Dalam hal ini SD Al-Baitul Amien 02 Jember mempunyai kelompok afinitas yang berperan sebagai perpanjangan tangan guru. Seluruh Tim Kasih Sayang dan pendidik SD Al Baitul-Amien 02 Jember membantu dalam penelitian ini.
Latar Belakang
Upaya perbaikan tersebut salah satunya adalah munculnya gagasan tentang pentingnya pendidikan karakter dalam dunia pendidikan di Indonesia. Dan penguatan pendidikan karakter (PPK) merupakan poros utama peningkatan pendidikan nasional yang erat kaitannya dengan berbagai program prioritas pemerintah.8.
Fokus Penelitian
Bagaimana penguatan pendidikan karakter religius melalui tim cinta SD Al-Baitul Amien 02 Jember tahun ajaran 2017/2018. Bagaimana penguatan pendidikan karakter disiplin melalui tim cinta SD Al-Baitul Amien 02 Jember tahun ajaran 2017/2018.
Tujuan Penelitian
Bagaimana penguatan pendidikan karakter bertanggung jawab melalui tim kasih sayang SD Al-Baitul Amien 02 Jember tahun ajaran 2017/2018.
Manfaat Penelitian
Dapat memberikan tambahan kumpulan hasil penelitian terkait penguatan pendidikan karakter yang dilakukan kelompok kasih sayang di SD Al-Baitul Amien 02 Jember. Kami berharap hasil penelitian ini dapat dijadikan referensi untuk menambah pengetahuan serta menjaga dan memperkuat pendidikan karakter di sekolah.
Definisi Istilah
Diharapkan penelitian ini dapat memberikan masukan kepada sekolah sebagai referensi dan pertimbangan untuk meningkatkan mutu pendidikan khususnya mengenai Penguatan Pendidikan Karakter yang dilaksanakan oleh Tim Kasih Sayang di SD Al-Baitul Amien 02 Jember. Jadi maksud peneliti mengenai penguatan pendidikan karakter melalui tim kasih sayang ini adalah untuk memperkuat pendidikan akhlak dan pendidikan akhlak, dengan tujuan membentuk kepribadian anak agar menjadi manusia yang taat dan taat kepada Tuhan Yang Maha Esa, warga masyarakat. dan warga masyarakat. warga negara yang baik dalam negeri melalui tim pengabdian yang bertugas menjadi teladan yang baik, pemimpin dan teladan serta membantu menjaga sikap peserta didik di luar dan di dalam jam pengajaran.
Sistematika Pembahasan
Tim kasih sayang yang peneliti maksud adalah tim yang terdiri dari siswa-siswa terpilih yang dibentuk oleh sekolah, yang fungsinya menjadi teladan, pemimpin, teladan dan penegak disiplin yang baik serta membantu menjaga sikap siswa di luar dan di dalam jam pelajaran. 22. Bab empat membahas tentang penyajian data dan analisis data yang meliputi uraian objek penelitian, penyajian dan analisis data, pembahasan dan hasil.
Penelitian Terdahulu
Suprihatin, tesis, 2014, met die titel "Strengthening Character Education through Revitalizing the Scout Movement (Gevallestudie van Klas VII Scouting-aktiwiteite by SMP Negeri 1 Trucuk, Klaten Regency. 25 Suprihatin, Strengthening Character Education through Revitalizing the Scout Movement of (Case Study of (Case Study)" Klas VII-verkenneraktiwiteite by SMP Negeri 1 Trucuk Klaten Regency-tesis, Surakarta: UNMUH Surakarta, 2014).
Kajian Teori
Penguatan Pendidikan Karakter
Karakter melalui Kerja sama (Tim)
Kegiatan pembelajaran kolaboratif merupakan bagian dari implementasi pendidikan karakter yang dilakukan untuk mencapai salah satu tugas perkembangan sosial siswa sekolah dasar. Pembangunan karakter melalui kolaborasi merupakan kegiatan yang sengaja diciptakan dalam pembelajaran menanamkan, melatih dan mengembangkan karakter.
