ةلاسرلا يملعلا
ة
قيبطت رثأ ةقيرط
تابيردتلا ىلع
ةردق ةءارقلا ىدل
ذيملات لصفلا
يداحلا رشع
ةسردمب ةيدمحم
ةيلاعلا ىلولأا
ب ورتيم
ماعلل يساردلا 6102
/ 6102 م
ةبلاطلا دادعإ ةملسم تييس
ليجستلا مقر
: 2280711
ةيبترلا ةيلك ةبعش ةيبرعلا ةغللا ميلعت
لا ةيموكحلا ةيملاسلإا ةعماج
ب ورتيم
0418 ﻫ
/
6102
م
قيبطت رثأ ةقيرط
تابيردتلا ىلع
ةردق ةءارقلا ىدل
ذيملات لصفلا
يداحلا رشع
ةسردمب ةيدمحم
ةيلاعلا ىلولأا
ب ورتيم
ماعلل يساردلا 6102
/ 6102 م
ةلاسرلا يملعلا
ة
ةمّدقم ةيبرعلا ةغللا ميلعت ةبعش في لىولأا ةعمالجا ةجرد ىلع لوصلحا لجلأ
ةبلاطلا دادعإ ةملسم تييس
ليجستلا مقر
: 2280711
ةيبترلا ةيلك ةبعش ةيبرعلا ةغللا ميلعت
لىولأا ةفرشلما :
ةيرتسجالما ،ىلعأ ةجالحا ةروتكدلا
ةيناثلا ةفرشلما :
ةيرتسجالما ،تياو اكيإ نايد
ةعماجلا ةيملاسلإا
ةيموكحلا ب
ورتيم
0418 ﻫ
/
6102
م
أ راعش
ۡۡأَرۡقٱ
َۡكِسۡفَنِبۡ َٰىَفَكَۡكَبََٰتِكۡ
َۡم ۡوَيۡلٱ
ۡا ٗبيِسَحَۡكۡيَلَعۡ ٤١
(ۡ ءارسلإا : 21 )
"Bacalah kitabmu, cukuplah dirimu sendiri pada waktu ini sebagai penghisab terhadapmu" (Q.S. Al-Isra`: 14)
ب ءادﻫإ
لىإ ةيملعلا ةلاسرلا هذه ُتْيدهأ ،لىاعت للها لىإ ركشلا تمأو ءانثلا لجمأب :
2 . يدعذذسأ أذذذلا بيأ ءاذذطعلاب
نودذذب ُلذذ لأو ،راذذظتنا ذذ سما
لذذكب ،راذذختفا
وجرأو للها
ّديم نأ ه رمع اراثم ىيرل
دق اهُفاطُق ناح
دعب لوط راظتنا
1 ُتذذفرع تيذذلا اذذمأ. اذذهعم
ىذذعم
،ةاذذيلحا اذذهدوجوبو
ُ ذذستكأ ةوذذق
ةذذبمحو لا
دودح ةلرلا يبص اله ّ ُصي نأ للها وجرأو ،اله
3 . يوذذذذقفارو ةذذذيملعلا ةلاذذذسرلا هذذذذذه عاذذذلإ ىذذذلع يواذذذذلع نييذذذذلا ياوذذذخإ في
،ةايلحا ةيرسم مهعمو
ُتر س بردلا ةوطخ
،ةوذطبخ اذمو
نوذلااي يوذقفاري
تىح نلآا
1 . ةذذذعمالجاب ينذذذمتراا ينذذذسردلما لمذذذيجم
وترذذذي ةذذذيموكلحا ةيمةذذذسلإا نييذذذذلا
اودهم لي قيرط ملعلا ةفرعلماو
5 . نييذذذلا ةذذيملعلا ةلاذذسرلا هذذذه عاذذلإ ىذذلع نييدعاذذسلما ءةماذذلا لمذذيجم اوناذذك
اناوعأ لي في اثبح
،اذه ارونو ءاذضي ةذملظلا
تيذلا تذناك ذقت
اذنايحأ
في ةيملعلا تييرسم
ج
ريدقتو ركش ةملك
دذذذملحا لله
أذذذذلا
،تاذذذمولعلماو راذذذعلما لذذذينل ةليذذذسو ةءارذذذقلا لذذذعج لذذذعجو
،ةءارذذذقلاو امتذذذسةل ينذذذتادأ ناذذذسللاو لممذذذسلا ةةذذذصلاو
عةذذذسلاو ىذذذلع
يذذذنلا دذذذيؤلما
،تااجعلماو تايلأا لضفأب ىلعو
لأ باحصأو نييذلا
اوكلس لبس
ةاجنلا .
ذذحبلا نييوذذكت ورذذش نيذذم اطرذذش ةذذيملعلا ةلاذذسرلا هذذذه لمذذذو ناذذك ،دذذعبو
ب ةذذذيبرعلا ةذذذغللا ميذذذلعت ةبعذذذش في ةيمةذذذسلإا ةذذذعمالجا ةذذذجرد ىذذذلع لوذذذصحلل لجا
ةذذذعما
هذه عالإ في ُتلوانت دقو ،وتري ةيموكلحا ةيمةسلإا ةذيملعلا ةلاسرلا
تادعاذسلما
نأ لي قذذيلي يلذذذلو ،ةيرذذثكلا نيذذم لذذك لىإ ناذذفرعلا لذذذذذياجو ،نانذذذذتملاا ملابذذذب عدذذذذقأ
هذه عالإ ليبس في أديب ذخأو ،نيملعو ،نيهجو ةيملعلا ةلاسرلا
يلذ صخأو ،
لىإ :
2 . رااذذذذذينيإ ةذذذذذجالحا ةروتكدذذذذذلا ةذاتذذذذذسلأا
، ،ةيرتذذذذذسجالما ةذذذذذسيئر
لجا ةيمةذذذذذسلإا ةذذذذذعما
وتري ةيموكلحا .
1 . ديذذسلا ة ةروتكدذذلا ةذذجالحا
،ىذذلعأ يرتذذسجالما
ة فرذذشلما ة لىولأا
، هدذذهلج ا ارذذشلإل
هذه ىلع ةيملعلا ةلاسرلا
3 . ةديسلا نايد
،تيواكيإ ةيرتسجالما
ةذيناثلا ةفرشلما ، .
ذلا تي لذذب ت هدذهج ا
نيذسبح
تهاهيجوتو لي هداشرإ ا
هذه عالإ لميطتسأ تىح ةيملعلا ةلاسرلا
في نوذعلا دذي لي ّدذم نيذم لذك لىإ ركذشلا لذياز عدذقأ نأ يرسي ةياهنلا فيو
يذذلذ لذذع نأ لذذجو اذذع للها نيذذم ىذذلأو اذذعيجم مهركذذشأ ،اذذملعلا ذذحبلا تييرذسم متهانسح نييزاوم في .
د
مدذذقت في ّنأ ،يذذلذ لمذذمو هذذذه
ةذذيملعلا ةلاذذسرلا ةتذذخا نيذذم نيغتذذسي لا ،
نلاا وذذجرأ يلذذذلف ،يرذذصقتلاو ءاذذطلخا هذذذه ةذذصلإ تاذذحاترقلااو تاداذذقت
ةلاذذسرلا
ةيملعلا هذذه لمذلنت نأ ىذسعو ،ايرذخأو ،عداذقلا رذصعلا في
ةذيملعلا ةلاذسرلا لاذمج في
اّماع ينئراقللو ،اصاخ لي ميلعتلا .
