i
SAMBUTAN PANITIA
Atas nama panitia, dengan senang hati saya menyambut semua peserta di Seminar Nasional Pembelajaran IPA ke-5 Tahun 2020 yang diselenggarakan oleh Prodi Pendidikan IPA, FMIPA, Universitas Negeri Malang (UM).
Penghargaan tertinggi kami sampaikan untuk tiga pembicara utama Seminar Nasional Pembelajaran IPA ke-5, Prof. Dr. Muhadjir Effendy, M.A.P, Menteri Koordinator Bidang Pembangunan Manusia dan Kebudayaan Indonesia; Dr. Abdur Rahman As’ari, M.Pd, M.A dari Jurusan Matematika,FMIPA, Universitas Negeri Malang, Indonesia; dan Safwatun Nida, S.Si, M.Pd dari Prodi Pendidikan IPA, FMIPA, Universitas Negeri Malang.
Kami menyampaikan terima kasih dan apresiasi kepada Rektor Universitas Negeri Malang, Prof. Dr. AH. Rofi’uddin, M.Pd; Dekan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Malang, Prof. Dr. Hadi Suwono, M.Si; serta Koordinator Program Studi Pendidikan IPA, Dr. Munzil, M.Si atas segala dukungannya hingga terselenggaranya Seminar Nasional Pembelajaran IPA ke-5. Saya juga ingin berterima kasih kepada segenap anggota panitia atas kerja keras, komitmen, dan dedikasinya dalam menyelenggarakan Seminar Nasional Pembelajaran IPA ke-5.
Kegiatan Seminar Nasional Pembelajaran IPA ke-5 tahun ini berbeda dengan penyelenggaran kegiatan Seminar sebelumnya. Hal ini dikarenakan pada tahun ini kegiatan Seminar Nasional Pembelajaran IPA ke-5 dilakukan secara virtual karena adanya pandemi Covid-19 yang terjadi di seluruh dunia, termasuk di Indonesia. Hal tersebut tidak menyurutkan semangat panitia untuk menyelenggarakan acara sebaik mungkin.
Seminar Nasional Pembelajaran IPA ke-5 Tahun 2020 mengangkat Tema
“Membangun Generasi Unggul Melalui Merdeka Belajar IPA di Era New Normal” yang diharapkan dapat memberikan kontribusi untuk bisa sharing informasi maupun bertukar ide terkait dengan pembelajaran IPA dengan perspektif merdeka belajar di era pandemi covid-19.
Sekitar lebih dari seratus peserta telah mendaftar baik untuk menyajikan presentasi penelitian ataupun berpartisipasi dalam seminar yang berasal dari berbagai daerah di Indonesia.
Adapun topik terkait pembelajaran IPA yang akan disajikan diantaranya Kajian Keilmuan dan Pembelajaran IPA berbasis STEM, Strategi Pembelajaran IPA, Media Pembelajaran IPA, Assessment Pembelajaran IPA, dan Model Pembelajaran IPA. Artikel yang terpilih akan diterbitkan dalam Jurnal Pembelajaran Sains, FMIPA, Universitas Negeri Malang, yang terindeks Sinta 5, sedangkan artikel yang lain akan diterbitkan dalam prosiding ber-ISBN.
Kami berharap buku abstrak ini dapat memberikan banyak kontribusi untuk menyebarluaskan hasil penelitian yang telah dilakukan, baik oleh Dosen, Guru, Peneliti, ataupun Mahasiswa, dan semoga semua peserta mendapatkan banyak wawasan dan pengalaman. Sampai jumpa di Seminar Nasional Pembelajaran IPA ke-6 tahun 2021.
Ketua Seminar Nasional
Pembelajaran IPA ke-5 Tahun 2020
Erti Hamimi, S.Pd., M.Sc.
iii
DAFTAR ISI
SAMBUTAN PANITIA ... i
DAFTAR ISI ... iii
SUSUNAN ACARA SEMINAR NASIONAL PEMBELAJARAN IPA KE-5... xiii
ATURAN SESI PARALEL ... xiv
SUSUNAN ACARA SESI PARALEL ... xv
Room 1 - Model Pembelajaran IPA 1... xv
Room 2 - Kajian Keilmuan dan Pembelajaran IPA Berbasis STEM 1 ... xvi
Room 3 - Strategi Pembelajaran IPA 1 ... xvii
Room 4 - Media Pembelajaran IPA 1 ... xix
Room 5 - Assessment Pembelajaran IPA 1 ... xx
Room 6 - Model Pembelajaran IPA 2... xxi
Room 7 - Kajian Keilmuan dan Pembelajaran IPA Berbasis STEM 2 ...xxiii
Room 8 - Strategi Pembelajaran IPA 2 ... xxiv
Room 9 - Media Pembelajaran IPA 2 ... xxv
Room 10 - Assessment Pembelajaran IPA 2 ... xxvii
MERDEKA BELAJAR MELALUI PEMBELAJARAN IPA BERBASIS ISU- ISU SOSIOSAINTIFIK (IIS) ... 1
Safwatun Nida ... 1
INTEGRASI BATIK MADURA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM SEKOLAH DASAR... 2
Bagus Rahmad Wijaya... 2
PENGARUH TEKNIK PENILAIAN dan METODE BELAJAR TERHADAP PEMAHAMAN METAKOGNISI BIOLOGI (EKSPERIMEN PADA SMA NEGERI DI KOTA BEKASI) ... 3
Ahmad Fauzan ... 3
PEMBELAJARAN MASA PANDEMI COVID-19 DI UNIVERSITAS HAMZANWADI ... 4
Laxmi Zahara1, Fartina2, Khairus Syahidi3 ... 4
ANALISIS POTENSI LOKAL BAKPIA UNTUK MENGEMBANGKAN BAHAN AJAR IPA SMP ... 5
Wilda Muhimmatun Nisa’, Insih Wilujeng... 5
EFEKTIFITAS SISTEM PEMBELAJARAN DARING (DALAM JARINGAN) SELAMA MASA PANDEMI COVID-19 TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA ... 6
Mi’rojul Asyarati ... 6
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING MENGGUNAKAN E-LEARNING MADRASAH SELAMA MASA PANDEMI COVID-19 PADA MATA PELAJARAN IPA 7
STUDENT’S OCEAN LITERACY PROFILE IN MARITIME VOCATIONAL HIGH SCHOOL... 8
A Fitriana1, a), Y H Adisendjaja2, b), and R Solihat2, c) ... 8
PENGEMBANGAN MODUL MATERI KULTUR JARINGAN TANAMAN ANGGREK LARAT (DENDROBIUM BIGIBBUM) KELAS XI IPA DI SMA PEKANBARU ... 9
R. Lewanna Rahmi, Mellisa ... 9
IMPLEMENTASI GUIDED INQUIRY UNTUK MENUMBUHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA MATERI HUKUM NEWTON DI MASA PANDEMI COVID-19 ... 10
Rosyidah Ariani ... 10
HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR PADA PEMBELAJARAN FISIKA ... 11
Roudhoutul Aulia Rochim ... 11
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PREZI PADA MATERI KULTUR JARINGAN DI SMKN 1 LUBUK DALAM ... 12
Sonia Fitriasih, Mellisa ... 12
KETERAMPILAN KERJASAMA PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI PEMBELAJARAN JARAK JAUH ... 13
Deviani Asri ... 13
INDIKATOR CAPAIAN KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI ERA DIGITALISASI YANG MEMBERIKAN KEMERDEKAAN BELAJAR ... 14
Eva Khairani Astri ... 14
PROGAM TUTOR SEBAYA UNTUK MENCAPAI KETUNTASAN BELAJAR SISWA KELAS VIII- A MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1 JOMBANG TAHUN PELAJARAN 2019/ 2020 PADA MATERI SISTEM GERAK BENDA... 15
Upit Nur Fitriyah ... 15
PENGEMBANGAN FORMATIF FEEDBACK BERBANTUAN KOMPUTER DENGAN BUTIR SOAL PILIHAN GANDA ISOMORFIK PADA MATERI GELOMBANG SISWA SMP KELAS VIII ... 16
Jesisca Pratiwi, Sentot Kusairi, Erti Hamimi ... 16
UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERFIKIR KRITIS SISWA MELALUI PEMBALAJARAN DISCOVERY LEARNING DENGAN METODE EKSPERIMEN... 17
Maisaroh ... 17
v
Sekar Pratiwi ... 19
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS INKUIRI TERINTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA SISWA KELAS VII SMP IT ALBINA KOTA TERNATE ... 20
Sumarni Sahjat1), Ariyanti Jalal2), Dewi Amiroh3) ... 20
PEMANFAATAN APLIKASI MICROSOFT TEAMS DALAM PROSES PEMBELAJARAN IPA DARING... 21
Ria Sukmawati ... 21
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGIDENTIFIKASI SISTEM ORGANISASI KEHIDUPAN PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM MELALUI METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING SISWA KELAS VII H SMP NEGERI 2 BANGIL KABUPATEN PASURUAN SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2018/2019 ... 22
Trinil Trinil Windayati... 22
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA SMP DIMASA PANDEMI COVID-19 ... 23
Ida Fitriyati1, Nur Aida2 ... 23
TEKNOLOGI UNTUK MENGEMBANGKAN STEM PjBL DALAM PEMBELAJARAN IPA DI MASA PANDEMI COVID-19 ... 24
Upit Nur Fitriyah ... 24
PEMBELAJARAN KONSEP ARUS LISTRIK DENGAN MENGGUNAKAN BATERAI ALAMI SEBAGAI ALTERNATIF ENERGI RAMAH LINGKUNGAN ... 25
Robithoh ... 25
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA KOMPETENSI DASAR MENGANALISIS SISTEM PENCERNAAN PADA MANUSIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY SISWA KELAS VIII E SMP NEGERI 2 BEJI KABUPATEN PASURUAN SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2019/2020 ... 26
Lilis Lilis Prestin ... 26
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS VIII B SMPN 2 WONOREJO KABUPATEN PASURUAN MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING ... 28