Penguatan Pendidikan Karakter melalui Kerjasama (Tim)
Jika shalatnya baik, maka menjamin amal kebaikan lainnya.41 Dalam Islam, shalat dibedakan menjadi dua, yaitu shalat wajib dan shalat sunnah. Sholat duha merupakan sholat sunah yang dilakukan pada saat matahari terbit dengan melingkari tombak (sekitar pukul 07.00 WIB) sampai dengan terbenamnya matahari sebelum waktu sholat dzuhur. 46 Jika sholat duha dilakukan pada saat matahari tengah hari. surga, maka hukum melaksanakan shalat duha adalah makruh. Sholat sunnah qobliyah adalah sholat sunnah yang dilakukan sebelum menunaikan sholat wajib, sedangkan sholat sunnah ba'diyah adalah sholat sunnah yang dilakukan setelah menunaikan sholat wajib.
Sholat sunnah qobliyah dan ba'diyah termasuk dalam beberapa sholat wajib, antara lain sholat Subuh, Siang, Asar, Maghrib, dan Isya'.
Pendekatan dan Jenis Penelitian
Lokasi Penelitian
Subjek Penelitian
Kepala SD Al-baitul Amien 02 Jember selaku pimpinan lembaga sekolah yang berwenang tentu mengetahui semua program yang ada di SD Al-baitul Amien 2 Jember. Wakil Kepala Bidang Kurikulum SD Al-baitul Amien 02 Jember, selaku Wakil Direktur yang mengetahui program-program di SD Al-baitul Amien 2 Jember. Wakil Kepala Bidang Kesiswaan SD Al-baitul Amien 02 Jember, selaku guru dalam memberikan arahan dan bimbingan kepada tim Afeksi dalam melaksanakan tugasnya 4.
Siswa afeksi dan siswa non afeksi di SD Al-baitul Amien 02 Jember, sebagai siswa yang tergabung dalam tim afeksi sebagai pembimbing, pemimpin bagi temannya dan siswa non afeksi sebagai siswa tidak diangkat menjadi tim afeksi.
Teknik Pengumpulan Data
Observasi
Informan tersebut merupakan informan kunci atau sumber data primer, sedangkan informan pendukung atau sumber data sekunder adalah dokumen berupa foto, berita atau arsip yang berkaitan dengan permasalahan yang diteliti. Observasi partisipatif, dalam observasi ini peneliti terlibat aktif dalam aktivitas sehari-hari orang yang diteliti. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan jenis observasi non partisipan, yaitu peneliti hanya sebagai pengamat independen.
Metode ini menggunakan observasi atau pengamatan langsung terhadap suatu objek, kondisi, proses atau perilaku. Data yang diperoleh dari metode observasi ini adalah Penguatan Pendidikan Karakter oleh Tim Kasih Sayang di SD Al-Baitul Amien 02 Jember.
Wawancara
Agar hasil observasi dapat terekam dengan baik, peneliti menggunakan alat perekam observasi dan alat perekam aktivitas (foto). Tujuannya adalah untuk menemukan permasalahan secara lebih terbuka dimana pihak yang diwawancara dimintai pendapat dan gagasannya. Saat melakukan wawancara, Anda harus mendengarkan baik-baik dan mencatat apa yang dikatakan informan. di SD Al-baitul Amien 02 Jember, Guru Penopang Sholat di SD Al-baitul Amien 02 Jember, dan Siswa Tercinta maupun Siswa Tak Tercinta di SD Al-baitul Amien 02 Jember.
Dokumentasi
Analisis Data
Dalam hal ini peneliti menuliskan catatan-catatan penting melalui catatan lapangan selama berada di lapangan, meminta data berupa PPK agama, PPK disiplin dan PPK tanggung jawab oleh tim kasih serta merekam wawancara yang dilakukan kepada informan dengan menggunakan alat perekam ( Handphone) . Penyajian data sebagai kumpulan informasi terstruktur, sehingga menawarkan kemungkinan untuk menarik kesimpulan dan mengambil tindakan. Pada tahap ini peneliti mencoba mencari makna dari data yang telah direduksi dan digali atau dikumpulkan dengan cara membandingkan, mencari pola, tema, persamaan, mengelompokkan dan mengkaji hasil yang diperoleh dalam penelitian.
