Setiap anak mempunyai kegiatan.
Melakukan kegiatan harus dengan senang.
Bersepeda bisa membuat badan sehat.
Apa kegiatan yang kamu sukai?
Mengapa kamu menyukainya?
Kegiatan yang Menyenangkan
Pelajaran
1
Pada pelajaran ini kita akan berlatih memahami teks cerita dengan mengerjakan soal-soal latihan pemahaman teks. Kalian juga akan berlatih menceritakan kembali suatu cerita dengan bahasamu sendiri. Dan, tentu saja kalian juga akan belajar menulis cerita
C O N T O
H
Peta Konsep
Mendengarkan
• Menyimak dan memahami dongeng
• Menyimak dan memahami teks cerita
• Menyimak dan memahami puisi
• Menceritakan kembali dongeng
• Mengungkapkan pendapat
• Membuat kalimat tanya
• Menganalisis puisi secara berkelompok
• Memeragakan percakapan
• Menceritakan kegiatan menyenangkan
• Melengkapi teks cerita rumpang
• Mengekspresikan perasaan dengan menuliskannya
• Menulis teks dengan huruf kapital dan tanda baca yang tepat
• Membaca dan memahami teks cerita
• Membaca nyaring dengan lafal dan
intonasi yang tepat
• Membaca dan memahami puisi
Membaca Berbicara Menulis
Kegiatan yang Menyenangkan
Kata kunci:kegiatan, cerita, tanda baca, titik, koma, tanya, seru, huruf kapital, puisi
Profil Pelajar Pancasila: Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia;
Mandiri; Bergotong-Royong
Tujuan Pembelajaran:
Dengan mempelajari Pelajaran 1 ini, kalian diharapkan dapat:
1. memahami isi dongeng yang didengarnya;
2. memahami cerita yang didengarkan;
3. membaca nyaring teks dengan memerhatikan lafal dan intonasi yang tepat;
4. menulis kalimat sederhana dengan huruf kapital dan tanda baca;
5. menceritakan kegiatan yang menyenangkan.
C O N T O
H
Kegiatan adalah tindakan atau pekerjaan yang membuat hati kita senang.
Kegiatan menyenangkan bisa bermacam-macam,
contohnya kegemaran atau hobi, permainan bahkan pekerjaan rumah.
Coba amati gambar-gambar berikut ini.
Kegiatan apa yang mereka lakukan?
Apakah kegiatan tersebut menyenangkan?
Jelaskan dengan singkat.
Pertanyaan Pemantik
1. Menurut kalian, kegiatan-kegiatan apakah yang menyenangkan?
2. Mengapa kegiatan tersebut menyenangkan?
3. Apakah manfaat melakukan kegiatan yang menyenangkan?
4. Pernahkah kalian menceritakan kegiatanmu yang menyenangakn?
5. Bagaimana kalian menulis cerita kegiatanmu yang menyenangkan tersebut?
Ayo Mengamati
1. 2. 3.
4. 5. 6.
C O N T O
H
1. Dengarkan dan pahami dongeng Musik Kelinci berikut!
Berikut adalah dongeng kelinci yang menyukai musik Dongeng adalah cerita yang tidak benar-benar terjadi.
Dongeng biasanya menceritakan kejadian zaman dulu.
Ayo Mendengarkan
1. Ceritakan dongeng itu dengan kalimatmu sendiri!
Gunakan kata-kata di bawah ini untuk membantumu bercerita!
2. Apakah pesan moral yang kamu tangkap dari dongeng ’’Musik Kelinci!’’
Coba ungkapkan pendapatmu.
piano diejek rajin
pesta panggung sadar
2. Lengkapilah kalimat di bawah ini berdasarkan isi dongeng dengan kata-kata yang tersedia!
a. Kelinci bermain piano.
b. Ayam dan Tupai Kelinci.
c. Pangeran mengadakan pesta.
d. Para bertepuk tangan.
e. Ayam dan Tupai salah mengejek Kelinci.
