LAPORAN PRAKTIKUM OBSERVASI WAWANCARA
Dibuat untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Observasi dan Wawancara
Disusun Oleh : Nama Lengkap (123456789)
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONTIANAK TAHUN AKADEMIK 2024/2025
KATA PENGANTAR
i DAFTAR ISI
Kata Pengantar . . . : i Daftar Isi . . . .. . . : ii Daftar Gambar . . . : iii Daftar Tabel . . . : iv LAPORAN OBSERVASI
Tujuan Observasi . . . : 1 Landasan Teori . . . : 3 Teknik Pencatatan . . . : 4 Hasil Temuan Lapangan. . . : 5 Dinamika Psikologi. . . . . . . : 6 Kesimpulan dan Saran . . . . . . . : 7 Daftar Pustaka . . . . . . . : 8 Lampiran . . . . . . . : 9 LAPORAN WAWANCARA
Identitas Subjek . . . : 10 Permasalahan . .. . . : 11 Tujuan . . . . . . . : 12 Metode Wawancara . . . . . . . : 13 Dasar Teori . . . : 14 Pedoman Wawancara . . . .. : 15 Pelaksanaan Wawancara. . . : 16 Alat Bantu Wawancara . . . . : 17 Hasil Wawancara . . . .. . . : 18 Kesimpulan . . . : 19 Daftar Pustaka . . . : 20 Lampiran . . . : 21
ii
DAFTAR GAMBAR
. . . :
12 . . . : 12 . . . .
. . . : 12 . . . :
12 . . . : 12 . . . .
. . . : 12
iii
DAFTAR TABEL
Tabel Pencatatan Sebelum Pengamatan . . . : 123 Tabel
Pencatatan Setelah Pengamatan . . .. . . : 123 Tabel Pencatatan Setelah Pengamatan . . .. . . : 123 Tabel Pencatatan Setelah Pengamatan . . .. . . : 123 Tabel Pencatatan Setelah Pengamatan . . .. . . : 123 Tabel Pencatatan Setelah Pengamatan . . .. . . : 123
iv
LAPORAN OBSERVASI
PERILAKU ...
Dibuat untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Observasi
Disusun Oleh : Nama Lengkap (123456789)
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONTIANAK TAHUN AKADEMIK 2024/2025
LAPORAN PENCATATAN OBSERVASI PERILAKU ...
A. Tujuan Observasi
B. Landasan Teori Pastikan teori (def. Konseptual & operasional) berasal dari satu sumber (buku) yang sama
1. Definisi Konseptual 2. Definisi Operasional
C. Panduan Observasi (sesuaikan dengan metode pencatatan masing masing)
Tabel 1. Tabel Pencatatan Anekdot Sebelum Pengamatan
No. Aspek yang Diamati Keterangan
1 Aspek 1
a. Indikator Perilaku 1 b. Indikator Perilaku 2 c. Indikator Perilaku 3
2 Aspek 2
a. Indikator Perilaku 1 b. Indikator Perilaku 2 c. Indikator Perilaku 3
3. Aspek 3
a. Indikator Perilaku 1 b. Indikator Perilaku 2 c. Indikator Perilaku 3
Tabel 1. Tabel Pencatatan Rating Scale Sebelum Pengamatan
No. Aspek yang Diamati Turus 1 2 3 4 5
1 Aspek 1
a. Indikator Perilaku 1 b. Indikator
Perilaku 2 c. Indikator
Perilaku 3
2 Aspek 2
1 a. Indikator
Perilaku 1 b. Indikator
Perilaku 2 c. Indikator
Perilaku 3
3. Aspek 3
a. Indikator Perilaku 1 b. Indikator
Perilaku 2 c. Indikator
Perilaku 3 1 = Tidak Muncul 2 = 1 kali
3 = 2 kali 4 = 3 kali
5 = Lebih dari 3 kali
Tabel 1. Tabel Pencatatan Ceklis Sebelum Pengamatan
No. Aspek yang Diamati Muncul Ya Tidak
1 Aspek 1
a. Indikator Perilaku 1 b. Indikator Perilaku 2 c. Indikator Perilaku 3
2 Aspek 2
a. Indikator Perilaku 1 b. Indikator Perilaku 2 c. Indikator Perilaku 3
3. Aspek 3
a. Indikator Perilaku 1 b. Indikator Perilaku 2 c. Indikator Perilaku 3
D. Teknik Pencatatan Observasi 1. Bentuk Observasi
Jelaskan dalam bentuk paragraf rincian dari bentuk observasi yang dilakukan, apakah Bentuk Observasi ini covert/overt; partisipan/non partisipan; alami/buatan.