Izatul Laela ... 28
PERBANDINGAN MEDIA KOMUNIKASI YANG DIGUNAKAN DALAM
PEMBELAJARAN ERA NEW NORMAL TERHADAP MINAT BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN IPA ... 29
Amalla Rizki Putri ... 29
DESKRIPSI MODEL MIND MAPPING DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL ... 30
Winda Amthari ... 30
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA BERBASIS WEB (BLOG) PADA PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ) DI TENGAH PANDEMI VIRUS CORONA
COVID-19... 31
Sri Handayati, Cik’Ani ... 31
PENINGKATAN MOTIVASI BDR IPA MATERI SISTEM REPRODUKSI MANUSIA MELAUI PEMBELAJARAN SILANG GOMET PADA SISWA KELAS IXE SMP NEGERI I BANGIL TAHUN PELAJARAN 2020/2021 ... 32
Trixy Putri Ismawardani ... 32
DESKRIPSI SIKAP SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA SELAMA PEMBELAJARAN DARING ... 33
Lika Anggraini ... 33
MENGENALI DUNIA DI SEKITAR SISWA: PEMANFAATAN GOOGLE LENS SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN IPA ... 34
Puspo Rohmi ... 34
ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA DENGAN SUMBER BELAJAR ALAS KANDUNG UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS ... 35
Novita Ratnasari1, S. Sarwanto2, Baskoro Adi Prayitno3 ... 35
UPAYA PENGGUNAAN STRATEGI CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TEMA SELALU BERHEMAT ENERGI KELAS IV TINGKAT MADRASAH IBTIDAIYAH... 36
Rofiqoh Nirwana ... 36
PELATIHAN INTERACTIVE LEARNING MEDIA BASED AUGMENTED REALITY PADA KELOMPOK GURU IPA SMP ISLAM RODLOTUS SAIDIYYAH SEMARANG ... 37
Prasetyo Listiaji1, Novi Ratna Dewi1, Muhamad Taufiq1, Parmin1, Rifa Atunnisa1, ... 37
Egy Raditya Mahendra1, Melissa Salma Darmawan1... 37
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA DI SMP ... 38
Listiani ... 38
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH BERBASIS STEM ... 39
Estitika ... 39
MEMBANGKITKAN SEMANGAT DAN MOTIVASI PESERTA DIDIK DI MASA PANDEMI COVID-19 ... 40
Isnanik Juni Fitriyah ... 40
vii
PEMANFAATAN PIGMEN ANTOSIANIN BUNGA TELANG (Clitoria ternatea. l) UNTUK PEWARNAAN ALAMI PREPARAT JARINGAN TUMBUHAN SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN PRAKTIKUM YANG RAMAH LINGKUNGAN... 43
Ni luh Tirtasari, Agung Tri Prasetya, NoorMalita Dwirani, Mariyoto Danang Pambudi ... 43
PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASESMEN PEMAHAMAN KONSEPTUAL PADA MATERI ZAT ADITIF DAN ZAT ADIKTIF SERTA DAMPAKNYA TERHADAP KESEHATAN... 44
Anisyah Fadhillah, Sugiyanto, Muhammad Fajar Marsuki ... 44
STUDI LITERATUR MODEL PEMBALAJARAN PBL TERINTEGRASI SETS DALAM KEGIATAN MENGANALISIS PERUBAHAN IKLIM ... 45
Agnes Dwi Wulan Mahardika, Sugiyanto, Muhammad Fajar Marsuki ... 45
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN EKOSISTEM PEMANDIAN SUMBER RINGIN MENGGUNAKAN MODEL INKUIRI TERBIMBING UNTUK KEGIATAN MENGANALISIS INTERAKSI MAKHLUK HIDUP ... 46
Rahmatin Warda Nafisa, Sugiyanto, Muhammad Fajar Marsuki ... 46
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PBL-STEM DENGAN SUMBER BELAJAR PABRIK GULA KEBON AGUNG UNTUK KEGIATAN MENGANALISIS PENCEMARAN LINGKUNGAN ... 47
Via Wahyu Seputri, Sugiyanto, Muhammad Fajar Marsuki ... 47
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO UNTUK
PEMBELAJARAN IPA SAAT PANDEMI COVID-19 ... 48
Risma Hesy Amrulia... 48
STUDI LITERATUR MODEL INKUIRI TERBIMBING PADA KEGIATAN MENGANALISIS INTERAKSI MAKHLUK HIDUP BERBASIS EKOSISTEM
MANGROVE CENTER TUBAN SEBAGAI SOLUSI UTAMA DALAM
MENGEMBANGKAN PERANGKAT PEMBELAJARAN ... 49
Aulia Rosidatul Ilma, Sugiyanto, Muhammad Fajar Marsuki ... 49
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID PADA TOPIK SEL UNTUK SMP KELAS VII ... 50
Galih Rohmansya Dirasta, Arif Hidayat, Muhammad Fajar Marsuki ... 50
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA DENGAN MEDIA PLASTISIN PADA PEMBELAJARAN ATOM DAN MOLEKUL SISWA KELAS VII – B SMP NEGERI 2 REMBANG KABUPATEN PASURUAN ... 51
Asni Harumindari ... 51
ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATERI TATA SURYA MENGGUNAKAN MODEL LEARNING CYCLE 7E YANG DILENGKAPI AUGMENTED REALITY SEBAGAI BAHAN AJAR DI ERA PANDEMI COVID-19 ... 52
Nikmatul Ula, Munzil, A. M. Setiawan ... 52
ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPA PEMANASAN GLOBAL BERBASIS KOMIK DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK SISWA SMP KELAS VII DIERA PANDEMI COVID-19 ... 53
Munzil, Isnanik Juni Fitriyah, Oktaviani Dina Pertiwi... 53
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS LEARNING CYCLE 5E YANG DIPERKAYA AUGMENTED REALITY PADA MATERI SISTEM GERAK MANUSIA ... 54
Harum Putri Lestary, Munzil, Erni Yulianti ... 54
KELAYAKAN MEDIA TERHADAP PENGEMBANGAN MOBILE GAME LIBRARY BERBASIS CONSTRUCT 2 PADA MATERI PESAWAT SEDERHANA ... 55
Mohammad Rif’an Falah Fatahillah ... 55
STUDI LITERATUR MODEL INKUIRI TERBIMBING PADA KEGIATAN MENGANALISIS INTERAKSI MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGANNYA BERBASIS EKOSISTEM SUMBER WENDIT LANANG SEBAGAI SOLUSI UNTUK MENGEMBANGKAN PERANGKAT PEMBELAJARAN ... 56
Faizatul ilmi, Sugiyanto, Muhammad Fajar Marsuki ... 56
ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DENGAN MODEL LEARNING CYCLE 5E YANG DILENGKAPI AUGMENTED REALITY PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN SEBAGAI BAHAN AJAR DI ERA PANDEMI COVID-19 ... 57
Putri Urifah, Munzil, Novida Pratiwi ... 57
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DILENGKAPI WEB FORMATIVE ASSESSMENT PADA TOPIK CAHAYA DAN OPTIK ... 58
Rendi Satriawan Sandi, Vita Ria Mustikasari, Yessi Affriyenni ... 58
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS VII SMP ... 59
Adelia Regita Cahyani1, Novida Pratiwi2, dan I Wayan Sumberartha3 ... 59
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN BERPOTENSI WISATA BEDENGAN SEBAGAI LOKAL WISATA BERBASISI PBL-STEM PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN ... 60
Esti Anggraeni Widi Astuti ... 60
STUDI PENDAHULUAN: PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASESMEN HOTS UNTUK MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERINTEGRASI SETS DALAM KEGIATAN MENGANALISIS PERUBAHAN IKLIM ... 61
Danang Satria Afandy ... 61
ANALISIS INSTRUMEN LITERASI SAINS SISWA SMP KELAS VIII PADA TOPIK
ix
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MULTIMEDIA INTERAKTIF MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERINTEGRASI SETS UNTUK KEGIATAN MENGANALISIS PERUBAHAN IKLIM... 64
Triska Nuryanti, Sugiyanto, Isnanik Juni Fitriyah ... 64
KAJIAN KEBUTUHAN BAHAN AJAR MATERI SISTEM ORGANISASI KEHIDUPAN BAGI SISWA SMP ... 65
Desy Wulansari ... 65
ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN BUKU AJAR IPA BERPENDEKATAN STREAM UNTUK MENGEMBANGKAN KREATIVITAS SISWA PADA TEMA PENCEMARAN LINGKUNGAN DAN PEMANASAN GLOBAL ... 66
Yanuan Widiarani, Erni Yulianti, Erti Hamimi ... 66
STUDI LITERATUR MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA
KEGIATAN MENGANALISIS INTERAKSI MAKHLUK HIDUP DENGAN
LINGKUNGANNYA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA ... 67
Nur Azizah, Sugiyanto, Novida Pratiwi ... 67
ANALISIS KEBUTUHAN BAHAN AJAR IPA BAHAN AJAR IPA BERPENDEKATAMN STEM PADA KEGIATAN MENGANALISIS CAHAYA DAN ALAT OPTIK UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA ... 68
Yuanita Kartika Sari, Vita Ria Mustikasari, Erni Yulianti ... 68
STUDI PENDAHULUAN PENGEMBANGAN ASESMEN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN PROBLEM SOLVING SISWA MELALUI PEMBELAJARAN BERPENDEKATAN STREAM ... 69
Amalia Rahmadani*, Erni Yulianti, Erti Hamimi ... 69
STUDI LITERATUR PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPA BERBASIS ETNOSAINS DENGAN MODEL LEARNING CYCLE 7E UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA TOPIK BIOTEKNOLOGI ... 70
