P14 Konseling dalam Seting Khsusus (1)

Konseling dalam Seting Khusus

Karir, perkawinan & keluarga, sekolah & pendidikan tinggi

Konselor Sekolah di Berbagai Tingkat Pendidikan

Sekolah Dasar

Sekolah Menengah Pertama Sekolah Menengah Atas

Tugas Konselor Sekolah Dasar

• Menerapkan bimbingan kelas yg efektif

• Menyediakan layanan konseling individu & klp kecil

• Membantu siswa mengenali bakat & kemampuan

• Bekerja dgn populasi khusus

• Mengembangkan kesadaran karir siswa

• Mengkoordinasi sumber daya sekolah & komunitas

• Konsultasi dgn guru & profesional lain

• Komunikasi dgn org tua siswa

• Berpartisipasi dlm kemajuan sekolah & tim pengajar

Aktivitas Konselor Sekolah Dasar

• Pencegahan → menciptakan lingk positif bagi siswa

• Layanan konseling

• Koordinasi

• Konsultasi

• Pengembangan kurikulum (program bimbingan kelas)

• Program bimbingan kelas:

• Memberi informasi & promosi pd siswa/org tua/guru ttg kesempatan yg ada di sekolah (layanan & dept konseling)

• Distribusi informasi (sumber info & sekolah lanjutan)

• Menangani kebutuhan siswa (bully, transisi sekolah, dll)

• Promosi kesehatan mental utk siswa (memahami diri; harga diri, membuat keputusan; memecah masalah; membangun relasi sehat dgn guru &

teman)

• Menjadi model peran dewasa yg positif utk ditiru anak2

• Koordinasi:

• Kerja sama dgn org tua & komunitas utk anak

berisiko konsep diri rendah dan bersikap antisosial

• Memperbaiki sistem keluarga jika dibutuhkan

• Koordinasi dgn ahli kesehatan lain ttg kondisi &

perkembangan siswa

• Membangun akses lebih dari satu layanan dlm satu komunitas berbarengan (misal: layanan sosial &

spesialis gangguan belajar) → koordinasi sekolah &

lembaga komunitas

• Konsultasi Pendidikan:

• Meningkatkan kerja sama guru-orang tua-konselor utk menyelesaikan mslh anak

• Membangun kelas yg bebas diskriminasi

• Memberi pelatihan utk meningkatkan komunikasi guru-murid

• Pelatihan parenting (pengasuhan) yg dpt diberikan pd orang tua/keluarga

• Menjadi role model peran orang dewasa yg positif dlm berelasi dgn anak

• Konseling kelompok kecil:

• Kelompok anak berbakat & istimewa yg rentan stres, prestasi kurang baik/ beban yg trll berat

• Kelompok anak yg mengalami perceraian dlm keluarga dgn keterlibatan org tua dlm konseling

• Kelompok belajar anak2

• Remediasi → perbaikan masalah

• Membenahi kepercayaan diri anak yg berisiko gagal dgn meningkatkan kompetensi akademis yg penting, konsep diri, komunikasi, kontrol diri, &

kemampuan menyelesaikan mslh

• Survei utk mengetahui kebutuhan siswa & permasalahan siswa (hubungan dlm keluarga, ; sekolah; hub dgn org lain; diri sendiri) →lihat Hal.472

• Partisipasi aktif siswa dlm proses remediasi:

• Teknik terapi bermain (ekspresi emosi yg alami & hub terapeutik yg tdk mengancam bagi anak)

• Biblioterapi (mengenali mslh & cari solusi dari buku)

Konseling Sekolah Menengah

Pertama

Tugas Konselor SMP

• Menyadari peningkatan perubahan fisik

• Mengorganisir pengetahuan & konsep menjadi strategi pemecahan mslh

• Membuat transisi dari simbol konkret ke abstrak

• Memelajari peran sosial & gender yg baru

• Mengenali model peran stereotip

• Mengembangkan persahabatan

• Mendapat perasaan mandiri

• Mengembangkan tanggung jawab

• Mengatasi pengaruh teman sebaya

Aktivitas Konselor SMP

• Pencegahan masalah

• Bimbingan kelas 50 mnt (membantu siswa merasa nyaman dgn guru/sekolah/diri)

• Konseling kelompok utk mengatasi perubahan emosi; perceraian keluarga; sikap asertif;

persahabatan

• Konseling individual berbasis perkembangan

• Pembentukan pembimbing klp (oleh siswa yg lbh dewasa) & bkerja scr kooperatif dan mutualisme

• Program penasihat-guru→ guru ikut berperan sbg pemberi bimbingan utk siswa d sekolah

Aktivitas Konselor SMP

• Remediasi

• Penti ngnya koordinasi antar sektor utk perkembangan kesehatan siswa.