• Singa
• sadar
• belajar
• pengunjung
• mengejek
Ayo Berbicara
Pindai
Audio
C O N T O
H
Setelah menyimak dongeng mengenai Kelinci yang menyenangi musik, kali ini kalian akan membaca cerita Putut yang juga menyukai musik.
1. Bacalah dengan saksama cerita berikut ini.
Musik, Membuatku Tenang dan Senang Ayo Membaca
Aku suka mendengarkan musik.
Bagiku, musik bisa membuatku senang.
Musik juga bisa membuatku tenang.
Kalau aku sedang lelah, kalau aku sedang kesal,
aku akan mendengarkan musik.
Biasanya musik berirama pelan atau lembut.
Ah, pikiranku jadi rileks.
Jika aku sedang lesu, akan kudengarkan
musik berirama cepat.
Dum dum dum!
Aku ikut bernyanyi atau menari.
Pasti, aku bersemangat kembali.
Musik memberi banyak manfaat.
Musik menciptakan suasana menyenangkan.
Ibuku selalu berpesan,
”Kamu boleh mendengarkan musik, tapi jangan sampai terlena.
Jangan sampai melupakan belajar.”
Oh, akan kuingat selalu pesan Ibu.
2. Isilah titik-titik dengan jawaban yang benar.
a. Putut suka musik karena musik ….
b. Pada saat lelah, Putut mendengarkan musik karena bisa membuat ….
c. Jika sedang lesu, Putut mendegarkan musik yang bisa membuatnya ….
d. Manfaat musik adalah ….
C O N T O
H
Lengkapilah cerita di bawah ini dengan kata-kata yang tersedia!
Kemudian, bacalah dengan nyaring!
Pada hari Minggu, kami sekeluarga pergi menonton
Tempat pertunjukan tidak jauh dari rumah kami.
Kami menuju tempat pertunjukan.
Ayah menuju untuk membeli karcis.
Setelah itu, kami semua masuk ke gedung pertunjukan.
Pertunjukan sirkus dimulai.
lucu keluar.
Hewan-hewan itu mempertunjukkan atraksinya.
Ada lumba-lumba yang memainkan bola.
Ada gajah yang bisa duduk.
Ada kuda yang melompati tali-tali tinggi.
semua asyik menonton.
Kami sangat gembira.
a. hewan-hewan b. kami
c. loket d. sirkus e. jalan kaki Ayo Menulis
3. Bacalah kalimat-kalimat di bawah ini dengan lafal dan intonasi yang tepat!
a. Bagiku, musik bisa membuatku senang.
b. Kalau aku sedang lelah, kalau aku sedang kesal,
aku akan mendengarkan musik.
c. Pasti, aku bersemangat kembali.
d. Ah, pikiranku jadi rileks.
e. Hmmm, akan kuingat selalu pesan Ibu.
4. Majulah ke depan kelas satu per satu!
Bacalah teks di atas dengan nyaring!
C O N T O
H
asyik hore
aha cihui
amboi
Contoh:
1. Asyik, aku dapat hadiah kue bronis!
2. Cihui, Ayah mengajakku menonton film!
2. Jika kamu sedang merasa senang, bagaimana caramu mengekspresikannya?
Kamu bisa mengekspresikan rasa senang melalui kalimat.
Gunakanlah kata-kata berikut!
3. Buatlah kalimat untuk mengekspresikan rasa senangmu dengan menggunakan kata-kata di atas!
Kemudian, bacalah kalimatmu dengan nyaring!
Olahraga juga merupakan kegiatan yang menyenangkan.
Selain menyenangkan, olahraga juga menyehatkan badan.
1. Bacalah cerita Ribka yang menyukai olahraga basket berikut ini dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Olahraga Kesukaanku Aku suka olahraga basket.
Bermain basket itu sangat menyenangkan.
Apakah kamu juga suka basket?
Biasanya aku bermain basket di gedung olahraga dekat rumah.
Aku bermain setelah pulang sekolah, atau saat hari libur.
