PENDAHULUAN
Latar Belakang Masalah
Fokus Penelitian
Bagaimana cara mengembangkan LKS berbasis liveworksheet untuk pembelajaran matematika kelas IV di SD Negeri Tenggarang 1 Bondowoso tahun pelajaran 2022/2023. Bagaimana kelayakan LKS berbasis live spreadsheet untuk pembelajaran matematika kelas IV di SD Negeri Tenggarang 1 Bondowoso tahun ajaran 2022/2023.
Tujuan Penelitian dan Pengembangan
Menghasilkan produk berupa lembar kerja siswa berbasis live worksheet untuk pembelajaran Matematika Kelas IV di SD Negeri Tenggarang 1 Bondowoso tahun ajaran 2022/2023. Untuk mengetahui kelayakan LKS berbasis liveworksheet untuk pembelajaran matematika kelas IV di SD Negeri Tenggarang 1 Bondowoso tahun pelajaran 2022/2023.
Spesifikasi Produk yang di Harapkan
Liveworksheet dapat mengubah lembar kerja siswa yang dicetak (seperti dokumen, PDF, JPG, dll) menjadi lembar kerja siswa online sehingga Anda dapat mengakses dan mengerjakan lembar kerja siswa dimana saja dengan menyediakan fitur menarik seperti menggambar garis, membuat kolom dengan jawaban, pilihan ganda dan lebih banyak.
Pentingnya Penelitian dan Pengembangan
- Manfaat Teoritis
- Manfaat Praktis
Manfaat penelitian ini bagi sekolah diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi dan acuan kebijakan sekolah dalam penggunaan media elektronik (multimedia) yang tidak hanya dapat diterapkan pada media pengajaran pada saat proses pembelajaran tetapi juga dapat diterapkan pada tugas-tugas bagi siswa. . dalam bentuk lembar kerja siswa. Manfaat penelitian ini bagi siswa adalah dengan adanya lembar kerja siswa berbasis live worksheet yang dapat diakses melalui Google dapat memberikan pengalaman baru kepada siswa dalam menyelesaikan tugas dan meningkatkan semangat belajarnya. . Manfaat penelitian ini bagi para pendidik adalah dengan adanya LKS berbasis LKS secara live dapat memberikan suatu inovasi baru dalam pembuatan LKS berbasis elektronik sehingga meningkatkan kreativitas dalam pembuatan tugas bagi siswa.
Asumsi dan Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan
- Asumsi Pengembangan
- Keterbatasan Pengembangan
Definisi Istilah
Bagi guru diharapkan siswa mampu menggunakan LKS langsung berdasarkan LKS dalam pembelajaran matematika. Bagi siswa diharapkan dapat menggunakan LKS secara langsung dalam pembelajaran matematika.
KAJIAN PUSTAKA
Penelitian Terdahulu
Persamaan penelitian terdahulu dengan penelitian saat ini adalah sama-sama mengembangkan lembar kerja siswa berbasis lembar kerja langsung (LKPD) dan metode yang digunakan adalah R&D (penelitian dan pengembangan). Persamaan penelitian terdahulu dengan penelitian sekarang adalah sama-sama mengembangkan LKS untuk pembelajar langsung berdasarkan LKS. Baik penelitian sebelumnya maupun saat ini berfokus pada siswa kelas empat sekolah dasar.
Kajian Teori
Jadi disimpulkan bahwa lembar kerja siswa berbasis live worksheet dalam pembelajaran matematika sangat layak digunakan melalui revisi. Cara mengembangkan lembar kerja siswa berdasarkan lembar kerja hidup. pengajaran matematika di kelas empat sekolah dasar. Seberapa tepatkah lembar kerja siswa berbasis live worksheet. deskriptif) untuk hasil angket dengan respon siswa.
METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
Model Penelitian dan Pengembangan
Model ADDIE merupakan model penelitian yang menganalisis suatu permasalahan dan kebutuhan di lapangan, merancang suatu produk kemudian membuat suatu produk yang diperlukan di lapangan, namun harus dievaluasi dan dinilai oleh ahli materi, ahli media, dan ahli aplikasi. di lapangan dievaluasi oleh guru dan peserta, dan siswa kemudian dievaluasi atas hasil yang diperoleh ketika diterapkan di lapangan untuk menemukan kriteria yang valid dan sesuai untuk digunakan di kelas. Menurut Sezer, model ADDIE menekankan pada pendekatan untuk menganalisis setiap komponen yang dimiliki karena setiap komponen saling berinteraksi dan berkoordinasi berdasarkan fase-fase yang ada.56. Model ADDIE dipilih peneliti karena model ini sangat mudah dan sederhana untuk digunakan terutama dalam pengembangan suatu media atau produk pembelajaran, dan setiap alur yang digunakan saling berhubungan.