،وتريم 2
ستسغأ 1028
ة ثحابلا
تييس ةملسم
:ليجستلا مقر 2280711
ه
ريرقت نيتفرشملا
قيبطت رثأ ةقيرط
تابيردتلا ىلع
ةردق ةءارقلا ىدل
ذيمةت
أدالحا لصللا رشع
ةسرد ةيدممح
ةيلاعلا لىولأا
وتري
عاعلل اساردلا 1022
/ 1028 ع
: وذولما
تييس ةملسم
: ةعذاولا
2280711 : ليجستلا مقر ةّيبترلا
: ةيلك
ةغللا ميلعت ةّيبرعلا
: ةبعش
قفاو ، ةصلإاو ةطلإا دعب ت
فرشلما ت اهيمدقت ىلع نا ةشقانلما لىإ
ةبعش ىدل ةيملعلا ةّيبرعلا ةغللا ميلعت
ةعمالجاب يمةسلإا
ة يموكلحا ة
وتري
لىولأا ةفرشلما
ةّيناثلا ةفرشلما
ةروتكدلا ةجاحلا
،ىلعأ ةريتسجاملا
نايد اكيإ و ا
،يت ةريتسجاملا
مقر ديقلا : 22222007100031005
ديقلا مقر :
211003 3
22870122100
ةيبرعلا ةغللا ميلعت ةبعش سيئر ج . يرتسجالما ،وجراتوس
ديقلا مقر
: 228202081003212001
و
ةيسنودنلإا ةينيدلا نوؤشلا ةرازو
ةعماجلا ورتيمب ةيموكحلا ةيملاسلإا
ناونعلا : وىوتناويد رجح اك راشلا 25
وترم ةنيد ايلوم جنيريإ أ
ةشقانملا ةنجل فرط نم دامتعلاا مقر :
وذولماب ةيملعلا ةلاسرلا ىلع ةشقانلما تّل :
تابيردتلا ةقيرط قيبطت رثأ
ةردق ىلع ذيمةت ىدل ةءارقلا
لىولأا ةيلاعلا ةيدممح ةسرد رشع أدالحا لصللا
وتري اساردلا عاعلل
1022 /
1028 ع
، اهتبتك تيلا تييس
ةملسم مقر ،
ليجستلا :
2280711 ،
،ةيبرعلا ةغللا ميلعت ةبعش ،ةيبترلا ةيلك عويلا
: ____
ةشقانملا ةنجل
سيئر ة ةنجللا
: --- (
...
)
يرتركسلا ة
: --- (
...
)
ولأا شقانلما ل
: --- (
...
)
شقانلما ة يناثلا ة : --- (
...
)
وتريم ةيموكلحا ةيمةسلإا ةعمالجا ةسيئر ةيرتسجالما ،رااينيإ ةجالحا ةروتكدلا ةذاتسلأا
ديقلا مقر :
222002272278031003
ز ةبلاطلا رارقإ
اهاندأ ةعقولما
مسا :
تييس ةملسم
ليجستلا مقر :
2280711
ةيلك :
ةيبترلا
ةبعش :
ةيبرعلا ةغللا ميلعت
لا هذه نأ ىلع دهشت با نيم ةيلصأ اهلك ةّيملعلا ةلاسر
د في لاإ ةثحابلا ةركف ا
اهبتكت تيلا ةنيعلما عاسقلأا ةثحابلا
في لمجارلما
،وتريم 2
ستسغأ 1028
ة ثحابلا
تييس ةملسم
2280711 :ليجستلا مقر
رثأ ذيملات ىدل ةءارقلا ةردق ىلع تابيردتلا ةقيرط قيبطت يداحلا لصفلا
رشع ورتيمب ىلولأا ةيلاعلا ةيدمحم ةسردمب يساردلا ماعلل
6102 /
6102 م صخلملا
تييس
ةملسم
2280711 : ليجستلا مقر
متهي ميلعت ةءإرقلا ةيبرعلا
ىلع ذيمةتلا نيم
ركبأ
،تاونسلا حيتي
يلذب ىقترت ابهو ،تيوصلا ءادلأا نيسحو قطنلا ةدولج صرللاو تاقولأا لمسوأ ةراهم
ذيملتلا نيم
قطن ورلحا
،ةملكلاو لىإ
ةعرس ةءإرقلا اهتقدو
ةردقلاو ىلع
كاردإ
ياعلما يربعتلاو
حيحصلا نيع
ىعم ام
،هأرق اذكو ةءارقلا في
ةايلحا
،ةيملعلا
هذهو ناكف ،ميلعتلا لحإرم ةتخاب اهعاستاو اهعون في لتتخ ضارغلأا ذيملتلا
جاتع لىإ
بردتلا ىلع
ةداجإ
،قطنلا ةياعرو
جامخ
، ورلحا نيسحو
ءادلأا
،تيوصلا رمتسيو
يلذ ئدتلا تىح
لصع ل ةراهم ةءارقلا ةيرهلجا
ةحيحصلا
لمم مهف اهيناعم ةردقلاو
ىلع جاتنتسا ام
في تاءورقلما
. ب ةثحابلا تماق ،روكذلما رشلا ىلع ءانب حبلا
ييرجتلا قيبطتب
ةقيرط
تابيردتلا ذيمةت لصللا ذيمةت ىدل
رشع أدالحا لصللا ةيدممح ةسرد
وتري لىولأا ةيلاعلا مدق حبلا اذه فيو ،
ت ثحابلا ة حبلا لاؤس "
رثؤي له
ةقيرط قيبطت تابيردتلا
ىلع ةءارقلا ةراهم ىدل
ذيمةت لصللا ذيمةت لصللا
رشع أدالحا وتري لىولأا ةيلاعلا ةيدممح ةسرد
عاعلل اساردلا
1022 /
1028 مدختساو ؟
ت ثحابلا ة حبلا ميمصت ييرجتلا
نوكتي أذلا
ييرجتلا وملمجا نيم وملمجاو
ييرجتلا وملمجاو ،طباضلا أدالحا لصللا انه
رشع
(XI IPA 1) رشع أدالحا لصللا طباضلا وملمجاو ،
(XI IPA 2)
تاودأو
في امأ رابتخلاا ىلع دمتعت تانايبلا لمجم تانايبلا ليلتح
فا مدختس ت
حابلا
تانايبلا ليلتح زومر .
امأ جئاتن اهف حبلا :
تابيردتلا ةقيرط قيبطت نأ ىلع ةردقلا في رثأ
ةءارقلا جئاتن نيم ىلعأ ييرجتلا وملمجا ىدل رابتخلاا جئاتن تناك يح
،طباضلا وملمجا ىدل رابتحلاا ييرجتلا وملمجا ىدل جئاتنلا لدعم نلأ يلذو
ةميق في نوكت أدعبلا رابتخلاا في
81،28
ةميق في طباضلا وملمجا ىدلو
80،52
اجنلا ىوتسم في لمقت تيلا بيرجتلا وملمجا ىدل رابتخلاا جئاتن امأ ،
اهف ةيوئلما ةبسنلاب
% 20
طباضلا وملمجا ىدلو ،
72،15
.%
رابتخا ّلدو
ةيذرللا ةميق نأ
ةبوساا F
(
F hitung
) ةميق في نوكت 7،211
اهتنراقم دنعو ،
ةميقب ةيلودلجا F
(
F tabel
) ةيرلحا ةجرد دنع
2،20 ةيونعم ىوتسم في
5 ،%
ةميق اهو 1،00
ةميق نأ ، ةبوساا F
(
F hitung
) ةميق نيم بركأ ةيلودلجا F
(
F
tabel
) قرللا دوجو وهو اقيبطتلا ريرقتلا نيكيم اذلو ، ةءارقلا ىلع ةردقلا ينب
حبلا ةيذرف نأو ،طباضلا وملمجاو ييرجتلا وملمجا ىدل
"
قيبطت نأ ةقيرط
تابيردتلا
ةسرد رشع أدالحا لصللا ذيمةت ىدل ةءارقلا ىلع ةردقلا في رثؤي
ةيدممح وتريم لىولأا ةيلاعلا
اساردلا عاعلل 1022
/ 1028 ع
"
ةلوبقم .