Berikut adalah contoh redaksi kalimatnya:
2
Bentuk observasi yang dilaksanakan pada pengamatan perilaku agresi
ini adalah Covert, Partisipan, Buatan (Contrived).
2. Metode Pencatatan Observasi
Pada bagian ini silakan jelaskan alasan memilih metode pencatatan observasi yang dipilih sesuai dengan topik yang akan diamati. Jelaskan kelebihan dan kekurangannya.
E. Hasil Observasi
1. Identitas Subjek (Observee)
Nama : ...
Usia : ... Jenis Kelamin : ... Ciri Fisik : ...
2. Identitas Pengamat (Observer)
Nama : ...
Usia : ...
NIM : ... Jenis Kelamin : ...
Pendidikan : ...
3. Waktu dan Tempat
Waktu : ...
Tanggal : ...
Tempat : ...
4. Pencatatan Data (sesuaikan dengan metode pencatatan masing masing)
Tabel 2. Tabel Pencatatan Anekdot Setelah Pengamatan
No. Aspek yang Diamati Keterangan
1 Aspek 1
a. Indikator Perilaku 1
3
b. Indikator Perilaku 2 c. Indikator Perilaku 3
2 Aspek 2
a. Indikator Perilaku 1 b. Indikator Perilaku 2 c. Indikator Perilaku 3
3. Aspek 3
a. Indikator Perilaku 1 b. Indikator Perilaku 2 c.
Indikator Perilaku 3
Tabel 2. Tabel Pencatatan Rating Scale Setelah Pengamatan
No. Aspek yang Diamati Turus 1 2 3 4 5
1 Aspek 1
A. Indikator Perilaku 1 B. Indikator Perilaku 2 C. Indikator Perilaku 3
2 Aspek 2
a. Indikator Perilaku 1 b. Indikator Perilaku 2 c. Indikator Perilaku 3
3. Aspek 3
a. Indikator Perilaku 1 b. Indikator Perilaku 2 c.
Indikator Perilaku 3 1 = Tidak Muncul
2 = 1 kali 3 = 2 kali 4 = 3 kali
5 = Lebih dari 3 kali
Tabel 2. Tabel Pencatatan Ceklis Setelah Pengamatan
No. Aspek yang Diamati Muncul Ya Tidak
1 Aspek 1
a. Indikator Perilaku 1 b. Indikator Perilaku 2 c. Indikator Perilaku 3
2 Aspek 2
a. Indikator Perilaku 1 b. Indikator Perilaku 2 c. Indikator Perilaku 3
3. Aspek 3
4 a. Indikator Perilaku 1 b. Indikator Perilaku 2 c. Indikator Perilaku 3
F. Dinamika Psikologi
Berisi tentang Hasil temuan lapangan yang dibahas dengan mengacu pada Teori yang sudah dituliskan pada bagian Landasan Teori
Paragraf 1 ➔Paragraf Pembuka Paragraf 2 ➔Pembahasan Aspek 1 Paragraf 3 ➔Pembahasan Aspek 2 Paragraf 4 ➔Pembahasan Aspek 3
Dst. Sesuaikan dengan banyaknya aspek yang ada di definisi operasional Paragraf terakhir ➔Paragraf Penutup
G. Kesimpulan dan Saran 1. Kesimpulan
Kesimpulan dari Proses Observasi dan Hasil yang didapatkan 2. Saran
a. Bagi Subjek (Observee) b. Bagi Pengamat (Observer)
5
DAFTAR PUSTAKA
Nama Belakang, InisialNamaDepan. TahunBukuTerbit. Judul Buku. Kota: Nama Penerbit
6
LAPORAN PRAKTIKUM LAPANGAN WAWANCARA ...
Dibuat untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Observasi dan Wawancara
Disusun Oleh : Nama Lengkap (123456789)
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONTIANAK TAHUN AKADEMIK 2023/2024 A. Identitas Subjek
Nama : Inisial
Tanggal Lahir : ...