Ayo Membaca
C O N T O
H
Ayo Membaca
2. Tirukan kalimat-kalimat di bawah ini yang akan dibacakan oleh gurumu!
Tirukan sesuai lafal dan intonasinya!
a. Olahraga apa yang kamu sukai?
b. Wah, dia pandai bermain basket!
c. Bermain basket memang seru.
d. Kita saling berebut bola dan adu keterampilan.
e. Benar, aku kalah dalam perlombaan itu.
Baca kembali kutipan-kutipan dari teks Olahraga Kesukaanku berikut ini.
Perhatikan huruf dan tanda baca yang dicetak tebal.
Bermain basket itu menyenangkan.
Apakah kamu juga suka basket?
Aku bermain setelah pulang sekolah, atau saat hari libur.
Di sekolahku sering diadakan pertandingan basket.
Seru sekali, lho!
Aku juga suka menonton pertandingan basket.
Di sekolahku sering diadakan pertandingan basket.
Seru sekali, lho!
Materi Nilai
Kelancaran Ketenangan Kejelasan lafal Kesesuaian intonasi
C O N T O
H
Kebahasaan
Huruf Kapital dan Tanda Baca Huruf B, A, D, dan S adalah huruf kapital.
Huruf kapital selalu digunakan pada awal kalimat.
Tanda titik (.), koma (,), tanya (?), dan tanda seru (!) disebut tanda baca.
Tanda titik (.) untuk mengakhiri kalimat berita.
Tanda koma (,) digunakan sebelum kata penghubung tapi, atau, melainkan, sedangkan.
Tanda koma (,) digunakan sebelum dan/atau sesudah kata tanya dan/atau kata seru.
Tanda koma (,) juga digunakan untuk perincian.
Tanda seru (!) untuk mengakhiri kalimat perintah atau seruan.
Tanda tanya (?) untuk mengakhiri kalimat tanya.
1. Salinlah cerita Olahraga Kesukaanku di buku tulis kalian.
Perhatikan penulisan huruf kapital dan tanda baca titik, koma, tanya, seru.
2. Salin teks berikut ini di buku tulis kalian.
Tambahkan huruf kapital dan tanda baca titik, koma, tanya, dan seru.
kamu suka bermain bukan
ya setiap anak pasti suka bermain kamu bisa bermain di luar rumah
bermain kejar-kejaran petak umpet dan bersepeda apakah kamu tahu manfaat bermain
bermain itu menyenangkan dan mengasyikkan pada saat kamu bermain
tubuhmu melepaskan zat kimia Ayo Menulis
C O N T O
H
yang disebut endorphin
zat tersebut membuatmu merasa nyaman senang dan gembira ayo bermain
1. Kalian akan berlatih membuat kalimat tanya.
Tapi sebelumnya, dengarkan dulu cerita mengenai kegiatan menyenangkan lainnya berikut ini.
Ayo Berbicara
Mengoleksi Prangko
dengan membeli di kantor pos.
Najwa juga mendapatkan prangko dari teman-temannya.
Semakin lama koleksi prangko Najwa semakin bertambah.
Najwa gemar mengoleksi prangko.
Kegiatan ini disebut filateli.
Orang yang melakukannya disebut filatelis.
Mengoleksi prangko memerlukan ketekunan dan kesabaran.
Prangko harus selalu dijaga agar tidak rusak.
Kini Najwa sudah punya banyak prangko.
Najwa menyimpan prangko dalam buku-buku album.
Setiap album berisi prangko dengan tema yang berbeda.
Tema-tema prangko antara lain lingkungan, olahraga, budaya, dan tokoh.
Najwa mendapatkan prangko- prangko itu
C O N T O
H
2. Buatlah kalimat tanya sesuai jawaban di bawahnya!
a. Tanya :
Jawab : Kegemaran Najwa mengoleksi prangko.
b. Tanya :
Jawab : Orang yang mengoleksi prangko disebut filatelis.
c. Tanya :
Jawab : Najwa menyimpan prangko di buku album.
d. Tanya :
Jawab : Najwa mengelompokkan prangkonya berdasarkan tema.
e. Tanya :
Jawab : Najwa membeli prangko di kantor pos.
3. Ceritakan kembali cerita yang kamu dengarkan dari guru!
Berceritalah dengan kata-katamu sendiri!