أ
PENGARUH PENERAPAN METODE DRILL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 1 METRO
TAHUN PELAJARAN 2016/2017 ABSTRAK
Siti Muslimah
ۡۡۡۡۡۡۡNPM. ۡۡۡۡ1170822ۡۡ ۡۡۡۡۡۡۡۡۡۡ ۡۡۡۡ
Pembelajaran membaca bahasa Arab penting dilakukan pada siswa sejak usia dini, yang memberikan kesempatan waktu seluas-luasnya untuk memperbaiki pengucapan dan penyampaian suara yang baik. Dengan adanya pembelajaran membaca, keterampilan siswa dapat meningkat dari pengucapan huruf dan kalimat sampai pada kecepatan membaca dan ketepatan serta kemampuan menemukan makna dan mengungkapkan secara benar tentang makna yang dibaca. Demikian pula membaca dalam kehidupan ilmiah. Hal ini mempunyai tujuan yang berbeda-beda sesuai dengan jenis dan keluasan membaca pada tahapan pembelajaran. Siswa membutuhkan latihan agar dapat memperbaiki pengucapan dan makhorijul huruf. Latihan dilakukan secara terus-menerus sampai dihasilkan adanya keterampilan membaca nyaring yang benar, disertai pemahaman terhadap makna dan kemampuan menyimpulkan materi yang dibaca.
Berdasarkan uraian di atas, peneliti melakukan penelitian eksperimen dengan menerapkan metode drill pada siswa kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Metro. Dalam penelitian ini peneliti mengajukan pertanyaan penelitian yaitu Apakah Penerapan metode drill dapat berpengaruh terhadap keterampilan membaca siswa kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Metro tahun pelajaran 2016- 2017?. Peneliti menggunakan desain penelitian eksperimen yang terdiri dari dua kelompok, yaitu: kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen di sini adalah kelas XI IPA I sedangkan kelas kontrolnya adalah kelas XI IPA II.
Alat pengumpulan data mengacu pada tes. Adapun analisis data menggunakan rumus analisis of variance (Anova).
Adapun hasil penelitian yaitu penerapan metode drill berpengaruh terhadap kemampuan membaca siswa dimana nilai tes pada kelas eksperimen lebih tinggi dari nilai tes pada kelas kontrol. Hal itu karena nilai rata-rata kelas eksperimen pada post-test sebesar 74,17 dan pada kelas kontrol sebesar 70,59.
Adapun nilai tes pada kelas eksperimen yang berada pada ketuntasan sebesar 90% dan pada kelas kontrol sebesar 81,25%. Pengujian hipotesis menunjukkan bahwa nilai F hitung sebesar 8,124 dan ketika dibandingkan dengan nilai F tabel
pada derajat kebebasan 1,60 pada taraf signifikansi 5%, yaitu 4,00 diketahui nilai F hitung lebih besar dari nilai F tabel. Oleh karena itu dapat diambil ketetapan adanya perbedaan antara keterampilan membaca siswa kelas eksperimen dan siswa kelas kontrol dan hipotesis penelitian ini yaitu penerapan metode drill berpengaruh terhadap kemampuan membaca siswa kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Metro tahun pelajaran 2016-2017 diterima.
ك
م ثحبلا تايوتح
ةغلا ةحلص ةغراف ةقرو وذولما ةحلص
راعش
...
...
...
...
أ
ءادهإ
...
...
...
ب..
ريدقتو ركش ةملك
...
...
...
ج
ينفرشلما ريرقت
...
...
...
ه
رط نيم دامتعلاا ةشقانلما ةنلج
...
...
و
ةبلاطلا رارقإ
...
...
...
ز
م صخل ةيبرعلا ةغللاب حبلا
...
...
ةغللاب حبلا صخلم ةيسنودنلإا
...
...
أ
حبلا تايوتمح
...
...
...
ك
لوادلجا ةمئاق
...
...
...
ن
ةينايبلا عوسرلا ةمئاق
...
...
...
س
روصلا ةمئاق
...
...
...
قحةلما ةمئاق
...
...
...
لصللا ةمّدقلما لّولأا
...
...
...
2
أ . حبلا لىإ لمفاودلا
...
...... 2
ب . قيقتح تةكشلما
...
...... 3
ج . ديدتح حبلا
...
...
...
1
ل
د . لاؤس حبلا
...
...
... 1
ه . ضرغ حبلا عفانمو
...
...ۡ... 1
لصللا ياثلا
أرظنلا راطلإا
...
...
2...
أ.
أرظنلا صولا
...
...
...
2
2
. ةردق ةاءارقلا
...
...
...
2
أ .) عوهلم ةردق
ةاءارقلا
...
...
2
ب .) ادهأ ميلعت
ةءارقلا
...
...
8
ج
).
اونأ ةءارقلا
...
...
2
د
تارشؤم .)
ةردق ةءارقلا
...
...
21
.1 ةقيرط تابيردتلا (
Drill Method
)
...
...
23
أ .) تابيردتلا ةقيرط عوهلم
...
...
23
ب ) . تاوطخ عادختسا
ةقيرط تابيردتلا
...
22
ج ) . اياام بويعو ةقيرط
تابيردتلا
...
...
28
ب . تاساردلا ةقباسلا
ةبسانلما
...
...
10
ج . ضرف حبلا
...
...
...
12
لصللا لاثلا
جهنم حبلا
...
...... .13
أ . ميمصت حبلا
...
...... 13
ب . لممتمج حبلا
تنيعو بولسأو
اهرايتخا
...
11
ج . يرعتلا ائارجلإا
تاّيرغتملل
...
...
12
د . تاودأ لمجم
تانايبلا
...
...
12
ه . ةحص تاودلأا اهتقثو
...
...
30 .
ع
و . تانايبلا ليلتح بولسأ
...
...
30 .
ز . لحارم ذيلنت
حبلا
...
...
...
32
لمبارلا لصللا اهتشقانمو اهليلتحو حبلا تانايب ضرع
... 31
أ . حبلا ناديم نيع ةماع ةا
...
... 31
ب . ضرع حبلا تانايب
...
... 11
ج . اهتشقانمو تانايبلا ليلتح
...
... 12
سمالخا لصللا تاحاترقلااو ةصةلخا
...
... 52
أ . ةصةلخا
...
...
... 52
ب . تاحاترقلاا
...
...... 58
لمجارلما قحةلما
ن لوادجلا ةمئاق
لودجلا
ةفيحصلا
لولأا لودلجا ةيدممح ةسردلم ةماعلا ةيصخشلا
ةيلاعلا لىولأا وتريم
...
35
ياثلا لودلجا ةيدممح ةسردم ذيمةت لاوحأ
ةيلاعلا وتري لىولأا
...
32
لاثلا لودلجا ينلظولماو ينسردلما لاوحأ
ةيدممح ةسردلم
ةيلاعلا
وتريم لىولأا
...
...
...
38
لمبارلا لودلجا لم تةيهستلا ةلاح
ةيدممح ةسرد وتري لىولأا ةيلاعلا
...
10
سمالخا لودلجا أدعبلاو البقلا رابتخلاا جئاتن نيع تانايبلا
ييرجتلا وملمجا ىدل
...
