• Tidak ada hasil yang ditemukan

PPT Kolaborasi T1 Prinsip Fleksibilitas Kelompok 2

N/A
N/A
Siti Nurokhimah

Academic year: 2023

Membagikan "PPT Kolaborasi T1 Prinsip Fleksibilitas Kelompok 2"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)
(2)
(3)

Prinsip fleksibilitas artinya bahwa kurikulum itu harus bersifat luwes, lentur dan tidak kaku,

terutama dalam hal pelaksanaannya, dalam

pengembangan kurikulum mengusahakan agar apa yang dihasilkan memiliki sifat luwes, lentur dan fleksibel dalam

pelaksanaannya,memungkinkan terjadinya penyesuaian- penyesuaian situasi dan kondisi serta latar belakang siswa

Kurikulum yang baik adalah kurikulum yang berisi hal-hal yang solid, tetapi dalam

implementasinya dimungkinkan untuk

menyesuaikan penyesuaian berdasarkan

kondisi regional

(4)

kurikulum harus memberikan ruang gerak bagi guru untuk mengembangkan program

pengajarannya sesuai dengan kondisi yang ada.

kurikulum harus menyediakan berbagai kemungkinan

program pilihan sesuai dengan

bakat dan minat siswa

(5)

1. Pembelajaran daring merupakan pembelajaran yang prosesnya dilaksanakan dengan mengandalkan jaringan internet. Dengan pembelajaran daring ini maka proses pembelajaran menjadi lebih fleksibel. Kegiatan belajar mengajar dapat dilaksanakan kapan saja dan di mana saja, sehingga siswa masih tetap dapat belajar meski dalam kondisi pandemic Covid-19. (Wijayanti Inggit D. Anita ekantini, 2023)

2. KMP (kurikulum muatan lokal) terdiri dari beberapa mata pelajaran yang berfungsi memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menumbuh kembangkan pengetahuan dan kompetensinya sesuai dengan keadaan dan kebutuhan lingkungan. kurikulum muatan lokal adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi dan bahan pelajaran yang ditetapkan oleh daerah sesuai dengan keadaan dan kebutuhan daerah masing-masing serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelengaraan kegiatan belajar mengajar. (Roveneldo, 2022)

(6)

Pembelajaran bahasa Lampung yang diterapkan di Sekolah Dasar Negeri 3 Segalamider menggunakan silabus muatan lokal (mulok). Hal ini bertujuan untuk memaksimalkan potensi siswa dalam mendalami materi bahasa Lampung. Pengembangan silabus juga didasarkan pada orientasi belajar siswa, perkembangan ilmu pegetahuan dan teknologi serta didasarkan pada tingkat penguasaan siswa dalam materi pelajaran yang telah diberikan. Sedangkan kebutuhan daerah adalah segala sesuatu yang diperlukan oleh masyarakat disuatu daerah khususnya untuk kelangsungan hidup dan peningkatan taraf kehidupan masyarakat sesuai dengan sesuai dengan arah perkembangan serta potensi daerah yang bersangkutan. kebutuhan tersebut seperti melestarikan dan mengembangkan budaya daerah yang positif dan bermanfaat bagi masyarakat, meningkatkan dalam kemampuan penguasaan bahasa (daerah, asing, dan lain-lain).(Roveneldo, 2022)

(7)

Prinsip fleksibilitas menjadi arah

reformasi kebijakan kurikulum saat ini. Kurikulum yang fleksibel akan

memberikan keleluasaan kepada

satuan pendidikan dan pendidikan

untuk mengadaptasi, menambah

kekayaan materi pelajaran, serta

menyelaraskan kurikulum dengan

karakteristik peserta didik.

(8)

-

Prasetyo, A. R., & Hamami, T. (2020). Prinsip-prinsip dalam Pengembangan Kurikulum. Palapa, 8(1), 42–55. https://doi.org/10.36088/palapa.v8i1.692

Roveneldo. (2022). Studi Kelayakan Pembelajaran Bahasa Lampung Di Sekolah Dasar Negeri 3 Segalamider Feasibility Study Language Learning Lampung in Primary State 3 Segalamider. January.

Wijayanti Inggit D. Anita ekantini. (2023). IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA PEMBELAJARAN IPAS MI/SD. 08(September), 2100–2112.

https://bnr.bg/post/101787017/bsp-za-balgaria-e-pod-nomer-1-v-buletinata-za- vota-gerb-s-nomer-2-pp-db-s-nomer-12

Prasetyo, A. R., & Hamami, T. (2020). Prinsip-prinsip dalam Pengembangan Kurikulum. Palapa, 8(1), 42–55.

https://doi.org/10.36088/palapa.v8i1.692.

Daftar Pustaka

Referensi

Dokumen terkait