Melisa... 70
STUDI LITERATUR INSTRUMEN PENILAIAN MULTIPLE CHOICE UNTUK KEGIATAN MENGANALISIS INTERAKSI ANTARA MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGANNYA ... 71
Dini Fahrianah Alizatum Mahildah, Sugiyanto, Novida Pratiwi ... 71
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN AUTENTIK UNTUK KEGIATAN MENGANALISIS INTERAKSI ANTARA MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGANYA DI SUMBER WENDIT LANANG ... 72
Nadya Rofaidah Dewi Novita ... 72
PENGEMBANGAN BUKU AJAR IPA BERPENDEKATAN STEM UNTUK
MENGEMBANGKAN KREATIVITAS SISWA PADA TEMA TEKANAN ... 73
Rizka Rahmagusviana, Erni Yulianti, Erti Hamimi ... 73
STUDI PENDAHULUAN: PENGEMBANGAN SUMBER BELAJAR IPA PADA TEMA PENCEMARAN LINGKUNGAN dan PEMANASAN GLOBAL TERINTEGRASI AUGMENTED REALITY (AR) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP .... 74
Nurhadi Muhlisin, Erni Yulianti, Vita Ria Mustikasari ... 74
ANALISIS KEBUTUHAN BAHAN AJAR BERSUMBER BELAJAR KAWASAN WISATA AIR TERJUN KAKEK BODO TRETES UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK SMP KELAS VII PADA MATERI INTERAKSI ANTARA MAKHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGANNYA ... 75
Rani Anggun Anggraini ... 75
STUDI PENDAHULUAN PENGEMBANGAN EDUKIT IPA TERINTEGRASI MOBILE APPLICATION PADA TEMA PENCEMARAN LINGKUNGAN DAN PEMANASAN GLOBAL UNTUK MELATIH KETERAMPILAN PROBLEM SOLVING... 76
Desta Wahyu M, Erni Yulianti, Erti Hamimi ... 76
ANALISIS BAHAN AJAR BERBASIS KAWASAN WISATA TELAGA BURET PADA TOPIK INTERAKSI MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGANNYA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VII ... 77
Bestari Atmadiwati, Novida Pratiwi, I Wayan Sumberartha ... 77
STUDI LITERATUR PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPA DILENGKAPI AUGMENTED REALITY PADA MATERI KEMAGNETAN SMP / MTs KELAS IX ... 78
Firyal Adilla, Sentot Kusairi, Agung Mulyo Setiawan... 78
ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN EDUKIT IPA TERINTEGRASI MOBILE APPLICATION PADA TEMA TEKANAN UNTUK MELATIH KETERAMPILAN PROBLEM SOLVING ... 79
Hiranisha Eldima, Erni Yulianti, I Wayan Sumberartha ... 79
STUDI PENDAHULUAN: PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA MODEL INKUIRI TERBIMBNG TERINTEGRASI FORMATIVE ASSESSMENT BERBANTUAN WEB TERHADAP SELF-REGULATION DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA TOPIK GETARAN, GELOMBANG DAN BUNYI ... 80
Lubabatul Faizah ... 80
ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN LITERASI SAINS BERBASIS PISA (PROGRAMME FOR INTERNATIONAL STUDENT ASSESSMENT) PADA MATERI IPA SMP KELAS VII DAN VIII ... 81
Mira Mardiana, Vita Ria Mustikasari, Yessi Affriyenni ... 81
ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN ASSESMEN BERPIKIR KREATIF DAN PROBLEM SOLVING SISWA MELALUI PEMBELAJARAN BERPENDEKATAN STEAM ... 82
xi
ANALISA PENGEMBANGAN BUKU AJAR IPA BERPENDEKATAN STEAM UNTUK MEGEMBANGKAN KREATIVITAS SISWA PADA TEMA GETARAN DAN GELOMBANG ... 84
Mia Puji Lestari, Erni Yulianti, Yessi Affriyenni ... 84
ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY PADA MATERI TATA SURYA ... 85
Farida Nurul Istiqomah, Arif Hidayat, Agung Mulyo Setiawan ... 85
STUDI LITERATUR INSTRUMEN ASESMEN AUTENTIK PORTOFOLIO UNTUK KEGIATAN MENGANALISIS PENCEMARAN LINGKUNGAN ... 86
Aprilia Putri Mandira, Sugiyanto, Isnanik Juni Fitriyah ... 86
ANALISIS KEBUTUHAN BAHAN AJAR IPA LEARNING CYCLE 5E BERSUMBER BELAJAR KAWASAN WISATA SUMBER MARON UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMP KELAS VII PADA TOPIK INTERAKSI MAKHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGANNYA ... 87
Ramadhani Faizatul Ula, Novida Pratiwi, Agung Mulyo Setiawan ... 87
ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN SUMBER BELAJAR TEMA TEKANAN ZAT TERINTEGRASI AUGMENTED REALITY UNTUK MEMFASILITASI PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS VIII SMP... 88
Choirun Nisa, Erni Yulianti, Isnanik Juni Fitriyah... 88
ANALISIS INSTRUMEN TES KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA MATERI GETARAN, GELOMBANG, DAN BUNYI KELAS VIII SMP ... 89
Roikhatul Jannah, Vita Ria Mustikasari, Yessi Affriyenni... 89
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPA SISWA PADA MATERI CAHAYA DAN OPTIK ... 90
Muhammad Nailul Falah ... 90
ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN EDUKIT IPA TERINTEGRASI MOBILE APPLICATION PADA TEMA GETARAN DAN GELOMBANG UNTUK MELATIH KETERAMPILAN PROBLEM SOLVING SISWA ... 91
Dzakiyya ‘Alya’ Maharani, Erni Yulianti, Sugiyanto ... 91
PERLUNYA PEMBELAJARAN GERAK LURUS DENGAN MENGGUNAKAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS VIII SMP/MTS ... 92
Febi Ardianti Dwi Lestari ... 92
STUDI PENDAHULUAN: PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA TOPIK PENCEMARAN LINGKUNGAN SISWA SMP KELAS VII ... 93
Binti Alfi Sa’adah, Novida Pratiwi, Isnanik Juni Fitriyah ... 93
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY PADA TOPIK FOTOSINTESIS ... 94
Dinas Iriandana, Sentot Kusairi, Erti Hamimi ... 94
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPA BERBASIS KEARIFAN LOKAL TOPIK PENCEMARAN LINGKUNGAN UNTUK SISWA SMP/MTs KELAS VII... 95
Dwi Hadi Indah Noviasari, Novida Pratiwi, Isnanik Juni Fitriyah ... 95
STUDI PENDAHULUAN: PENGEMBANGAN SUMBER BELAJAR TEMA GETARAN
DAN GELOMBANG TERINTEGRASI AUGMENTED REALITY UNTUK
MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA ... 96
Ruhanisa Azizah Majid, Erni Yulianti, Yessi Affriyenni ... 96
STUDI PUSTAKA PENGGUNAAN KOMIK EDUKASI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SISWA SMP PADA TOPIK PENGELIHATAN PADA MANUSIA DAN HEWAN ... 97
Nur Amalia Maurie Husna ... 97
PENERAPAN PROBLEM BASE LEARNING BERBANTUAN RUMAH BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN PEMBENTUKAN KARAKTER DAN PRESTASI BELAJAR FISIKA SISWA SMP ... 99
Suyanto ... 99
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASE LEARNING DIPADU MENEMPEL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMP PADA KONSEP PERKEMBANGBIAKAN PADA TUMBUHAN ... 100
Sri Widji Oetami... 100
xiii
SUSUNAN ACARA SEMINAR NASIONAL PEMBELAJARAN IPA KE-5
“Membangun Generasi Unggul melalui Merdeka Belajar IPA di Era New Normal”
Hari : Sabtu Tanggal
Tempat : :
3 Oktober 2020 Zoom Meeting
https://zoom.us/j/98296231238?pwd=d09KNTU5YXJkQ0tsK0l6a1BySnVtQT09 Meeting ID: 982 9623 1238
Passcode: 935357
Waktu Kegiatan
07.00 – 08.00 Registrasi Peserta 08.00 – 08.05 Pembukaan
08.05 - 08.10 Menyanyikan lagu Indonesia Raya 08.10-08.15 Sambutan 1
Ketua Pelaksana
Erti Hamimi, S.Pd., M.Sc 08.15 – 08.35 Sambutan 2
Koordinator Prodi Pendidikan IPA Dr. Munzil, M.Si
08.35 – 08.55 Sambutan 3
Dekan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Prof. Dr. Hadi Suwono, M.Si
08.55 – 09.00 Pembacaan do’a Sugiyanto, S.Pd., M.Si
Sesi I 09.00 – 09.45 Pemateri 1
Prof. Dr. Muhadjir Effendy, M.A.P 09.45 – 10.00 Tanya jawab
Sesi II 10.00 – 10.45 Pemateri 2
Dr. Abdur Rahman As’ari, M.Pd, M.A 10.45 – 11.00 Tanya jawab
Sesi III 11.00 – 11.45 Pemateri 3
Safwatun Nida, S.Si, M.Pd 11.45 – 12.00 Tanya jawab
12.00 – 13.00 Ishoma
13.00 – 16.00 Parallel Session
ATURAN SESI PARALEL
“Membangun Generasi Unggul melalui Merdeka Belajar IPA di Era New Normal”
1. Semua moderator, operator dan peserta harus mengganti nama mereka pada zoom meeting sesuai dengan kode room. Pemakalah sesi paralel harus menggunakan nama asli, bukan nama perangkat atau nama institusi.
Moderator : Ruang_Moderator, contoh (R01_Moderator).
Operator : Ruang_Operator, contoh (R01_Operator).
Pemakalah : Ruang_ID_Nama Lengkap, contoh (R01_01_Erti Hamimi).
Peserta Non Pemakalah : Ruang_Nama Lengkap, contoh (R01_Erti Hamimi).
