PENDAHULUAN
Konteks penelitian
Fokus Penelitian
Bagaimana model pembelajaran Kitab Al-Ijaz pada Pendidikan Mu'ahi Tsanawiyah di Pondok Pesantren Nurul Qornain, Balet Baru Mu'jadi Tsanawiyah di Pondok Pesantren Nurul Qornain Baru, Sukowono, Jember, Tahun Pelajaran 2022/2023. Bagaimana strategi pembelajaran kitab Al-Ijaz dalam pendidikan Mu'ahi Tsanawiyah di Pondok Pesantren Nurul Qornain Baletbaru Sukowono Jember Tahun Pelajaran 2022/2023.
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai sumber informasi nyata dan menambah wawasan serta kesadaran masyarakat mengenai pendidikan dasar khususnya Pendidikan Agama Islam.
Definisi Istilah
Pendidikan Mujadi Tsanawiyah adalah satuan pendidikan agama Islam yang diselenggarakan oleh dan di lingkungan pondok pesantren dengan mengembangkan kurikulum sesuai dengan ciri khas pondok pesantren yang berdasarkan Kitab Kuning atau Dirasah Islamiyah dengan pola pendidikan Muallimin yang bertingkat dan terstruktur yang mampu disamakan dengan jenjang pendidikan dasar dan menengah di Kementerian Agama.
Sistematika Penulisan
Bab empat berisi tentang: Penyajian data dan analisis data, yang menjelaskan tentang: hasil penelitian, objek penelitian, penyajian data, analisis data, dan pembahasan temuan. Bab Enam berisi: Kesimpulan yang menguraikan: kesimpulan dan usulan dari hasil penelitian, yang dilengkapi dengan usulan peneliti.
KAJIAN PUSTAKA
Kajian Terdahulu
Miftah Pausi, 2019, skripsi berjudul Strategi Pembelajaran Kitab Kuning (Analisis Dimensi Humanistik Pembelajaran Kitab Kuning di Pondok Pesantren Purba Baru Musthafawiyah Mandailing Natal). 17 Miftah Pausi, Strategi Pembelajaran Kitab Kuning (Analisis Dimensi Humanistik dalam Pembelajaran Kitab Kunig di Pondok Pesantren Purba Baru Musthafawiyah Mandailing Natal).
Kajian Teori
Tujuan dibuatnya Kitab Al-Ijaz adalah untuk memudahkan santri dalam memahami dan mampu membaca kitab kuning yang tidak ada maknanya versi Pondok Pesantren Nurul Qornain Baletbaru Sukowono Jember. Model pembelajaran kitab Al-Ijaz pada pendidikan Mu'ahi Tsanawiyah di Pondok Pesantren Nurul Qornain Baletbaru Sukowono Jember Tahun Pelajaran 2022/2023. Strategi Pembelajaran Kitab Al-Ijaz dalam Pendidikan Mu'ahi Tsanawiyah di Pondok Pesantren Nurul Qornain Baletbaru Sukowono Jember Tahun Pelajaran 2022/2023.
Model Pembelajaran Kitab Al-Ijaz pada Pendidikan Mu'ahi Tsanawiyah di Pondok Pesantren Nurul Qornain Baletbaru Sukowono Jember Tahun Pelajaran 2022/2023. Model pembelajaran kitab Al-Ijaz pada pendidikan Mu'ahi Tsanawiyah di Pondok Pesantren Nurul Qornain Baletbaru Sukowono Jember Tahun Pelajaran 2022/2023. Strategi pembelajaran kitab Al-Ijaz dalam pendidikan Mu'ahi Tsanawiyah di kediaman Islam Balet Baru Nurul Qornain, Sukowono, Jember, tahun ajaran.
Miftah Pausi, Strategi Pembelajaran Kitab Kuning (Analisis Dimensi Humanistik dalam Pembelajaran Kitab Kunig di Pondok Pesantren Musthafawiyah Purba Baru Mandailing Natal).
Kerangka Konseptual
Kehadiran Peneliti
Kehadiran peneliti dalam penelitian ini berperan sebagai perencana, pelaksana, peneliti dan pengumpul data, analis, penafsir data serta melaporkan data penelitian. Dalam penelitian kualitatif, peneliti wajib hadir di lapangan karena peneliti merupakan instrumen penelitian yang utama dalam pengumpulan data.106 Untuk menghindari hal-hal yang tidak diinginkan dalam penelitian, hendaknya peneliti memperhatikan etika dalam penelitian.
Subyek Penelitian
Sumber Data
Tiga sumber data ilmiah akan digunakan peneliti untuk memperoleh data yang dibutuhkan untuk fokus penelitian.