Keabsahan Data
Menurut Moleong, triangulasi adalah “teknik validasi data yang menggunakan sesuatu di luar data untuk keperluan verifikasi atau sebagai pembanding data”. 71 Sedangkan teknik triangulasi yang sering digunakan adalah verifikasi melalui sumber lain. Triangulasi sumber, yaitu pengujian kredibilitas data, dilakukan dengan cara memeriksa data yang diperoleh dari beberapa sumber. Triangulasi teknis yaitu pengujian kredibilitas data yang dilakukan dengan cara mengecek data terhadap sumber yang sama dengan menggunakan teknik yang berbeda.
Dalam penelitian ini teknik triangulasi yang digunakan adalah triangulasi teknis dan triangulasi sumber. 1) Triangulasi teknis yaitu membandingkan data observasi dengan hasil wawancara, membandingkan hasil wawancara dengan isi dokumen terkait.
Tahap Penelitian
Pengumpulan data dilakukan sesuai jadwal yang telah ditentukan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara dan analisis dokumen. Data yang diperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi dipilih dan diidentifikasi sesuai dengan fokus penelitian. Data yang telah diseleksi dan diidentifikasi disajikan dan dirumuskan dalam bentuk kalimat deskripsi.
Pada tahap ini peneliti mencoba mencari makna dari data yang telah direduksi dan disarikan atau dikumpulkan dengan cara membandingkan, mencari pola, mencari hubungan, mengelompokkan dan mengkaji hasil yang diperoleh dalam penelitian.
Gambaran Objek Penelitian
- Sejarah Tim Afeksi SD Al Baitul-Amien 02 Jember
- Tujuan dibentuknya Tim Afeksi
- Lokasi SD Al-Baitul Amien 02 Jember
- Profil Sekolah SD Al Baitul Amien 02 Tabel 1
- Visi Misi SD Al-Baitul Amien 02 Jember a. Visi
- Jumlah Anggota Tim Afeksi
- JUMLAH KARYAWAN SEBAGAI KOORDINATOR, URUSAN DAN TUGAS TERTENTU
- JUMLAH TUGAS GURU SEBAGAI WALI KELAS Tabel 4.4 85
- Jadwal Guru Pendamping
Maka berdasarkan wawancara diatas dan berdasarkan dokumentasi SD Al Baitul Amien 02 Jember, dibentuknya Tim Kasih Sayang karena guru sebagai pendidik ingin memberikan keteladanan dan kedisiplinan kepada sesama siswa. Hal inilah yang mendasari SD Al Baitul Amien 02 membentuk atau membentuk Tim Cinta sebagai tim penegakan disiplin sekolah. Jadi berdasarkan hasil wawancara diatas dan berdasarkan dokumentasi SD Al Baitul Amien 02 Jember maka dalam memilih tim cinta harus memenuhi syarat atau kriteria yang ditetapkan oleh pihak sekolah dan pihak tertentu, wali kelas juga mempunyai kriteria tersendiri dalam pemilihan calon tim.
Dapat kita simpulkan bahwa setiap wali kelas mempunyai kriteria tersendiri dalam memilih calon tim afeksi, ada yang dilihat dari sikap akademisnya, kesehariannya, bahkan harus mempunyai tanggung jawab yang tinggi.
Penyajian Data dan Analisis Data
Berdasarkan hasil wawancara diatas dan observasi peneliti menunjukkan bahwa praktek wudhu yang dilakukan siswa SD Al Baitul Amien 02 dibantu oleh tim cinta kelas 4-6 dan kelas 1-3 dibantu oleh tutor, telah berjalan dengan baik dan sesuai dengan tujuan yang diinginkan.95. Selain membiasakan salat berjamaah, Tim Kasih Sayang SD Al-Baitul Amien juga memantau kegiatan salat sunah berjamaah. Berdasarkan hasil wawancara diatas dan observasi peneliti menunjukkan bahwa amalan sholat dhuha yang dilakukan siswa SD Al Baitul Amien 02 sebenarnya sudah menjadi komitmen siswa dalam membentuk karakter religius dalam diri yang ditunjang dengan kasih sayang. tim dan dibantu oleh supervisor telah berjalan dengan baik dan sesuai dengan tujuan yang diinginkan.101.