Pilihlah salah satu gambar berikut!
Berceritalah berdasarkan gambar yang kamu pililh!
Kalian sudah belajar memahami teks cerita.
Kali ini kalian akan belajar memahami teks puisi, mengenai permainan anak.
Permainan anak juga merupakan contoh kegiatan yang menyenangkan.
Puisi disebut juga sajak.
Puisi terdiri dari beberapa bait.
Setiap bait terdiri dari beberapa kalimat.
Ada puisi yang terdiri dari satu bait, dua bait, atau lebih dari dua bait.
Ayo Mendengarkan
C O N T O
H
1. Dengarkan gurumu membacakan puisi tentang permainan!
Petak Umpet Kututup mata
Lalu berhitung satu, dua, tiga empat, lima, enam
tujuh, delapan, sembilan, sepuluh Tak ada suara
Lalu kubuka mata
Kulihat ke kanan dan ke kiri Semua teman sudah sembunyi Kuharus mencari-cari
Temanku yang sembunyi Kutajamkan mata
Seperti elang mencari mangsa Petak umpet permainan seru Melatih kejelian dan kesabaranku
2. Jawablah pertanyaan berikut ini sesuai isi puisi di atas!
1. Apa nama permainan dalam puisi yang telah kamu dengar?
2. Siapa yang mendapat giliran mencari?
3. Apa yang harus ditajamkan dalam permainan petak umpet?
4. Apa yang dilatih dalam permainan petak umpet?
C O N T O
H
1. Bacalah puisi lainnya berikut ini!
Layang-Layang Aku punya layang-layang
Terbuat dari kertas bekas Layang-layang hasil karya ayahku
Kuikat layang-layang dengan benang
Layang-layangku terbang ditiup angin
Ayo Berdiskusi
Bergerak bebas sesukanya Gembira hatiku
Menarik dan mengulur benang Layang-layangku menari-nari di angkasa
2. Ayo cobalah deskripsikan puisi di atas!
Kalian bisa mengerjakannya dalam kelompok.
Diskusikan aspek-aspek berikut ini.
Judul puisi :
Jumlah bait puisi : Jumlah baris dalam setiap bait :
Isi puisi: _______________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
C O N T O
H
Kamu tentu punya permainan yang kamu sukai.
Ceritakanlah permainan yang kamu sukai itu pada teman-temanmu.
Sebelum kamu bercerita, buatlah catatan tentang permainan yang ingin kamu ceritakan.
Catatan itu berguna untuk memudahkanmu saat bercerita.
Bacalah contoh cara bercerita di bawah!
Ani ingin menceritakan permainan yang disukainya.
Ani membuat catatan.
Catatan Ani adalah sebagai berikut.
1. Permainan lompat tali 2. Bermain sore hari
3. Bermain bersama teman 4. Bermain di halaman
Setelah membuat catatan, Ani bercerita di depan kelas.
Inilah cerita Ani.
Aku suka bermain lompat tali.
Aku bermain lompat tali saat sore hari.
Aku bermain bersama Mia dan Talita.
Aku bermain di halaman rumahku.
Ayo Membaca
C O N T O
H
Bacalah percakapan berikut ini! Kemudian, peragakanlah dengan teman sebangkumu.
Kamu sedang bermain apa, Sasa?
Wah, apa senangnya main berjualan kue? Makanann-
ya tidak bisa dimakan!
Memang, tetapi aku senang.
Aku bisa berkhayal jadi seperti Ibu. Ibu ahli membuat
kue dan menjualnya di toko.
Main berjualan kue-kue.
Kalau begitu aku ikut main ya, tapi, aku jadi pembelinya, ya!
Baik. Ada yang bisa saya bantu, Pak?
Saya mau beli kue cokelat seratus, kue keju seratus, dan kue kelapa seratus. Kue
apa lagi yang ada?
Ada lemper, pukis, dan bika ambon.
Terima kasih, Pak.
Kembali lagi ya.
Saya akan membuatkan kue lezat untuk Bapak.
Semua saya beli.
