PENGARUH KEDISIPLINAN GURU TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII MTs AL KHAIRIYAH KANGKUNG KEC.
BUMI WARAS BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Rizkiani Faiqoh Rahmawati, Weni Kurniawati dan Alpahmi Aji Satria Universitas Islam An Nur Lampung, Indonesia
Email: Rizqianifaiqoh@gmail.com
INFO ARTIKEL ABSTRAK Diterima :
Direvisi : Disetujui :
Disiplin guru dalam penyelenggaraan pendidikan merupakan salah satu hal yang harus diperhatikan dan dilaksanakan dalam proses pendidikan yang di dalamnya memuat beberapa unsur, yaitu pemanfaatan waktu, mengatur administrasi pendidikan, dan melaksanakan tugas dan tanggung jawab, karena disiplin guru akan berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa, dimana prestasi yang tinggi akan dapat diraih siswa. Apabila didukung disiplin guru secara baik dalam melaksanakan tugasnya. Sifat penelitian untuk mengetahui pengaruh dari disiplin guru dalam melaksanakan tugas mengajarnya yang dihubungkan dengan peningkatan prestasi belajar siswa di MTs.Al Khairiyah Kangkung Kec.Bumi Waras Bandar Lampung ini adalah penelitian deskriptif, mengingat penelitian ini ingin mengungkapkan sejauh mana pengaruh yang ditimbulkan oleh disiplin guru terhadap peningkatan prestasi belajar siswa.
Berdasarkan taraf signifikasi 5% dan 1% maka untuk N = 20 adalah 0,444 dan 0,561 jadi r hitung 0,63 lebih besar dari 0,444 dan 0,561 maka hasil analisa data penelitian tersebut menunjukkan bahwa “Bahwa Terdapat Hubungan Yang Cukup Signifikan Antara Kedisiplinan Guru Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI Mts Alkhairiyah Kangkung Tahun Pelajarn 2022/2023”. Dengan demikian hipotesis diterima. Berdasarkan data yang peneliti dapatkan, pembahasan pengolahan data dan pengujian hipotesis maka kesimpulan dari penelitian ini adalah sebagai berikut Menunjukkan adanya pengaruh antara kedisiplinan guru terhadap peningkatan prestasi belajar pada siswa MTs Al- Khairiyah Kangkung Kecamatan Bumi Waras Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2022/2023.
ABSTRACT
Teacher discipline in the implementation of education is one of the things that must be considered and implemented in the educational process which contains several elements, namely the use of time, managing educational administration, and carrying out duties and responsibilities, because teacher discipline will affect student learning achievement, where high achievement will be achieved by students. If supported by teacher discipline properly in carrying out their duties. The nature of the research to determine the influence of teacher discipline in carrying out their teaching duties which is associated with increasing student achievement in MTs. Al Khairiyah Kangkung Kec. Bumi Waras Bandar Lampung is a Kata kunci:
Kedisiplinan Guru, Prestasi Belajar, Siswa.
Keywords:
Teacher discipline, Learning achievement, Students.
descriptive research, considering that this study wants to reveal the extent of the influence caused by teacher discipline on improving student achievement. Based on the level of significance of 5% and 1%, then for N = 20 is 0.444 and 0.561 so r calculate 0.63 is greater than 0.444 and 0.561, the results of the analysis of the research data show that "that there is a significant relationship between teacher discipline and the learning achievement of grade XI students of Mts Alkhairiyah Kangkung for the 2022/2023 student year". Thus the hypothesis is accepted. Based on the data obtained by the researchers, discussion of data processing and hypothesis testing, the conclusions of this study are as follows: Showing the influence between teacher discipline on improving learning achievement in MTs Al-Khairiyah Kangkung students, Bumi Waras District, Bandar Lampung for the 2022/2023 academic year.
Pendahuluan
Disiplin guru dalam penyelenggaraan pendidikan merupakan salah satu hal yang harus diperhatikan dan dilaksanakan dalam proses pendidikan yang di dalamnya memuat beberapa unsur, yaitu pemanfaatan waktu, mengatur administrasi pendidikan, dan melaksanakan tugas dan tanggung jawab, karena disiplin guru akan berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa, dimana prestasi yang tinggi akan dapat diraih siswa.
Apabila didukung disiplin guru secara baik dalam melaksanakan tugasnya (Hadijaya, 2012).
Melalui disiplin guru dalam penyelenggaraan pendidikan, diharapkan siswa dapat mengikuti proses pedidikan secara baik dan teratur, sehingga akan memperoleh hasil belajar yang baik pula. Kemudian kelak akan menjadi manusia yang tangguh, handal dan unggul. Hal semacam ini dapat dilakukan oleh guru, melalui sejumlah peranan yang disandangnya (Nashir, 2017).