...
.
11
سداسلا لودلجا أدعبلاو البقلا رابتخلاا جئاتن نيع تانايبلا
طباضلا وملمجا ىدل
...
...
12...
لمباسلا لودلجا ييرجتلا وملمجا ىدل أدعبلا رابتخلاا تانايب
طباضلا وملمجاو
...
...
...
50
لمباسلا لودلجا نييابتلا ليلتح باسلح راصتخلاا لودج
(
Anova
)
...
51
س ةينايبلا موسرلا ةمئاق
مسرلا
ةفيحصلا
ةءارقلا ىلع ةردقلا نيع رابتخلاا جئاتن لولأا يايبلا مسرلا
ييرجتلا وملمجا ىدل
...
...15 ...
ةءارقلا ىلع ةردقلا نيع رابتخلاا جئاتن ياثلا يايبلا مسرلا
طباضلا وملمجا ىدل
...
...
...
17
روصلا ةمئاق
ةروصلا
ةفيحصلا
لىولأا ةروصلا ييرجتلا حبلا ميمصت
...
...
11
ةيناثلا ةروصلا ةيدممح ةسردلم اميظنتلا لكيلها
ةيلاعلا لىولأا
وتريم
...
12
قحلاملا ةمئاق
2 . وتري ةيموكلحا ةيمةسلإا ةعمالجا نيم حبلا عايقل دامتعلاا
1 . ةيدممح ةسردم نيم حبلا عايق دعب دامتعلاا ةيلاعلا
لىولأا وتريم
2 . ررقلما ( ىوتاا ) اساردلا
1 . أدعبلاو البقلا رابتخلاا ةلئسأ
3 . أدعبلاو البقلا رابتخلاا تةصاح
1 . ارشلإا تاقاطب
5 . ةثحابلل ةيتاذلا ةيرسلا
لصفلا لولأا
ةمدقملا
أ . ثحبلا ىلإ عفاودلا
ةليسو ةغللا لاا
لاصت درللا ينب
ُي لاصتلاا اذه قيرط نيعو ،هيرغ و د
ك ر
تجاح لصعو نهأ امك، فادهأ ل
ا ، لطاوعو هراكفأ نيع يربعتلا في ةليسو
ةغللاو ئيته
درللل ُذف ر مهللا ةدايزو ةءارقلا قيرط نيع التنةل ةيرثك اص
اهجاتنإ دياي تامولعملل أركللا
ةلحرم اتي ةءإرقلا قيرط نيعو ،ةلحرم دعب
ّو د
ُدرللا ّلعتيو ،تامولعلماو راكفلأاب
كللا تايح معدل جاتع ام م ةير
،ةيعامتجلااو ُهالتلا لىإ وعدت نيلا لئاسولا مهأ نيم اضيأ يﻫو
براقتلاو م
ينب ءارلأا نيكيم راكفلأاو نأ
ديلتسي ُصخشلا ابه
سوتو بهاوم ريوطتل ي
لم
تابرخ . نيم رشلا روكذملا
متهي ، نم ذيمةتلا ىلع ةيبرعلا ةءإرقلا ميلعت ذ
ركبأ
رللاو تاقولأا لمسوأ يلذب حيتي ،تاونسلا ص
ءادلأا نيسحو قطنلا ةدولج
و ،تيوصلا به
ا ىقترت ةردق لىإ ،ةملكلاو ورلحا قطن نيم ذيملتلا ةعرس
ةءإرقلا
ردقلاو اهتقدو ة
دإ ىلع ار
ام ىعم نيع حيحصلا يربعتلاو ياعلما ك هأرق
، اذكو
ةءارقلا هذهو ،ةيملعلا ةايلحا في
ضارغلأا اهعاستاو اهعون في لتتخ
ةتخاب لحإرم
ةلحرلما في ذيملتلا ناكف ،ميلعتلا ةيلاعلا
سإردلما في امك
،قطنلا ةداجإ ىلع بردتلا لىإ جاتع ،ايسنودنإب ةياعرو
امخ ر ، ورلحا ج
دتلا يلذ رمتسيو ،تيوصلا ءادلأا نيسحو ير
ل لصع تىح ةردق
ةءارقلا
رهلجا ةي ردقلاو اهيناعم مهف لمم ةحيحصلا ة
في ام جاتنتسا ىلع تاءورقملا
.
1
و دؤت أ ةءارقلا ا رود
ا يسيئر في
ةايلحا ةيمويلا انهأ يح
ةليسو باستكلا
،ةغللا و
،لصاوتلا سوتو
يلم تاكردلما
،ةيلقعلا اهو
نيم تاراهلما ةيسيئرلا
تيلا لا
ىغ درللل اهنع في
، تايح اميسلا
في رصعلا يدلحا
ايمتي أذلا ب
ةعرس
عّدقت تاودأ
،لاصتلاا يح
لمطتسي لك
درف نأ لمستي تامولعم نيم
لةخ
ةءارقلا نيم
تىش
،رداصلما لماعتيو
لمم رخلأا نيم
لةخ ديبرلا
،يوتركللإا وأ
لئاسرلا ةيرصقلا
نيم
، تالها وأ
يرغ يلذ امم دكؤي ةيهمأ ةردق
،ةءارقلا اذهو
نيعي نأ ةردق ةءارقلا نيم
تاراهلما ةيوغللا
تيلا نيكيملا
،الهاهمإ ةصاخ
في لالمجا
أوبترلا يح
نأ رثكأ راعلما تامولعلماو
نيكيم الهوصح نيع
قيرط ةءارقلا .
حيتتو ةءارقلا
ةصرللا ىدل
ذيملتلا لينل
تامولعلما ةديدلجا
نيم لةخ
لمأت مهلتو
،تاءورقلما اهو
لثم ذفاونلا ةيملعلا
تيلا اطعت تابرلخا
ةيركللا
،ئراقلل ةسراممو
ليلحتلا لحو
تةكشلما امع
قلعتي تايبح امك نا ةءارقلا
ّد ُتح لوقع ذيمةتلا
لمأتلل يركلتلاو
مهديوعتو ىلع
ميظنت راكفلأا
بولسأو
يربعتلا . ةءإرقلا ةيهمأ لىإ إرظن ةروكذلما
، ردت سردلما ىلع اغبنيف ي
ىلع ذيمةتلا
اعم فيوتست ،ةديلجا ةءإرقلا اهيري
في ن لحا قط ر
لم اقفو و و ،اهجراخ
أ نيتعي ن
دنع اهتحصو تاوصلأا وذو ىلع سردلما ديمةتلا ىلع داتعي نأو ،ةءارقلا
نلا ناقتلإ ةيرهلجا ةءارقلاب ط
ذيمةتلا ءاطخأ نيع شكللو ،ءادلأا ةداجإو ،ق
اهححصيو ءاطخلأا يلت ىلع لجاعيف ،قطنلا في .
يلذ لممو ،
تناك ا
رقل ا لىإ ةبسنلاب ةلهس ةيلمع تسيل ةيبرعلا ةء
ا ذيمةتل نييذلا
دوجول يلذو ،ةيبرعلاب نوقطني لا ضراوعلا
نيلا تابوعصلاو
ةتخاو ،ةيسنودنلإاو ةيبرعلا ينب ورلحا ةتخا لثم ،مههجاوت
3
صي انكو ،اهقطن ةيليكو تاوصلأا ع
نيمذ في ياعلما كإردإ ذيمةتلا ىدل
ةجردتنم ،اهلح لىإ جاتتح تابوعصلا هذه ،تاءورقلما ةلحرم
دعب ةلحرم
قيبطتب ةقيرطلا
لا تي لح ىلع ذيمةتلا ةدعاسلم سانت تابوعصلا يلت
.
