PERKEMBANGAN ANAK DIDIK
Tingkat : B
Semester : I
Tahun Ajaran : 2021/2022
Nama Peserta Didik : ZAID AKBAR ABDULLAH Nomor Induk Siswa : 101217070004210002
N
O ASPEK PERKEMBANGAN
HASIL PENILAIAN BAIK CUKUP PERLU
DILATIH I NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL
1 Mengetahui agama yang dianutnya
2 Meniru Gerakan sholat dengan urutan yang benar 3 Mengucapkan doa sebelum dan sesudah melakukan
sesuatu
4 Mengenal perilaku baik/ sopan dan buruk 5 Membiasakan diri berperilkau baik 6 Mengucapkan salam dan membalas salam 7 Melakukan Gerakan wudhu secara berurutan II FISIK MOTORIK
1 Motorik Kasar
- Menirukan Gerakan permaianan tradisional (congklak)
- Naik turun tangga
- Melempar dan menangkap bola secara terarah
- Mengayun-ayun sambal berpindah posisi dengan menggunakan kekuatan tangan - Memanfaatkan alat permaianan outdoor - Mele
2 Motorik Halus
- Menyalin angka 1-100 - Menggambar dengan contoh
- Melakukan Gerakan manipulative untuk menghasilkan suatu bentuk dengan menggunakan berbagai media
- Mengekspresikan dengan menggunakan karya seni dengan berbagai media
- Mengontrol Gerakan tangan dengan
menggunakan otot halus (meronce, menjahit, memilin)
3 Kesehatan dan Prilaku Keselamatan - Berat badan sesuai tingkat usia - Tinggi badan sesuai tingkat usia
- Berat badan sesuai dengan strandar tinggi badan - Lingkaran kepala sesuai dengan tingkat usia
- menggunakan toilet (penggunaan air, membersihkan diri) tanpa bantuan
- Memahami berbagai alarm bahaya (kebakaran, banjir, gempa)
- Mengenal rambu lalu lintas yang ada di jalan
-mengetahui bahaya penggunaan benda-benda tajam dan tumpul
III KONGNITIF
1 Belajar dan Pemecahan Masalah
- Mengenal benda berdasarkan fungsi (pisau untuk memotong, gunting untuk memotong, pensil untuk menulis)
- Menggunakan benda-benda sebagai permaiann symbol (kursi sebagai mobil)
- mengenal konsep sederhana dalam kehidupan sehari-hari (gerimis, hujan, gelap , terang, temaran dsb)
- Memahami konsep banyak dan sedikit
- mengkreasikan sesuatu dengan idenya sendiriyang terkait dengan berbagai pemecahan masalah - mengamati beda dan gejala dengan rasa ingin tahu - mengenal pola kegiatan dan menyadari pentingnya waktu
- memahami posisi/ kedudukan dalam keluarga, ruang, lingkungan social (misal sebagai peserta)
2 Berfikir Logis
- mengklasifikasikan benda berdasarkan bentuk, warna, fungsi atau ukuran
- mengenal gejala sebab akibat terkait dengan dirinya - mengkklasifikasikan benda ke dalam kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis atau kelompok yang berpasangan dengan 2 variasi
- Mengenal pola (missal AB- AB dan ABC, ABC) dan mengulanginya
- mengurutkan benda berdasarkan 5 variasi ukuran 3 Berfikir Simbolis
-membilang banyak benda satu sampai seratus - mengenal konsep hitungan (penjumlahan dan pengurangan)
- mengenal lambang hitungan
-membaca kata dalam bentuk tulisan pendek
-membaca kalimat dalam buku cerita IV BAHASA
1 Memahami Bahasa
-Menyimak perkataan orang lain(Bahasa ibu atau Bahasa lainnya)
- Mengerti dua perintah yang diberikan bersamaan -memahami cerita yang dibacanya
-mengenal perbendaharaan kata mengenai kata sifat (nakal, pelit, baik, buruk, jelek dsb)
Mendengar dan membedakan bunyi -bunyian dalam Bahasa Indonesia (contoh bunyi dan ucapan harus sama)
2 Mengungkapkan Bahasa
-Mengungkapkan kalimat sederhana -Bertanya dengan kalimat yang benar -menjawabbpertanyaan sesuai pertanyaan
-Mengungkapkan perasaan dengan kata sifat (baik, senang, nakal, pelit, baik hati, berani, jelek dsb) -Menyebutkan kata-kata yang dikenal
-Menggutarakan pendapat kepada orang lain -Menyatakan alas an terhadap sesuatu yang diinginkan atau ketidaksetujuan
-Menceritakan kembali shiroh nabi yang pernah diceritakan di kelas