Pendidikan merupakan proses budaya untuk meningkatkan harkat dan martabat bangsa yang berlangsung seumur hidup dilaksanakan dalam lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat, karena pendidikan merupakan tanggung jawab bersama, antara keluarga, masyarakat, dan pemerintah (Sudarsana, 2016). Pendidikan mencakup suatu usaha untuk mewariskan kebudayaan, kecakapan, kemampuan dan keterampilan yang belum dimiliki generasi penerus pembangunan bangsa, terutama dalam upaya menyiapkan tenaga yang terampil, handal dan berdedikasi tinggi untuk membangun bangsa dan negara, guna untuk mewujudkan kehidupan masyarakat yang adil dan makmur. Pendidikan Agama Islam membentuk manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT, yang mampu memahami serta dapat mengamalkan segala ajaran agamanya dalam kehidupan sehari-hari, mempertinggi budi pekerti, dan memperkuat kepribadian (Masrofah et al., 2020).
Suatu hal yang sangat penting untuk dilakukan oleh guru dalam membentuk kepribadian siswa agar siswa memiliki akhlak yang baik adalah membiasakan siswa untuk disiplin dalam setiap dalam bertingkah laku (Diah Utami, 2015). Hal ini sejalan
dengan tuntunan dalam ajaran agama Islam, seperti firman Allah SWT dalam Q.S. Al Jasiyah: 29.
ن ْو َ ُ
ل َم ْعَت ْمُت ن ْ ُ ك ا َم ُ
خ ِس ْنَت ْسَن اَّنُك اَّنِاۗ ِ قَح ْ لاِب ْم ُ
كْي َ
لَع ُق ِط ْنَي اَنُبٰتِك ا َذ ٰه
Artinya : (Allah berfirman,) “Inilah Kitab (catatan) Kami yang menuturkan kepadamu dengan hak. Sesungguhnya Kami telah menyuruh mencatat apa yang telah kamu kerjakan.”
Dalam membimbing siswa untuk selalu berbuat baik, termasuk disiplin guru dalam melaksanakan tugasnya selaku pengajar sangat berperan untuk memberikan pertolongan kepada siswa. Apabila diketahui siswa berprilaku menyimpang nilai-nilai ahlak yang terpuji, dengan cara-cara yang bijak dan melalui pendekatan agama, dengan penekanan bahwa Allah SWT selalu mengetahui apa yang diperbuat oleh manusia (Andrean &
Muqowim, 2020).
Sekolah Madrasah Tsanawiyah Al Khairiyah Kangkung Kec. Bumi Waras Bandar Lampung adalah salah satu lembaga pendidikan formal tingkat menengah yang ada di wilayah kecamatan Bandar Mataram Lampung Tengah. Kegiatan belajar mengajar di sekolah ini di selenggarakan pada pagi hari yang dikelola oleh yayasan. Tingkat kedisiplinan guru dalam penyelenggaraan pendidikan di sekolah ini, menurut pra survay, nampaknya sudah dapat dikatakan baik walaupun harus terus dilakukan untuk meningkatkan sehingga akan menjadi sekolah yang memiliki tingkat disiplin guru yang sangat baik dalam penyelenggaraan pendidikan terhadap siswa dan pelayanan terhadap masyarakat.
Penelitian ini bertujuan untuk mengukur pengaruh yang ditimbulkan oleh faktor disiplin guru dalam melaksanakan tugasnya terhadap peningkatan prestasi belajar siswa di MTs. Al Khairiyah Kangkung Kec.Bumi Waras Bandar Lampung.
Metode Penelitian
Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif dengan tujuan untuk mengungkapkan sejauh mana pengaruh yang ditimbulkan oleh disiplin guru terhadap peningkatan prestasi belajar siswa (Sugiono, 2018). Dalam penelitian ini populasinya adalah seluruh siswa kelas II yang berjumlah 33 orang MTs. Al Khairiyah Kangkung Kec.Bumi Waras Bandar Lampung. Setelah data yang telah terkumpul merupakan data yang masih mentah, yang berarrti data tersebut masih perlu diolah dan dianalisis sehingga mendapatkan kesimpulan yang baik. Dalam hal ini, menurut jenisnya data dapat diklasifikasikan menjadi dua yaitu data kualitatif yang sifatnya tidak bisa dihitung dengan bilangan atau angka-angka dan data kuantitatif yakni data yang dapat dihitung dengan angka-angka. Karena data yang diperoleh dalam penelitian ini bersifat kuantitatif maka teknik analisa yang digunakan adalah teknik analisa statistik dengan Product Moment (Sugiono, 2018).