ءانب ىلع حبلا البقلا
ةسرد ةيدممح
ةيلاعلا لىولأا
وتريم
، أر ت
ثحابلا ة تةكشم ةءإرقلا
،ةيبرعلا لثم
عدع ناقتإ ذيمةتلا في
قطن ورلحا
اقطن
،احيحص وأ
عدع ةقدلا ةنورلماو دنع
رقلا ا ةء
،ةبرهلجا في تابوعصلا اذكو
،تاءورقلما مهف نوعيطتسيلاوأ
اييل ورلحا ةليوطلا
،ةيرصقلاو وأ
اييل
ورلحا ةهيبشلا
ةبراقتلماو في
،جرخلما ملهو
ةلكشم في
ةءإرقلا دنع
قطنلا
ءاطعإب ورلحا
اهّقح نيم
تالصلا اقفو
،اهجراخلم رصقلاو
لوطلاو في
امهعذوم
، سانلما عدعوأ
ميغنتلا لما سان دنع
ةءإرق ، امك اذإ أرق لاطلا
ةدالما ةؤورقلما لمم
عدع لاابلما ة تامةعب
،ميقترلا لثم
ةمةع عاهلتسلاا
وأ
ةلصاللا
2.
ءانب ىلع تةكشلما
،ةقباسلا ْتأر
ثحابلا ُة ةيهمأ ةلوااا ةيقترل
ةردق
ةءإرقلا قيبطتب
ةقيرط تابيردتلا
في لكش حبلا
جتلا ر يي
، امأ لمفادلا لىإ
رايتخا يلت
ةقيرطلا انهلأ
دكؤت ىلع يردت امتسا
،تاوصلأا يردتو
ذيمةتلا ىلع
قطنلا
،حيحصلا ءاطعإو
ورلحا اهقح
نيم تالصلا اقفو
،اهجراخلم رصقلاو
لوطلاو في
قطن
،ةكرلحا يلتو
ةليظولا
،ةروكذلما ةبسانم
ب ةقيرط
،تابيردتلا ف
تر دي ثحابلا ة اهقيبطت في
ةيلمع ميلعت
ةغللا ةيبرعلا ىدل
ذيمةت لصللا
ةيدممح ةسرد رشع أدالحا لىولأا ةيلاعلا
يم تر و.
خيرات في وتريم لىولأا ةيلاعلا ةيدممح ةسرد ةسرد البقلا حبلا2
1 سرام 1028
1
ب . حت ق تلاكشملا قي الي ا تةكشلما قيقتح نيكيم ،ةقباسلا حبلا لمفاود لىإ ةفاذإ :
2 . ةيرهلجا ةءارقلا دنع ةنورلماو ةقدلا عدع
1 . تاءورقلما مهف في ذيمةتلا تابوعص
3 . عدع لاابلما ة لا تامةعب تر
ا لثم ،ميق سلا
عاهلت (
؟ لا و ا ) ل ةلصا (
، ) أ و
ةلملجا رخأ في ةطقنلا أ
غ في قولاو لصولا و ير
اكم نه سانلما ام .
1 . تاءورقلما ياعم جاتنتسا في ذيمةتلا تابوعص
ج . ا ديدحت ل
ثحب
،ةقباسلا تةكشلما قيقتح ىلع ءانب حبلا اذه ديدتح نيكميف
ىلع تابيردتلا ةقيرط قيبطت رثأ ةفرع ةردق
لصللا ذيمةت ىدل ةءارقلا
لىولأا ةيلاعلا ةيدممح ةسرد رشع أدالحا وتري
اساردلا عاعلل
1022 /
1028 .
د . ثحبلا لاؤس لاؤس ةثحابلا عدقتف ،قباسلا حبلا ديدتح لىإ ةفاذإ وهو ، حبلا
:
"
ىلع تابيردتلا ةقيرط قيبطت رثؤي له ةردق
لصللا ذيمةت ىدل ةءارقلا
لىولأا ةيلاعلا ةيدممح ةسرد رشع أدالحا وتري
اساردلا عاعلل
1022 /
1028 ؟
5
د . هعفانمو ثحبلا ضرغ
2 . حبلا ضرغ دهيف ،قباسلا حبلا لاؤس ىلع ءانب
ةفرعم حبلا ذه رثأ
ىلع تابيردتلا ةقيرط قيبطت ةردق
لصللا ذيمةت ىدل ةءارقلا أدالحا
لىولأا ةيلاعلا ةيدممح ةسرد رشع وتري
اساردلا عاعلل
1022 /
1028 .
1 . حبلا لمفانم
2 ُي. ةغللا ميلعت في ةيملعلا تامولعلما عاهسلإ اعفان حبلا اذه ى جر
ةءارقلا سيردت في ةصاخ ،ةيبرعلا 1 . ةيبرعلا ةغللا ميلعت ةقيرط رايتخلا اعفان حبلا اذه نوكي نأ ىجري
ةيقرت ابه نيكيم تيلا ةردق
ةيبرعلا ةءارقلا
3 . ىجري أ
اعفان حبلا اذه نوكي ن ةسردم ذيمةتو سردلم
ةيدممح
لىولأا ةيلاعلا وتريم
اساردلا عاعلل 1022
/ 1028 ةيلمع نييوكت في
ةلاعللا ةيبرعلا ةغللا ميلعت .
يناثلا لصفلا يرظنلا راطلإا
أ . يرظنلا فصولا
0 . ةاءارقلا ةردق
أ .) ةءارقلا ةردق موهفم
"
ةردذقلا
ability
نيذذم ةذذنهارلا ةذظْحللا في ُدرذذللا لميطتذسي اذذم لذك اذذه
نودذذذب وأ يردذذذت ةذذذجيتن يذذذلذ ناذذذك ءاوذذذس ةذذذيكرح وأ ةذذذيلقع لاذذذمعأ يردذت
"
اذذمأ 2
ف ةءارذذقلا اذه
"
هذذذله عمذذهفو ،ةذذعوبطلما زوذمرلا ىذذلع ع ٌرذذعت
وذذولماو ةرذكللاو ةرذقللاو ةذلمجلل ةذنونكلما زومرلا
"
رذخأ ذيرعت فيو 1
اذذذذذه ةءارذذذذذقلا "
يرذذذذذكلتلاو اهربدذذذذذت لمذذذذذم ،ينعلاذذذذذب ةذذذذذعوبطلما زوذذذذذمرلا ةذذذذذيؤر
اذذذذهيف ."
،ىرذذذذخأ ةراذذذذبع فيو 3
"
كاردإ اذذذذبه دارذذذذي ةذذذذيلمع ةيرذذذذصبلا ةءارذذذذقلا
اذذهيلع لمذقت تيذلا ،ةذيباتكلا زوذمرلا ةذذغلو ةيناذسلا عةذكلا ةذغل ينذب ةلذصلا اشن اهو ،ينعلا أرذكف
مذلع نيذم ةيناذسنإ ةذفرعم ئراذقلا باذستكلا
تادقتعمو نيفو ةفاقثو ."