2. Moderator menyampaikan tata cara presentasi: (1) pemakalah dapat melakukan presentasi lewat video (apabila ada kendala jaringan internet) atau presentasi secara langsung melalui file PPT yang dioperasikan secara personal, (2) setiap pemakalah hanya memiliki waktu tujuh menit untuk mempresentasikan presentasinya dan diikuti dengan sesi tanya jawab, (3) invited speaker memiliki waktu 20 menit (10 menit presentasi dan 10 menit tanya jawab), (4) sesi tanya jawab akan dilakukan setelah tiga pemakalah selesai melakukan presentasi dan dilakukan selama 5 menit. Untuk mengajukan pertanyaan, dengan menekan tombol raise hand atau meng-unmute dilanjutkan dengan menyebut nama, asal institusi, dan pertanyaan secara singkat. Audiens dapat mengajukan pertanyaan langsung kepada pemakalah setelah diberi izin oleh moderator ,
3. Moderator mengingatkan peserta batas waktu dengan tanda. (dua pengingat: 1. Sisa satu menit, 2. Waktu habis → 7 menit).
4. Selama presentasi, jika ada kendala terkait sinyal buruk atau terlambat, moderator akan beralih ke pemakalah berikutnya dan mempersilahkan pemakalah sebelumnya untuk melanjutkan presentasi setelah semua peserta selesai.
5. Semua power point di backup oleh operator kelas untuk membantu pemakalah jika ada masalah atau gangguan internet.
6. Setiap moderator menutup sesi paralel sebagai tanda berakhirnya sesi paralel dan semua peserta dapat meninggalkan room zoom dengan memilih “Tinggalkan Rapat/leave meeting”.
7. Peserta harus berpakaian rapi dan berperilaku sopan saat sesi berlangsung.
8. Peserta wajib mengaktifkan kamera dan menggunakan background zoom. Berikut link untuk mengunduh background zoom : http://ipa.fmipa.um.ac.id/
9. Peserta diharapkan untuk mematikan mikrofon selama sesi.
10. Peserta wajib mengisi daftar kehadiran pada link yang telah disebar di akhir sesi paralel.
11. Peserta yang tidak mengisi formulir pendaftaran dan/atau tidak mengisi daftar kehadiran
xv
SUSUNAN ACARA SESI PARALEL
Room 1 - Model Pembelajaran IPA 1 Moderator : Vita Ria Mustikasari, S.Pd., M.Pd.
Operator : Dita Rofi’atul Afrida
Penamaan Akun Zoom : RO1_ID_Nama Lengkap
No Waktu Author Judul
1 13.00-13.20 Bagus Rahmad Wijaya (Invited Speaker)
Integrasi Batik Madura Dalam
Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Sekolah Dasar
2 13.20-13.30 Anisa Fitriana, Yusuf Hilmi Adisendjaja & Rini Solihat
Students'ocean Literacy Profilein Maritime Vocational High School 3 13.30-13.40 Raja Lewanna Rahmi & Mellisa Pengembangan Modul Materi Kultur
Jaringan Tanaman Anggrek Larat (Dendrobium Bigibbum) Kelas XI IPA Di SMA Pekanbaru.
4 13.40-13.50 Ida Fitriyati & Nur Aida Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ipa Smp Dimasa Pandemi Covid-19
5 13.50-14.00 Lilis Prestin Peningkatan Hasil Belajar Pada
Kompetensi Dasar Menganalisis Sistem Pencernaan pada Manusia melalui Model Pembelajaran Two Stay Two Stray Siswa Kelas VIII E SMP Negeri 2 Beji Kabupaten Pasuruan Semester I Tahun Pelajaran 2019/2020.
6 14.00-14.10 Winda Amthari Deskripsi Model Mind Mapping Dalam Pembelajaran Berbasis Digital
7 14.10-14.20 Miranita Khusniati Upaya Pencegahan Penyebaran Virus Covid-19 Melalui Pelatihan Pembuatan Sabun Cuci Tangan
8 14.20-14.30 Nur Azizah Azizah, Sugiyanto &
Novida Pratiwi
Studi Literatur Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Pada Kegiatan Menganalisis Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkungannya Dalam
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa
9 14.30-14.40 Yolanda Nur Aini, Vita Ria Mustikasari & Erti Hamimi
Pengembangan Bahan Ajar Berbantuan E-Learning Berpendekatan Stem Untuk Memfasilitasi Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Kelas VII SMP/MTs Materi Energi
10 14.40-14.50 Hariyanto Penerapan Pembelajaran Inquiry di Masa Pandemi Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Fisika Siswa SMP Room 2 - Kajian Keilmuan dan Pembelajaran IPA Berbasis STEM 1
Moderator : Erni Yulianti, S.Pd., M.Pd.
Operator : Seffy Mufidatur Rohmah Penamaan Akun Zoom : RO2_ID_Nama Lengkap
No Waktu Author Judul
1 13.00-13.10 Robithoh Pembelajaran Konsep Arus Listrik
Dengan Menggunakan Baterai Alami Sebagai Alternatif Energi Ramah Lingkungan.
2 13.10-13.20 Estitika Pengembangan Pembelajaran IPA di
Sekolah Berbasis STEM 3. 13.20-13.30 Yanuan – Widiarani, Erni Yulianti
& Erti Hamimi
Analisis Kebutuhan Pengembangan Buku Ajar IPA Berpendekatan STREAM Untuk Mengembangkan Kreativitas Siswa Pada Tema Pencemaran Lingkungan Dan Pemanasan Global
4 13.30-13.40 Rizka Rahmagusviana, Erni Yulianti & Erti Hamimi
Pengembangan Buku Ajar Ipa Berpendekatan Stem Untuk
Mengembangkan Kreativitas Siswa Pada Tema Tekanan
5 13.40-13.50 Oktaviani Dina Pertiwi Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar Ipa Pemanasan Global Berbasis Komik Dengan Model
Problem Based Learning (PBL) Untuk Siswa SMP Kelas VII Diera Pandemi COVID-19
xvii
7 14.00-14.10 Faizatul Ilmi Studi Literatur Model Inkuiri Terbimbing Pada Kegiatan
Menganalisis Interaksi Makhluk Hidup Dan Lingkungannya Untuk
Menumbuhkan Pemahaman Konsep, Keterampilan Ilmiah, Dan Sikap Ilmiah Peserta Didik
8 14.10-14.20 Putri Urifah, Munzil & Novida Pratiwi
Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar Dengan Model Learning Cycle 5E yang Dilengkapi Augmented Reality Pada Materi Sistem Pernapasan Sebagai Bahan Ajar Di Era Pandemi COVID-19
9 14.20-14.30 Adelia Regita Cahyani, Novida Pratiwi & I Wayan Sumberartha
Pengembangan Bahan Ajar Model Problem Based Learning (PBL) Pada Materi Pencemaran Lingkungan Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas VII SMP 10 14.30-14.40 Esti Anggraeni Widi astuti Pengembangan Pembelajaran
Berpotensi Wisata Bedengan Sebagai Lokal Wisata Berbasisi PBL-STEM Pada Materi Pencemaran Lingkungan 11 14.40-14.50 Ariyanti Jalal Pengembangan Lembar Kerja Siswa
(LKS) Berbasis Inkuiri Terintegrasi Pendidikan Karakter Pada Siswa Kelas VII SMP IT ALBINA Kota Ternate Room 3 - Strategi Pembelajaran IPA 1
Moderator : Novida Pratiwi, S.Si., M.Sc
Operator : Fakhrun Nisa
Penamaan Akun Zoom : RO3_ID_Nama Lengkap
No Waktu Author Judul
1 13.00-13.10 Wilda WMN Muhimmatun Nisa Analisis Potensi Lokal Bakpia Untuk Mengembangkan Bahan Ajar Ipa Smp 2 13.10-13.20 Rosyidah Ariani Implementasi Guided Inquiry untuk
Menumbuhkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Kemandirian Belajar Siswa pada Materi Hukum Newton di Masa Pandemi COVID-19
3 13.20-13.30 Maisaroh Upaya Peningkatan Keterampilan Berfikir Kritis Siswa Melalui Pembalajaran Discovery Learning Dengan Metode Eksperimen
4 13.30-13.40 Roudhoutul Aulia Rochim Higher Order Thinking Skills (HOTS) Melalui Strategi Pembelajaran
Peningkatan Kemampuan Berpikir Pada Pembelajaran Fisika
5 13.40-13.50 Sumarni Sm Sahjat Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Inkuiri Terintegrasi Pendidikan Karakter Pada Siswa Kelas VII SMP IT ALBINA Kota Ternate 6 13.50-14.00 Trinil Windayati Peningkatan Hasil Belajar
Mengidentifikasi Sistem Organisasi Kehidupan pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam melalui Metode Pembelajaran Discovery Learning Siswa Kelas VII H SMP Negeri 2 Bangil Kabupaten Pasuruan Semester II Tahun Pelajaran 2018/2019
7 14.00-14.10 Izatul Laela Peningkatan Kualitas Pembelajaran Ipa Siswa Kelas VIII A SMPN 2 Wonorejo Kabupaten Pasuruan Melalui Penerapan Pembelajaran Discovery Learning 8 14.10-14.20 Trixy Putri Ismawardani Peningkatan Motivasi BDR Ipa Materi
Sistem Reproduksi Manusia Melaui Pembelajaran Silang Gomet Pada Siswa Kelas IXE SMP NEGERI I BANGIL Tahun Pelajaran 2020/2021
9 14.20-14.30 Rofiqoh Nirwana Upaya Penggunaan Strategi Contextual Teaching And Learning (CTL) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Tema Selalu Berhemat Energi Kelas Iv Tingkat Madrasah Ibtidaiyah 10 14.30-14.40 Prasetyo Listiaji, Novi Ratna
Dewi, Muhamad Taufiq, Parmin Parmin ,Rifa Atunnisa ,Melissa
Pelatihan Interactive Learning Media Based Augmented Reality Pada Kelompok Guru IPA SMP Islam
xix
Room 4 - Media Pembelajaran IPA 1 Moderator : Dian Nugraheni, S.Pd., M.Sc
Operator : Nida Husnayaini
Penamaan Akun Zoom : RO4_ ID_Nama Lengkap
No Waktu Author Judul
1 13.00-13.10 Risma Hesy Amrulia Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Video Untuk Pembelajaran IPA Saat Pandemi Covid-19.
