xv
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS IV MI QUR'ANIYAH BATU KUTA LOMBOK BARAT
TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Oleh
Nurul Hidayati 151.129.261 ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan strategi pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran akidah akhlak pada siswa kelas IV MI Our' aniyal, Batu Kuta Lombok Barat Taun Pelajaran 2017/2018.
Metologi penelitian ini mengguuakan penelitian tindakan kelas (PTK).
Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang mernuat tahap perencanaan, pelaksanaan dan pengamatan, evaluasi, dan refleksj, Adapun pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar yang diberikan setiap berakhirnya siklus belajar mengajar, lembar observasi yang digunakan untuk memperoleh gambaran langsung tentang kegiatan belajar mengajar Akidah Akhlak melalui strategj inkuiri, data yang didapatkan di analisis dengan menggunakan analisis ketuntasan belajar sebagai indikator penelitian. Hal ini dapat di lihat dari perolehan hasil tiap-tiap siklusnya itu pada siklus I hasil evaluasi belajar siswa mencapai 80,5% pada siklus II dengan hasil evaluasi siklus II 86%.
Dengan adanya peningkatan aktivitas siswa dan guru dari siklus I ke siklus II, yang mana aktivitas siswa pada siklus I berkategori aktif dengan sekor 4 meningkat menjadi 3,7 yang digolongkan dalam kategori sangat aktif dan aktivitas guru pada siklus II 4,25 yang di golongkan dalam kategorj sangat baik. Nilai ini telah memenuhi standar yang ditentukan, sehingga dapat disimpulkan bahwa strategi inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Ahlak materi Beriman Kepada Rosul Allah SWT kelas IV di MI Qur' aniyah tahun pelajaran 2017 /20 l 8.
Kata kunci: Strategi inkuiri, Beriman Kepada Rasul Allah SWT, Peningkatan Hasil Belajar
79
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT. Bumi Aksar, 2006.
Aqib, Zainal. Penelitian tindakan kelas. Yarama Widia. 2009.
Jauhar, Mohammd. implementasi PAJKEM, Jakarta : Pustakaraya. 201 l.
Kementrian Agama Republik Indonesia, Buku Siswa Akidah Akhlak Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013. Jakarta: 2014.
Mardalis, Metode Penelitian Suatu Pendekatan Proosal. Jakarta: Bumi Aksara.
2007.
Madya, Suarsih. Teori dan Praktik Penelitian tindakan, Bandung: Alfabeta 2009.
Mardalis, Metode Penelitian Suatu Pendekatan Proposal. Jakarta: Bumi Aksara.
2009.
Purwanto, Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 2009.
Rostiyah. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta.1998.
Susanto, Ahmad, Teori Belajar dan Pembelajaran di SD. Bandung: Kencana.
2014.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif R dan D. Bandung :Standar Alfabeta. 2014
Sanjaya, Nana. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.
Jakarta: Kencana. 2007.
Sadjana, Wina, Penilaian Hasil Proses Belajar. PT Remaja Rosdakmya.
Wina Sanjaya. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.
Jakarta: Kencana, 2007.
Tim Guru MI, Mengenal Akidah dan Akhlak. Surabaya: PT. Putratama Bintang Timur. 2004.
Umam Chatibul. Aqidah Akhlak Untuk Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta: Menara Kudus. 2003.
Widoyoko, Putro, 2015 Evaluasi Program Pembelajaran. Jakarta: Pustaka Pelajar. 2015.