Usia : ...
Jenis Kelamin : ...
Pendidikan : ...
Anak ke : ...
B. Permasalahan
Jelaskan alasan apa yang membuat Anda mengambil topik ini. Paparkan apa yang menjadi keprihatinan Anda pada tema ini, sehingga Anda meyakini bahwa ini adalah hal yang penting untuk didalami dan dapat ditelusuri lewat wawancara saja (minimal 3 paragraf).
Paragraf 1 ➔Fenomena sosial/peristiwa yang ada terkait topik yang diangkat
Paragraf 2 ➔kaitan fenomena tersebut dengan dampak yang terjadi Paragraf 3 ➔kaitan dengan rencana pelaksanaan wawancara C. Tujuan
(silakan disesuaikan dengan tujuan dari masing-masing praktikan) D. Metode Wawancara
Jelaskan metode wawancara yang dipilih dengan mendasarkan pemilihan ini mengacu pada topik yang kita pilih.
E. Dasar Teori
1. Definisi Konseptual
Paparkan definisi/pengertian dari topik yang Anda ambil dengan mengacu dari buku
2. Definisi Operasional
Rincikan Aspek-aspek yang ada pada topik yang Anda angkat, parafrasekan dengan bahasa Anda dengan sendiri.
8 F. Pedoman Wawancara
Tabel 3. Panduan Pertanyaan Sebelum Interview
Aspek Pertanyaan 1...
.... a. Indikator 1 b. Indikator 2 c. Indikator 3
1.
2.
3.
2. ...
.... a. Indikator 1 b. Indikator 2 c. Indikator 3
1.
2.
3.
3. ...
.... a. Indikator 1 b. Indikator 2 c. Indikator 3
1.
2.
3.
4. ...
.... a. Indikator 1 b. Indikator 2 c. Indikator 3
1.
2.
3.
G. Pelaksanaan Wawancara
1. Tempat : ...
2. Waktu : ...
3. Frekuensi : ...
H. Alat Bantu Wawancara
1. Alat Tulis : ...
2. Alat Bantu Mekanik: ...
I. Hasil Wawancara
9
Berisi tentang Hasil wawancara yang dibahas dengan mengacu pada Teori yang sudah dituliskan pada bagian B. Permasalahan
Paragraf 1 ➔Paragraf Pembuka
Paragraf 2 ➔Pembahasan Aspek 1, cantumkan indikator yang muncul pada kalimat yang dipaparkan oleh subjek dengan kalimat ... (S, Baris ke-) Paragraf 3 ➔Pembahasan Aspek 2
Paragraf 4 ➔Pembahasan Aspek 3 Dst.
Paragraf terakhir ➔Paragraf Penutup CONTOH:
...
. ...
... ...
... ...
Aspek yang pertama adalah Secure Attached yang terdiri dari beberapa indikator. Indikator pertama yaitu lebih percaya diri dalam situasi sosial serta asertif. Dalam indikator ini menanyakan mengenai kegiatan yang diikuti oleh anak selain sekolah. “Anak hanya mengikuti les bahasa Inggris diluar sekolah, selain itu tidak ada.” (W, L1-7). [W1]Indikator berikutnya yaitu mampu membina hubungan persahabatan yang intens. Dalam indikator ini menanyakan bagaimana interaksi antara anak dengan orang-orang dilingkungan rumah. Di dalam wawancara disebutkan bahwa “Anak mau bergaul dengan anak-anak dilingkungan rumah, tapi kurang bisa bergaul dengan orang yang lebih dewasa.” (W, L 8- 20). ...
J. Kesimpulan dan Saran 1. Kesimpulan 2. Saran
a. Bagi Subjek (Interviewee) b. Bagi Pengamat (Interviewer)
10
DAFTAR PUSTAKA
Nama Belakang, InisialNamaDepan. TahunBukuTerbit. Judul Buku. Kota: Nama Penerbit
11
LAMPIRAN
Tabel 4. Verbatim setelah Interview
Baris Uraian
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Ir:...
.... ...
...
.... ...
Ie:...
.... ...
...
.... ...
Keterangan:
Ir: Interviewer Ie: Interviewee
12