Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan aplikasi mobile Guru Orang Tua Cerdas (MSPT) Berbasis Life Skills untuk mencegah penyebaran Covid-19. Produk yang dihasilkan adalah model aplikasi mobile guru parenting pintar (MSPT) berbasis kecakapan hidup untuk pencegahan penyebaran COVID-19 yang akan ditanamkan pada sistem pengembang Android. Hasil dari penelitian ini adalah aplikasi mobile orang tua guru cerdas (MSPT) berbasis kecakapan hidup untuk mencegah penyebaran COVID-19.
Aplikasi MSPT yang akan dikembangkan dapat berkontribusi membantu orang tua yang memiliki anak usia sekolah dasar dalam memberikan berbagai jenis kecakapan hidup yang fokus pada pencegahan penyebaran Covid-19. Kecakapan hidup merupakan kecakapan yang harus dimiliki setiap orang di abad 21, yang meliputi sepuluh jenis kecakapan, yaitu kecakapan berpikir kreatif, berpikir kritis, berpikir metakognitif, komunikasi, kolaborasi, literasi informasi, literasi digital, kewarganegaraan, pekerjaan dan karir, serta sebagai keterampilan respons individu dan sosial [6-7]. Perlu adanya program yang dapat membantu orang tua, guru, dan anak bekerja sama dalam mencegah penyebaran Covid-19 melalui aplikasi mobile berbasis kecakapan hidup untuk Guru Orang Tua Cerdas (MSPT).
Berbagai jenis kecakapan hidup tersebut nantinya akan dikembangkan pada aplikasi SPT ini dan tentunya materi ini difokuskan pada pencegahan penyebaran Covid-19. Produk yang dihasilkan adalah model aplikasi mobile guru parenting pintar (MSPT) berbasis kecakapan hidup yang dapat membantu orang tua, guru, dan siswa sekolah dasar dalam mencegah penyebaran Covid-19.
Prosedur Pengembangan
Desain quasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Secara umum model pengembangan aplikasi MSPT ditunjukkan pada Gambar 6 berikut ini:.
Subjek Penelitian
Teknik Pengumpulan dan Analisis Data
Tugas Anggota Pengusul
Sosialisasi implementasi intervensi Pendidikan Kecakapan Hidup di 3 provinsi (Sulawesi Selatan, Sulawesi Barat dan Sulawesi Tengah) di 10 kabupaten kota (Makaassar, Pangkep, Gowa, Takalar, Polewali Mandar, Majene, Mamuju, Mamasa, Palu dan Toli-Toli) √ 4. Intervensi program pendidikan kecakapan hidup berbasis pencegahan Covid 19 kepada guru, orang tua dan siswa di 3 provinsi (Sulawesi Selatan, Sulawesi Barat dan Sulawesi Tengah) di 10 kabupaten perkotaan (Makaassar, Pangkep, Gowa, Takalar, Polewali Mandar, Majene, Mamuju, Mamasa, Palu dan Toli-Toli). Profil keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak prasekolah. 2019) Keterlibatan orang tua dalam mengoptimalkan kemampuan belajar anak.
Hubungan keterlibatan orang tua dengan prestasi akademik anak bersekolah di SDIT Permata Hati Banjarnegara. PENGARUH LIMBAH INDUSTRI TERHADAP TINGKAT PENCEMARAN TIMBAL DI PERAIRAN SUNGAI TALLO. Model pendidikan karakter untuk mengembangkan perilaku anti plagiarisme di kalangan mahasiswa Fakultas Teknik.
Penerapan e-kompas masa depan: Pengembangan model layanan peminatan bagi siswa SMA untuk menambah wawasan dalam pemilihan perguruan tinggi. Penerapan e-kompas masa depan: Pengembangan model layanan peminatan bagi siswa SMA untuk menambah wawasan dalam memilih pendidikan tinggi.
SURAT PENCATATAN
CIPTAAN
Tanggal dan tempat pertama kali diterbitkan di wilayah Indonesia atau di luar wilayah Indonesia. Masa perlindungan: Berlaku selama 50 (lima puluh) tahun sejak ciptaan pertama kali diterbitkan. Surat pendaftaran hak cipta atau produk hak terkait ini sesuai dengan Pasal 72 UU No. 28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta.