56 Yudi Hari Rayanto dan Sugianti, Penelitian Pengembangan Teori dan Praktek Model ADDIE & R2D2 (Pasuruan: Lembaga Akademik dan Penelitian, 2020), 19.
Prosedur Penelitian dan Pengembangan
Implementasi merupakan proses penggunaan produk di lapangan secara langsung dengan sistem pembelajaran yang ada dengan subjek penelitian sebanyak 28 siswa kelas IV. Implementasinya dilakukan dengan skala kecil sebanyak 6 siswa dan skala besar sebanyak 28 siswa. Evaluasi merupakan proses melihat hasil implementasi produk, apakah berhasil atau tidak, dan memenuhi harapan atau tidak.
Uji Coba Produk
- Uji Validitas
- Subjek Uji Coba
- Jenis Data
Kami akan mencari subjek tes untuk mengembangkan lembar kerja siswa berdasarkan lembar kerja langsung untuk pengajaran matematika di kelas IV di SD Negeri Tenggara 1 Bondowoso. Subyek uji coba produk ini adalah validator ahli media yaitu Bpk. M.Sholahuddin Amrulloh, M.Si. Pd, dan ahli materi validator yaitu Bpk. Mohammad Kholil, M.Sc. Subjek uji dalam pembelajaran adalah guru IV. kelas sebagai ahli pembelajaran yang akan mengevaluasi keefektifan LKS hidup siswa dalam pembelajaran matematika.
Subyek uji coba di lapangan adalah siswa kelas IV sebanyak 28 orang. kelas SD Negeri 1 Bondowoso Tenggara yang akan menggunakan produk tersebut. Setelah validator, ahli media, dan ahli materi selesai melakukan validasi dan memperoleh hasil valid, maka produk akan diujikan pada kelompok kecil yang terdiri dari 6 siswa IV. kelas-kelas yang dipilih secara acak untuk mewakili populasi sasaran media yang dibuat. Tujuan dari level ini adalah untuk mengetahui apakah lembar kerja berbasis lembar kerja siswa memenuhi kelayakan pembelajaran matematika.
Setelah melakukan uji coba skala kecil, kemudian dilakukan uji coba kelas skala besar terhadap 28 siswa kelas IV untuk memberikan jawaban LKS langsung siswa berdasarkan LKS pembelajaran matematika yang sedang dikembangkan. ketika diterapkan pada ruang kelas sebenarnya. .
Lokasi Penelitian
Setelah dilakukan perhitungan persentase, pengambilan keputusan dilanjutkan pada validitas produk LKS berbasis live worksheet bagi siswa dalam pembelajaran matematika. Setelah dilakukan perhitungan persentase, selanjutnya ditentukan kesesuaian produk LKS bagi siswa berdasarkan live LKS untuk pembelajaran matematika. Hasil penelitian tersedia dalam bentuk Lembar Kerja Siswa (LKPD) Berbasis Live Worksheet pada Mata Pelajaran Pendidikan Matematika Kelas IV SDN Tenggara 1 Bondowoso.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa lembar kerja siswa berbasis live worksheet pada pembelajaran matematika kelas IV sangat cocok untuk diterapkan sebagai media pembelajaran. Persentase yang diperoleh dari validasi ahli media lembar kerja siswa berbasis live worksheet dalam pembelajaran matematika dihitung dengan menggunakan rumus sebagai berikut. Persentase yang diperoleh dari validasi materi IPA lembar kerja siswa berbasis live worksheet pada pembelajaran matematika dihitung dengan menggunakan rumus sebagai berikut.
Uji coba skala kecil dilakukan untuk mengetahui respon siswa skala kecil terhadap penggunaan lembar kerja berbasis live worksheet dalam pembelajaran matematika oleh siswa. Jadi, produk LKS berbasis live untuk lembar kerja siswa dalam pembelajaran matematika sangat layak dan dapat digunakan oleh siswa. Jadi, materi pada produk LKS berbasis live untuk LKS siswa dalam pembelajaran matematika sangat cocok dan dapat digunakan oleh siswa.
