89
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. 2008. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta Rineka Cipta
Achroni, Keen. 2013. Mengoptimalkan Tumbuh Kembang Anak Melalui Permainan Tradisional. Yogyakarta: javalitera
Angkowo, R, A, Kosasih. 2007. Optimalisasi Media Pembelajaran. Jakarta: PT Gasindo
Arnikko, Bimo. 2011. Permainan tradisional engklek. Diakses pada tanggal 25 November 2019 http://bimoarnikko.blogspot.com/2011/03permainan- tradisional-engklek.html.
Arsyad, Azhar. 2006. Media pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Bernadeta. 2019. Analisis Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi dalam Pembelajaran Tematik Kelas IV. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar: Universitas Sanata Dharma Yogyakarta
Einon, Dorothy. 2005. Permainan Cerdas Untuk Anak . Jakarta: Erlangga
Effendi, M. Arif. 2016. The Power Of Good Coporate Govremance Teori dan Imlementasi. Jakarta: Salema Empat
Fadilah. 2014. Implementasi Kurikulum 2013 dalam Pembelajaran SD/MI, SMP/MTs & SMA/MA. Yogyakarta: AR-RUZZ MEDIA
Fatah, S. 2005. Teknologi Pendidikan. Semarang: RaSAIL
Hastuti, Sri. 2011. Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dan Pembelajaran Matematika Berbasis Masalah. Lampung: Universitas Lampung
Hidayati. 2017. Melatih Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Dalam Pembelajaran Matematika Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal pendidikan dan pembelajaran dasar: Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta.
Hosnan, M. 2014. Pendekatan Saintifik Dan Kontetekstual dalam Pembelajaran Abad 21 Kunci Sukses Implementasi Kurukulum 2013. Bogor: Ghalia Indonesia
Jamil, S. 2013. Strategi Pembdelajaran Teori dan Aplikasi.
Yogyakarta: AR-RUZZ Media
Jumiati. 2016. IPA dan Pembelajaran Berpikir Tingkat Tinggi (Telaah Buku Siswa MI/SD Kelas VI Tema 1, Karya Afriki,dkk). Jurnal Ilmiah Banjarmasin: UNISKA
Kadhijah, 2012. Konsep Dasar Pendidikan Prasekolah. Bandung: Ciptapusaka Media Perintis
Kabibah, Siti. 2006. Pengembangan Model Pembelajaran Matematika dengan Soal Terbuka untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar.
Surabaya: UNS
Kustiawan, Usep. 2015. Media Pembelajaran Sekolah Inklusif. Malang Universitas Negeri Malang
Miarso, Yusufhadi. 2004. Menyemai Beni Teknologi Pendidikan. Jakarta: Prenada Media
Mulyani, S. 2013. Permainan Tradisional Anak Indonesia.Yogyakarta:
Legendaris
Murtadlo. 2017. Pengaruh Kepemimpinan Motivasi dan Kompetensi Terhadap Kinerja Melalui Kepuasan pada Guru. Jurnal Ilmiah. Surabaya: Unesa
Mustika, Zahra. 2015. Urgensi Media dalam Mendukung Proses Pembelajaran yang Kondusif. Jurnal Ilmiah CIRCUIT Vol. 1 No. 1. Aceh: UIN Ar- Raniry
Musfiqon, HM. 2012. Pengembangan Media dan Sumber Belajar. Jakarta: PT.
Prestasi Pustaka Raya
Neti Budiwati, dkk. 2010. Perencanaan Pembeajaran Ekonomi. Bandung:
Laboratorium Pendidikan Ekonomi Dan Koperasi Nurhasan. 2005. Aktifitas Kebugaran. Jakarta : Depdiknas
Offering E6 PGSD. 2018. Buku Ajar Sumber Dan Media Pembelajaran. Malang:
Universitas Negeri Malang Fakultas Ilmu Pendidikan Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar Dan Prasekolah Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Prastowo, A. 2015. Menyusun Pelaksana Pembelajaran Tematik Terpadu (Implementasi Kurikulum 2013 untuk SD/MI). Jakarta: PT Kencana
Rahmatiwati, Ami. 2009. Permainan Tradisional untuk Anak Usia 4-3 Tahun.
Jogjakarta: Diva Press
Ratumanan, dkk. 2003. Evaluasi Hasil Belajar Yang Relevan Dengan Kurikulum Berbasis Kopetensi. Surabaya: PSMS Unesa
Rohmatin, Budhi Rahayu Sri Wulan. 2019. Kemampuan Motorik Kasar Anak Sekolah Dasar Berdasarkan Perbedaan Status Ekonomi Keluarga. Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Vol. 9. Madiun: Universitas PGRI
Madiun. Diakses pada tanggal 31 Agustus 2020 http://e-journal.umipma.ac.id/index.php/PE/article/view/5024
Riduwan. 2014. Metode Dan Teknik Menyusun Proposal Penelitian. Bandung:
Alfabeta
Rosida, dkk. 2017. Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: Graha Ilmu Sagala, Syaiful. 2006. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta Sadiman, S. A. dkk. 2008. Media Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta
Sukayati. 2009. Pemanfaatan Alat Peraga Matematika Pembelajaran di SD.
Yogyakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jendral Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Suriasumantri. 2005. Pengertian Penilaian Kuantitatif Ciri dan Jenisnya. Diakses pada tanggal 12 November 2019 http://dosensosiologi.com/pengertian- penelitian-kuantitatif-ciri-danjenisnya-lengkap/
Sujoko, E. 2013. Revisi Taksonomi Pembelajaran Benyamin S. Bloom. Semarang:
Unv. Krisen Satya Wacana
Supardi. 2013. Aplikasi Statitika dalam Penelitian Konsep Statitika yang Lebih Komperhensif. Jakarta: Change Publication
Suprananto. 2012. Pengukuran dan Penilaian Pendidika. Yogyakarta: Graha Ilmu Supriyanti, Sangsang. 2019. Analisis Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi pada
Pembelajaran Tematik Kelas V Sleman. Yogyakarta: Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Sanata Dharma
Thobroni, Mustofa. 2013. Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-Ruuz Media Usman. 2000. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya
Widodo, Rolis. 2019. Cara Belajar Asyik & Kreatif. Sidoarjo: CV. Embrio Publisher
Wijaya, dkk. 2016. Transformasi Pendidikan Abad 21 Sebagai Tuntutan Pengembangan Sumber Daya Manusia di Era Globalisasi. Jurnal Ilmia Volume I. Malang: Universitas Negeri Malang
Wodoyoko, S. 2009. Evaluasi Program Pembelajaran: Panduan Praktis bagi Pendidik dan Calon Pendidik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Widana, I Wayan. (2017). Modul: Penyusunan Soal Higher order Thiking Skills.
Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah dan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Diakses pada tanggal 12 November 2019 http://bit.ly/2ikf1jh
Yohanes, Mario. 2016. Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Pada Pembelajaran Matematika Topik Segiempat di Kalangan Siswa Kelas VII E SMP Negeri 1 Sayegan Tahun Ajaran 2016/2017. Skripsi Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Sanata Dharma
Yuni, dkk. 2016. Transformasi Pendidikan Abad 21 sebagai Tuntunan Sumber Daya Manusia di Era Global. Jurnal Ilmiah Volume I. Malang: UM