Penyusunan skripsi ini berupa kajian singkat permasalahan menghafal Al-Qur’an di SD Islam Al-Falah Margasari Kecamatan Tegal. Latar belakang penelitian ini adalah saat ini hafalan Al-Qur'an sangatlah diperlukan, karena dengan menghafal Al-Qur'an akan senantiasa menjaga keutuhan Al-Qur'an di dalam hati setiap umat Islam. Waktu terbaik untuk menghafal Al-Qur'an adalah ketika Anda masih kecil.
Menghafal Al-Qur'an merupakan program wajib di SD Islam Al-Falah dan wajib diikuti oleh siswa kelas 3, 4, 5 dan 6. Al-Qur'an di SD Islam Al-Falah merupakan sekolah dasar pertama yang mengadakan kegiatan menghafal Al Quran ini. Yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana aktivitas menghafal Al-Qur’an di SD Islam Al-Falah Margasari Kabupaten Tegal, permasalahan apa saja yang ditemui dalam menghafal Al-Qur’an di SD Islam Al-Falah Margasari, bagaimana caranya mengatasi permasalahan yang dihadapi dalam menghafal Al Quran di SD Islam Al-Falah Margasari.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis secara kritis permasalahan hafalan Al Quran di SD Islam Al-Falah Margasari Kecamatan Tegal. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang mengambil lokasi di SD Islam Al-Falah Margasari Kabupaten Tegal. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Kegiatan menghafal Al-Qur’an di SD Islam Al-Falah dimulai ketika siswa memasuki kelas 3 SD. Sedangkan bagi siswa yang hanya duduk di kelas 1 dan 2 disuruh mengikuti TPA.
Di TPA sendiri terbagi menjadi 2 tahap, tahap pertama adalah siswa belajar membaca Al-Quran dengan bantuan. Iqro dan setelah selesai, lanjutkan dengan masuk ke Al-Quran.
PENDAHULUAN
Karena sesungguhnya Al-Qur'an merupakan petunjuk dari Allah yang disampaikan kepada Rasulullah melalui malaikat Jibril. Makna dan makna Al-Qur'an tidak hanya berasal dari Tuhan, tetapi juga wujudnya. 5 Syaikh Manna Al-Qaththan, Pengantar Kajian Ilmu Al-Qur'an, (penerjemah: Aunur Rafiq) (Jakarta: Al-Kautsar, 2015), hal.
Dengan menghafal Al-Quran maka keutuhan Al-Quran akan selalu terjaga dalam diri setiap muslim. Saat ini sudah banyak tempat penghafal Al-Quran bahkan sudah masuk ke lingkungan sekolah formal, mulai dari Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan Sekolah Menengah Atas (SMA). Contoh sekolah yang menawarkan kegiatan program hafalan Alquran di sekolah adalah SD Islam Al-Falah Margasari.
SD Islam Al-Falah Margasari merupakan sekolah dasar yang memberikan program hafalan Al-Quran kepada siswanya. Sebab kegiatan program hafalan Al-Qur'an di SD Islam Al-Falah Margasari dimulai dari kelas 3 (tiga) sampai dengan kelas 6 (enam). Apa saja permasalahan menghafal Al Quran di SD Islam Al-Falah Margasari?
Ketahui saja permasalahan yang dihadapi dalam menghafal Al-Quran di SD Islam Al-Falah Margasari. 10 Ika Ariyati, “Masalah Siswa dalam menghafal Al-Qur'an (Studi Kasus Kelas - Al-Qur'an di depannya untuk memastikan pengucapan yang benar.
Maksudnya: "Dan sesungguhnya kami telah memudahkan pelajaran Al-Quran, maka adakah sesiapa yang mengikuti pengajian itu?" (Q.S. Saya akan menghafaz al-Quran musim panas hadapan, pada musim cuti musim panas, insya-Allah. Topik dipilih dengan tujuan, agar data program hafazan al-Quran di Sekolah Rendah Islam Al-Falah dapat jelas. teratur dan objektif.
Tujuan penelitian ini adalah penghafalan Al Quran di Madrasah Ibtidaiyah Al-Falah Margasari. Peneliti membawa pedoman wawancara berupa daftar hal-hal yang ingin ditanyakan kepada informan mengenai program hafalan Al-Qur’an di kelas.
PENUTUP
Dengan diadakannya kelas penghafal Al-Qur’an lebih awal, maka tidak akan ada lagi siswa yang terlambat mengikuti pendidikan umum. Rosidah, Husna, “Kemampuan menghafal Al-Qur’an terhadap kinerja pembelajaran bahasa Arab siswa Tahfidz MTs Yapi Pakem Sleman Yogyakarta ditinjau dari teori behavioral”, skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Pendidikan Guru, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta 2015karta 2015karta. Zulfah, Layin Tanal, “Hubungan Dukungan Sosial Dengan Efikasi Diri Menghafal Al-Qur'an Pada Mahasiswa Komplek Yayasan Aisyah Ali.
Peneliti melakukan studi pendahuluan terhadap kegiatan menghafal Al-Qur’an di SD Islam Al-Falah Margasari. Peneliti mendapatkan gambaran tentang pelaksanaan kegiatan hafalan Al-Qur’an di SD Islam Al-Falah Margasari. Peneliti mendapatkan gambaran pelaksanaan kegiatan hafalan Al-Qur’an di SD Islam Al-Falah Margasari.
Kegiatan kemahasiswaan di masjid diawali dengan hafalan bersama, dan setelah hafalan, santri berkumpul untuk melaksanakan shalat Dhuha. Peneliti memperoleh informasi kegiatan siswa TPA tingkat I yang kegiatannya adalah menghafal doa sehari-hari dan belajar membaca Iqro'. Peneliti memperoleh informasi tentang aktivitas siswa TPA tingkat II, antara lain kelancaran membaca Al-Qur'an, belajar menulis Al-Qur'an, dan menghafal surat-surat pilihan.
Peneliti memperoleh data tentang lokasi dan kondisi Pondok Pesantren Al-Falah Margasari, sejarah Pondok Pesantren Al-Falah Margasari, visi, misi dan tujuan Pondok Pesantren Al-Falah Margasari, struktur organisasi Pondok Pesantren Al-Falah Margasari, SD Islam Margasari , kondisi guru, siswa dan karyawan SD Islam Al-Falah Margasari, sarana dan prasarana SD Islam Al-Falah Margasari, kurikulum SD Islam Al-Falah Margasari.