1
ءارلأا نيذذذذذم ةراذذذذذهلما اذذذذذه ةءارذذذذذقلا نأ لاذذذذذقي نأ نيذذذذذكيم ،ةروكذذذذذذلما
ةردذذذذق ىذذذذلع لمتذذذذشت تيذذذذلا ةذذذذّيوغللا ةيرذذذذصب
ةذذذذيلقعو
، مذذذذهلي اذذذذبه ئراذذذذقلا
،ةميعط دلأ أدشر2
اتهايوتسم ،ةيوغللا تاراهلما -
اهسيردت - اتهابوعص ، ( ةرهاقلا : ،بيرعلا ركللا راد 1001
) ،ص ، 12
،روكذم دلأ ىلع1
ةيبرعلا ةغلا نونف سيردت (
ةرهاقلا : ،لميزوتلاو رشنلل لوشلا راد 2222
) ص . 217
،ةيلماعلا ةنيدلما ةعماج3
ةيبرعلا ةغللا داوم سيردت قرط ،
( ةنيدم : ،ةنيدم ةعماج 1022
) ص . 110
،ناردب دلأ معنلما دبع تيمنت قرطو أوغللا ليصحتلا
، ( ةيردنكسا : ،لميزوتلاو رشنل نايملإاو ملعلا
1007 ) ص ، . 12
8
ةءارقلا نيعتو ،ابهبرعيو راكفلأاو ياعلما كاردإ
نيم ةدالما ،ةبوتكلما اهو
اذذذضيأ ذذذيلمع جاتنتذذذسلااو ،طبرذذذلاو ،مذذذهللا عالتذذذست ةدذذذقعم ة قذذذيرط نيذذذع
ذلوامح اذه ةءارذقلا تناك يلذلو ،تاءورقلماب لاصتلاا لُواذنتل ئراذقلا ُة
اهليلتحو تاءورقلما نيم تامولعلما اهتللاد سح ياعلما جاتنتساو
.
ب .) فادﻫأ ميلعت
ةءارقلا
ذذذلاطلا يردذذت ةذذذماع ةلذذص في ةءارذذذقلا ُميذذلعت دذذهي ىذذلع
طذذذبر
زومرلا ةبوتكلما تاوصلأاب
،ةذيبرعلا و
جاتنتذسا ىذعلما
عاذعلا نيذم ةحلذصلا
ةذذذذذعوبطلما كاردإو
غت ذذذذذي ير ذذذذذعلما ا نى غتب ذذذذذي ير
، ذذذذذيكاترلا ذذذذذعب اذذذذذلي اذذذذذميفو
ةءارقلا ميلعت ادهأ :
2 برذذذعت تيذذلا تاوذذصلأاب ةذذذبوتكلما زوذذمرلا طذذبر نيذذذم سرادذذلا نيّكمتذذي نأ .
ةيبرعلا ةغللا في اهنع 1 حيحص قطنب ةيرهج ةءارق ،صن ةءارق نيم نيكمتي نأ .
3 . كمتذذي نأ ةذذعوبطلما ةحلذذصلا نيذذم ةرذذشابم عاذذعلا ىذذعلما جاتنتذذسا نيذذم ني
ٌيرغتب ىعلما يرغت كاردإو يكاترلا
1 رعتي نأ . تادرذلم ينذب قرذللاو ،قايسلا ياعم نيم تادرللما ياعم
ةباتكلا تادرلمو يدلحا 5 . ياعم مهلي نأ طبرت تيلا ىعلما تاقةع كاردإو تارقللا في لملجا
اهنيب
7
2 ْهلب أرقي نأ . اهفرصو ةغللا دعاوق يلذ قوعت نأ نود قةطناو م
8 . ةذذنونكلما تاذقةعلا كردذي نأو ،ليذصالتلاو ةذيئالجا راذكفلأا مذهلي نأ
ةسيئرلا ةركللل 7 . اهنم لك ةليظوو ،ميقترلا تامةع رعتي نأ
2 . ةقةطب أرقي نأ د
لاا نو ةجماترم تادرلم مئاوق وأ ،ميجاعلماب ةناعتس
ينتغللا لىإ 20 . بدلأا ةءارذق لىإ ةليحذصلا ةءارذق نيذم ءادذتبا ،ةعذساو ةءارق أرقي نأ دذيدتح لمذم ثادذحلأا كاردإ لمذم ةذيرالجا ثادحلأاو عولعلاو خيراتلاو ةذذذذذيبرعلا ةذذذذذفاقثلاب ةعذذذذذساولا ةءارذذذذذقلا طذذذذذبرو ،اهدذذذذذقنو ياذذذذذعلما لذذذذذيلتحو مةسلإاو ةي
5 .
تابرخ لميسوتل ةءارقلا ميلعت دهي ،روكذلما أأرلا لىإ ارظن
دلها اذه قيقتح نيكيمو ،مهيركلت قيمعتو بةطلا نيم
لةخ
ربدتلا في متهردق ةيمنتو ،تلاالمجا تىش في ةعوتلما تكلا ةعلاطم مهتطشنأب ةءورقلما تانومضم طبر لمم ةءارقلا ةيلمع دنع جاتنتسلااو ،ةءارقلا في تاداعلا ةيمنت ىجيرف ، دلها اذه ققتح اذإو ،ةيمويلا نيمذ في ياعلما يرسلتو ىوتاا ليلتح بةطلا لميطتسي يح ةءورقلما .
،ةقانلا لماك دوممح5
سسا ،ىرخأ تاغلب ينقطانلل ةيبرعلا ةغللا ميلعت –
لخادم – سيردت قرط ،
(ا ضايرل : ،ىرقلا عأ ةعماج 2275
) ص ، . 277
2
ج .) ةءارقلا عاونأ
ركذ
Acep Hermawan
ةءارقلا اونأ لياتلا ميسقتلاب
:
“Membaca secara garis besarnya terbagi ke dalam dua bagian, yaitu
membaca nyaring (al-qiroah al jahriyyah) dan membaca dalam hati (al qiroah al-shamitah)”6
ةميعط دلأ أدشر برعو اونأ
الي ام ىلع ةءارقلا :
2 . ةيرهلجا ةءارقلا
- ةللتخلما اهعقاوم في ةيبرعلا ورلحا لاكشأ سرادلا ملعتي نأ .
- ةذذذيظلللا صئاذذذصلخا ءادأو ةذذذيبرعلا تاوذذذصلأا قذذذطن ساردذذذلا دذذذي نأ
ةيبرعلا ةغلل .
1 . ةتماصلا ةءارقلا
ةءؤورقلما ةدالما في ةسيئرلا راكفلأا ينيعت ىلع بردتي نأ
8.
،روكذلما أأرلا نيم ،ةتماصلا ةءارقلا اهمو ،ينمسقلا ىلع ةءارقلا مسقنت
ف ةتماذصلا ةءارذذقلا اذمأ ،ةذيرهلجا ةءارذقلاو تيذذلا ةءارذقلا اذه
تح لذص ئراذذقلا ىدذل
ةبوتكلما زومرلا نيم راكفلأاو ياعلما نيم
ب ةناعتذسلاا نود لا
، ةّيتوذصلا رذص نعا
رذذصبلا نأ أأ قذذطنلا وأ لذذقعلاو
ةءارذذقلا في ةتماذذصلا
نةعاذذللا نارذذصنعلا اذذهم
عوذذذهللما اذذذذه راذذذطإ في اذذذهو ،اذذذهئادأ في درذذذ
ءأراذذذقلا لاغتذذذشلإا نيذذذع
قذذذطنب
و ، عةكلا ي
أرقي ام مهف لىإ مامتها جو .