Ini uangnya, Bu.
Ayo Berdiskusi
C O N T O
H
1. Ayo, cobalah ceritakan permainan yang kamu sukai kepada teman sebangkumu!
Buatlah catatan tentang apa yang ingin kamu ceritakan!
2. Pada saat temanmu bercerita, susunlah beberapa pertanyaan tentang permainan yang sedang diceritakan temanmu!
Pertanyaan itu misalnya sebagai berikut.
1. Apa nama permainan itu?
2. Kapan kamu melakukan permainan itu?
3. Di mana kamu memainkan permainan itu?
4. Bersama siapa kamu memainkan permainan itu?
5. Senangkah kamu saat memainkan permainan itu?
3. Setelah itu, lakukan tanya jawab tentang permainan yang telah diceritakan temanmu!
Ayo Berbicara
C O N T O
H
Soal H TS
1. Buatlah puisi tentang hobimu.
Tuliskan puisimu di bawah ini.
________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
2. Bacalah puisi yang kamu buat di depan kelas.
Mintalah penilaian guru.
C O N T O
H
Mintalah orang tua atau kakak untuk menemanimu membaca ceritanya.
Lalu, isilah Jurnal Membaca yang tersedia berikut.
Jurnal Membaca
Carilah buku cerita mengenai permainan tradisional.
Contohnya sepeti buku-buku di samping.
Kamu bisa meminta bantuan kedua orang tuamu.
Jurnal Membaca
Nama : ________________________________________
Judul Buku : ________________________________________
Nama Penulis : ________________________________________
Nama Ilustrator : ________________________________________
Pesan dalam cerita : ________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
C O N T O
H
Refleksi
Isilah tabel di bawah ini sesuai dengan apa yang telah kalian pelajari pada Pelajaran 1 ini. Isilah dengan memberi tanda centang ().
No Kompetensi Sudah
menguasai Masih perlu belajar lagi 1 Memahami teks cerita mengenai kegiatan
menyenangkan
2 Mengidentifikasi kegiatan-kegiatan menyenangkan
3 Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat
4 Menulis kalimat sederhana dengan huruf kapital dan tanda baca
5 Menceritakan kegiatan yang menyenangakan
6 Memahami dan menulis puisi sederhana 7 Mengidentifikasi huruf kapital dan tanda
baca
Kamus Mini
album n : buku tempat menyimpan kumpulan foto, prangko, dan sebagainya
irama n : turun naik lagu yang beraturan; ritme lesu a : berasa lelah dan lemah
mengoleksi a : kumpulan (gambar, benda bersejarah, lukisan, dan sebagainya)
prangko n : tanda pembayaran biaya pos rileks a : santai; beristirahat
ring basket n : tempat disarangkannya bola basket dalam olahraga basket
C O N T O
H
A. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, atau c sebagai jawaban yang benar!
1. Iwan menceritakan ... jatuh dari sepeda.
Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah ....
a. pengalamannya b. semangatnya
c. keinginannya
2. Rima anak yang mandiri.
Arti kata mandiri adalah ....
a. dapat mengerjakan sesuatu sendiri b. selalu bergantung pada orang lain c. suka bermanja-manja
3. Berikut ini contoh-contoh kegemaran bermanfaat kecuali ....
a. membaca buku b. berenang
c. mengganggu teman
4. Menulis dengan baik berarti dapat menulis dengan rapi dan ....
a. tepat
b. lama c. ragu-ragu
5. Penulisan nama kota dan negara yang benar adalah ....
a. padang ibu kota sumatra barat.
b. Semarang ibu kota jawa tengah.
c. Makassar ibu kota Sulawesi Selatan.
d. Kota samarinda ada di Pulau Kalimantan.
Evaluasi
Pembelajaran
1
C O N T O
H
B. Bacalah bacaan berikut ini dan pahami dengan saksama!
Bersepeda Bersama Teman-Teman Iwan gemar naik sepeda.
Iwan baru saja membeli sepeda.
Hari itu Iwan bersepeda bersama Rahmat dan Leo.
Sepeda Rahmat dan Leo sudah tidak baru lagi.