Setelah dilakukan pengumpulan data, dihasilkan data-data dari masing-masing variabel bebas (X = pengaruh kedisiplinan guru) dan variabel terikat (Y = Hasil prestasi belajar) sudah diketahui, selanjutnya diolah dan dianalisa dan terlebih dahulu mencari jumlah kuadrat masing-masing variabel sebagai berikut.
Tabel 1
Table Kerja Untuk Mencari Koefisien Korelasi (Keeratan Hubungan) Antara Kedisiplinan Guru Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI Mts Al Khairiyah
Kangkung Tahun Pelajarn 2022/2023
Sumber: Data diolah, 2023
Dari hasil pengamatan tabel diatas diperoleh hasil perhitungan sebagai berikut: N
= 20
X = 634
Y = 1368
X2= 20114
Y2 = 94008
XY = 43419
Hasil perhitungan ini selanjutnya diselesaikan dengan menggunakan rumus korelasi product moment sebagai berikut:
Dari perhitungan di atas, ternyata korelasi antara variable X dan variable Y tidak bertanda negative, berarti antara kedua variabel tersebut terdapat korelasi positif (korelasi searah). Harga rxy sebesar 0,63 berada pada kisaran angka 0,600 sampai dengan 0,800 memiliki tingkat korelasi yang cukup. Hal ini sesuai dengan pendapat Suharsimi Arikunto sebagai berikut:
- Antara 0,800 sampai dengan 1,00 : tinggi - Antara 0,600 sampai dengan 0,800 : cukup - Antara 0,400 sampai dengan 0,600 : cukup - Antara 0,200 sampai dengan 0,400 : rendah
- Antara 0,000 sampai dengan 0,200 : sangat rendah
Berdasarkan taraf signifikasi 5% dan 1% maka untuk N = 20 adalah 0,444 dan 0,561 jadi r hitung 0,63 lebih besar dari 0,444 dan 0,561 maka hasil analisa data penelitian tersebut menunjukkan bahwa: “Bahwa Terdapat Hubungan Yang Cukup Signifikan Antara Kedisiplinan Guru Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI Mts Alkhairiyah Kangkung Tahun Pelajarn 2022/2023”. Dengan demikian hipotesis diterima.
Kesimpulan
Berdasarkan data yang peneliti dapatkan, pembahasan pengolahan data dan pengujian hipotesis maka kesimpulan dari penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Menunjukkan adanya pengaruh antara kedisiplinan guru terhadap peningkatan prestasi belajar pada siswa MTs Al- Khairiyah Kangkung Kecamatan Bumi Waras Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2022/2023.
2. Hasil belajar atau prestasi belajar siswa MTs Al- Khairiyah Kangkung Kecamatan Bumi Waras Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2022/2023.
3. Dengan melihat nilai ulangan yang penulis dapatkan yaitu belajar atau prestasi belajar adalah Baik.
4. Terdapat pengaruh yang cukup signifikan antara kedisiplinan guru terhadap peningkatan prestasi belajar pada MTs Al- Khairiyah Kangkung Kecamatan Bumi Waras Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2022/2023 dengan hasil nilai rxy = 0,63
Bibliografi
Andrean, S., & Muqowim, D. (2020). UPAYA GURU DALAM MEMBIASAKAN KARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MI MA’ARIF.
10(1), 43–52.
Diah Utami, R. (2015). MEMBANGUN KARAKTER SISWA PENDIDIKAN DASAR
MUHAMMADIYAH MELALUI IDENTIFIKASI IMPLEMENTASI
PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH. Profesi Pendidikan Dasar, 2(1), 32–
40.
Hadijaya, Y. (2012). Administrasi Pendidikan (1st ed.). Perdana Publishing.
Masrofah, T., Fakhruddin, ) *, & Mutia, ). (2020). PERAN ORANG TUA DALAM MEMBINA AKHLAK REMAJA (Studi di Kelurahan Air Duku, Rejang Lebong- Bengkulu). In Peran Orang Tua dalam Membina Akhlak… | (Vol. 39, Issue 2).
Nashir, A. (2017). PENGARUH KEDISIPLINAN GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR. TARBAWI : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 21–28.
https://doi.org/10.26618/jtw.v1i1.349
Sudarsana, I. K. (2016). PEMIKIRAN TOKOH PENDIDIKAN DALAM BUKU LIFELONG LEARNING: POLICIES, PRACTICES, AND PROGRAMS (Perspektif Peningkatan Mutu Pendidikan di Indonesia). Jurnal Penjaminan Mutu, 2(2), 44. https://doi.org/10.25078/jpm.v2i2.71
Sugiono. (2018). Metode Penelitian Kualitatif, kuantitatif, dan R &D. Alfabeta.
© 2022 by the authors. Submitted for possible open access publication under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution (CC BY SA) license (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/).