• 8 bidang layanan konseling komprehensif di SMP oleh Stamm & Nissman (1979):

• Kelompok layanan komunikasi

• Kelompok layanan kurikulum

• Kelompok layanan penilaian

• Kelompok layanan konseling

• Kelompok layanan komunitas

• Kelompok pertumbuhan professional

• Pusat krisis

• Kelompok layanan karir

Konseling utk SMA

Tugas Konselor SMA

• Menyediakan layanan konseling langsung scr individu, klp, & sekolah menyeluruh

• Menyediakan layanan dukungan & pendidikan bagi org tua

• Menawarkan konsultasi & program pelatihan kepada guru & staf administrasi sekolah

• Melaksanakan bimbingan kelas

• Memfasilitasi rujukan ke lembaga di luar lingk sekolah

• Membuat jaringan dgn sekolah lanjut &

perusahaan

• Menyediakan saran akademis

Konflik yg Dialami Konselor SMA

• Memberi layanan konseling vs mengerjakan tugas administratif

• Mengalami salah arah & salah arti oleh kepala sekolah

• Kurang berpendidikan

• Kurang rencana tindakan

• Tidak berpengetahuan dlm hub bermasyarakat

• Pencegahan konflik konselor:

• Mempublikasi tugas & fungsi konselor sekolah ke semua pihak (guru,murid,kepala sekolah, administrasi sekolah)

• Membuat buku teks layanan bimbingan & konseling

• Publikasi di media cetak

Aktivitas Konselor SMA

• Pencegahan

• Bersifat holistik antar sistem

• Sprint Hall (1984) →pencegahan utama di tk.SMA dilakukan dgn menciptakan pengalaman edukatif kelas yg memengaruhi perk intelektual dan pribadi

• Cara yg ditempuh konselor:

• Mengenali tren terkini pd anak SMA

• Membentuk kelompok2 anak dgn permasalahan sama

• Mengajarkan kurikulum berbasis pencegahan

• Biblioterapi

Aktivitas Konselor SMA

• Remediasi

• Masalah yg umum dijumpai: depresi, perceraian orang tua, pernikahan remaja

• Membutuhkan keahlian tenaga kesehatan mental lainnya (misal psikolog, psikiater)

• Membutuhkan dedikasi waktu dan keahlian /teknik khusus dari seorang konselor

• Utk kasus perceraian, konselor sekolah berkoordinasi dgn orang tua utk memahami anak

• Konselor juga ikut mencari pemecahan masalah thd remaja yg menikah muda/ hamil sebelum menikah

Aktivitas Konselor SMA

• Kooperasi & Fasilitasi

• Keterlibatan konselor dgn beragam aktivitas komunitas

• Keterlibatan konselor dgn guru- staf admin sekolah- pengajar

ekstrakurikuler → membantu menciptakan jenis lingkungan sekolah yg merangsang pertumbuhan & pembelajaran

Diskusi..

Mengajar utk menggganti guru yg absen

Membantu tugas kepala sekolah

Memberi saran pd guru ttg manajemen ruang kelas yg baik

Mendaftar & menjadwal semua murid baru

Memberi konseling murid bermasalah dgn disiplin

Menganalisis peringkat

nilai rata-rata dlm hub dgn prestasi

Mengawasi ruang belajar Mencatat rekor murid Menjadi penegak disiplin Menginterpretasi rekor

murid

Konseling Karir

Lingkup Konseling Karir

• NCDA mendefinisikan konseling karir adlh proses membantu

individu dlm pengembangan kehidupan karir & fokus pd definisi peran kerja & bgmn peran tsb berinteraksi dgn peran kehidupan yg lain.

• Konselor mempertimbangkan berbagai faktor saat mmbantu individu mmbuat keputusan karir: minat profesi, usia & tahap perk, kematangan, JK, kesenangan, kewajiban keluarga, dll.

