• Tidak ada hasil yang ditemukan

MONEV E-LEARNING UNPAM REG CK-CS 3 Okto 2023

N/A
N/A
Syaiful Arif

Academic year: 2023

Membagikan "MONEV E-LEARNING UNPAM REG CK-CS 3 Okto 2023"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Total Course : 30 Total Generated : 30

DOSEN / COURSE

PROSENTASE UNTUK 1 PERTEMUAN

MINIMAL

CREATE CREATE

PARTISIPASI ITENSITAS KESESUAIAN KONTEN

DA SER

0%* 0%* 0%* 0%

ADIN S.T., M.T.

[2] METROLOGI INDUSTRI # 05MSSE001 (Sabtu) [E-2]

[3] MEKANIKA FLUIDA LANJUT # 04MSSE001 (Sabtu) [E-2]

[3] THERMODINAMIKA LANJUT # 05MSSK001 (Kamis) [K-2]

15 30 30

1 1 1

16.67%

0%

100%

17%

17%

17%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

ALFIAN ADY SAPUTRA S.T., M.T.

[2] PEMROGRAMAN MESIN CNC # 05MSSE001 (Sabtu) [E-2]

[2] PEMROGRAMAN MESIN CNC # 05MSSK001 (Kamis) [K-2]

[3] MENGGAMBAR MESIN BERBASIS KOMPUTER # 02MSSE001 (Sabtu) [E-2]

[3] PERPINDAHAN KALOR # 03MSSE001 (Sabtu) [E-2]

[3] PROSES PRODUKSI 1 # 03MSSE001 (Sabtu) [E-2]

15 15 30 30 30

15 2 14

5 9

16.67%

0%

5%

4.76%

4.76%

33%

17%

33%

33%

33%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

FITRI PUSPASARI S.S., M.Pd.

[2] BAHASA INDONESIA # 02MSSE001 (Sabtu) [E-2] 15 2 2.63% 17% 0% 0%

HUBBI MUHAMMAD S.Si., M.Sc.

[3] KALKULUS # 01MSSE001 (Sabtu) [E-2] 30 1 0% 17% 0% 0%

JONI ARIF S.T., M.T.

[2] STATIKA STRUKTUR # 02MSSE001 (Sabtu) [E-2]

[3] MENGGAMBAR TEKNIK BERBASIS KOMPUTER # 01MSSE001 (Sabtu) [E-2]

[3] MENGGAMBAR TEKNIK BERBASIS KOMPUTER # 01MSSE002 (Sabtu) [E-2]

[3] MENGGAMBAR TEKNIK BERBASIS KOMPUTER # 01MSSE003 (Sabtu) [E-2]

15 30 30 30

9 7 1 1

30%

15.15%

29.41%

11.76%

33%

33%

17%

17%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

MAYSHAH PURNAMASARI S.Pd., M.Si.

[2] KIMIA DASAR # 01MSSE002 (Sabtu) [E-2] 15 0 2.94% 0% 0% 0%

NUR'AINI S.Pd., M.Sc.

[2] PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN # 02MSSE001 (Sabtu) [E-2]

[2] PENDIDIKAN PANCASILA # 01MSSE003 (Sabtu) [E-2]

15 15

0 0

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

PUNGKAS PRAYITNO S.Tr.Pi., M.T.

[2] MEKANIKA KEKUATAN MATERIAL # 04MSSE001 (Sabtu) [E-2]

[2] TEKNIK TENAGA LISTRIK # 05MSSE001 (Sabtu) [E-2]

[2] TEKNIK TENAGA LISTRIK # 05MSSK001 (Kamis) [K-2]

15 15 15

1 1 1

0%

16.67%

100%

17%

17%

17%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

(2)

[3] KINEMATIKA DAN DINAMIKA TEKNIK # 03MSSE001 (Sabtu) [E-2] 30 1 0% 17% 0% 0%

SABIQUNASSABIQUN S.T., M.T.

[2] DASAR KOMPUTER & PEMROGRAMAN # 01MSSE001 (Sabtu) [E-2]

[2] DASAR KOMPUTER & PEMROGRAMAN # 01MSSE002 (Sabtu) [E-2]

[2] DASAR KOMPUTER & PEMROGRAMAN # 01MSSE003 (Sabtu) [E-2]

15 15 15

7 16

5

9.09%

26.47%

9.09%

33%

33%

17%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

SYAIFUL ARIF S.T., M.T.

[3] GETARAN MEKANIS # 05MSSE001 (Sabtu) [E-2]

[3] GETARAN MEKANIS # 05MSSK001 (Kamis) [K-2]

[3] METALURGI FISIK # 04MSSE001 (Sabtu) [E-2]

30 30 30

13 12 14

16.67%

100%

0%

33%

33%

33%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

UBAIDILLAH S.Pd., M.Pd.

[2] BAHASA INGGRIS # 01MSSE001 (Sabtu) [E-2]

[2] BAHASA INGGRIS # 01MSSE003 (Sabtu) [E-2]

[2] PENDIDIKAN AGAMA # 01MSSE002 (Sabtu) [E-2]

15 15 15

1 1 1

0%

3.03%

23.53%

17%

17%

17%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

Referensi

Dokumen terkait

E-learning juga dapat digunakan untuk membantu proses pembelajaran dengan metode accelerated learning , dan khususnya terdapat banyak pilihan e-learning yang dapat

Formulir peserta dikirim ke Direktorat Monitoring dan Evaluasi LKPP melalui alamat e-mail ke rangga.lazuardi@lkpp.go.id, andyrb76@gmail.com dan Fax (021) 7989457 dengan

e-Learning merupakan konsep pengajaran dan pembelajaran yang mengimplementasikan teknologi informasi dan komunikasi menggunakan internet, e- learning juga harus

Berita Acara Monitoring dan Evaluasi Proses Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2015/2016 ini telah disepakati/disetujui oleh pihak-pihak yang

Berita Acara Monitoring dan Evaluasi Proses Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2015/2016 ini telah disepakati/disetujui oleh pihak-pihak yang

Pelaksanaan pembelajaran berbasis E-learning banyak memiliki kendala gangguan jaringan, kurangnya sarana dan prasarana dalam mendukung pembelajaran daring dimana

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi keaktifan siswa dalam pembelajaran matematika menggunakan E-Learning dan platform daring yang mana merupakan dampak dari

Kata Kunci : pembelajaran daring; mahasiswa tadris matematika; e-learning PENDAHULUAN Latar belakang dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas pembelajaran daring