PENDAHULUAN
Latar Belakang
Kegiatan blended learning ini memadukan proses pembelajaran tatap muka di kelas melalui zoom meeting dengan proses pembelajaran online yang dikembangkan oleh. Di masa pandemi Covid-19 ini, beberapa sektor mengalami perubahan sistem dalam menjalankan aktivitasnya, khususnya pada sektor pendidikan saat ini. Kegiatan pembelajaran daring yang belum optimal berdampak besar terhadap 100% kegiatan pembelajaran tatap muka yang dilaksanakan pada awal semester II tahun ajaran 2021/2022.
Proses pembelajaran di masa pandemi Covid-19 tidak lepas dari alat komunikasi seperti telepon genggam, tablet atau laptop dan koneksi internet. Pembelajaran di SMP Negeri 5 Purworejo pada awalnya menggunakan metode pembelajaran tatap muka terbatas (50%) dan pembelajaran daring 100%. Ketika pelaksanaan pembelajaran tatap muka dan daring terbatas, mengharuskan siswa dan guru berkomunikasi jarak jauh.
Pertemuan tatap muka terbatas mempunyai sejumlah kendala yang dihadapi sekolah dan orang tua siswa karena belum sepenuhnya efektif. Berdasarkan uraian di atas, maka yang membuat penulis menentukan permasalahan prioritas saat ini adalah kurang maksimalnya proses pengajaran mata pelajaran bahasa Jawa kelas VII pada masa pandemi Covid-19 di SMP Negeri 5 Purworejo.
Tujuan
TINJAUAN PUSTAKA
- Profil Instansi SMP Negeri 5 Purworejo
- Nilai-nilai Dasar PNS
- Kedudukan dan Peran PNS
- Metode Pembelajaran Role Playing dan Media Si Baja (Sinau Basa Jawa)
Perilaku tersebut berupa peningkatan kompetensi diri dalam menjawab tantangan yang selalu berubah, membantu orang lain belajar dan melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik. Selain itu, ASN juga harus mampu membantu orang lain menambah ilmu atau belajar serta melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik. ASN harus mampu berkolaborasi dalam menjalankan tugasnya untuk memberikan kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi dalam pembangunan.
Siswa diberi kesempatan untuk memerankan suatu tokoh sehingga mereka menemukan permasalahan yang akan mereka hadapi dalam implementasi sebenarnya. Siswa sangat terbantu dengan menggunakan metode pembelajaran role play karena metode pembelajaran ini mengajarkan nilai-nilai sosial yang tercermin dalam diri, menumbuhkan rasa empati terhadap orang lain dan juga mengembangkan keterampilan sosial. Jadi dengan menggunakan metode ini siswa dapat mengapresiasi peran yang dimainkannya dan mampu menempatkan dirinya pada situasi orang lain sesuai keinginan gurunya (Wahab.
Setelah pertunjukan selesai, setiap siswa diberikan lembar kerja untuk berdiskusi atau memberikan penilaian terhadap penampilan masing-masing kelompok. Media Si Baja atau Sinau Basa Jawa merupakan inovasi penulis untuk meningkatkan motivasi dan semangat belajar siswa dalam pembelajaran bahasa Jawa di masa pandemi Covid-19.
HASIL AKTUALISASI
Pelaksanaan Kegiatan Aktualisasi
Kegiatan tambahan adalah poin ketujuh dan kedelapan yaitu pelaksanaan tes pengetahuan remedial bagi siswa yang mempunyai nilai lebih rendah dari KKM, dan pelaksanaan kompetisi pembuatan video pendek untuk siswa. Alasan penambahan kedua kegiatan tersebut adalah karena penerapan metode pembelajaran role-playing yang sebelumnya dilaksanakan setelah Penilaian Akhir (PAT), ditingkatkan sebelum penerapan PAT. Perubahan tingkat kegiatan terdapat pada kegiatan poin 3 yaitu pembuatan konsep pembelajaran role play disertai naskah dialog atau percakapan.
Apalagi pada kegiatan ini ditambah tahapan kegiatan berupa pengambilan video bersama mahasiswa dan diunggah di media sosial YouTube sebagai bentuk pengabdian yang berorientasi pengabdian kepada masyarakat. Hal ini terjadi karena kegiatan aktualisasi yang dilakukan menyesuaikan dengan kebutuhan siswa di SMP Negeri 5 Purworejo dan menyesuaikan dengan perkembangan yang terjadi pada saat aktualisasi. Maka pada pertemuan ini siswa siap untuk mempraktekkan teks dialog yang telah dibuat.
Kendala: Jadwal lomba pembuatan video pendek untuk siswa bertepatan dengan libur promosi kelas.
Pembahasan Hasil Kegiatan Aktualisasi
Penulis mengajak siswa untuk memberikan kontribusi berupa data atau gagasan baru tentang pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran Role Playing. Minta izin kepada kepala sekolah mengenai rencana mengadakan lomba video pendek untuk siswa. Minta izin kepada kepala sekolah mengenai rencana mengadakan lomba video pendek untuk siswa.
Rekapitulasi Aktualisasi Nilai-nilai Dasar PNS
Manfaat Kegiatan Aktualisasi dalam Rangka Pemecahan Isu
Adanya video pembelajaran sejalan dengan tujuan SMP Negeri 5 Purworejo yaitu tersedianya standar media pembelajaran yang dibutuhkan sekolah. Jika siswa memahami materi yang disampaikan dengan menggunakan media video pembelajaran Si Baja maka dapat meningkatkan kualitas sekolah. Jika siswa memahami materi pembelajaran yang ditawarkan melalui metode pembelajaran role play, hal ini dapat meningkatkan kualitas sekolah.
