STANDAR KOMPETENSI
DAN KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN IPS
Endah Andayani
JENJANG SD/MI
• Pengorganisasian materi mata pelajaran IPS menganut pendekatan terpadu (Integrated)
• Dokumen Permendiknas (2006) mengemukakan bahwa IPS mengkaji seperangkat peristiwa, fakta, konsep, dan generalisasi yang berkaitan dengan isu sosial
• Mata pelajaran IPS memuat materi geografi, sejarah, sosiologi, dan ekonomi
JENJANG SD/MI - TUJUAN MATA PELAJARAN IPS
1. Mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat dan lingkungannya
2. Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, inkuiri, memecahkan
masalah, dan keterampilan dalam kehidupan sosial.
3. Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai- nilai sosial dan kemanusiaan
4. Memiliki kemampuan berkomunikasi, bekerja sama dan berkompetisi dalam masyarakat yang
majemuk, di tingkat lokal, nasional, dan global
JENJANG SD/MI – STANDAR KOMPETENSI
Kelas I, Semester 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1. Memahami identitas diri
dan keluarga, serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga
1.1 Mengindentifikasi
identitas diri, keluarga, dan kerabat
1.2 Menceritakan pengalaman diri
1.3 Menceritakan kasih sayang antaranggota keluarga
1.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan
JENJANG SD/MI – STANDAR KOMPETENSI
Kelas I, Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2. Mendeskripsikan
lingkungan rumah 2.1 Menceritakan kembali peristiwa penting yang
dialami sendiri di lingkungan keluarga
2.2 Mendeskripsikan letak rumah
2.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah
JENJANG SD/MI – STANDAR KOMPETENSI
Kelas II, Semester 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1. Memahami peristiwa
penting dalam keluarga secara kronologis
1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya
1.2 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita
1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga
secara kronologis
JENJANG SD/MI – STANDAR KOMPETENSI
Kelas II, Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2. Memahami kedudukan dan
peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga
2.1 Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga
2.2 Menceritakan pengalamannya dalam anggota keluarga
2.3 Memberi contoh bentuk-
bentuk kerja sama di lingkungan tetangga
JENJANG SD/MI – STANDAR KOMPETENSI
Kelas III, Semester 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1. Memahami lingkungan
dengan melaksanakan kerja sama di sekitar rumah dan sekolah
1.1 Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah
1.2 Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah
1.3 Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah 1.4 Melakukan kerja sama di
lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/desa
JENJANG SD/MI – STANDAR KOMPETENSI
Kelas III, Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2. Memahami jenis pekerjaan
dan penggunaan uang 2.1 Mengenal jenis-jenis pekerjaan
2.2 Memahami pentingnya semangat kerja
2.3 Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah
2.4 Mengenal sejarah uang 2.5 Mengenal penggunaan uang sesuai dengan
kebutuhan
JENJANG SD/MI – STANDAR KOMPETENSI
Kelas IV, Semester 1
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar 1. Memahami
sejarah, kenampakan
alam, dan
keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi
1.1 Membaca peta lingkungan setempat (kabupaten /kota, provinsi) dengan menggunakan skala sederhana
1.2 Mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi serta hubungannya dengan keragaman sosial dan budaya
1.3 Menunjukkan jenis dan persebaran sumber daya alam serta pemanfaatannya untuk kegiatan ekonomi di lingkungan setempat
1.4 Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/kota, provinsi)
1.5 Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/kota, provinsi)
1.6 Menghargai berbagai peninggalan sejarah di lingkungan setempat (kabupaten/kota, provinsi) dan menjaga kelestariannya
1.7 Meneladani kepahlawanan dan patriotisme tokoh-tokoh di lingkungannya
JENJANG SD/MI – STANDAR KOMPETENSI
Kelas IV, Semester 2
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar 2. Mengenal sumber
daya alam, kegiatan ekonomi, dan
kemajuan teknologi di lingkungan
kabupaten/kota dan provinsi
2.1 Mengenal aktivitas ekonomi yang bekaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya
2.2 Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat
2.3 Mengenal perkembangan
tekonologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman
menggunakannya
2.4 Mengenal permasalahan sosial di daerahnya
JENJANG SD/MI – STANDAR KOMPETENSI
Kelas V, Semester 1
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskalan nasional pada masa Hindu- Budha dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa, serta kegiatan
ekonomi di Indonesia