2 13.10-13.20 Upit Nur Fitriyah Efektivitas Pembelajaran Daring Menggunakan E-Learning Madrasah Selama Masa Pandemi Covid-19 Pada Mata Pelajaran IPA
3 13.20-13.30 Upit Nur Fitriyah Progam Tutor Sebaya Untuk
Mencapai Ketuntasan Belajar Siswa Kelas Viii- A Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Jombang Tahun Pelajaran 2019/ 2020 Pada Materi Sistem Gerak Benda
4 13.30-13.40 Sonia Fitriasih & Mellisa Pengembangan Media Pembelajaran Prezi Pada Materi Kultur Jaringan Di SMKN 1 Lubuk Dalam.
5 13.40-13.50 Jesisca J Pratiwi, Sentot Kusairi &
Erti Hamimi
Pengembangan Formatif Feedback Berbantuan Komputer Dengan Butir Soal Pilihan Ganda Isomorfik Pada Materi Gelombang Siswa Smp Kelas VIII
6 13.50-14.00 Sri Endar Wati Implementasi Media Pembelajaran Simple Dan Efektif (Satu Kali Tatap Muka) Di Masa Pandemi Korona Untuk Menunjang Pembelajaran IPA Kelas 7 Di MTsN 6 Malang.
7 14.00-14.10 Suci Prihatiningtyas, Fatikhatun Nikmatus Sholihah , Ino Angga Putra , Novia Ayu Sekar Pertiwi &
Kartika Wulandari
Pemahaman Konsep Mahasiswa Melalui Lembar Kegiatan
Mahasiswa Berbasis Project Based Learning.
8 14.10-14.20 Ria Ri Sukmawati Pemanfaatan Aplikasi Miscrosoft Teams Dalam Proses Pembelajaran IPA Daring
9 14.20-14.30 Upit Nur Fitriyah Teknologi Untuk Mengembangkan STEM PJBL Dalam Pembelajaran IPA Di Masa Pandemi COVID-19
10 14.30-14.40 Amalla Rizki Putri Perbandingan Media Komunikasi Yang Digunakan Dalam
Pembelajaran Era New Normal Terhadap Minat Belajar Mahasiswa Pendidikan IPA
11 14.40-14.50 Dewi Amiroh Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Inkuiri Terintegrasi Pendidikan Karakter Pada Siswa Kelas VII SMP IT ALBINA Kota Ternate
Room 5 - Assessment Pembelajaran IPA 1 Moderator : Sugiyanto, S.Pd., M.Si.
Operator : Fitria Lafifa
Penamaan Akun Zoom : RO5_ ID_Nama Lengkap
No Waktu Author Judul
1 13.00-13.10 Farida Istiqomah, Arif Hidayat &
Agung Mulyo Setiawan
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Pada Materi Tata Surya
2 13.10-13.20 Eva Khairani Astri Indikator Capaian Keterampilan Berkomunikasi Era Digitalisasi Yang Memberikan Kemerdekaan Belajar 3 13.20-13.30 Yunik Nuramidah Penerapan Model Pembelajaran
Project Base Learning Pada Masa Pandemi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMP Pada Konsep Bioteknologi
4 13.30-13.40 Dwi Hadi Indah Novia Sari &
Novida Pratiwi
Pengembangan Bahan Ajar Ipa Berbasis Kearifan Lokal Topik Pencemaran Lingkungan Untuk Siswa SMP/MTs Kelas VII 5 13.40-13.50 Deviani Asri Keterampilan Kerjasama Peserta
Didik Pada Mata Pelajaran IPA Melalui Pembelajaran Jarak Jauh 6. 13.50-14.00 Anisyah Fadhillah, Sugiyanto
Sugiyanto dan Muhammad Fajar
Pengembangan Instrumen Asesmen Pemahaman Konseptual Pada Materi
xxi
7. 14.00-14.10 Danang Satria Afandy, Sugiyanto &
Novida Pratiwi
Studi Pendahuluan: Pengembangan Instrumen Asesmen Hots Untuk Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terintegrasi SETS Dalam Kegiatan Menganalisis Perubahan Iklim
8. 14.10-14.20 Nur Lia Hanifa Analisis Instrumen Literasi Sains Siswa SMP Kelas VIII Pada Topik Getaran Dan Gelombang
9. 14.20-14.30 Amalia Rahmadani, Erni Yulianti &
Erti Hamimi
Studi Pendahuluan Pengembangan Asesmen Kemampuan Berpikir Kreatif dan Problem Solving Siswa Melalui Pembelajaran
Berpendekatan STREAM 10. 14.30-14.40 Dini Fahrianah Alizatum Mahildah,
Sugiyanto & Novida Pratiwi
Studi Literatur Instrumen Penilaian Multiple Choice Untuk Kegiatan Menganalisis Interaksi Antara Makhluk Hidup dan Lingkungannya Room 6 - Model Pembelajaran IPA 2
Moderator : Metri Dian Isnani, S.Si., M.Si.
Operator : Yazid Al Basthomi
Penamaan Akun Zoom : R06_ ID_Nama Lengkap
No Waktu Author Judul
1 13.00-13.10 Aulia Rosidatul Ilma, Sugiyanto &
Muhammad Fajar Marsuki
Studi Literatur Model Inkuiri Terbimbing Pada Kegiatan Menganalisis Interaksi Makhluk Hidup Berbasis Ekosistem Mangrove Center Tuban Sebagai Solusi Utama Dalam Mengembangkan Perangkat Pembelajaran
2 13.10-13.20 Agnes Dwi Wulan Mahardika, Sugiyanto & Muhammad Fajar Marsuki
Studi Literatur Model Pembelajaran PBL Terintegrasi SETS Dalam Kegiatan Menganalisis Perubahan Iklim
3 13.20-13.30 Andhina Putri Heriyanti , Novi Ratna Dewi , Muhamad Taufiq , Erna Savitri & Ni Luh Tirtasari
Pelatihan Pemanfaatan Limbah Oragnik Dan Anorganik Dalam Pembuatan Media Pembelajaran Anak Usia Dini Yang Ramah Lingkungan Di TK PAUD-Pelita Bunda Semarang
4 13.30-13.40 Lubabatul Faizah, Vita Ria Mustikasari & Erti Hamimi
Studi Pendahuluan: Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Model Inkuiri Terbimbng Terintegrasi Formative Assessment Berbantuan Web Terhadap Self-Regulation Dan Pemahaman Konsep Siswa Pada Topik Getaran, Gelombang Dan Bunyi
5 13.40-13.50 Asni Harum Harumindari Peningkatan Prestasi Belajar IPA Dengan Media Plastisin Pada Pembelajaran Atom Dan Molekul Siswa Kelas VII – B SMP Negeri 2 Rembang Kabupaten Pasuruan 6 13.50-14.00 Rahmatin Warda, Sugiyanto &
Muhammad Fajar Marsuki
Pengembangan Perangkat
Pembelajaran Ekosistem Pemandian Sumber Ringin Menggunakan Model Inkuiri Terbimbing Untuk Kegiatan Menganalisis Interaksi Makhluk Hidup
7 14.00-14.10 Muhammad Nailul Falah Pengaruh model pembelajaran learning cycle 5E terhadap
pemahaman konsep IPA siswa pada materi cahaya dan optik.
