i
ABSTRACT
Lismaizarni. 2011. The Program Evaluation the Students Field Experience of SMK Negeri 1 Padang Panjang by Using Stake’s Countenance Model.
Thesis. Graduate Program. State University of Padang.
This research was based on the problems emerged in the implementation of the Student’s Field Experience at SMK Negeri 1 Padang Panjang in 2010 academic year. This research was aimed at the evaluation of the effectiveness of the field experience program.
This research was a mixed quantitative and qualitative approach, within evaluative descriptive method . Data were collected through questionnaire, interview, documentation and survey. The evaluation modul was utilized the Stake Model of Countenance which were consisted of antecedent, transaction and outcomes. Each components were then compared to the stndardized objective criteria.
Based on the data analysis, it was found that: (1) antecedent (input) consisted of six aspects, students and teachers have suited with the standardized criteria, while the curriculum, academic calender, tools and equipment and budgetting needed to increase. (2) transaction (Process), Instructional at school still need attention and increasing primarily for Productive teacher’s Competency in instructional and management aspect of the field experience program, and for training at industry has been going well and have suited with the standardized criteria, (3) outcomes (output), the aspect of students’s graduation for the year 2010/2011 has been running fine for 100% graduation grade, aspect of placement in industry still has been no data made by SMK Negeri 1 Padang Panjang so that for this aspect has not been suited with the standardized citeria, and for customer satisfaction aspect still needed to increase in order to achive well customer satisfaction.
For increasing of the field experience program at SMK Negeri 1 Padang Panjang, it should be considered many aspects. For achievement the objectives of the field experience the program should be realistic, have good graduates who competent and recognized by in industry.
ii
ABSTRAK
Lismaizarni, 2011. Evaluasi Program Praktik Kerja Industri Siswa SMK Negeri 1 Padang Panjang Dengan Menggunakan Model Stake’s Countenance. Tesis. Program Pascasarjana Universitas Negeri Padang.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh Pelaksanaan Program Prakerin Siswa SMK Negeri 1 Padang Panjang tahun pembelajaran 2010. Penelitian ini betujuan untuk mengkaji efektifitas pelaksanaan program Prakerin.
Penelitian ini merupakan kombinasi antara kualitatif dengan kuantitatif dengan metode deskriptif evaluatif. Data dikumpulkan dengan kuesioner, wawancara, dokumentasi, dan pengamatan. Model evaluasi yang digunakan adalah Model Stake’s Countenance yang terdiri atas tiga komponen yaitu antecedent, transaction dan Outcomes. Masing-masing komponen terdiri atas beberapa aspek yang kemudian dibandingkan dengan criteria/standar objektif yang telah ditetapkan.
Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa (1) Antecedents (input), terdiri atas 6 aspek, aspek siswa dan guru telah sesuai dengan criteria /standar objektif yang telah ditetapkan, sementara untuk kurikulum,kalender pendidikan, sarana dan prasarana, serta pembiayaan masih perlu ada tindak lanjut perbaikan.(2) Transaction (proses), pembelajaran di sekolah masih memerlukan perhatian dan tindak lanjut terutama untuk aspek penguasaan guru produktif dalam pembelajaran dan aspek pengelolaan prakerin siswa, sementara untuk pembelajaran di industri telah berjalan baik dan sesuai criteria/standar objektif yang telah ditetapkan, (3) Outcomes (output), Untuk aspek kelulusan siswa untuk tahun 2010/2011 telah berjalan baik karena tingkat kelulusannya 100%, aspek keterserapan tamatan di dunia kerja belum ada pendataan yang dibuat oleh SMK Negeri 1 Padang Panjang sehingga untuk aspek ini belum sesuai dengan criteria/standar objektif yang telah ditetapkan, sedangkan untuk aspek kepuasan pelanggan, masih perlu ditindaklanjuti agar kepuasan pelanggan tercapai dengan baik.
Sebagai perbaikan dan penyempurnaan atas program prakerin di SMK Negeri 1 Padang Panjang, sebaiknya memperhatikan banyak aspek. Agar ketercapaian tujuan prakerin dapat teralisasi dengan baik, sehingga menghasilkan tamatan yang kompeten dan diakui oleh dunia industri.