1.1 Mengenal makna peninggalan-peninggalan sejarah berskala nasional dari masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia
1.2 Menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu- Budha dan Islam di Indonesia
1.3 Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan peta/atlas/globe dan media lainnya
1.4 Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia
JENJANG SD/MI – STANDAR KOMPETENSI
Kelas V, Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2. Menghargai peranan
tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan
Indonesia
2.1 Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang
2.2 Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan
kemerdekaan Indonesia
2.3 Menghargai jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan
kemerdekaan
2.4 Menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan
JENJANG SD/MI – STANDAR KOMPETENSI
Kelas VI, Semester 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1. Memahami perkembangan
wilayah Indonesia,
kenampakan alam dan keadaan sosial negara- negara di Asia Tenggara, serta benua-benua
1.1 Mendeskripsikan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia
1.2 Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara- negara tetangga
1.3 Mengidentifikasi benua- benua
JENJANG SD/MI – STANDAR KOMPETENSI
Kelas VI, Semester 2
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar 2. Memahami gejala
alam yang terjadi di Indonesia dan
sekitarnya
3. Memahami peranan bangsa Indonesia di era global
Kompetensi dasar
2.1 Mendeskripsikan gejala
(peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga
2.2 Mengeanl cara-cara menghadapi bencana alam
3.1 Menjelaskan peranan Indonesia pada era global dan dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan bangsa Indonesia
3.2 Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa
JENJANG SMP/MTS - TUJUAN MATA PELAJARAN IPS
1. Mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat dan lingkungannya
2. Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, inkuiri, memecahkan
masalah, dan keterampilan dalam kehidupan sosial.
3. Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai- nilai sosial dan kemanusiaan
4. Memiliki kemampuan berkomunikasi, bekerja sama dan berkompetisi dalam masyarakat yang
majemuk, di tingkat lokal, nasional, dan global
JENJANG SMP/MTS – STANDAR KOMPETENSI
Kelas VII, Semester 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Memahami
lingkungan kehidupan manusia
1.1 Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan
1.2 mendeskripsikan kehidupan pada masa pra-aksara di Indonesia
2. Memahami
kehidupan sosial manusia
2.1 Mendeskripsikan interkasi sebagai proses sosial
2.2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian
2.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial 2.4 Menguraikan proses interkasi sosial
3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan
3.1 Mendeskripsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral dalam memenuhi kebutuhan
3.2 Mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-hari
Kelas VII, Semester 1
JENJANG SMP/MTS – STANDAR KOMPETENSI
Kelas VII, Semester 2
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar 4. Memahami
usaha manusia untuk mengenali perkembangan
lingkungannya
4.1 Menggunakan peta, atlas, dan globe untuk mendapatkan informasi keruangan
4.2 Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggambarkan objek geografi
4.3 Mendeskripsikan kondisi geografis dan penduduk
4.4 Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer, serta dampaknya terhadap kehidupan
5. Memahami perkembangan
masyarakat sejak masa Hindu-Budha sampai kolonial Eropa
5.1 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan dan pemerintahan pada masa Hindu-Budha, serta peninggalan- peninggalannya
5.2 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan, dan pemerintahan pada masa Islam di Indonesia, serta peninggalan-peninggalannya
5.3 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat , kebudayaan dan pemerintahan pada masa Kolonial Eropa
JENJANG SMP/MTS – STANDAR KOMPETENSI
Kelas VII, Semester 2
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar
6. Memahami
kegiatan ekonomi masyarakat
6.1 Mendesripsikan pola kegiatan ekonomi penduduk, penggunaan lahan dan pola pemukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi
6.2 Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi yang meliputi kegiatan konsumsi, produksi, dan distribusi barang/jasa
6.3 Mendeskripsikan peran badan usaha, termasuk koperasi, sebagai tempat berlangsungnya proses produksi dalam kaitannya dengan perilaku ekonomi
6.4 Mengungkapkan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan
JENJANG SMP/MTS – STANDAR KOMPETENSI
Kelas VIII, Semester 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1. Memahami permasalahan
sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk
1.1 Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk
1.2 Mengidentifikasi permasalahan kependudukan dan upaya penanggulangannya
1.3 Mendeskripsikan permasalahan lingkungan hidup dan upaya penanggulangannya dalam pembangunan berkelanjutan
1.4 Mendeskripsikan permasalahan kependudukan dan dampaknya terhadap pembangunan
2. Memahami proses
kebangkitan nasional 2.1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat, serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah
2.2 Menguraikan proses terbentuknya kesadaran nasional, identitas Indonesia, dan perkembangan pergerakan kebangsaan Indonesia
JENJANG SMP/MTS – STANDAR KOMPETENSI
Kelas VIII, Semester 1
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar 3. Memahami masalah
penyimpangan sosial
3.1 Mengidentifikasi berbagai penyakit sosial (miras, judi, narkoba, HIV/Aids, PSK, dan
sebagainya) sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat
3.2 Mengidentifikasi berbagai upaya
pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan mayarakat
4 Mendeskripsikan hubungan antara kelangkaan sumber daya dengan
kebutuhan manusia yang tak terbatas
4.1 Mendeskripsikan pelaku ekonomi: rumah tangga, masyarakat, perusahaan, koperasi, dan negara
4.2 Mengidentifikasi bentuk pasar dalam kegiatan ekonomi masyarakat
JENJANG SMP/MTS – STANDAR KOMPETENSI
Kelas VIII, Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 5. Memahami usaha
persiapan kemerdekaan
5.1 Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa sekitar proklamasi dan proses
terbentuknya Negara Kesatuan Republik Indonesia
5.2 Menjelaskan proses persiapan kemerdekaan Indonesia
6. Memahami pranata dan penyimpangan sosial
6.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk hubungan sosial
6.2 Mendeskripsikan pranata sosial dalam kehidupan masyarakat
6.3 Mendeskripsikan upaya
pengendalian penyimpangan sosial
JENJANG SMP/MTS – STANDAR KOMPETENSI
Kelas VIII, Semester 2
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar 7. Memahami
kegiatan
perekonomian
7.1 Mendeskripsikan permasalahan
angkatan kerja dan tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegatan ekonomi, serta peranan pemerintah dalam upaya penanggulangannya
7.2 Mendeskripsikan pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia
7.3 Mendeskripsikan fungsi pajak dalam perekonomian nasional
7.4 Mendeskripsikan permintaan dan
penawaran serta terbentuknya harga pasar
JENJANG SMP/MTS – STANDAR KOMPETENSI
Kelas IX, Semester 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1. Memahami kondisi
perkembangan negara di dunia
1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju
1.2 Mendeskripsikan Perang Dunia II (termasuk pendudukan Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial, ekonomi, dan politik
2. Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan
2.1 Mengidentifikasi usaha perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia
2.2 Mendeskripsikan peritiwa-peristiwa politik dan ekonomi Indonesia pasca pengakuan kedaulatan 3. Memahami perubahan
sosial budaya 3.1 Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya pada masyarakat
4. Memahami lembaga keuangan dan
perdagangan internasional
4.1 Mendeskripsikan uang dan lembaga keuangan 4.2 Mendeskripsikan perdagangan internasional dan dampaknya terhadap perekonomian Indonesia
JENJANG SMP/MTS – STANDAR KOMPETENSI
Kelas IX, Semester 2
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar 5. Memahami
hubungan
manusia dengan bumi
5.1 Mengiterpretasi peta tentang bentuk dan pola muka bumi
5.2 Mendeskripsikan keterkaitan unsur-unsur geografis dan penduduk di kawasan Asia Tenggara
5.3 Mendeskripsikan pembagian pembagian permukaan bumi atas benua dan samudra
6. Memahami usaha
mempertahanka n republik Indonesia
6.1 Mendeskripsikan perjuangan bangsa Indonesia merebut Irian Barat
6.2 Mendeskripsikan peristiwa tragedi nasional Peristiwa Madiun/PKI, DI/TII, G30S/PKI dan konflik-fonflik internal lainnya
JENJANG SMP/MTS – STANDAR KOMPETENSI
Kelas IX, Semester 2
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar 7. Memahami
perubahan pemerintahan dan kerja sama internasional
7.1 Menjelaskan berakhirnya masa Orde Baru dan lahirnya Reformasi
7.2 Menguraikan perkembangan lembaga-lembaga internasional dan peran Indonesia dalam kerja sama internasional
7.3 Menguraikan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global
7.4 Mendeskripsikan kerja sama antarnegara di bidang ekonomi
7.5 Mengidentifikasi dampak kerja sama antar negara
JENJANG SMA/MA/SMK
Latar Belakang
Untuk jenjang SMA/MA/SMK, pengorganisasian materi mata pelajaran, IPS menganut pendekatan terpisah (separated), artinya materi pelajaran dikembangkan dan disusun mengacu pada beberapa disiplin ilmu sosial terpisah
Jenis pelajaran yang diajarkan pada jenjang ini adalah Sejarah, Geografi, Ekonomi, Sosiologi, dan Antropologi.
