Pendidikan Kewarganegaraan

(1)

Semester Genap UII

Tahun Ajaran 2016/2017

(2)

 Apa kesan spontan anda ketika mendengar mata kuliah

Pendidikan Kewarganegaraan atau Pancasila?

 Untuk apa kita semua hadir di sini?

 Bagaimana kita semua bersikap di ruang ini?

 Apa yang anda ingin dapatkan

dari kuliah ini?

(3)

Kontrak Belajar

 Proses perkuliahan dalam kelas

 Toleransi keterlambatan : 20 menit

 Pakaian : sesuai kebijakan kampus

 Makan minum : boleh asal tidak mengganggu

 Alat komunikasi : boleh diaktifkan asal suara disillent

 Ijin tidak masuk : mengikuti aturan akademik UII

 Ijin karena sakit harus dengan surat ijin dokter

 Ijin karena kegiatan kampus dengan surat yang ditandantangani oleh Dekan

 Penilaian

 Kehadiran : 10%

 UTS : 25%

 UAS : 35%

 Tugas : 20%

 Keaktifan dalam kelas : 10%

Jumlah : 100%

 Ujian

 Syarat ujian mengikuti aturan akademik

 Daftar nama peserta ujian ditentukan oleh hasil rekapitulasi akademik

(4)

A. Identitas Mata Kuliah

• Perguruan Tinggi : UII

• Jurusan/Prodi : Komunikasi

• Mata Kuliah : Pendidikan Kewarganegaraan

• Bobot : 2 SKS

• Kelompok : MPK (

Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian)

• Semester : 2 / Genap

(5)

B. Landasan Pendidikan Kewarganegaraan

1. UU No. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi; dalam Pasal 35 dinyatakan bahwa mata kuliah umum yang terkait dengan pendidikan kewarganegaraan dilaksanakan melalui mata kuliah Pancasila dan mata kuliah Kewarganegaraan.

2. UU No. 20 Tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasional yang menetapkan kurikulum pendidikan tinggi wajib

memuat Pendidikan Agama, Pendidikan Kewarganegaraan, dan Bahasa

3. PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan 4. SK No. 43/DKTI/Kep/2006 tentang Rambu-rambu

Pelaksanaan Kelompok Mata Kuliah Pengembangan

Kepribadian di Perguruan Tinggi.

(6)

C. Tujuan Utama / Kompetensi

Pendidikan Kewarganegaraan

Menumbuhkan wawasan dan kesadaran bernegara, sikap serta perilaku yang cinta tanah air dan

bersendikan kebudayaan bangsa Indonesia,

wawasan nusantara, serta ketahanan nasional dalam diri mahasiswa calon sarjana/ilmuan warga negara Republik Indonesia yang sedang mengkaji dan akan

menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi serta

seni.

(7)

D. Capaian Pembelajaran

1. Mahasiswa memiliki pemahaman mengenai ideologi Pancasila, sistem ketatanegaraan,

demokrasi, hak asasi manusia, dan ketahanan nasional.

2. Memiliki rasa cinta tanah air, kesadaran

keberagaman, dan taat hukum berdasar Pancasila dan UUD 1945.

3. Dalam menghadapi dinamika masyarakat

mahasiswa mampu memecahkan masalah keseharian di lingkungan berdasar pada cara

pandang ideologi Pancasila dan wawasan nusantara.

(8)

E. Deskrispsi Mata Kuliah

• Matakuliah Pendidikan Kewarganegaraan merupakan matakuliah wajib pada semua program studi di

lingkungan UII. Matakuliah ini merupakan kelompok Matakuliah Pengembangan Kepribadian (MPK). Bobot mata kuliah ini adalah 2 SKS. Ruang lingkup mata

kuliah ini meliputi: filsafat Pancasila, identitas nasional, negara dan konstitusi, demokrasi di

Indonesia, hak asasi manusia, geopolitik Indonesia, geostrategi Indonesia, konsep negara kuat,

Indonesia dan globalisasi.

(9)

F. Metode Pembelajaran

• Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan berbasis pada kompetensi yang menggunakan pendekatan Student

Centered Learning (SCL). Dalam metode pembelajarannya diaplikasikan melalui metode ceramah, diskusi, tanya

jawab, dan penugasan (kelompok maupun individu).

Kegiatan tatap muka di dalam kelas dilakukan dalam

waktu ±75 menit per pertemuan dengan total berjumlah 14 kali pertemuan dan dua kali ujian; tengah semester dan akhir semester. Media yang digunakan dalam proses pembelajaran adalah slide power point yang mengandung narasi, gambar, data, animasi, dan film pendek.

Sedangkan peralatan yang digunakan meliputi komputer

kelas, koneksi internet, LCD projector, dan papan tulis.

(10)

G. Instrumen Penilaian/Evaluasi

Penilaian dilakukan berdasarkan nilai akumulasi berdasar instrumen sebagai berikut:

1. Kehadiran dalam pertemuan kelas 2. keaktifan dalam diskusi

3. penyelesaian tugas kelompok 4. penyelesaian tugas individu 5. ujian tengah semester

6. ujian akhir semester

(11)

F. Sumber Belajar/Referensi

Textbook

1. Bakry, Noor Ms., Pendidikan Kewarganegaraan, Pustaka Pelajar, Yogyakarta, 2014

2. Kaelan (ed.), Pendidikan Kewarganegaraan” Paradigma, Yogyakarta, 2002.

3. Winarno, Paradigma Baru Pendidikan Kewarganegaraan, Jakarta, Bumi

Aksara, 2015.

