PENDAHULUAN
Identifikasi Masalah
Upaya yang dilakukan orang tua dalam mendampingi anak belajar dan mengatasi kesulitan belajar daring di masa pandemi covid-19.
Pembatasan Masalah
Rumusan Masalah
Bagaimana persepsi pembelajaran daring menurut orang tua pada masa pandemi Covid-19 di SD Negeri 65 Kota Bengkulu. Apa saja dampak yang dihadapi orang tua dalam pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19 di SD Negeri 65 Kota Bengkulu. Bagaimana perjuangan orang tua di SD Negeri 65 Kota Bengkulu dalam mendampingi anaknya belajar daring dan mengatasi kesulitan belajar daring di masa pandemi Covid-19.
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan data kepada pembaca khususnya mengenai persepsi orang tua terhadap pembelajaran daring pada masa pandemi COVID-19 di SD Negeri 65 Kota Bengkulu. Dengan adanya penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat untuk menambah pengetahuan atau memberikan informasi kepada peneliti tentang persepsi orang tua terhadap pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19 di SD Negeri 65 Kota Bengkulu.
LANDASAN TEORI
- Persepsi Orang Tua
- Pembelajaran Daring
- Pengertian Orang Tua
- Penelitian yang Relevan
- Kerangka Berpikir
26Che Muliana Sari, dkk., Persepsi Orang Tua Terhadap Sistem Pembelajaran Berbasis Daring di Rumah Saat Pandemi Covid-19, Jurnal UIN Ar-Raniry Vol 2 No 2, 2020. 27Ning Mukaromah, “Persepsi Orang Tua Terhadap Siswa Sekolah Dasar dan Guru pada Pembelajaran Daring Berbasis Jarak Jauh (PJJ) tijdens de Pandemi Covid-19, Jurnal Tarbawi Vol 8 No 2, 2020. Onderzoekstijdschrift Revi Ayudia, Febrialismanto en Yeni Solfiah Tahun 2020 “Persepsi Orang Tua Terhadap Pembelajaran Daring Pada Anak Usia 5 Tahun -6 tahun di Kabupaten Limapuluh Kota Pekanbaru”.
Jurnal penelitian ini bertujuan untuk memperoleh pandangan atau kesan orang tua terhadap pembelajaran online yang diterapkan pada anak usia 5-6 tahun. Jurnal Penelitian Che Muliana Sari, Wati Oviana, Fanny Fajria dan Misbahul Jannah “Persepsi Orang Tua Terhadap Sistem Pembelajaran Berbasis Internet di Rumah Saat Pandemi Covid-19”. Jurnal penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana persepsi orang tua terhadap pembelajaran online, baik persepsi positif maupun negatif.Ada persamaan dalam penelitian yaitu sama-sama menjelaskan persepsi orang tua terhadap pembelajaran online atau pembelajaran daring.
Jurnal Penelitian Lia Nur Atiqoh Bela Dina 2020 “Respon Orang Tua Terhadap Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19”. Penelitian Lia Nur Atiqoh Bela penulis membahas tentang bagaimana reaksi orang tua terhadap pembelajaran, sedangkan pada penelitian ini penulis membahas tentang bagaimana reaksi, kesan tertentu terhadap pembelajaran online berdasarkan firasat yang dirasakan orang tua.
METODE PENELITIAN
- Tempat dan Waktu Penelitian
- Subjek Penelitian
- Teknik Pengumpulan Data
- Teknik Keabsahan Data
- Teknik Analisis Data
Lihat pendapat orang tua terhadap pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19 di SD Negeri 65 Kota Engkulu. Persepsi orang tua terhadap pelaksanaan pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19 di SD Negeri 65 Kota Bengkulu. Berikut hasil wawancara kepada orang tua siswa tentang pembelajaran daring pada masa pandemi di SD Negeri 65 Kota Bengkulu.
Dampak yang dihadapi orang tua mengenai pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19 di SD Negeri 65 Kota Bengkulu. Upaya Orang Tua dalam Memantau Pembelajaran Daring Anak dan Mengatasi Kesulitan Belajar Daring di Masa Pandemi Covid-19 di SD Negeri 65 Kota Bengkulu. Upaya Orang Tua Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 di SD Negeri 65 Kota Bengkulu.
Hal inilah yang memunculkan persepsi orang tua terhadap pembelajaran daring yang dilakukan SD Negeri 65 Kota Bengkulu. Menurut para orang tua, dengan diadakannya pembelajaran daring di masa pandemi di SD Negeri 65 Kota Bengkulu. Namun hal tersebut menjadi kendala bagi para orang tua yang harus mendampingi anaknya dalam pembelajaran daring.