8 14.10-14.20 Febi Ardianti Dwi Lestari Perlunya Pembelajaran Gerak Lurus Dengan Menggunakan Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Kelas VIII SMP/MTs
9 14.20-14.30 Nur Amalia Maurie Husna Studi Literatur Penggunaan Komik Edukasi Sebagai Media
Pembelajaran Siswa Smp Pada Topik Pengelihatan Pada Manusia Dan Hewan
10 14.30-14.40 Ruhanisa Azizah Majid, Erni Yulianti & Yessi Affriyenni
Studi Pendahuluan: Pengembangan Sumber Belajar Tema Getaran dan Gelombang Terintegrasi Augmented Reality untuk Meningkatkan
xxiii
Room 7 - Kajian Keilmuan dan Pembelajaran IPA Berbasis STEM 2 Moderator : Nurul Hidayat. M.Sc
Operator : Aira Imtiyaz
Penamaan Akun Zoom : RO7_ ID_Nama Lengkap
No Waktu Author Judul
1 13.00-13.10 Qurrotul Ayunina, Vita Ria Mustikasari & Novida Pratiwi
Analisis kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar IPA dengan Pendekatan STEM pada Materi Getaran,
Gelombang, dan Bunyi untuk Mengembangkan Kemampuan Literasi Sains
2 13.10-13.20 Via Wahyu Seputri, Sugiyanto &
Muhammad Fajar Marsuki
Pengembangan Perangkat
Pembelajaran PBL-STEM dengan Sumber Belajar Pabrik Gula Kebon Agung untuk Kegiatan Menganalisis Pencemaran Lingkungan
3 13.20-13.30 Yuanita Kartika Sari, Vita Ria Mustikasari & Erni Yulianti
Analisis Kebutuhan Bahan Ajar IPA Berpendekatan STEM Pada Kegiatan Menganalisis Cahaya Dan Alat Optik Untuk Mengembangkan
Kemampuan Berpikir Kritis Siswa 4 13.30-13.40 Mia Puji Lestari, Erni Yulianti &
Yessi Affriyenni
Analisa Pengembangan Buku Ajar Ipa Berpendekatan STEAM Untuk Megembangkan Kreativitas Siswa Pada Tema Getaran Dan Gelombang 5 13.40-13.50 Dzakiyya Alya Maharani, Erni
Yulianti & Sugiyanto
Analisis Kebutuhan Pengembangan Edukit IPA Terintegrasi Mobile Application Pada Tema Getaran Dan Gelombang Untuk Melatih
Keterampilan Problem Solving Siswa
6 13.50-14.00 Nikmatul Ula, Munzil & Agung Mulyo Setiawan
Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar Materi Tata Surya
Menggunakan Model Learning Cycle 7E Yang Dilengkapi Augmented Reality Sebagai Bahan Ajar Di Era Pandemi Covid-19
7 14.00-14.10 Dinas Iriandana, Sentot Kusairi &
Erti Hamimi
Pengembangan Media Pembelajaran berbasis Augmented Reality pada Topik Fotosintesis
8 14.10-14.20 Mi'rojul Asyarati Efektifitas Sistem Pembelajaran Daring (Dalam Jaringan) Selaanama Masa Pandemi Covid-19 Terhadap Hasil Belajar Kimia
9 14.20-14.30 Lika Anggraini Deskripsi Sikap Siswa Pada Mata Pelajaran Ipa Selama Pembelajaran Daring
10 14.30-14.40 Galih Dirasta Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Topik Sel Untuk Smp Kelas VII
Room 8 - Strategi Pembelajaran IPA 2
Moderator : Nur Candra Eka Setiawan, S.Si., S.Pd., M.Pd
Operator : Dewi Fitria
Penamaan Akun Zoom : RO8_ ID_Nama Lengkap
No Waktu Author Judul
1 13.00-13.10 Triska Nuryanti, Sugiyanto &
Isnanik Juni Fitriyah
Pengembangan Bahan Ajar Multimedia Interaktif Model Problem Based Learning (PBL) Terintegrasi SETS Untuk Kegiatan Menganalisis Perubahan Iklim 2 13.10-13.20 Desy Wulansari Kajian Kebutuhan Bahan Ajar
Materi Sistem Organisasi Kehidupan Bagi Siswa SMP
3 13.20-13.30 Novita Ratnasari Analisis Kebutuhan Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA dengan Sumber Belajar Alas Kandung untuk Meningkatkan Keterampilan
Berpikir Kritis
4 13.30-13.40 Melisa Studi Literatur Pengembangan Bahan
Ajar IPA Berbasis Etnosains dengan Model Learning Cycle 7E untuk Memfasilitasi Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Topik
Bioteknologi
5 13.40-13.50 Nurhadi Muhlisin, Erni Yulianti (& Studi Pendahuluan: Pengembangan
xxv
6 13.50-14.00 Rani Anggraini, Novida Pratiwi & I Wayan Sumberartha
Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Bersumber Belajar Kawasan Wisata Air Terjun Kakek Bodo Tretes Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Peserta Didik SMP Kelas VII Pada Materi Interaksi Antara Makhluk Hidup Dengan Lingkungannya
7 14.00-14.10 Bestari Atmadiwati, Novida Pratiwi
& I Wayan Sumberartha
Analisis Bahan Ajar Berbasis Kawasan Wisata Telaga Buret pada Topik Interaksi Makhluk Hidup dan Lingkungannya untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VII
8 14.10-14.20 Ramadhani Faizatul Ula Analisis Kebutuhan Bahan Ajar IPA Learning Cycle 5E Bersumber Belajar Kawasan Wisata Sumber Maron Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa SMP Kelas VII Pada Topik Interaksi Makhluk Hidup Dengan
Lingkungannya
9 14.20-14.30 Listiani Penerapan Strategi Pembelajaran
Berbasis Masalah Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Siswa Di SMP
10 14.30-14.40 Ni Luh Tirtasari Pemanfaatan Pigmen Antosianin Bunga Telang (Clitoria ternatea.L) untuk Pewarnaan Alami Preparat Jaringan Tumbuhan sebagai Alternatif Bahan Praktikum yang Ramah Lingkungan
Room 9 - Media Pembelajaran IPA 2 Moderator : Muhammad Reyza Arief Taqwa, M.Pd
Operator : Lutfiatul Nur
Penamaan Akun Zoom : RO9_ ID_Nama Lengkap
No Waktu Author Judul
1 13.00-13.10 Mohammad Rif'an Rif'an Falah Fatahillah , Fatimatul Munawaroh , Ana Yuniasti Retno Wulandari &
Mochammad Ahied
Kelayakan Media Terhadap Pengembangan Mobile Game Library Berbasis Construct 2 Pada Materi Pesawat Sederhana
2 13.10-13.20 Rendi Satriawan Satriawan Sandi, Vita Ria Mustikasari & Yessi Affriyenni
Pengembangan Media Pembelajaran Dilengkapi Web Formative
Assessment Pada Topik Cahaya Dan Optik
3 13.20-13.30 Firyal Adilla Pengembangan Bahan Ajar IPA Dilengkapi Augmented Reality Pada Materi Kemagnetan SMP / MTs Kelas IX
4 13.30-13.40 Hiranisha Eldima Analisis Kebutuhan Pengembangan Edukit IPA Terintegrasi Mobile Application Pada Tema Tekanan Untuk Melatih Keterampilan Problem Solving
5 13.40-13.50 Sri Sri Handayati Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Web (Blog) Pada Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Di Tengah Pandemi Virus Corona Covid-19
6 13.50-14.00 Puspo Rohmi Mengenali Dunia Di Sekitar Siswa:
Pemanfaatan Google Lens Sebagai Media Pembelajaran IPA
7 14.00-14.10 Shoffatil Imamah, Ilmiyatur Rosidah
& Abdul Madjid
Optimalisasi Aplikasi Renderforest Sebagai Media Pengajaran Ilmu Pengetahuan Alam Di MTsN Pasuruan Kota Pasuruan
8 14.10-14.20 Suyanto Penerapan Problem Base Learning
Berbantuan Rumah Belajar untuk Meningkatkan Pembentukan
Karakter dan Prestasi Belajar Fisika Siswa SMP
9 14.20-14.30 Choirun Nisa Analisis Kebutuhan Pengembangan Sumber Belajar Tema Tekanan Zat Terintegrasi Augmented Reality Untuk Memfasilitasi Pemahaman Konsep Siswa Kelas VIII SMP 10 14.30-14.40 Desta Maharani, Erni Yulianti & Erti
Hamimi
Studi Pendahuluan Pengembangan Edukit IPA Terintegrasi Mobile
xxvii
Room 10 - Assessment Pembelajaran IPA 2 Moderator : Isnanik Juni Fitriah, S.Pd., M.Si.
Operator : Fardian Novandi Rahman Penamaan Akun Zoom : R10_ ID_Nama Lengkap
No Waktu Author Judul
1 13.00-13.10 Nadya Rofaidah Dewi Novita Pengembangan Instrumen Penilaian Autentik Untuk Kegiatan
Menganalisis Interaksi antara Makhluk Hidup dan Lingkunganya di Sumber Wendit Lanang
2 13.10-13.20 Mira Mardiana, Vita Ria Mustikasari
& Yessi Affriyenni
Analisis Kebutuhan Pengembangan Instrumen Penilaian Literasi Sains Berbasis PISA (Programme For International Student Assessment) Pada Materi IPA SMP Kelas VII dan VIII
3 13.20-13.30 Moneyta Kurnia Pangestu & Erni Yulianti
Analisis Kebutuhan Pengembangan Assesmen Berpikir Kreatif Dan Problem Solving Siswa Melalui Pembelajaran Berpendekatan STEAM
4 13.30-13.40 Aprilia Putri Mandira, Sugiyanto &
Isnanik Juni Fitriyah
Studi Literatur Instrumen Asesmen Autentik Portofolio Untuk Kegiatan Menganalisis Pencemaran
Lingkungan 5 13.40-13.50 Roikhatul Jannah, Vita Ria
Mustikasari & Yessi Affriyenni
Analisis Instrumen Tes Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa pada Materi Getaran, Gelombang, dan Bunyi Kelas VIII SMP
6 13.50-14.00 Laxmi Zahara, Fartina Fartina &
Khairus Syahidi
Pembelajaran Masa Pandemi Covid- 19 Di Universitas Hamzanwadi 7 14.00-14.10 Binti Alfi Sa'adah Studi Pendahuluan:Pengembangan
Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal Pada Topik Pencemaran Lingkungan Siswa SMP Kelas VII
8 14.10-14.20 Ahmad Fauzan Pengaruh Teknik Penilaian Dan Metode Belajar Terhadap
Pemahaman Metakognisi Biologi (Eksperimen pada SMA Negeri di Kota Bekasi)
9 14.20-14.30 Sri Widji Oetami Penerapan Model Pembelajaran Project Base Learning Dipadu Menempel Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Smp Pada Konsep Perkembangbiakan Pada Tumbuhan
10 14-30-14.40 Isnanik Juni Fitriyah Meningkatkan Semangat dan Motivasi Peserta Didik di Masa Pandemi COVID-19
1
MERDEKA BELAJAR MELALUI PEMBELAJARAN IPA BERBASIS ISU-ISU SOSIOSAINTIFIK (IIS)
Safwatun Nida
Department of Biology and Chemistry, Institute for Science Education, University of Bremen, Leobener Str. NW2, 28359 Bremen, Germany
Abstrak
Pemerintah Indonesia melalui Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telah mengeluarkan kebijakan merdeka belajar dalam beberapa episode, mulai dari episode satu hingga lima.
Melalui kebijakan tersebut, diharapkan kemerdekaan dan kemandirian peserta didik dapat terwujud sehingga mencetak generasi yang setidaknya memiliki enam profil pelajar Pancasila, yakni beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, kreatif, gotong royong, berbhineka global, bernalar kritis, dan mandiri. Kemerdekaan peserta didik dalam belajar dimulai dengan memberikan kebebasan kepada guru untuk merancang dan mengembangkan pembelajaran yang inovatif, kreatif, dan relevan dengan kebutuhan dan potensi peserta didik, serta memperhatikan kebutuhan dan perkembangan zaman. Salah satu pembelajaran inovatif dan dapat melatih keterampilan yang dibutuhkan peserta didik untuk hidup dalam abad 21 ini adalah pembelajaran berbasis isu-isu sosiosaintifik. Artikel ini memaparkan gagasan untuk memfasilitasi peserta didik agar mencapai kemerdekaan belajar melalui pembelajaran berbasis isu-isu sosiosaintifik.