(12)

Referensi tambahan

4.

Budiyono, Kabul, Pendidikan Pancasila, Bandung, Alfabeta, 2014.

5.

Latif, Yudi, Negara Paripurna , Gramedia, Jakarta, 2011.

6.

Fukuyama, Francis, Memperkuat Negara , Gramedia, Jakarta, 2005.

7.

Oommen, T.K., Kewarganegaraan, Kebangsaan, & Etnisitas. Bantul, Kreasi Wacana, 2009.

8.

Khor, Martin, Rethinking Globalization: Critical Issues and Policy Choices, London and New York, Zed Books, 2001.

9.

Lain-lain (Jurnal dan Internet)

(13)

No Pokok Bahasan Kisi-kisi Materi Kajian Pembelajaran^Metode

(1) (2) (3) (4)

1 Kontrak Belajar dan Deskripsi Urgensi Bernegara

 Kontrak belajar dan dan penjelasan Rencana Pembelajaran Semester

 Deskripsi tantangan internal dan eksternal pendidikan kewarganegaraan

 Logika dasar mengapa bernegara

Ceramah dan diskusi

2 Ideologi dan Negara  Proses terbentuknya falsafah dan fungsi ideologi dalam bernegara

 Ideologi Pancasila dan Negara Indonesia

 Ideologi Pancasila di antara ideologi dunia

 Fernomena menguatnya ideologi agama (kasus penistaan agama oleh Ahok dan lambang negara oleh Habib Rizieq)

Ceramah dan diskusi

3 Identitas Nasional  Pengertian identitas nasional

 Proses bangsa yang menegara

 Unsur-unsur identitas nasional

 Teori-teori terbentuknya negara

Ceramah dan diskusi

Rencana Pembelajaran Semester

(14)

(1) (2) (3) (4)

4 Negara dan Konstitusi  Hubungan negaran dan konstitusi

 Ciri-ciri negara konstitusional

 Kedudukan dan fungsi konstitusi dalam sistem negara

 Sejarah konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia

Ceramah dan diskusi

5 Sistem Ketatanegaraan

Indonesia  Landasan ketatanegaraan dan sistem pemerintahan Indonesia

 Amandemen terhadap UUD 1945 dan perubahan terhadap

ketatanegaraan

 Hubungan antar lembaga negara

 Posisi media massa dalam struktur ketatanegaraan pasca amandemen

Ceramah dan diskusi

6 Demokrasi di Indonesia  Pengertian dan sejarah demokrasi

 Ciri dan cakupan demokrasi

 Prinsip-prinsip demokrasi di negara Indonesia

 Implementasi nilai demokrasi dalam ruang pulbik

Ceramah dan diskusi

Rencana Pembelajaran Semester

(15)

(1) (2) (3) (4)

7 Demokrasi dan

Kebebasan Media  Uraian kasus demokrasi dalam ruang publik:

• Ruang nyata

• Ruang maya

 Pengerjaan tugas individu

 Presentasi tugas

Tugas

individu dan presentasi

8 Ujian Tengah Semester  Ujian Tengah Semester Ujian Tertulis 9 Negara Hukum dan Hak

Asasi Manusia  Pengertian tentang negara hukum dan HAM

 Hak dan kewajiban warga negara

 Hirarkhi hukum di Indonesia

 Konsepsi dan implementasi HAM di Indonesia

 Kasus-kasus pelanggaran HAM di Indonesia

Ceramah dan diskusi

Rencana Pembelajaran Semester

(16)

(1) (2) (3) (4)

10 Geopolitik Indonesia  Wawasan Nusantara sebagai geopolitk Indonesia

 Pengertian geopolitik menurut para ahli

 Kedudukan Wawasan Nusantara

 Batas-batas wilayah (darat, laut, dan udara) Indonesia

Ceramah dan diskusi

11 Implementasi Geopolitik Indonesia dalam

Pembangunan Nasional

 Wawasan pembangunan nasional

 Penerapan geopolitk Indonesia

 Perkembangan teknologi informasi-komunikasi dan kedaulatan negara

Ceramah dan diskusi

12 Geostrategi Indonesia  Ketahanan nasional sebagai geostrategi Indonesia

 Perkembangan Konsep Ketahanan Nasional di Indonesia

 Unsur-unsur Ketahanan Nasional

 Bela negara

Ceramah dan diskusi

Rencana Pembelajaran Semester

(17)

(1) (2) (3) (4)

13 Globalisasi dan

Ketahanan Nasional  Pengertian globalisasi

 Posisi Indonesia dalam globalisasi

 Jenis-jenis ancaman negara di era globalisasi

 Bentuk-bentuk respon terhadap globalisasi

Ceramah dan diskusi

14 Dampak Globalisasi  Deskripsi permasalahan globalisasi dan dampaknya terhadap media dan budaya komunikasi

 Pengerjaan tugas kelompok

 Presentasi tugas kelompok

Tugas kelompok dan

presentasi

15 Konsep Negara Kuat  Definisi negara kuat menurut Fukuyama

 Cakupan dan kapasitas negara

 Perbandingan konsep negara kuat antar rezim di Indonesia

Ceramah dan diskusi

16 Ujian Akhir Semester  Ujian Akhir Semester Ujian tertulis