Selain itu terdapat mata pelajaran IPS khusus SMA luar biasa
MATA PELAJARAN SMA/MA - SEJARAH
• Sejarah merupakan cabang ilmu pengetahuan yang menelaah tentang asal-usul dan perkembangan serta peranan masyarakat di masa lampau lampau
berdasarkan metode dan metodologi tertentu.
MATA PELAJARAN SMA/MA - SEJARAH
Tujuan
1.Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya waktu dan tempat yang merupakan sebuah proses dari masa lampau, masa kini, dan masa depan
2.Melatih daya kritis peserta didik untuk memahami fakta sejarah secara benar dengan didasarkan pada pendekatan ilmiah dan metodologi keilmuan
3.Menumbuhkan apresiasi dan penghargaan peserta didik terhadap peninggalan sejarah sebagai bukti peradaban bangsa Indonesia di masa lampau
4.Menumbuhkan pemahaman peserta didik terhadap proses
terbentuknya bangsa Indonesia melalui sejarah yang panjang dan masih berproses hingga masa kini dan masa yang akan datang
5.Menumbuhkan kesadaran dalam diri peserta didik sebagaibagian dari bangsa Indonesia yang memiliki rasa bangga dan cinta tanah air yang dapat diemplementasikan dalam berbagai bidang kehidupan baik
nasional maupun internasional
MATA PELAJARAN SMA/MA - SEJARAH
Ruang Lingkup
1.Prinsip dasar ilmu sejarah
2.Peradaban awal masyarakat dunia dan Indonesia 3.Perkembangan negara-negara tradisional di
Indonesia
4.Indonesia pada masa penjajahan 5.Pergerakan Kebangsaan
6.Proklamasi dan perkembangan negara kebangsaan Indonesia
MATA PELAJARAN SMA/MA - GEOGRAFI
Latar Belakang
Geografi merupakan ilmu untuk menunjang kehidupan sepanjang hayat dan mendorong peningkatan
kehidupan. Lingkup bidang kajiannya memungkinkan manusia memperoleh jawaban atas pertanyaan dunia sekelilingnya yang menekankan pada pada aspek
spasial, dan ekologis dari eksistensi manusia. Bidang kajian geografi meliputi bumi, aspek dan proses yang membentukya, hubungan kausal dan spasial manusia dengan lingkungan, serta interaksi manusia dengan tempat
MATA PELAJARAN SMA/MA - GEOGRAFI
Tujuan
1. Memahami pola spasial, lingkungan hidup dan kewilayahan serta proses yang berkaitan
2. Menguasai keterampilan dasar dalam memperoleh data dan informasi, mengkomunikasikan dan
menerapkan pengetahuan geografi
3. Menampilkan perilaku peduli terhadap lingkungan hidup dan memanfaatkan sumber daya alam secara arif serta memiliki toleransi terhadap keragaman
budaya masyarakat
MATA PELAJARAN SMA/MA - GEOGRAFI
Ruang Lingkup
1.Konsep dasar, pendekatan, dan prinsip dasar geografi
2.Konsep dan karakteristik dasaar serta dinamika unsur-unsur geosfer mencangku litosfer, pedosfer, atmosfer, hidrosfer, biosfer dan
antroposfer serta pola persebaran spasialnya
3.Jenis, karakteristik, potensi, persebaran spasial Sumber Daya Alam 4.Karakteristik, unsur-unsur, kondisi (kualitas) dan variasi spasial lingkungan hidup, pemafaatan dan pelestariannya
5.Kajian wilayah negara-negara maju dan sedang berkembang
6.Konsep wilayah dan pewilayahan, kriteria dan pemetaannya serta fungsi dan manfaatnya dalam analisis geografi
7.Pengetahuan dan keterampilan dasar tentang seluk beluk dan pemanfaatan peta, Sistem Informasi Geografis (SIG) dan citra penginderaan jauh
MATA PELAJARAN SMA/MA - EKONOMI
Latar Belakang
Ekonomi merupakan ilmu tentang perilaku dan tindakan manusia untuk memenuhi kebutuhan
hidupnya yang bervariasi, dan berkembang dengan
sumber daya yang ada melalui pilihan-pilihan kegiatan produksi, konsumsi, dan/atau distribusi
MATA PELAJARAN SMA/MA - EKONOMI
Tujuan
1.Memahami sejumlah konsep ekonomi untuk mengaitkan peristiwa dan masalah ekonomi dengan kehidupan sehari- hari, terutama yang terjadi di lingkungan individu, rumah tangga, masyarakat, dan negara