6Acep Hermawan,ۡMetodologi Pembelajaran Bahasa Arab, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011), h.ۡ 144
،ةميعط دلأ أدشر بيلاسأو جهانم ،ابه ينقطانلا يرغل ةيبرعلا ميلعت
، ( وكسيسيإ :
ةيمةسلإا ةمظنلما
،ةفاقثلاو عولعلاو 2272
) ص ، . 22
20
رشلا نيم ّنأ مذهلي ،روكذذلما
ةتماذصلا ةءارذقلا اذه
متذي أوذغل اذشن
قذذذذطنلا ةاذذذذهجأ عادختذذذذسا نود يننيعلاذذذذب
، و يذذذذيرتح لاو توذذذذص اذذذذهيف سيذذذذل
لل ينتلش
، كريو ا ىلع ةءورقلما ةدالما مهف ،
ورذلحا لاكذشأ ىلع رعتلاو
ُيو اتهاوذذذذذصأو حاذذذذذذص
طاذذذذذذشن يذذذذذلذ ذذذذذّينهذ ا
ا لىإ ةءورذذذذذذقلما ةداذذذذذلما ةذذذذذذجمترل ؛
د ناعمو تلالا .
اذذذهف ةذذذيرهلجا ةءارذذذقلا اذذذمأ ةليذذذسو
لئاذذذسو نيذذذم لا
ةداذذذجإ ىذذذلع يردذذذت
ءأراذذذقلا نيذذذع قذذذطنلا او ،
اذذذهجةعو قذذذطنلا بوذذذيع نيذذذع ذذذشكل و ،
عاذذذهفإ
تةكذذذذشمو روذذذذمأو اياذذذضق نيذذذذم ملهوذذذذح رودذذذذي اذذذذم ينعماذذذسلا اذذذذذبه اذذذذهف ،
لىإ ىعست ،روصتلا ىعلما ليثل ةدوجو ورلحاب قطنلا ةداجإ
نيم ذ في
تاءورقلما اذذذسربلأا ةذذذيطع دذذذممح رذذذكذو
"
ةدذذذحاولا ةليذذذسولا اذذذه ةذذذيرهلجا ةءارذذذقلا
اذ روعذشلاو ، ذقوذتو بدلأا ذح هذيمةت سولن في تثيل سردلما ىدل يف ذجيي ةرذهلجا ةءارا نيذم دوذصقلما ضرذغلا لىإ لذصن نيذكلو ،لاذجم نيم
ةيتلأا ئدابلما سردلما اعاري نأ :
أ) نوذذذكت ذذذيبح ،ةذذذقد لذذذكب ةيرعذذشلا ةأ ةذذذيرثنلا ةذذذعطقلا راذذذتتخ نأ ذذ
لصللا في ةيرهلجا ةءارقلل ةمئةم .
ب ) في مهذسلنأ ذذيمةتلا نرذم نأ ذجييف نوذنللا نيم نيف ةيرهلجا ةءارقلا
تذذيبلا ،ءاذذقللإا اودذذ تىذذح ،ةءارذذقلا نيذذم وذذنلا اذذذه ىذذلع ةذذسردماو
امتسلاا ايف ةذل مهيلإ نوعمتسلما د و .
ج ) ، ذذذلكتلا نيذذذم ةذذذيلاخ ةذذذييعبط ،ىذذذعملل ةذذذلثمم ةءارذذذقلا نوذذذكت نأ عاذذذلي
جعام توصب تسيل .
22
د ) في رعاشلا وأ تاكلا هدصقي أذلا ىعلما ذيمةتلا كردي نأ اغبني
ءاذذذذقللإا نيذذذذسحو ،متهءارذذذذق ءاذذذذنثأ اذذذذهلك ، ذذذذقولما نيذذذذسحو ،لذذذذيثمتلاو
ىعلما مهف ىلع قوتت .
ه ) ذذذ ذذذيح لذذذصيو ، ذذذقولا ذذذ ذذذيح ذذذذيملتلا ذذذقي نأ ذذذ ، توذذص لمذذفري تىذذم رذذعيو ،ىذذعملل اذذمئةم توذذص لذذعجييو ،لذذصولا ئطبي تىمو ءاقللإا في رسي تىمو ، ليخ تىمو
7.
اذذذذه ةذذذذيرهلجا ةءارذذذذقلا في اذذذذيكترلا نأ ،روكذذذذذلما أأرذذذذلا لىإ ارذذذظن ن
قذذذذط
ومسم توصب عةكلا ّحذص ةاعارم لمم ،
قذطنلا ة
، ةمةذسو تاذملكلا
،
جارخإو اهجرامخ نيم ورلحا
، ليثلو ىعلما
، انهأوۡ
ةذبوتكلما زوذمرلا ةذجمرتۡ
اذذللأ لىإ مذذذهفو ةذذقوطنم
اذذهيموقتو اذذهيناعم
، قطنلاذذذف ةذذذيرهلجا ةءارذذقلا في
عرصنع ّعف
لا اهيف ايسيئر ارومح لكشيو ، .
د .) تارشؤم ةردق
ةءارقلا
لمذذجرت تارذذشؤم ةردذذق
ةذذماع ةلذذص في ةءارذذقلا لىإ
ىذذلع ذذلاطلا ةردذذق
ةيلاتلا روملأا :
1. Membaca dengan lancar, cermat dan tepat, dan lain-lain.
2. Menentukan arti kosa kata dalam konteks kalimat tertentu 3. Menemukan fakta tersurat dalam teks
4. Menemukan makna tersirat dalam teks 5. Menemukan ide pokok dalam paragraf 6. Menemukan ide penunjang dalam paragraf
7. Menghubungkan ide-ide yang terdapat dalam bacaan; mensarikan, menyimpulkan ide pokok bacaan;
8. Menangkap pesan sebuah bacaan dengan cepat, mengomentari dan mengkritisi bacaan.9
،اشاربلأا ةيطع دممح7
ةيبرعلا ةغللا سيردتل ةيبترلا في قرطلا ثدحأ ،
( ةرهاقلا : نود ،رصم ةضنه ةبتكم
ةنس ) ص . 10
21
تارذذشؤم نأ لاذذقي نأ نيذذكيم ،روكذذذلما أأرذذلا لىإ ارذذظن ةردذذق
ةءارذذقلا
نيم نوكتت ينتردقلا
امأ ،مهللاو قطنلا اهمو ، ةردق
ف قطنلا ت
ةءارذقلا لمتذش
ةذذذنورلماو ةذذذقدلاب اذذذمأو ،
ةردذذذق ف مذذذهللا ت
،تادرذذذللما ياذذذعم كاردإ ىذذذلع لمتذذذش
او قوذطنلما كاردإو ،ةذذسيئرلا راذكفلأاو ،تاءورذذقلما في راذذكفلأا لوذح عوذذهللم
ا نيذذم جاتنتذذسلااو صةختذذسلاا اذذذكو ئراذذقلل لهذذسي تىذذح ةذذسيئرلا راذذكفلأ
جاتنتذذذسلااو ةرذذذكللا ذذذذخأ .
ىذذذلع ردذذذقي أذذذذلا وذذذه دذذذيلجا ئراذذذقلاف لياذذذتلابو
هدقنو حرش لمم ةءورقلما نمضت ام يربعت ةداعإ .
6 . ةقيرط تابيردتلا (
Drill Method
)
أ .) تابيردتلا ةقيرط موهفم
ةقيرط تابيردتلا
اه ةقيرط ملعتلا
تيلا دكؤت ىلع تابيردتلا
نييرامتلاو قيقحتل
تاراهلما
،ةدداا ءاوس
تناك تابيردتلا يلت
،ةيهلش أ
ع ةيكرح . دنتستو هذه
ةقيرطلا ىلع
أأرلا نأب ةراهلما
نيكيم ابهاستكا نيم
لةخ تابيردتلا
لكشب رركتم
تىح اهتني لىإ
ةقد داولما ّتمتيلا اهسيردت .
