PRELINGUISTIC VOCAL DEVELOPMENT IN CHILDREN WITH CI
1Supplemental Digital Content 4
Participant Characteristics and Quality Indicators of Included Studies
Sample Reference n n bil. n
bim.
# in intv.
# in P-C intv.
Other known
dis.
Age at ID
rep.
Age at HAs
Age at intv.
rep.
HL cause
rep.
Lang.
level Blind
-ing Miss-
ing data
VM reli.
Comp.
group (Type-n)
Evid.
level 1 Binos, Okalidou, Botinis,
Kiriafinis, & Vital 2013
2 0 NR NR NR N N N N Y N N N N N 3
2 Chen et al. 2014 545 NR NR NR NR NR N N N N N N N N N 3
3 Colletti et al. 2005 10 NR NR NR NR NR N N N N N N N N Y
(TH-10) 3 4 Donaldson, Heavner, &
Zwolan 2004
4 NR NR NR NR Y N N N N Y N N N N 3
5 Ertmer, Leonard, &
Pachuilo 2002 1 0 0 1 NR N Y N N Y Y N N Y N 3
6 Ertmer & Stoel-Gammon
2008 6 NR NR 6 6 NR N N N N N N N Y Y
(TH-15) 3 7 Fagan, Bergeson, & Morris
2014 9 0 NR 9 9 N Y N N N N N N N Y
(TH-9) 3
8 Funasaka 2000 20 NR NR 20 NR N N Y N N N N N N N 3
9 Geers & Moog 1991 1 NR 1 1 NR NR N N N N Y N N N Y
(HA-1;
TA-1)
2b / 3
10 Grogan, Barker, Dettman,
& Blamey 1995 10 NR NR 10 NR NR N N N N N N N N N 3
11 Kane, Schopmeyer, Mellon, Wang, &
Niparko 2004
18 0 NR 18 NR N N N N N Y N N N N 2b / 3
12 Lee, Jeong, & Kim 2013 5 NR NR 5 NR Y N N N Y Y N N Y Y
(HL-5) 2b
13 Lenihan 1998 3 0 0 3 3 NR Y Y Y Y Y N N N N 3
14 Lonka, Hasan, &
Komulainen 2011 1 NR NR 1 NR Y N N N N Y N N N N 3
15 Moeller et al. 2007 3 NR 0 3 3 NR Y Y N N N N Y Y Y
(TH-21) 3
16 Moore, Prath, & Arrieta 1 0 NR 1 1 N Y N N N N N N Y N 3
PRELINGUISTIC VOCAL DEVELOPMENT IN CHILDREN WITH CI
22006
17 Moreno-Torres & Torres
2008 1 0 NR 1 1 NR Y Y Y N Y N N Y Y
(TH-2) 3
18 Morrison 2012 2 0 0 2 2 N Y Y Y N Y N N Y N 3
19 Scheiner, Hammerschimdt,
Jurgens, & Zwirner 2004 1 0 NR NR NR Y N N N N N N N N Y
(TH-7) 3 20 Sharma, Tobey, Dorman,
Bharadwaj, Martin, Gilley, & Kenkel 2004
2 0 NR NR NR NR Y N N Y N N N Y N 3
21 Soenen 2005 1 0 NR 1 1 Y Y Y Y Y Y N N N N 3
22 Strojny 1995 2 0 NR 2 2 Y Y Y CK:
NR RZ: Y
Y Y N N N N 3
23 Waltzman & Roland 2005 18 0 NR 18 18 NR Y N N Y N N N N N 3
24 Waltzman et al. 1990 6 NR NR 6 NR N Y N N Y N N N N N 3
25 Yan, Li, Yang, Huang, &
Wu 2013 41 NR NR NR NR N N N N Y N Y N N N 3
26 Bass-Ringdahl 2002 13 NR NR NR NR N N Y N N N N N Y Y
(TH-2) 3
26 Bass-Ringdahl 2010 13 0 NR NR NR N Y Y N Y N N N Y Y
(TH-2) 3 26 Moore & Bass-Ringdahl
2002 5 0 NR 5 5 NR N N N N Y N N Y N 3
26 Walker & Bass-Ringdahl
2007 19 NR NR NR NR Y N Y N Y N N N Y N 2b / 3
27 Coene, Schauwers, Gillis, Rooryck, & Govaerts 2011
9 NR NR NR NR N Y Y N N Y N N Y Y
(TH-7) 2b / 3 27 Gillis, Schauwers, &
Govaerts 2002 9 0 NR NR NR N N N N Y N N N N Y
(TH-5) 3
27 Schauwers 2007 10 2 1 10 10 N Y Y Y Y Y N Y Y Y
(TH-10;
HL-6) 3
27 Schauwers, Gillis, Daemers, De Beukelaer,
& Govaerts 2004
10 0 NR NR NR N Y Y N Y N N N N Y
(TH-10) 3
PRELINGUISTIC VOCAL DEVELOPMENT IN CHILDREN WITH CI