Kalau kami ada di sana, kami sebagai guru pasti merasa terbantu dengan adanya tim kasih sayang.”114 Berdasarkan hasil wawancara di atas dan observasi peneliti, terlihat bahwa para siswa mempraktekkan kebiasaan zikir setelah sholat. SD Al Baitul Amien 02 dibantu Tim Kasih Sayang dan Pengawas Tugas berjalan dengan baik dan sesuai dengan tujuan yang diinginkan.
Dengan bantuan tim kasih sayang, bagaimana teman-temannya bisa disiplin, yang diarahkan dan diilustrasikan oleh tim cinta.” 124 Berdasarkan pemaparan di atas, terlihat bahwa pembiasaan pendidikan karakter disiplin sungguh sangat penting untuk dilaksanakan dan harus hadir kepada siswa sejak kecil, dari waktu ke waktu, disiplin belajar dan disiplin sosial. Dengan bantuan tim cinta SD Al Baitul Amien 02, guru dapat membantu mereka mencapai tujuan yang diinginkan. Hanya dengan satu hal kecil contoh dari tim cinta ini, terlihat betapa berpengaruhnya siswa tersebut dalam perilakunya.
Jadi kehadiran tim kasih sayang ini sangat penting dan sangat membantu para sahabat dalam kesehariannya.
Penguatan Pendidikan Karakter tanggung Jawab melalui Tim Afeksi SD Al Baitul Amien 02 Jember
Ada ceritanya kak, pas aku pilih tim kasih sayang, aku pilih tim kasih sayang. Berbagai wawancara di atas menunjukkan sulitnya memantau: apakah tim afeksi ini punya rasa tanggung jawab atau tidak? Dari wawancara di atas Pak Yudha Purnama menyampaikan bahwa sudah ada rasa tanggung jawab dikalangan siswa, hal ini terlihat dari siswa yang mengatur sendal dan sepatunya masing-masing dengan dibantu oleh tim kasih sayang.
Disiplin belajar : kedisiplinan belajar siswa SD Al Baitul Amien 02 sangat tertib pada saat proses belajar mengajar, dan tugas tim kasih sayang adalah mengingatkan temannya jika ada yang sibuk dan bercanda saat kegiatan belajar mengajar berlangsung. .
Pembahasan Temuan
Sifat tanggung jawab tidak dapat diukur atau dilihat, namun di SD Al Baitul Amien 02 sifat tanggung jawab ini ditumbuhkan dalam diri siswa. Oleh karena itu, siswa mempunyai rasa tanggung jawab yang mendarah daging dalam diri masing-masing. Seluruh siswa SD Al Baitul Amien 02 berjabat tangan dengan teman dan gurunya, dengan tujuan untuk mempererat persaudaraan Islam antar umat Islam.
Oleh karena itu, para siswa mempunyai rasa tanggung jawab yang mendarah daging dalam diri mereka masing-masing.
Kesimpulan
Saran
Konsep pendidikan karakter menurut Thomas Lickona dalam buku Educating for Character: Bagaimana Sekolah Kita Dapat Mengajarkan Rasa Hormat dan Tanggung Jawab serta Relevansinya dengan Pendidikan Agama Islam. Apa yang Berhasil dalam Pendidikan Karakter: Panduan Berbasis Penelitian untuk Pendidik, di Saptono, Dimensi Wawasan Pendidikan Karakter, Strategi, dan Langkah Praktis. Peran Tim Afeksi dalam Pembinaan Kebiasaan Akhlak Mulia di SD Al-Baitul Amien 01 Jember Tahun Pelajaran 2016/2017.
Penguatan Pembangunan Karakter dengan Revitalisasi Gerakan Pramuka (Studi Kasus Kegiatan Pramuka Kelas VII SMP Negeri 1 Trucuk Kabupaten Klaten Tahun 2013/2014.