Upaya Orang Tua Mengatasi Ketidakmampuan Belajar Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 di SD Negeri 65 Kota Bengkulu 1) Memberikan Waktu Khusus. 2020. Pendampingan Orang Tua dalam Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar: Evaluasi Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19.
HASIL PENELITIAN
Hasil Penelitian
Hasil penelitian mengenai persepsi orang tua terhadap pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19 di SD Negeri 65 Kota Bengkulu, peneliti akan memaparkan hasil penelitian berdasarkan data yang dikumpulkan. Sebagian orang tua memahami pembelajaran daring sebagai proses pembelajaran daring yang dilakukan tanpa pertemuan tatap muka. Menurutnya, persepsi pembelajaran daring adalah proses pembelajaran dilakukan tanpa pertemuan tatap muka dengan guru dan dilakukan di rumah masing-masing bersama orang tua siswa.
Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan terhadap 6 orang tua diatas dapat disimpulkan persepsi orang tua. Berdasarkan hasil wawancara dengan orang tua di atas, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19 menjadi hal yang menyulitkan anak untuk belajar. Terakhir, persepsinya menurut Bu Elmawati, hampir sama dengan orang tua lainnya, ujarnya.
Pembelajaran daring di SD Negeri 65 Kota Bengkulu membuat orang tua merasa kesulitan dari segi waktu, fasilitas dan pemahaman materi. Berikut penjelasan masing-masing orang tua mengenai dampak positif dan negatif yang ditemui dalam pembelajaran daring pada masa pandemi Covid di SD Negeri 65 Kota Bengkulu, antara lain sebagai berikut. Penjelasannya menurut Ibu Hartini dan Ibu Nur Indah adalah tentang fasilitas dan waktu yang kurang dari orang tua dalam mendampingi anaknya belajar daring.
Permasalahan dalam pembelajaran daring adalah orang tua harus meluangkan waktu untuk mengawasi anaknya saat belajar, padahal orang tua sudah sibuk sejak pagi. Menurut penjelasan Ibu Musnaini dan Ibu Endang Wahyuni, orang tua menjadi salah satu kesulitan dalam mengajar dan membimbing anak belajar online. Namun dampak positifnya juga dirasakan oleh para orang tua dengan membimbing anaknya belajar daring di rumah.
Menurut Ibu Endang Wahyuni, dengan adanya pandemi Covid-19, dengan diterapkannya pembelajaran daring, orang tua dan anak menjadi lebih dekat dan sering berkomunikasi. Oleh karena itu, peneliti melakukan wawancara kepada orang tua mengenai upaya orang tua dalam mendampingi anaknya belajar daring dan mengatasi dampak kesulitan belajar daring. Upaya yang dilakukan setiap orang tua dalam mendampingi anaknya belajar agar memperoleh hasil yang baik.
Pembahasan
Menurut orang tua, persepsi terhadap pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19 berkaitan dengan pengetahuan dan pandangan orang tua terhadap pembelajaran daring. Pengetahuan dapat diartikan sebagai sesuatu yang dipahami dan dipahami orang tua tentang pembelajaran online. Hal ini membuat para orang tua mempunyai persepsi tersendiri mengenai pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19.
Di masa pandemi Covid-19, orang tua harus membagi waktu antara beraktivitas atau bekerja dengan anaknya selama pembelajaran daring. Upaya Orang Tua dalam Memantau Pembelajaran Daring Anak dan Mengatasi Kesulitan Belajar Daring di Masa Pandemi Covid-19 di SD Negeri 65 Kota Bengkulu. Dengan pembelajaran daring, di rumah penting bagaimana orang tua memantau pembelajaran anaknya.
Upaya yang dilakukan orang tua dalam mendampingi anaknya belajar dan mengatasi hambatan pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19 berkaitan dengan aspek kebersamaan. Orang tua bertanggung jawab meluangkan waktu untuk mendampingi anaknya belajar online di rumah demi kepentingan anaknya. 104 Lia Nur Atiqoh, Respon Orang Tua Terhadap Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19, Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 2 No 1, 2020.
Hal inilah yang coba diajarkan para orang tua kepada anaknya secara online di masa pandemi Covid-19. Persepsi orang tua siswa dan guru sekolah dasar tentang pendidikan jarak jauh (DEL) berbasis pembelajaran daring pada masa pandemi COVID-19.
PENUTUP
Saran