REPUBLIK INDONESIA
KEMENTERIAN HUKUM DAN HAK ASASI MANUSIA
SURAT PENCATATAN CIPTAAN
Judul Produksi: Aplikasi E-Kompas Masa Depan: Pengembangan Model Layanan Peminatan Bagi Siswa SMA Agar Lebih Mengetahui Tanggal dan Tempat Seleksi, diterbitkan pertama kali. 0013129104 Metafora Bahasa Aceh di Media Sosial Instagram: Potensi dan Ancaman Ujaran Kebencian di Ruang Publik. 0031127407 PEMBANGUNAN APLIKASI MOBILE SMART PARENTING (MSPT) BERBASIS PROGRAM LIFE SKILL UNTUK MENCEGAH PENYEBARAN COVID-19.
0027097305 Pengembangan produk baru biji kakao untuk produksi kafein, alkaloid dan xantin serta pemanfaatan limbah kakao sebagai food film, pektin, anti alergi dan deodoran alami. 0027097305 Pengembangan Produk Kakao Fermentasi untuk Produksi Flavonoid (PENGAJARAN BAHASA INGGRIS).
KEMENTERIAN RISET DAN TEKNOLOGI / BADAN RISET DAN INOVASI NASIONAL
DEPUTI BIDANG PENGUATAN RISET DAN PENGEMBANGAN
Hasil Penelitian
- Aplikasi Mobile Smart Parenting Teacher (MSPT) Berbasis Anroid untuk Mencegah Penyebaran Covid-19
- Aplikasi E-Comic Life Skill Berbasis Android
- Gambaran Validitias Aplikasi MSPT
- Hasil Uji Coba MSPT
Penelitian tahun pertama dilakukan analisis kebutuhan guru SD dan orang tua, selanjutnya tahap selanjutnya adalah proses pembuatan draft aplikasi MSPT. Tujuan dari expert judgement adalah untuk menilai keabsahan dan kepraktisan produk aplikasi MSPT sebagai pedoman bagi guru dan orang tua dalam mendidik siswa/anaknya dalam menghadapi sekolah tatap muka terbatas. Dari aspek Fungsionalitas, aplikasi MSPT mempunyai kegunaan yang baik untuk mendidik siswa/anak memasuki pembelajaran tatap muka terbatas dengan memahami kecakapan hidup untuk mematuhi protokol kesehatan.
Dari aspek reliabilitas, aplikasi MSPT handal dalam melatih siswa/anak mengikuti pembelajaran tatap muka terbatas melalui pemahaman kecakapan hidup untuk mematuhi protokol kesehatan. Dari segi kemudahan penggunaan, aplikasi MSPT dapat digunakan dengan ramah, sederhana dan tidak rumit dalam berbagai kondisi. Dari segi efisiensi, aplikasi MSPT dapat digunakan secara efisien dan tidak membutuhkan waktu lama untuk diakses.
Dari segi portabilitas, aplikasi MSPT dapat digunakan dalam berbagai kondisi, sehingga dapat disesuaikan dengan lingkungan belajar sekolah dasar yang berbeda antar wilayah. Artinya, aplikasi MSPT yang berisi komik digital dan video kecakapan hidup dapat meningkatkan self-harga diri, kerjasama, kesadaran diri, pengaturan diri, dan coping skill. Sedangkan rerata skor kelompok kontrol yang tidak mendapat penerapan MSPT tidak terdapat perbedaan rerata skor pada pretest dan posttest.
179) dan Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 kurang dari 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan aplikasi MSPT berbasis Android dapat meningkatkan kecakapan hidup meliputi konsep diri, kerjasama, kesadaran diri, pengaturan diri dan keterampilan koping pada kelompok eksperimen. Sedangkan kelompok kontrol yang tidak mendapat penerapan aplikasi MSPT berbasis Android tidak menunjukkan peningkatan yang signifikan dibandingkan kelompok eksperimen. Artinya aplikasi MSPT berbasis Android efektif dalam meningkatkan kecakapan hidup siswa meliputi konsep diri, kerjasama, kesadaran diri, pengaturan diri dan keterampilan coping.