نأب يردتلا رعي
"
ينستح لىإ دته تيلا ةطشنلأا ةعوممج
ةيناكمإ امئاد رابتعلاا في ذخلأا لمم ةينهلما تاردقلاو راعلما ةفرعم ةدايزو باستكاب صالخا اشنلا نأ امك لمعلا في اهقيبطت ّينعم لمع ءادلأ درللا ةراهمو
".
20
9 M.Ainin, dkk, Evaluasi dalam Pembelajaran Bahasa Arab, (Malang: Misykat, 2006), h.
173
، اتللا دبع دوممح20
نيم لوحتلا ، يردتلا ةيرظن سومللما عقاو لىإ ئدابمو راكفأ
، ( ةرهاقلا : ةعوملمجا
،رشنلاو يردتلل ةيبرعلا 1023
) ص ، . 38
23
،ىرخأ ةرابعبو
"
ديواتل ّرمتسلما اشنلا نأب يردتلا رعي
ْدبه ام لمع ةلواام ىلع رداق لعتج تيلا تابرلخاو تراهلماب درللا ءادلأا ينستحو لمعلا ريوطت
"
22
برعو
Ulin Nuha
الي ا تابيردتلا ةقيرط عوهلم :
Metode drill adalah cara penyajian bahan pelajaran dengan cara guru memberikan latihan agar peserta didik memiliki ketangkasan atau keterampilan yang lebih atau untuk meramalkan kebiasan kebiasaan tertentu, seperti kecakapan bahasa dan lain-lain.12
أأرلا في امك تابيردتلا ةقيرط يرعن نيكيم ،ىرخأ ةرابعبو لياتلا :
Metode drill merupakan metode mengajar dengan memberikan latihan-latihan kepada siswa untuk memperoleh suatu keterampilan.
Latihan (drill) ini merupakan kegiatan yang selalu diulang-ulang, seperti melatih keterampilan motorik melalui penggunaan alat-alat musik, olahraga, kesenian, dan melatih kecakapan mental.13
ءانب ىلع أأرلا
،روكذلما نيكميف
لوقلا نأ ةقيرط تابيردتلا
اه ةقيرط ملعتلا
تيلا دكؤت ىلع يردتلا دّوعتلاو
،ارارم دهي
يلذ اياعت داولما تيلا تم اهسيردت نوكتل
يلت داولما ةراهم ةيكرح .
دكؤتو يلت
ةقيرطلا ىلع
،دوعتلا يح
نيكيم لوصح تاراهلما
ةتباثلا لمم نييرامتلا ةداتعلما
.
لطيو عادختسا
ةقيرط تابيردتلا
ىلع عايق ءاشلا ينعلما
ارارم اراركتو نيم
لةخ يردت
بةطلا ىلع
داولما ةسوردلما .
، اتللا دبع دوممح22
لمعلا في رثؤلما يردتلا ،
( ةرهاقلا : ،رشنلاو يردتلل ةيبرعلا ةعوملمجا 1023
) ،
ص . 22
12Ulin Nuha, Metodologi Super Efektif Pembelajaran Bahasa Arab, (Yogyakrata: Diva Press, 2012)ۡh. 250)
13Suyanto dan Asep Jihad, Guru Profesional, (Bandung: Esensi, 2011), h. 131
21
لمكتستو ةقيرط
تابيردتلا اياعت
راعلما تامولعلماو
ةلوصاا أ
ءانث
ةيلمع
،ملعتلا تحبصأف
يلت راعلما ىوقأ
نيم نود
، يردتلا
و ظ تره لمفانم يردتلا في
داولما ةيساردلا تيلا
جاتتح لىإ
قطنلا
،ةءارقلاو يح
ناك ليصحتلا أوغللا
لا ساقي نالجاب
فيرعلما
،طقف لب
ساقي اضيأ
نالجاب
،أراهلما لثم
ةنورلما في
ةءارقلا
ةقدلاو في
قطن ورلحا سح
،اهجرامخ تناكف
يلت ةنورلما
ةقدلاو دشأ
ةجالحا دّوعتلا لىإ
يردتلاو
،ارارم فيو هذه ةلالحا علت
ةقيرط تابيردتلا ارود
ايبا إ ليصحتل
يلت ةنورلما ةقدلاو نيم
لةخ
تابيردتلا ةرمتسلما
.
ىعست ةيلمع
يردتلا دسل
ةوجللا ينب
لمقاولا لومألماو
باسكإو ذيمةتلا
ينبردتلما راعلما
تابرلخاو ةيمنتو
متهاردق
اونكمتيل نيم
ءادأ مهماهم قيقتحو
مهفادهأ ةءالكب
ةيلعافو
، و نأ
ةقيرط يردتلا
ةليسو ةماه
ذيمةتلل هف
ا ته د ءاطعإ ةصرللا
ةلماكلا ذيمةتلل
ةيدأتل لمعلا بولطلما
مهنم ةءالكب
،ةيلاع نيمو
ثم
هف ا ةليسو ةيمنتل
تاردق ذيمةتلا
تيلا هديلت م في لوصلحا ىلع
بركا لملن هصخشل م
و هتمظنلم م
هعمتلمجو م
طياا به م .
ب . تابيردتلا ةقيرط مادختسا تاوطخ
ةقيرط لمجرت يردتلا
لىإ اشنلا طخلما
ط ل دالهاو لىإ
باسكإ ذيمةتلا
ينبردتلما تاراهلما
راعلماو ةمزةلا
ضرغب
ثادحإ يريغت
فى طشنا مهت ةمظنلماو ا
ققع فادهأ ا ةدوصقم ،
25
جاتع يلذلو عادختسا
ةقيرط تابيردتلا نوكيل ةبترلما تاوطلخا لىإ
الي امك اهف اتهاوطخ امأ ، ادهلأا قيقتح ابه لميطتسي ةلاعف ةادأ :
1. Guru memberi penjelasan singkat tentang konsep, prinsip atau aturan dasar yang menjadi dasar dalam melaksanakan pekerjaan yang akan dilatihkan.
2. Guru mempertunjukkan bagaimana melakukan pekerjaan itu dengan baik dan benar sesuai dengan konsep dan aturan tertentu.
Dalam belajar verbal yang ditunjukkan adalah pengucapan atau penulisan kata atau kalimat.
3. Jika belajar dilakukan secara kelompok atau klasikal, guru dapat meminta salah seorang siswa untuk menirukan apa yang telah dilakukan oleh guru, sementara siswa lain menirukan.
4. Latihan perseorangan dapat dilakukan melalui bimbingan dari guru sehingga dapat dicapai hasil belajar sesuai dengan tujuan.14
تابيردتلا ةقيرط قيبطت نأ لاقي نأ نيكيم ،روكذلما أأرلا نيم ةيلاتلا تاوطلخاب تيأي :
2 . تاءارجلإاو ئدابلماو عوهللما نيع راصتخلااب سردلما رشي
اهبيردت ديري تيلا ةطشنلأا ذيلنت في ةيساسلأا .
1 . تاملكلا قطن أأ داولما يردت ةيليك سردلما لثيم
3 . قطني نأ ذيمةتلا عب سردلما لطي ،ةعاجم ملعتلا أر ينحو
قطني ام نوعمسي نورخلأا ذيمةتلاو ،سردلما قطن ام 1 . ققحتي تىح سردلما ارشإ قيرط نيع أدرللا يردتلا لميطتسي
دوصقلما ليصحتلا .
14Sumiati dan Asra, Metode Pembelajaran, (Bandung: Wacana Prima, 2008), h. 105
