130 Daftar Pustaka
Alim, Muhammad. 2011. Pendidikan Agama Islam Upaya Pembentukan Pemikiran dan Kepribadian Muslim. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Al-Mahali, Imam Jalaludin & Imam Jalaluddin As-Suyuti. 2006. Terjemahan Tafsir Jalalain Berikut Asbabul Nuzul Jilid 4. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Alhairi, 2015. “Penanaman Pendidikan Karakter Bagi Siswa Berkebutuhan Khusus (Studi Atas Siswa SMALB Negeri 1 Yogyakarta,” Tesis UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Al-Syaibani, Omar Muhammad Al-Toumy. 1979. Falsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Bulan Bintang.
Arifin, MH. 1996. Ilmu Pendidikan Islam Suatu Tinjauan Teoritis dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Interdisipliner. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi. 1993. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Aziz, Muhammad Yunan ,2016, “Strategi guru PAI dalam menginternalisasikan nilai-nilai agama Islam bagi anak berkebutuhan khusus di smplb Putra Jaya kota Malang”. Tesis UIN Malang.
Batubara, Juliana. 2017. Paradigma Penelitian Kualitatif dan Filsafat Ilmu Pengetahuan dalam Konseling, Jurnal Fokus Konseling , Volume 3, No. 2 .
Depag RI,2010, Al-Qur’an dan Terjemahnya, Bogor: Lembaga Percetakan Al-Qur’an Kementrian Agama RI.
Depdikbud, 2003, Petunjuk Penyelenggaraan SLB, Jakarta: Proyek Pembinaan Sekolah Luar Biasa.
Djamarah, Syaiful Bahri, 2002, Strategi Belajar Mengajar, Jakarta : Rineka Cipta.
Efendi, Mohammad. 2006. Psikopedagogik Anak Berkelainan. Jakarta: Bumi Aksara.
Firmansyah, “Internalisasi Nilai-Nilai PAI melalui Metode Pembiasaan pada Siswa Mts Al- Kautsar Ranggo”, Jurnal Vol. VINo. 2Edisi September 2017-Februari 2018
Fuad, Ihsan. 1997. Dasar-Dasar Kependidikan. Jakarta: Rineka cipta.
Hamalik , Oemar. 2014. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Hamalik, Oemar.2006. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara
Munif, Muhammad “Strategi Internalisasi Nilai-Nilai PAI Dalam Membentuk Karakter Siswa”, Jurnal Edureligia | Vol. 01 No. 01 Tahun 2017
Hasanah, Yenny Merinatul. ” Metode Pembelajaran Shalat Pada Anak Berkebutuhan Khusus”, Jurnal KAHPI Vol. 1, No. 1, Juli 2019.
Hajar, Ibnu.2002.terjemah Fathul Baari . Jakarta : Pustaka Azzam.
Huberman , A. Maicel & B. Miles Mathew. 1992. Qualitatif data Analisis, Edisi Bahasa Indonesia. Jakarta: UII Press.
Hurlock, Elizabeth B. 1990, Perkembangan Anak, terj. Med Meitasari Tjandrasa, Jakarta:
Erlangga.
Kama Abdul Hakam dan Encep Syarief Nurdin. 2016. Metode Internalisasi Nilai-Nilai: untuk Memodifikasi Perilaku Berkarakter . Maulana Media Grafika : Bandung
Kementrian Agama RI. 2011. Al-Qur‟an dan Tafsirnya Jilid 10. Jakarta: Widya Cahya.
Margono, S. 2005. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Cet V Maunah, Binti 2009. Metodologi Pengajaran Agama Islam, Yogyakarta: Sukses Offset.
Majdjid, Nurcholis. 2000, Masyarakat Religius Membumikan Nilai-Nilai Islam dalam Kehidupan Masyarakat. Jakarta.
Moloeng , Lexy J. 2005. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Munardji. 2004. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: PT. Bina Ilmu.
Mu'asyaroh, Siti, 2016, Penanaman nilai-nilai pendidikan Islam oleh orang tua pada siswa tunagrahita SMPLB Negeri Salatiga. Tesis IAIN Salatiga.
Muhaimin, 1999,Strategi Belajar Mengajar,Surabya : Citra Media.
Muhaimin dkk, 2003, Paradigma Pendidikan Islam Upaya Mengafektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah,(Bandung:PT.Remaja Rosdakarya.
Mulyana, Rohmat. Mengartikulasikan Pendidikan Nilai, Bandung: Alfabeta.
Samani, Muchlas. 2013, Konsep dan Model Pendidikan Karakter, Bandung : PT Remaja Rosdakarya, 2013.