INTEGRASI BATIK MADURA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM SEKOLAH DASAR
Bagus Rahmad Wijaya Universitas Trunojoyo Madura
Email: [email protected] Abstrak
Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berbasis budaya merupakan suatu model pendekatan pembelajaran yang lebih mengutamakan aktivitas siswa dengan berbagai ragam latar belakang budaya yang dimiliki, yang selanjutnya dikenal dengan Etnosains. Dalam artikel ini akan dibahas tentang bagaimana memnggali potensi batik madura dalam pembelajaran IPA SD. Sehingga terdapat 2 tujuan yaitu untuk mengetahui potensi batik madura dalam pembelajaran IPA SD, dan bagaimana kelayakan bahan ajar IPA SD yang terintegrasi dengan Batik Madura. Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan 4D.
berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa batik madura memiliki 5 potensi yang sesuai dengan konsep IPA dan peneliti menggunakan 1 potensi untuk dikembangkan sebagai bahan ajar. Pemilihan dilakukan berdasarkan kesesuaian konsep IPA yeng terkandung dalam Batik Madura dan muatan Kurikulum 2013. Berdasarkan hasil uji coba dapat disimpulkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan layak untuk digunakan.
Kata Kunci: Batik Madura, IPA SD, Bahan Ajar, Etnosains
3
PENGARUH TEKNIK PENILAIAN dan METODE BELAJAR TERHADAP PEMAHAMAN METAKOGNISI BIOLOGI (EKSPERIMEN PADA SMA NEGERI DI KOTA BEKASI)
Ahmad Fauzan
Universitas Indraprasta PGRI Jakarta Email: [email protected]
Abstrak
Penelitian bertujuan menganalisis dan menguji kebenaran hipotesis pengaruh teknik penilaian dan metode belajar terhadap pemahaman metakognisi biologi. Hipotesis penelitian yang diuji:
1) Terdapat pengaruh metode pembelajaran terhadap kemampuan metakognisi biologi. 2) Terdapat pengaruh teknik penilaian terhadap kemampuan metakognisi biologi. 3) Terdapat pengaruh interaksi teknik penilaian dan metode pembelajaran terhadap kemampuan metakognisi biologi. Penelitian dilakukan dengan metode eksperimen. Populasi siswa kelas X SMA Negeri Kota Bekasi dengan sampel sebanyak 80 siswa, dengan teknik sampling simple random sampling. Instrumen penelitian yang digunakan tes soal essay sebanyak 10 butir yang telah diuji homogenitas dengan besar χ2hitung < χtabel (4,46 < 7,81). Analisis data menggunakan analysis of varians (ANOVA) dua arah. Hasil pengujian hipotesis diperoleh kesimpulan sebagai berikut: 1) Terdapat pengaruh metode pembelajaran terhadap kemampuan metakognisi biologi hal tersebut dibuktikan dengan Sig. 0,000 < 0,05 dan Fh 27,715. 2)Terdapat pengaruh teknik penilaian terhadap kemampuan metakognisi biologi hal tersebut dibuktikan dengan Sig.
0,000 < 0,05 dan Fh 17,478. 3) Terdapat pengaruh interaksi teknik penilaian dan metode pembelajaran terhadap kemampuan metakognisi biologi hal tersebut dibuktikan dengan Sig.
0,048 < 0,05 dan Fh 4,052. Hasil penelitian berguna untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan penilaian sehingga mampu untuk mengoptimalisasi pemahaman metakognisi biologi di tingkat SMA.
Kata Kunci: Metakognisi, Protista, Teknik Penilaian, Metode Belajar
PEMBELAJARAN MASA PANDEMI COVID-19 DI UNIVERSITAS HAMZANWADI
Laxmi Zahara1, Fartina2, Khairus Syahidi3
Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Hamzanwadi
Email: [email protected]1, [email protected]2, [email protected]3 Abstrak
Pemerintah Indonesia telah menetapkan COVID-19 sebagai jenis penyakit yang menimbulkan kedaruratan kesehatan masyarakat. Dengan demikian Kementrian pendidikan dan Kebudayaan melalui Surat Edaran Nomor 4 Tahun 2020 memerintahkan agar penyelenggaraan pembelajaran berlangsung dari rumah secara daring. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran jarak jauh di Universitas Hamzanwadi, memperoleh gambaran keterlaksanaan proses perkuliahan dan menemukan solusi selama berlangsungnya masa Pandemi COVID 19. Metode Penelitian ini menggunakan penelitian survey. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh Dosen dan Mahasiswa di Universitas Hamzanwadi. Sampel Penelitian adalah dosen dan mahasiswa yang terdiri dari tiga program study yaitu Program Studi Pendidikan Fisika, Pendidikan Matematika dan Pendidikan Anak Usia Dini yang berjumlah 92 orang. Hasil penelitian ini adalah, 1) sebanyak 100% Dosen dan mahasiswa sudah melakukan pembelajaran secara daring; 2) 81.5% Dosen dan Mahasiswa menyatakan waktu pelaksanaannya sesuai dengan jadwal perkuliahan; 3) 47,8% mahasiswa menyatakan informasi yang diperoleh baik dan 30,4% mahasiswa menyatakan informasi yang diperoleh melalui pembelajaran daring cukup baik; 4) 69,6 mahasiswa menyatakan aplikasi yang digunakan selama daring adalah Whatss App; 5) 44,6% mahasiswa menyatakan sudah terbiasa dengan pembelajaran daring; 6) 34,8% menyatakan pembelajaran daring tidak mempermudah proses pembelajaran dan bimbingan; 7) 63% mahasiswa menyatakan kendala dalam pembelajaran daring adalah kuota yag terbatas; 8) Hambatan pembelajaran daring terhadap kondisi psikis mahasiswa adalah berpengaruh 40,2%, cukup berpengaruh 33,7%, sangat berpengaruh 15,2%.
Berdasarkan data tersebut diperoleh bahwa pelaksanaan pembelajaran Daring di Universitas Hamzanwadi selama masa pandemi Covid19 sudah cukup baik. Agar pembelajaran lebih maksimal diharapkan Dosen lebih mengembangkan pengetahuan dalam bidang IT dan pendidikan, mengaplikasikannya di kelas online secara intensif, membuat bahan ajar, serta memberikan batas waktu yang cukup sesuai pada mahasiswa dalam mengumpulkan tugas.
Kata Kunci: Pembelajaran Daring, Pembelajaran Masa Pandemik
5
ANALISIS POTENSI LOKAL BAKPIA UNTUK MENGEMBANGKAN BAHAN AJAR IPA SMP
Wilda Muhimmatun Nisa’, Insih Wilujeng
Pascasarjana Pendidikan Sains, Universitas Negeri Yogyakarta Email: [email protected]
Abstrak
Pembelajaran terintegrasi potensi lokal sangat penting untuk diterapkan guru dalam pembelajaran yang bermanfaat untuk meningkatkan pengetahuan dan pemahaman siswa serta sebagai media untuk penanaman rasa cinta terhadap kearifan lokal didaerahnya. 93,3% guru mengetahui disekitar sekolah terdapat potensi lokal, namun 60% guru tidak pernah mengimplementasikan potensi lokal disekitar sekolah dalam pembelajaran IPA karena mereka kesulitan dalam mengintegrasikan potensi lokal ke topik materi, serta tidak memahami hakikat potensi lokal dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis integrasi potensi lokal bakpia dalam pembelajaran IPA dengan membuat deskripsi dan gambaran pengintegrasian terhadap kompetensi dasar, indikator kompetensi dasar, dan tujuan pembelajaran IPA. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif bersifat deskriptif.
Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik studi literatur, observasi, dan dokumentasi. Potensi lokal bakpia dapat dijadikan sumber belajar yang potensial untuk mempelajari materi zat dan karakteristiknya di kelas VII SMP. Melalui potensi lokal bakpia, bahan baku serta proses pembuatan bakpia dapat dibahas pada materi pembelajaran IPA bahasan zat dan karakteristiknya Kompetensi Dasar 3.3 dan 3.4 kelas VII.
Kata Kunci: Potensi Lokal Bakpia, Zat dan Karakteristiknya
EFEKTIFITAS SISTEM PEMBELAJARAN DARING (DALAM JARINGAN) SELAMA MASA PANDEMI COVID-19 TERHADAP
HASIL BELAJAR KIMIA
Mi’rojul Asyarati MAN 1 Mojokerto Email: [email protected]
Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah (1) mengetahui hasil belajar siswa pada materi sistem koloid menggunakan sistem pembelajaran dalam jaringan (daring). (2) mengetahui keefektifan sistem pembelajaran dalam jaringan (daring) untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Rancangan dari penelitian ini adalah one shot case study yaitu sampel diberi perlakuan pembelajaran sistem daring kemudian di observasi hasil belajar kimia pada materi sistem koloid. Hasil belajar kimia menggunakan sistem daring kemudian di bandingkan dengan hasil belajar sistem konvensional (tatap muka) yang telah dilakukan sebelumnya pada materi larutan asam basa. Hasil uji validitas dan reliabilitas instrumen masing-masing sebesar 0,55 dan 0,9. Hal ini menunjukkan semua soal yang diujicobakan memenuhi syarat untuk digunakan pengambilan data. Nilai rata- rata siswa yang di ajar menggunakan sistem pembelajaran daring = 81 dengan ketuntasan belajar sebesar 81% sedangkan nilai rata-rata siswa yang di ajar menggunakan sistem pembelajaran konvensional = 86 dengan ketuntasan sebesar 86%. Data hasil belajar siswa di analisis menggunakan uji t berpasangan oleh William Sealy Gosset (uji t student) menunjukkan t hitung = 2,831 sedangkan t tabel = 2,010 pada derajad kebebasan 68 dan taraf signifikasi 5%.
Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa sistem pembelajaran dalam jaringan (daring) secara nyata tidak meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem koloid.
Kata Kunci: Sistem Pembelajaran Dalam Jaringan (Daring), Hasil Belajar Kimia
7
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING MENGGUNAKAN E- LEARNING MADRASAH SELAMA MASA PANDEMI COVID-19 PADA
MATA PELAJARAN IPA
Upit Nur Fitriyah MTsN 1 Jombang
Email: [email protected] Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran daring menggunakan e- learning madrasah selama masa pandemi Covid- 19 pada mata pelajaran IPA. Penelitian ini menggunakan metode penelitian survey online, berupa google formulir, dengan mengajukan 10 pertanyaan kepada 70 responden siswa kelas IX MTsN 1 Jombang. Analisa data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Statistik Deskriptif. Berdasarkan data diperoleh hasil bahwa setelah menggunakan e-learning madrasah: (1). Siswa yang mengetahui nama organ reproduksi manusia= 92,9% (2). Siswa yang mengetahui macam-macam pembelahan sel= 38,6
% (3). Siswa yang mengetahui tahap pembelahan sel mitosis= 47,1 % (4) Siswa yang mengetahui tahap pembelahan sel meiosis= 50 % (5) Siswa yang mengetahui perbedaan spermatogenesis dan oogenesis= 55,7 % (6) Siswa yang mengetahui penyakit pada organ reproduksi manusia= 52,9 %. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran daring menggunakan e- learning madrasah, efektif digunakan dalam pembelajaran IPA pada masa pandemi Covid- 19. Sementara siswa menyebutkan keuntungan menggunakan e-learning Madrasah adalah (1) Simple/mudah (2) Berlatih disiplin (3) Materi dalam bahan ajar mudah dipelajari/didownload, sewaktu-waktu bisa dipelajari kembali (4) Tidak perlu mencatat (5) Mudah mengumpulkan tugas (6) Bisa belajar IT. Sedangkan kendala dalam menggunakan e- learning Madrasah adalah: (1) Terkadang error (2) Sulit memahami karena tidak tatap muka (3) Memerlukan paketan (4) Jaringan terkadang susah (5) Repot karena mengisi absen di setiap Mata pelajaran.
Kata Kunci: pembelajaran daring, e-learning madrasah, pandemi Covid-19
STUDENT’S OCEAN LITERACY PROFILE IN MARITIME VOCATIONAL HIGH SCHOOL
A Fitriana1, a), Y H Adisendjaja2, b), and R Solihat2, c)
1 Sekolah Pascasarjana, Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Pendidikan Indonesia2 Departemen Pendidikan Biologi, Universitas Pendidikan Indonesia
Email: a) [email protected], b) [email protected], c) [email protected]
Abstrak
This study aimed to describe the students’ ocean literacy profile in maritime vocational high school. This research used a descriptive quantitative method with research subjects are 11th grade students of maritime vocational high school in Cipatujah, district of Tasikmalaya. The data collection used was an ocean literacy test adapted from the International Ocean Literacy Survey (IOLS) developed by Fauville et al. (2018). The International Ocean Literacy Survey (IOLS) contains 7 principles of ocean literacy and is a measuring tool for comparing the level of ocean knowledge. The attitude and cognitive skill of students’ ocean literacy are measured using instruments that refer to the domain of environmental literacy based on the Middle School Environmental Literacy Survey (MSELS), and the instruments were arranged specifically to address ocean issues. The result showed that the knowledge of students’ ocean literacy in maritime vocational high school in Cipatujah, district of Tasikmalaya was in the low category with a percentage of 55%, the attitude was in the high category with percentage of 70%, and the cognitive skill was in the low category with a percentage of 40%.
Kata Kunci: -
9
PENGEMBANGAN MODUL MATERI KULTUR JARINGAN TANAMAN ANGGREK LARAT (DENDROBIUM BIGIBBUM) KELAS
XI IPA DI SMA PEKANBARU
R. Lewanna Rahmi, Mellisa Universitas Islam Riau
Email: [email protected], [email protected] Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berupa modul kultur jaringan pada materi sel totipotensi dan kultur jaringan yang layak digunakan untuk kegiatan belajar siswa kelas XI SMA/MA. Penelitian menggunakan jenis pengembangan Research & development.
Data dalam pengembangan modul diperoleh dari hasil validasi ahli materi, ahli pembelajaran, dan guru, serta respon siswa sebanyak 30 siswa di tiga sekolah berbeda dengan penentuan sampel menggunakan teknik random sampling. Sekolah yang dijadikan sampel yaitu SMAN 14 Pekanbaru, SMAN 9 Pekanbaru, MAN 2 Model Pekanbaru. Penelitian ini menghasilkan produk berupa modul kultur jaringan pada materi sel totipotensi dan kultur jaringan dalam bentuk cetak. Berdasarkan hasil validasi oleh ahli materi menunjukkan bahawa modul yang dikembangkan layak digunakan dalam proses pembelajaran dengan rata-rata persentase 97,68%. Hasil validasi oleh ahli pembelajaran menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran dengan rata-rata persentase sebesar 94,02%. Hasil validasi oleh tiga guru yang mengajar biologi menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran dengan rata-rata persentase 97,07%. Modul yang dikembangkan ini mendapat tanggapan sangat baik dari peserta didik dari peserta didik. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata respon peserta didik dari tiga sekolah sebesar 94,74% (sangat baik). Dapat disimpulkan bahwa modul kultur jaringan pada materi sel totipotensi dan kultur jaringan untuk siswa kelas XI SMA/MA yang dikembangkan sangat layak digunakan sebagai sebuah perangkat pembelajaran.
Kata Kunci: Penelitian Pengembangan, Modul, Sel Totipontesi dan Kultur Jaringan
IMPLEMENTASI GUIDED INQUIRY UNTUK MENUMBUHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA MATERI HUKUM NEWTON DI MASA
PANDEMI COVID-19
Rosyidah Ariani
SMP YPM 3 Taman - Sidoarjo Email: [email protected]
Abstrak
Dalam masa pandemi Covid-19 pembelajaran IPA harus tetap memberikan kesempatan bagi siswa untuk memperoleh pengalaman belajar yang bermakna untuk mendukung tercapainya literasi sains melalui pembimbingan guru baik daring maupun luring. Karena itulah guru perlu mendesaign pembelajaran agar siswa tetap dapat mengembangkan daya berpikir tingkat tinggi seperti keterampilan berpikir kritis. Selain itu, kemandirian belajar siswa pada pembelajaran jarak jauh juga perlu ditumbuhkan agar terbentuk karakter bertanggung jawab, disiplin dan sadar akan kebutuhan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis pada 32 siswa kelas 8G SMP YPM 3 Taman Tahun Ajaran 2020/2021 dan menumbuhkan kemandirian belajar siswa. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan data yang berupa hasil observasi kegiatan proyek sederhana mobil bertenaga angin yang menerapkan hukum Newton melalui kegiatan lembar kerja siswa. Hasil observasi keterampilan berpikir kritis pada aspek merumuskan masalah yaitu 60,69% kategori cukup, keterampilan memberikan argumen yaitu 67,34% kategori cukup, keterampilan melakukan deduksi yaitu 72,42% kategori baik, keterampilan melakukan induksi 74,76%
kategori baik, keterampilan evaluasi yaitu 75,38% dalam kategori baik, dan keterampilan mengambil keputusan dan tindakan sebesar 77,84% kategori baik. Sedangkan hasil kemandirian belajar pada aspek bertanggung jawab 74,23% kategori baik, aspek disiplin 72,26% kategori baik dan aspek percaya diri 62,34% kategori cukup. Merujuk hasil penelitian tersebut, Guided Inquiry dapat digunakan sebagai salah satu model pembelajaran jarak jauh yang dapat mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kemandirian belajar siswa pada masa pandemi Covid-19.
Kata Kunci: Keterampilan Berpikir Kritis, Guided Inqury, Kemandirian Belajar, Pandemi Covid 19.
11
HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR PADA
PEMBELAJARAN FISIKA
Roudhoutul Aulia Rochim Universitas Negeri Surabaya Email: [email protected]
Abstrak
Artikel ini memaparkan kaitan antara HOTS melalui strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir pada pembelajaran Fisika. Kondisi faktual tentang hasil pembelajaran yang terkait dengan HOTS, tampaknya masih belum memenuhi harapan. HOTS menjadi sebuah modal bagi siswa dalam menghadapi kehidupan yang lebih komplek pada masa depan.
Kecenderungan di masa depan dituntut berbagai keterampilan dan kemampuan sebagai modal untuk menghadapi tantangan di kehidupan global. Seseorang dapat dikatakan mampu menyelesaikan suatu masalah apabila mampu menelaah suatu permasalahan dan mampu menggunakan pengetahuannya ke dalam situasi baru. Kemampuan ini dikenal juga sebagai HOTS (High Order Thinking Skill) atau keterampilan berpikir tingkat tinggi. Strategi pembelajaran untuk mencapai HOTS dapat diterapkan menggunakan pemahaman konsep paling dasar, membantu siswa mengenali potensi diri mereka, memperkenalkan siswa dengan HOTS, dan mengkategorikan konsep (konkrit, abstrak, verbal, nonverbal, proses). Siswa dapat meningkatkan kemampuan berpikir melalui implementasi strategi, metode, dan model pembelajaran yang terintegrasi secara komprehensif. Dengan penerapan strategi pemebelajaran yang benar diharapkan dapat memberikan konstribusi positif bagi kemampuan dan prestasi siswa khususnya bagi pembelajaran Fisika siswa di sekolah dasar dan menengah.
Kata Kunci: Strategi pembelajaran, HOTS, kemampuan berpikir, Fisika