2.Menampilkan sikap ingin tahu terhadap sejumlah konsep ekonomi yang diperlukan untuk mendalami ilmu ekonomi 3.Membentuk sikap bijak, rasional, dan bertanggungjawab dengan memiliki pengetahuan dan keteranmpilan ilmu
ekonomi, manajemen, dan akuntansi yang bermanfaat bagi diri sendiri, rumah tangga, masyarakat, dan negara
4.Membuat keputusan yang bertanggung jawab mengenai nilai-nilai sosial ekonomi dalam masyarakat yang majemuk, baik dalam skala nasional maupun internasional
MATA PELAJARAN SMA/MA - EKONOMI
Ruang Lingkup 1.Perekonomian 2.Ketergantungan
3.Spesialisasi dan pembagian kerja 4.Perkoperasian
5.Kewirausahaan
6.Akuntansi dan manajemen
MATA PELAJARAN SMA/MA - SOSIOLOGI
Latar belakang
Sosiologi ditinjau dari sifatnya yang digolongkan
sebagai ilmu pengetahuan murni )pure science) bukan ilmu pengetahuan terapan (applied science). Sosilogi dimasukkan untuk memberikan kompetensi kepada peserta didik dalam memahami konsep-konsep
sosiologi seperti sosialisasi, kelompok sosial, struktur sosial, lembaga sosial, perubahan sosial, dan konflik sampai pada terciptanya integrasi sosial. Sosiologi dibagi dua, yaitu sebagai ilmu dan sebagai metode
MATA PELAJARAN SMA/MA - SOSIOLOGI
Tujuan
1.Memahami konsep-konsep sosiologi seperti
sosialisasi, kelompok sosial, struktur sosial, lembaga sosial, perubahan sosial, dan konflik sampai dengan terciptanya integrasi sosial
2.Memahami berbagai peran sosial dalam kehidupan bermasyarakat
3.Menumbuhkan sikap, kesadaran dan kepedulian sosial kehidupan bermasyarakat
MATA PELAJARAN SMA/MA - SOSIOLOGI
Ruang lingkup 1.Struktur sosial 2.Proses sosial
3.Perubahan sosial
4.Tipe-tipe lembaga sosial
MATA PELAJARAN SMA/MA - ANTROPOLOGI
Latar belakang
Antropologi adalah ilmu yang mempelajari manusia dengan segala aktivitasnya. Di satu pihak, manusia
adalah pencipta kebudayaan, di pihak lain kebudayaan membentuk perilaku manusia sesuai dengan
lingkungannya. Dengan demikian, terjalin hubungan timbal balik yang sangat rat antara manusia dan
kebudayaan. Antropologi memiliki sub disiplin seperti:
antropologi biologi, etnolinguistik, arkeologi, prasejarah, dan etnologi.
MATA PELAJARAN SMA/MA - ANTROPOLOGI
Tujuan
1.Memahami dasr-dasar antropologi
2.Memahami, memecahkan dan menelaah secara kritis dan rasional tentang berbagai fenomena sosial budaya
MATA PELAJARAN SMA/MA - ANTROPOLOGI
Ruang lingkup
1.Keragaman budaya 2.Bahasa
3.Kesenian 4.Religi
5.Ilmu pengetahuan dan teknologi
MATA PELAJARAN IPS UNTUK SMA LUAR BIASA
Latar belakang
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang disusun dalam Kurikulum
Berbasis Kompetensi dan diberikan dari SDLB sampai SMALB. Pada satuan pendidikan SMALB mata pelajaran Ilmu Pelajaran Sosial (IPS) memuat kajian osiologim
geografi, ekonomi, dan sejarah secara terintegrasi dan terpadu. Melalui mata pelajaran Ilmu Pengetahuan
Sosial (IPS), peserta didik diarahkan, dibimbing, dan dibantu untuk menjadi warga negara Indoensia dan warga dunia yang efektif
MATA PELAJARAN IPS UNTUK SMA LUAR BIASA
Tujuan
1.Mnginformasikan konsep-konsep dasar sosiologi, geografi, ekonomi, dan sejarah, melalui pendekatan pedagonis dan psikologis
2.Mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif, inkuiri, memecahkan masalah, dan
keterampilan sosial
3.Membagun komitmen dan kesadaran terhadap nilai- nilai sosial dan kemanusiaan
4.Meningkatkan kemamouan bekerja sama dan
berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk, baik secara lokal nasional maupun global
MATA PELAJARAN IPS UNTUK SMA LUAR BIASA
Ruang lingkup
1.Sistem sosial dan budaya
2.Manusia, tempat, dan lingkungan 3.Perilaku ekonomi dan kesejahteraan 4.Waktu, keberlanjutan, dan perubahan