Moenir, 2014, Manajemen Pelayanan Umum di Indonesia, Cet. 10 (Jakarta: Bumi Aksara Nana Sudjana Ibrahim. 1984. Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru.
Nasution. 2002. Metodologi Research Penelitian Ilmiah. Jakarta: Budi Aksara.
Nurdin,1993, Moral dan Kognisi Islam, Bandung: Alfabeta
Nudin, Burhan “Konsep Pendidikan Islam Pada Remaja”, Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol. 11, No.
1, 2020,
Purwadarminta, W.J.S. 1999. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Proyek Pembinaan Perguruan Tinggi Agama IAIN. 1983. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta:
Direktorat Jendral Pembinaan Kelembagaan Agama Islam.
Raco, J.R. 2010. Metode Penelitian Kualitatif Jenis, Karakteristik, dan Keunggulannya.
Jakarta : PT Grasindo.
Ramayulis. 2007, Psikologi Agama, Jakarta: Kalam Mulia.
Rahman,Arif. 2011, Kesalahan-Kesalahan Fatal Paling Sering Dilakukan Guru dalam Kegiatan Belajar-Mengajar, Yogyakarta: Diva Press.
Rachmat, Jalaludin. 2000, Psikologi komunikasi, Bandung : Remaja rosda karya
Riadi, Akhmad. “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Tunagrahita Di SMALB Negeri Tenggarong”, Jurnal Pendidikan Agama Islam -Ta’lim Vol. 16 No. 1 – 2018.
Rohmawati, M. 2012. Penggunaan Education Game untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Biologi Konsep Klasifikasi Makhluk Hidup,. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia. 1(1): 76.
Rusman. 2011. Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Sarkila, “Strategi Pembelajaran PAI Pada Siswa Tunagrahita di Sekolah Dasar Luar Biasa Negeri Marabahan Kabupaten Barito Kuala”, Jurnal TARBIYAH ISLAMIYAH, Volume 7, Nomor 1, Januari-Juni 2017
Sa’diyah, Rika, “Strategi Pembelajaran PAI Pada Peserta Didik Tuna Grahita Sekolah Dasar Awal di Sekolah Dasar Luar Biasa (SDLB) Pembina Tingkat I Cilandak Lebak-Bulus Jakarta Selatan”, Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 2, No. 01, 2017.
Setiawan,, Wari, “Interalisasi Nilai Pendidikam Islam dan ‘Habit Information pada Anak Berkebutuhan Khusus di Tanggerang Selatan”, Jurnal Indo-Islamika, Volume 7 No.1 Januari-Juni 2017/1438
Sinungan, Muchdarsyah. 2014, Produktifitas : Apa dan Bagaimana, Cet. 9, Jakarta: Bumi Aksara.
Sudjana, Nana. 2005. Penelitian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2006. Metode PenelitianPendidikan. Bandung : Alfabet.
Sugiyono. 2014. Metode Penenlitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta CV.
Sukardi. 2007. Metodelogi Penelitian Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Surana, Dedih. “Model Internalisasi Nilai-Nilai Islami Dalam Kehidupan Siswa-Siswi SMP Pemuda Garut”, Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 6 No. 1 (2017) 189-201.
Shihab, Quraish 2010, Al-Qur’an dan Maknanya, Cet. 1, Ciputat: Lentera Hati.
Syah, Muhibbin.2013. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Indriani, 2017,Pembinaan akhlak siswa tunagrahita pada smplb Negeri Salatiga. Tesis Iain Salatiga.
Tafsir, Ahmad. 2006, Filsafat Pendidikan Islam, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Tahir, Muh. 2011, Pengantar Metodologi Penelitian Pendidikan. (Makassar: Universitas Muhammadiyah Makassar.
Toha, Chabib. 1996, Kapita Selekta Pendidikan Islam. Yogyakarta :Pustaka Pelajar.
Umar, Bukhari. 2011. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Amzah.
Wardani. 2013. Pengantar Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus. Banten: Universitas Terbuka.
Widada, “Implementasi Pendidikan Agama Islam Adaptif Bagi Siswa SMALB Tunagrahita Ringan Kelas X di SLB Negeri Pembina Yogyakarta” Jurnal AL-MISBAH, Volume 02 No. 01 Januari 2014.
Wulandari, Lilis, 2018. “Internalisasi nilai-nilai akhlak bagi anak tunagrahita studi kasus di SLB semesta luar biasa Mojokerto.” Tesis UIN Malang.
Hamzah Ya‟qub, 1993, Etika Islam, Bandung: Diponegoro.
Quthb,M, 1988. Sistem Pendidikan Islam, Bandung : Al-Ma’arif.
Zakiah ,2008, Metode Khusus Pengajaran Agama Islam . Jakarta : Sinar Grafika Offset.