• Menerapkan teori2 ttg karir: teori trait-and-factor , tahapan karir

Super

Lingkup Konseling Karir

Fungsi Konselor Karir & Pekerjaan

• Mengadministrasikan & menginterpretasikan tes dan inventori

• Melakukan sesi konseling pribadi

• Mengembangkan rencana karir scr individu

• Membantu klien mengintegrasikan peran kehidupan professi dan profesi

• Memfasilitasi keahlian untuk membuat keputusan

• Menyediakan dukungan bagi orang yg mengalami stres

pekerjaan, kehilangan pekerjaan, atau transisi karir

Konseling Karir pd Anak2

• Tingkat kesadaran karir anak SD bd dikembangkan dgn

kunjungan ke berbagai pabrik, restoran, industri, kantor, dll.

• Mengundang para org tua utk masuk ke kelas & berbagi ttg pekerjaan mereka.

• Memperkenalkan melalui video, dll.

Konseling Karir pd Remaja

• Cole (1982) → bimb karir utk SMA melibatkan eksplorasi kesempatan kerja & evaluasi kelemahan & kelebihan diri.

• Aset yg perlu disadari murid: bakat, keahlian, kecerdasan

umum, tk motivasi, keluarga, teman2, pengalaman hidup,

penampilan, kesehatan.

Konseling Karir pd Remaja

• Mengajak remaja ke bursa kerja

• Mengajak remaja memahami karakteristik pekerjaan2 yg bs dipertimbangkan utk dipilih

• Penawaran magang

Konseling di Pendidikan

Tinggi

Aktivitas Konselor di Pendidikan Tinggi

• Konseling akademis & pendidikan

• Konseling professional

• Konseling individual

• Pengetesan

• Latihan & pengawasan

• Riset

• Pengajaran

• Perkembangan professional

• Administrasi

Klasifikasi Masalah2 Klien di Perguruan Tinggi

• Penyesuaian pribadi & sosial

• Harga diri

• Keberadaan diri

• Depresi

• Pelecehan & perundungan seksual

• Urusan karir & akademik

• Stres & gejala psikosomatik

• Kecemasan

• Masalah pola makan

• Perilaku yg tdk biasa

Konseling Perkawinan &

Keluarga

Tahap siklus hidup keluarga

Tahap Emosi Tugas Kritikal

Dewasa lajang Menerima berpisah dr ortu Memisahkan diri dr kekluarga;

memulai karir

Pengantin baru Berkomitmen pd perkawinan Penyesuaian perkawinan & karir Mengandung anak Menerima anggota baru ke dlm

sistem

Peran sbg ortu, menyediakan ruang utk kakek-nenek

Anak usia pra-sekolah Menerima kepribadian baru Menyesuaikan dgn kebutuhan anak, kurangnya privasi

Anak usia sekolah Membiarkan anak membangun hub di luar keluarga

Meperluas interaksi sosial, tuntutan aktivitas & waktu yg meningkat

Tahap siklus hidup keluarga

Tahap Emosi Tugas Kritikal

Anak remaja Fleksibilitas Batasan dlm keluarga Masalah karir paruh baya &

perkawinan, dinamika hub dgn remaja

Masa melepaskan Menerima masuk & perginya anggota keluarga baru

Melepaskan anak yg sdh dewasa, mempertahankan rumah sdg

duksos

Dewasa paruh baya Melepas anak memulai keluarga Membangun kembali pernikahan, menerima cucu, menantu,

menghadapi penuaan ortu sendiri Berhenti bekerja Menerima masa pensiun & usia

lanjut

Menghadapi kematian anggota keluarga, mmpertahankan fungsi individu & pasangan

Pertanyaan terkait konseling keluarga

• Bgmn penampilan luar keluarga tsb?

• Peristiwa nonproduktif apa yg berulang2 dlm keluarga?

• Status perasaan dasar apa yg ada di keluarga tsb? Dan siapa yg memilikinya?

• Apa peranan individu dlm resistensi keluarga?

• Bgmn anggota keluarga dibedakan satu sama lain?

• Bagian siklus kehidupan keluarga seperti apa? Apa metode

penyelesaian masalah yg sdh dilakukan?

Diskusi 3 orang

1. Bayangkan kembali masa kanak2 di bawah usia 12 tahun &

karir yg anda inginkan saat itu. Bagaimana kaitan karir

impian sewaktu anak2 dgn aspirasi karir professional saat ini?

2. Berpura-puralah menjadi konselor sekolah dasar. Materi bimbingan apa yg akan anda sampaikan kpd siswa? Apa alasan anda memilih topik tsb? Bagaimana caranya agar anak2 di kelas tsb mendapat manfaat dr kegiatan anda?

3. Bagaimana menurut Anda keberadaan konseling di Tingkat

kampus, hal2 apa yang perlu ditingkatkan?