327 Schauwers, Gillis, &
Govaerts 2004 10 NR NR NR NR N Y N N N N N N N Y
(TH-10) 3 27 Schauwers, Gillis, &
Govaerts 2008 10 0 NR NR NR N Y Y N Y Y N N N Y
(TH-10) 3 27 Schauwers, Govaerts, &
Gillis 2008
10 0 NR NR NR N Y Y N Y N N N Y Y
(TH-10) 3 27 Vanormelingen, Maeyer, &
Gillis 2015 10 1 NR NR NR NR N Y N Y N N N Y Y
(TH-40) 3
28 Ertmer 2001 1 0 NR 1 1 N Y Y Y Y N N N Y N 3
28 Ertmer & Mellon 2001 1 0 NR 1 1 N Y Y Y Y N N N Y N 3
28 Ertmer, Strong, &
Sadagopan 2003
1 0 NR 1 1 N Y Y Y Y Y N N Y N 3
29 Ertmer & Inniger 2009 2 0 0 2 2 N Y Y N N Y N N Y N 3
29 Ertmer, Young, et al. 2002 2 NR NR 2 2 N Y N N Y N N N Y N 3
29 Ertmer, Young, & Nathani 2007
7 NR 1 7 7 N Y N N N N N N Y N 3
30 Ertmer & Jung 2012a 19 10 NR NR NR Y Y N N Y N Y Y Y N 3
30 Ertmer & Jung 2012b 13 3 NR 13 13 N Y N N Y N Y N Y Y
(TH-11) 2b / 3 30 Ertmer, Jung, & Kloiber
2013 12 5 6 12 12 N Y N N Y N Y Y Y Y
(TH-11) 2b / 3
31 Fagan 2014 16 2 NR 16 16 N Y N N N N N N Y Y
(TH-11) 2b / 3
31 Fagan 2015 16 2 NR 16 16 N Y N N N N N N Y Y
(TH-11) 3 32 Kishon-Rabin, Taitelbaum-
Swead, Ezrati-Vinacour,
& Hildesheimer 2005
24 NR NR NR NR N Y Y N Y N N N N Y
(TH-163) 2b 32 Kishon-Rabin, Taitelbaum-
Swead, Ezrati-Vinacour, Kronnenberg, &
Hildesheimer 2004
18 NR NR NR NR N N N N Y Y N N N Y
(TH-163) 3
32 Kishon-Rabin, Taitelbaum-
Swead, & Segal 2009 24 NR NR NR NR NR N N N N N N N N Y
(TH-213) 2b 33 McCaffrey, MacNeilage, &
von Hapsburg 1999 1 0 0 1 1 N Y Y Y Y Y N N Y N 3
33 Warner-Czyz, Davis, & 1 0 0 1 1 N Y N Y Y Y N N N N 3
PRELINGUISTIC VOCAL DEVELOPMENT IN CHILDREN WITH CI
4Morrison 2005
34 Moon et al. 2011 60 NR NR S NR NR N Y N N Y N N N N 3
34 Moon et al. 2012 54 NR NR NR NR Y N N N N Y N N N Y
(CI-27) 3 35 Schramm, Bohnert, &
Keilman 2009 5 5 NR NR NR N Y Y N Y N N N N Y
(TH-5) 3 35 Schramm, Keilman, &
Brachmaier 2010 5 5 NR NR NR NR N N N N Y N N N Y
(TH-5) 3
36 Robinshaw 1996 1 0 NR 1 1 N Y Y N N Y N N Y Y
(TH-1) 3
36 Robinshaw & Roy 1996 1 0 NR 1 1 NR N Y N N Y N N Y Y
(TH-1) 3
Total participants 1125 35 9 198 136 NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA
Sum of yes (Y) responses NA NA NA NA NA 9 35 26 11 30 25 4 4 30 30 NA
Sum of no (N) responses NA NA NA NA NA 34 24 33 48 29 34 55 55 29 29 NA
Sum of not reported (NR)
responses 0 23 48 24 33 16 NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA
Note. bil. = bilateral; bim. = bimodal; CI = cochlear implant; Comp. group = presence or absence of a comparison group; dis. = disability; Evid. level = level of evidence (American Speech-Language-Hearing Association n.d.); HA = hearing aid; HL = hearing loss; ID = identification of hearing loss; intv.
= intervention; lang. = language; N = no; NA = not applicable; NR = not reported; P-C= parent-child; reli. = reliability; rep. = reported; S = some; TA = tactile aid; TH = typical hearing; VM = vocalization measure; Y = yes.