Memiliki video pendek bertema upload dan ngobrol dengan orang tua dapat berkontribusi pada perkembangan media sosial seperti Instagram sekolah. Memiliki video pembelajaran dapat memudahkan siswa dalam belajar dan menjadi inspirasi bagi siswa. Dengan konsep pembelajaran role play dapat membuat siswa lebih aktif dalam belajar.
Jika siswa memahami materi yang disampaikan dengan menggunakan media video pembelajaran Si Baja maka hasil belajar siswa dapat meningkat. Apabila siswa memahami materi yang disampaikan dengan menggunakan metode pembelajaran Role Playing maka hasil belajar siswa dapat meningkat. Dengan hasil nilai yang lebih baik maka siswa dapat memperbaiki dan mengubah cara belajar siswa, serta mengembangkan sikap dan kebiasaan dalam menyelesaikan tugas belajar.
Dengan membuat video pendek bertema ngobrol dengan orang tua, siswa dapat meningkatkan kreativitasnya dan menerapkan bahasa Jawa dalam kehidupan sehari-hari.
Rencana Tindak Lanjut (RTL) Aktualisasi
Izin kepala sekolah tersebut terkait dengan rencana pelaksanaan kompetisi pembuatan video pendek untuk siswa.
PENUTUP
Kesimpulan
Pendalaman permasalahan kurang optimalnya proses pembelajaran mata pelajaran bahasa Jawa kelas VII pada masa pandemi Covid-19 di SMP Negeri 5 Purworejo tahun ajaran 2021/2022 dapat dilakukan pada masa update. Kegiatan yang tidak sesuai jadwal merupakan kegiatan yang berkaitan dengan pembelajaran yang dilakukan siswa. Kegiatan pembelajaran yang semula dilakukan sebelum dan sesudah PAT, semuanya dilakukan sebelum PAT karena dianggap bermanfaat bagi siswa.
Terdapat dua kegiatan tambahan yang dilakukan setelah pelaksanaan PAT, yaitu melakukan tes remedial bagi siswa yang masih mempunyai nilai di bawah KKM dan mengadakan lomba pembuatan video pendek untuk siswa secara online. Sumbangan luaran kegiatan berupa perangkat pembelajaran yang tervalidasi (RPP, bahan ajar dan LKPD), video pembelajaran bahasa Jawa (Sinau Basa Jawa/Si Baja) yang tervalidasi, konsep pembelajaran Role play beserta naskah dialog atau percakapan, pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan menggunakan media video pembelajaran Si Baja, pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan dengan Metode Pembelajaran Role Play, perubahan hasil belajar siswa, hasil perbaikan nilai siswa, dan video pendek bertema upload dan ngobrol dengan orang tua setelah dukungan Visi SMP Negeri 5 Purworejo adalah: (a) berorientasi masa depan dengan memperhatikan potensi yang ada, (b) ingin mencapai keunggulan, dan (c) mendorong perubahan ke arah yang lebih baik. Sumbangan luaran kegiatan berupa perangkat pembelajaran yang tervalidasi (RPP, bahan ajar dan LKPD), video pembelajaran bahasa Jawa (Sinau Basa Jawa/Si Baja) yang tervalidasi, konsep pembelajaran Role play beserta naskah dialog atau percakapan, pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan menggunakan media video pembelajaran Si Baja, pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan dengan Metode Pembelajaran Role Play, perubahan hasil belajar siswa, hasil perbaikan nilai siswa, dan video pendek bertema upload dan ngobrol dengan orang tua setelah dukungan Misi SMP Negeri 5 Purworejo adalah: (a) meningkatkan mutu akademik dan non akademik, (b) meningkatkan mutu lulusan, dan (c) meningkatkan sarana dan prasarana.
Sumbangan hasil kegiatan berupa perangkat pembelajaran yang tervalidasi (RPP, materi pembelajaran dan LKPD), unggahan video pembelajaran bahasa Jawa (Sinau Basa Jawa/Si Baja) yang tervalidasi, konsep pembelajaran role play beserta naskah dialog atau percakapan, hasil karya siswa. pemahaman materi yang diberikan dengan penggunaan media video edukasi Si Baja, pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan dengan menggunakannya.
Saran
Konsultasikan dengan mentor untuk mendapatkan izin dan dukungan mengenai rencana pelaksanaan pembelajaran menggunakan media Si Baja. Berkonsultasi dengan mentor untuk mendapatkan persetujuan dan dukungan mengenai rencana evaluasi pembelajaran siswa. Konsultasikan dengan mentor untuk mendapatkan izin dan dukungan mengenai rencana mengadakan lomba pembuatan video pendek bagi siswa.
Masukan, bimbingan, dan saran dari mentor mengenai rencana pelaksanaan pembelajaran menggunakan media Si Baja. Masukan, bimbingan dan saran dari pembimbing mengenai rencana penilaian proses pembelajaran pada peserta didik. Masukan, arahan dan saran dari pembimbing mengenai rencana diadakannya kompetisi video pendek untuk pelajar.
Media Si Baja digunakan untuk memotivasi siswa dalam belajar dan meningkatkan hasil belajar siswa.