Berdasarkan data di atas dapat disimpulkan bahwa aplikasi MSPT Android dapat meningkatkan kecakapan hidup siswa sekolah dasar dalam membina hubungan peduli satu sama lain dalam sikap dan perilaku yang baik, serta disiplin menjaga jarak, menggunakan masker, dan mencuci. tangan. Hasilnya berupa aplikasi MSPT yang memuat sejumlah topik pengelolaan interaksi di rumah dan di sekolah sesuai protokol pencegahan Covid-19. Aplikasi MSPT berbasis Android disertai dengan komik digital (e-comic) yang berisi perbincangan tentang kecakapan hidup terkait bimbingan interaksi sosial mengenai penerapan budaya hidup sehat bagi siswa baik di sekolah. di rumah atau dalam perjalanan ke dan dari sekolah.
DAFTAR PUSTAKA: Penyusunan Daftar Pustaka berdasarkan sistem nomor sesuai dengan urutan pengutipan. Hanya pustaka yang disitasi pada laporan
- Menjaga kesehatan dan gizi seimbang
- Komunikasi dan kolaborasi
- Regulasi diri
- Kreativitas dan inovasi
- Kesadaran Diri
- Cyber bullying
- Coping Skill
- Literasi digital
- Pemecahan Masalah
Jawabannya antara lain 1) reaksi guru/orang tua ketika sekolah tatap muka dibuka kembali di era pandemi Covid 19 dan 2) reaksi guru terhadap Program Kecakapan Hidup. Reaksi guru/orang tua jika sekolah tatap muka dibuka kembali di era pandemi Covid 19 no. 5 Apakah guru/orang tua berharap ketika pembelajaran tatap muka dibuka kembali, akan ada model pedoman interaksi sosial di sekolah bagi siswa?
8 Apakah guru/orang tua memprioritaskan kepatuhan terhadap protokol kesehatan sebagai hal terpenting ketika sekolah tatap muka dibuka kembali? 9 Apakah guru/orang tua akan memprioritaskan ketersediaan fasilitas sanitasi dan kesehatan di sekolah ketika sekolah tatap muka dibuka kembali? 12 Apakah guru/orang tua berpendapat bahwa siswa/anaknya memerlukan pengaturan diri yang baik untuk mematuhi protokol kesehatan selama belajar di sekolah?
17 Apakah guru/orang tua percaya bahwa kreativitas dan inovasi siswa/anak sekolah tetap dapat dicapai di masa pandemi Covid-19? 19 Apakah guru/orang tua menganggap tantangan utama pembelajaran di sekolah pada masa pandemi Covid 19 adalah masalah kesadaran diri siswa? 21 Jika ya, apakah guru/orang tua dapat berperan dalam membangun kesadaran diri siswa untuk menaati protokol kesehatan pencegahan Covid-19?
30 Guru/orang tua dapat senantiasa menenangkan perasaan siswa/anak agar tidak bereaksi berlebihan terhadap perilaku interaksional dengan menjaga jarak saat pembelajaran tatap muka di sekolah. 31 Guru/orang tua dapat mendidik siswa/anak menjadi tenang, wajar, tidak cemas dan tidak panik pada saat pembelajaran tatap muka di sekolah. 35 Guru/orang tua dapat menunjukkan empati dan kepedulian terhadap pencegahan Covid 19 kepada siswa/anaknya dengan tidak datang ke sekolah dan menunggu di sekolah hingga pulang.
Sebanyak 90,91% guru dan orang tua berharap ketika pembelajaran tatap muka dibuka kembali, akan ada model panduan interaksi sosial di sekolah bagi siswa. Respon guru/orang tua jika program Life Skills dikemas dalam bentuk digital life skill berbasis android. Aplikasi MSPT berbasis Android dilengkapi dengan petunjuk penggunaan sehingga memudahkan anak-anak, siswa, guru, dan orang tua dalam menggunakannya.
Peran orang tua dalam mendampingi anak kecil belajar di rumah di masa pandemi Covid-19. Peran orang tua dalam mendampingi anak kecil belajar di rumah di masa pandemi Covid-19.
Luaran Wajib Artikel Accepted Scopus Q1