PENGENALAN KURIKULUM MERDEKA
MPLS SMK KARYA BANGSA NEGLASARI
TAHUN AJARAN 2023-2024
APA ITU KURIKULUM ?
Kurikulum adalah suatu rencana dan
seperangkat nilai-nilai untuk kelancaran proses belajar mengajar dibawah
bimbingan lembaga pendidikan dan
untuk mencapai tujuan pendidikan
tertentu.
Macam-macam kurikulum yang pernah berlaku di Indonesia
KURIKULUM RENCANA PELAJARAN (1947-1968)
KURIKULUM BERORIENTASI PENCAPAIAN TUJUAN (1975-1994) Kurikulum 1994 dikenal dengan sistem CBSA
KURIKULUM BERORIENTASI KOMPETENSI a. Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) 2004
b. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 2006 c. Kurikulum 2013
KURIKULUM MERDEKA (2022 – Sekarang) a. Mandiri Belajar
b. Mandiri Berubah c. Mandiri Berbagi
Mengapa Kurikulum itu penting?
Sebagai acuan atau pedoman dalam proses pembelajaran atau pendidikan sehingga
lebih terarah sesuai dengan tujuan yang
diharapkan
Kualitas Pendidikan di Indonesia
5 Negara dengan sistem pendidikan terbaik di dunia versi NF MED 2017:
Finlandia
Jepang
Korea Selatan
Denmark
Russia
Indonesia berada di urutan 62 dari 72 negara
5 Negara di peringkat teratas PISA 2015:
Singapura
Jepang
Estonia
Taipei
Finlandia
Dalam pemulihan pembelajaran, sekarang sekolah diberikan kebebasan menentukan kurikulum yang akan dipilih
Pilihan 1
Kurikulum 2013
secara penuh
Pilihan 2
Kurikulum Darurat
yaitu Kurikulum 2013 yang
Pilihan 3
Kurikulum
Merdeka
Kurikulum di SMK Karya Bangsa
Kurikulum Pendidikan Nasional a. Kurikulum K13 untuk kelas 12
b. Kurikulum Merdeka untuk kelas 10 dan 11
Keunggulan Kurikulum Merdeka
Lebih Sederhana dan Mendalam
Lebih Merdeka
Lebih Relevan dan Interaktif
1. Lebih Sederhana dan Mendalam Fokus pada materi yang
esensial dan pengembangan kompetensi peserta didik
pada fasenya. Belajar
menjadi lebih mendalam,
bermakna, tidak terburu-buru
dan menyenangkan.
2. Lebih Merdeka
Peserta didik: Tidak ada program
peminatan di SMA, peserta didik memilih mata pelajaran sesuai minat, bakat, dan aspirasinya.
Guru: Guru mengajar sesuai tahap capaian dan perkembangan peserta didik.
Sekolah: memiliki wewenang untuk
mengembangkan dan mengelola kurikulum dan pembelajaran sesuai dengan karakteristik satuan pendidikan dan peserta didik.