Iwan mengayuh sepedanya dengan kencang.
Iwan ingin mengalahkan Rahmat dan Leo.
Rahmat dan Leo memperingatkan Iwan.
”Hati-hati, Wan!” kata Rahmat.
”Iya, jalannya menurun dan licin,”
sambung Leo.
Iwan tidak peduli pada peringatan Rahmat dan Leo.
Tiba-tiba sepeda Iwan bergoyang-goyang.
Iwan panik dan ... brak!
Iwan terjatuh bersama sepedanya.
Rahmat dan Leo segera menolong Iwan.
Sungguh Iwan menyesal
akan kesombongannya.
C. Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan bacaan di atas!
1. Apa kegemaran Iwan?
2. Bersama siapa Iwan bersepeda?
3. Mengapa Iwan mengayuh sepedanya dengan kencang?
4. Apa yang terjadi pada Iwan dan sepedanya?
C O N T O
H
Bacalah bacaan berikut unutk memnjawab soal nomor 1 - 5.
Berolahraga Berolahraga sungguh menyenangkan.
Tangan diayun-ayun.
Kaki diangkat serta kepala diputar ke kiri dan ke kanan.
Berolahraga membuat tubuh jadi sehat.
Otot kita juga jadi kuat.
Berolahraga yang teratur
menghindarkan kita dari penyakit.
1. Kegiatan apakah yang menyenangkan?
2. Bagaimana keadaan tubuh bila rajin berolahraga?
3. Apakah dengan berolahraga otot menjadi kuat?
4. Bagaimana cara berolahraga yang benar?
5. Apakah orang yang suka berolahraga mudah terkena penyakit?
Carilah persamaan kata yang dicetak miring pada kalimat berikut!
Carilah pada pilihan kata yang tersedia!
1. Adam sangat gembira melihat hasil rapornya.
2. Anak kelas dua menjenguk Rina di rumah sakit.
3. Sinta menatap boneka yang dipajang di toko.
4. Anak sombong tidak akan mempunyai teman.
5. Mira tergeletak lemah di tempat tidur.
menengok congkak senang
menjelaskan memandang terbaring
AKM
(Asesmen Kompetensi Minimum)C O N T O
H
Lengkapilah kalimat-kalimat berikut dengan pilihan kata yang tersedia!
1. Aku suka olahraga
2. disebut juga danau.
3. adalah kegiatan mengoleksi prangko.
4. Huruf pertama nama kota ditulis dengan huruf 5. Iwan dengan cepat.
a. besar b. berlari c. basket d. filateli e. telaga
TUGAS PROYEKTema : Bangunlah Jiwa Raganya
Dimensi Profil Pelajar Pancasila : (1) Bernalar kritis
(2) Mandiri
(3) Bergotong royong
Tujuan : Siswa berpikir kritis mengidentifikasi dan melakukan kegiatan menyenangkan secara mandiri dan bersama-sama anak atau orang lain.
1. Bacalah teks berikut!
Bermain Saat Terang Bulan Andi dan Bian sedang bermain egrang.
Mereka sudah mahir bermain.
Tuk tuk tuk, suara egrang.
Tidak lama kemudian Obi datang.
Obi meminjam egrang Andi.
Obi mengaku bisa menaiki egrang.
Tiba-tiba terdengar suara, gedebug!
Obi terjatuh dari egrangnya.
Obi telah berbuat ceroboh.
Obi ternyata belum pernah bermain egrang.
Andi dan Bian membantu mengantar Obi pulang.
C O N T O
H
gembira berbagi bertengkar jujur
ceroboh berebut
tidak mau mengalah berhati-hati
3. Sebutkan dua kegiatan yang kamu sukai!
Sebutkan alasan kamu menyukainya!
1. (a) Kegiatan pertama yang aku sukai
(b) Aku menyukai kegiatan tersebut karena:
2. (a) Kegiatan kedua yang aku sukai
(b) Aku menyukai kegiatan tersebut karena:
2. Berilah tanda centang (4) sikap bermain yang baik!
C O N T O
H