-memperkaya perbendaharaan kata -menceritakan gambar dalam buku cerita -berpartisipasi dalam percakapan
-menyebutkan kosakata dan arti kata dalam bahasa inggris 1-20 kata
3 Keaksaraan
-Mengenal simbol -simbol
-Mengenal suara-suara hewan yang ada disekitarnya -membuat coretan bermakna
V SOSIAL EMOSIONAL 1 Kesadaran Diri
-Menunjukkan sikap mandiri dalam memilih kegiatan -Mengendalikan perasaan
-Menunjukkan rasa percaya diri -Memahami peraturan dan disiplin
-Memiliki sikap gigih (tidak mudah menyerah) -Bangga terhadap karya sendiri
2 Tanggung Jawab Diri dan Orang Lain -Menjaga diri sendiri dan lingkungan - Menghargai keunggulan orang lain
3
- Mau berbagi, menolong dan membantu teman Perilaku Prososial
menunjukkan antusiasme dalam melakukan permainan kompetitif secara positif
-menaati peraturan yang berlaku dalam permainan Menghargai orang lain
- Menunjukkan rasa empati
VI SENI
1 Anak Mampu menikmati berbagai alunan lagu atau suara
- senang mendengarkan berbagai macam music atau lagu kesukaan
- memainkan alat music / instrument / benda yang dapat membentuk irama yang teratur
2 Tertarik dengan Kegiatan seni - memilih jenis lagu yang disukai - bernyanyi sendiri
-menggunakan imajinasi untuk mencerminkan perasaan dalam sebuah peran
-membentuk berdasarkan objek yang dilihatnya /(mis:
dengan plastisin , tanah liat
-mengekspresikan Gerakan irama yang bervariasi -menggambarkan objek di sekitarnya
3 Tertarik dengan kegiatan atau karya seni
- mengkombinasikan warna ketika menggambar atau mewarnai
LEMBAR DESKRIPSI PERKEMBANGAN SISWA NO ASPEK DESKRIPSI/ PENJELASAN
1. AGAMA DAN MORAL Ananda mampu secara mandiri melakukan instruksi aktifitas sholat dan wudhu. Ananda mampu memahami aturan berperilaku sesuai norma di sekolah. Dalam hal ini hadist-hadist banyak memberikan dampak positif dalam berperilaku
2. MOTORIK Ananda mampu melakukan Gerakan-gerakan mtorik halus dan kasar baik secara terkoordinasi maupun acak. Ananda masih kesulitan menggunting dengan rapi.
3. KOGNITIF Ananda memiliki kemampuan dalam memahami materi yang diberikan. Dan juga Ananda mampu berfikir kreatif dalam menggabungkan konsep-konsep yang diajarkan
4. SOSIAL EMOSIONAL Ananda mampu mengontrol emosi negative saat bermain dengan
teman-temannya namun Ananda tidak bisa mengontrol Gerakan- gerakan yang mungkin akan menimbulkan perselisihan dengan temannya
5. BAHASA Ananda mampu menyampaikan ide dan keinginannya. Ananda berani mengungkapkan perasaany]nya dengan terbuka
6. SENI Ananda mampu melakukan Gerakan-gerakan menabuh dengan menggunakan variasi yang beraturan
KEMAMPUAN JARITMATIKA BAIK CUKUP PERLU DILATIH
Mampu menunjukkan simbol satuan 1-9
Mampu menunjukkan simbol puluhan 10-100
Mampu menunjukkan simbol satuan dan puluhan (contoh 15, 23, 34)
Menghitung penjumlahan 1-100 Menghitung pengurangan 1-100
HAFALAN SURAT PENDEK BAIK CUKUP PERLU DILATIH
S. Al Fatihah S. An nas S. Al falaq S. Al ikhlas S. Al lahab S. An nasr S. Al quroisy S. Al Fiil S. Al Asr
HAFALAN HADIST DAN ARTINYA BAIK CUKUP PERLU DILATIH H. Kasih Sayang
H. Makan
H. Larangan Marah H. Senyum
H. Kebersihan H. Malu H. Sholat H. Puasa H. Doa H. Pencela H. Salam
DOA SEHARI-HARI BAIK CUKUP PERLU DILATIH D. sebelum makan
D. Sesudah Makan D. Sebelum Tidur D. Bangun Tidur D. Sebelum Wudhu D. Sesudah Wudhu D. Masuk Rumah D. Keluar Rumah D. Sebelum Belajar D. Sesudah Belajar D. Masuk Masjid D. Keluar Masjid D. Masuk kamar mandi D. Keluar kamar mandi
PERKEMBANGAN
TB 120 Cm
BB 21Kg
KETIDAKHADIRAN Tanda Tangan Orang Tua / Wali
(……….)
Guru Kelas
(………..) Uraian Keterangan
1 Sakit ………. Hari
2 Izin ………. Hari
3 Tanpa Keterangan ………. Hari Jumlah ………. Hari
Lebong, 25 juni 2022 Kepala RA Aswaja
Eva Laylatul Wachidah, S. Psi