Agar lembar kerja siswa berbasis live spreadsheet dalam pembelajaran matematika dapat digunakan secara efektif, ada saran sebagai berikut. Lembar kerja siswa berbasis liveworksheet untuk pembelajaran matematika dapat digunakan untuk siswa kelas IV SD Negeri Tenggarang 1 Bondowoso. Produk LKS berbasis liveworksheet untuk pembelajaran matematika telah direvisi sesuai dengan masukan dan saran validator.
“Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKPD) Berbasis Liveworksheet pada Materi PPKn.” Dwija Scholar: Jurnal Penelitian Pedagogis, Vol.
Instrumen Pengumpulan Data
Teknik Analisis Data
HASIL PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
Penyajian Data Uji Coba
Analisis Data
Draf awal lembar kerja siswa berdasarkan lembar kerja langsung disusun dan dirancang dengan menggunakan Microsoft Word kemudian diedit dan dikerjakan ulang pada lembar kerja langsung. Eksperimen skala kecil dilakukan untuk memperoleh respon siswa skala kecil terhadap penggunaan lembar kerja siswa secara langsung dalam pembelajaran matematika. Berdasarkan Tabel 4.10 yang menyajikan hasil percobaan skala kecil respon siswa terhadap produk media LKS.
Uji coba skala besar dilakukan untuk memperoleh respon siswa dalam skala besar mengenai penggunaan lembar kerja siswa berbasis live sheet dalam pembelajaran matematika. Berdasarkan tabel 4.12 yang menyajikan hasil validasi ahli media diperoleh hasil yang diperoleh dari aspek penyajian Lembar Kerja Siswa (LKPD) adalah 18, kemudian hasil yang diperoleh dari aspek integrasi isi materi adalah 12 , dan hasilnya. diambil dari aspek Kegunaan Lembar Kerja Siswa (SWW) adalah 12. Berdasarkan hasil perhitungan persentase diatas maka validasi oleh validator ahli media untuk LKS berbasis live LKS siswa dalam pembelajaran matematika menghasilkan nilai 95... dengan kriteria sangat valid dan sangat bagus untuk digunakan.
Persentase yang diperoleh dari validasi praktisi ahli LKS berbasis live LKS dalam pembelajaran matematika dihitung dengan menggunakan rumus sebagai berikut. Berdasarkan hasil perhitungan persentase di atas, validator validator praktisi ahli lembar kerja siswa berbasis live worksheet dalam pembelajaran matematika diperoleh sebesar 95... dengan kriteria valid dan sangat baik untuk digunakan. Penyebaran angket respon siswa bertujuan untuk mengetahui kelayakan produk media lembar kerja siswa berbasis live worksheet dalam pembelajaran matematika pada tahap implementasi.
Berdasarkan Tabel 4.15 yang menyajikan hasil angket percontohan kecil mengenai penggunaan lembar kerja siswa berbasis liveworksheet dalam pembelajaran matematika, persentasenya dapat dihitung dengan menggunakan rumus berikut. Eksperimen skala besar dilakukan untuk mengetahui respon siswa skala besar terhadap penggunaan lembar kerja siswa berbasis liveworksheet dalam pembelajaran matematika. Berdasarkan Tabel 4.16 yang menyajikan hasil angket percontohan skala besar mengenai penggunaan lembar kerja siswa berbasis liveworksheet dalam pembelajaran matematika, maka persentasenya dapat dihitung dengan menggunakan rumus sebagai berikut.
Revisi Produk
Pada tahap pengembangan, LKS pembelajaran matematika siswa berbasis LKS live divalidasi oleh validator ahli media, validator ahli materi, dan validator praktisi atau guru. Dengan demikian, media dan materi pada produk LKS berbasis live LKS sangat cocok untuk pembelajaran matematika dan dapat digunakan oleh siswa. Bagaimana proses pemberian tugas kepada siswa dalam pembelajaran matematika kelas 4 sekolah dasar negeri.
2 Bagaimana proses pemberian tugas kepada siswa dalam pembelajaran matematika kelas 4 SD Negeri Tenggara 1 Bondowoso. Proses pemberian tugas kepada siswa dalam pembelajaran matematika kelas 4 SD Negeri Tenggarang 1 Bondowoso hanya menggunakan lembar kerja siswa. Menguraikan (membongkar) bangun-bangun bangun datar yang berbeda dengan satu cara atau lebih 3. 1) Siswa dapat mengenal berbagai macam bangun datar segi banyak.
KAJIAN DAN SARAN
Kajian Produk yang Telah Direvisi
Saran Pemanfaatan, Diseminasi, dan Pengembangan