Tekhnik Pengumpulan Data
Strategi Pembelajaran Kitab Al-Ijaz Dalam Pendidikan Mu'ahi Tsanawiyah Di Pondok Pesantren Nurul Qornain Baletbaru Sukowono Tsanawiyah Di Pondok Pesantren Nurul Qornain Baletbaru Sukowono Jember Tahun Pelajaran 2022/2023. Wawancara semi terstruktur, yaitu pertanyaan terbuka tetapi topik dan alur pembicaraan terbatas, kecepatan wawancara dapat diprediksi, fleksibel namun terkendali, terdapat pedoman wawancara yang dijadikan kriteria dalam hal alur, urutan dan penggunaan kata. Secara semi terstruktur, penulis akan mewawancarai Ustadz Ismam selaku guru Pendidikan Mu'ilah Tsanawiyah di Pondok Pesantren Nurul Qornain Balet Baru Sukowono Jember.
Strategi Pembelajaran Kitab Al-Ijaz dalam Pendidikan Mu'ahi Tsanawiyah di Pondok Pesantren Nurul Qornain Balettbaru Sukowono Jember Tahun Pelajaran 2022/2023. Dokumentasi adalah suatu teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode dokumenter yaitu penangkapan data yang diperoleh melalui dokumen, yaitu salah satu cara yang digunakan untuk mencari data otentik yang bersifat dokumenter, baik itu data berupa catatan, data, arsip. , kenangan dan transkrip perintah program kerja sehari-hari.
Analisis Data
Penyederhanaan, menyederhanakan data yang diperoleh dengan menentukan tema utama dan hal-hal penting yang dapat menjadi sub pembahasan pada setiap fokus penelitian. Dalam hal ini data yang diperoleh adalah pembelajaran kitab Al-Ijaz pada pendidikan Mu'ahi Tsanawiyah di Pondok Pesantren Nurul Qornain Baletbaru Sukowono Jember. Ekstrak, Pada tahap ini peneliti membuat rangkuman atau resume dari berbagai data yang diperoleh berkaitan dengan fokus penelitian.
Penyajian data atau penyajian data merupakan kumpulan data yang disusun secara sistematis dan mudah dipahami sehingga memudahkan penarikan kesimpulan. Fase ini bertujuan untuk menemukan makna dari data yang dikumpulkan dengan mencari hubungan, persamaan atau perbedaan untuk menarik kesimpulan.
Keabsahan Data
- Tahap-tahap Penelitian
Triangulasi teknis dalam penelitian ini dilakukan dengan cara mengecek dan membandingkan data yang diperoleh dari teknik observasi, wawancara dan dokumentasi terkait pelaksanaan pembelajaran kitab Al-Ijaz dalam pendidikan Mu'ilah Tsanawiyah di Nurul Qornain Baletbaru Pondok Pesantren Sukowono Jember untuk bagian akademik. tahun 2022/2023. Ketiga, pengecekan anggota (member check), teknik member check yang dilakukan setelah data yang terkumpul selanjutnya dianalisis dan dikategorikan serta kesimpulan yang diambil dapat diuji kembali dengan menggunakan konfirmasi dari informan. Suatu investigasi disebut kredibel jika hasil investigasi disepakati oleh anggota audit. Dalam penelitian ini anggota melakukan pengecekan dengan cara mengkonfirmasi data yang diperoleh dari sejumlah sumber dalam pengumpulan data, kemudian dilakukan pengecekan kembali atas keakuratan dan kesesuaian data tersebut. data dalam penelitian, mengenai keterlaksanaan pembelajaran dari kitab Al-Ijaz On.
Tahap kegiatan lapangan, tahap ini meliputi pengumpulan data yang berkaitan dengan fokus penelitian yaitu pembelajaran Kitab Al-Ijaz pada Pendidikan Mu'ahi Tsanawiyah di Pondok Pesantren Nurul Qornain Baletbaru Sukowono Jember. Tahap analisis data, tahap ini meliputi kegiatan pengorganisasian dan pengolahan data yang diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi, kemudian dilakukan pengecekan keabsahan data dengan menggunakan sumber data dan metode yang digunakan untuk menganalisis data. landasan dan bahan penafsiran data dan pembuatan makna yang merupakan proses pendefinisian pemahaman terhadap konteks penelitian yang diteliti.
PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA
Penyajian dan Analisi Dat
Hasil wawancara diatas didukung dengan hasil observasi peneliti di Pondok Pesantren Nurul Qornain. Hasil observasinya adalah sebagai berikut. Hasil observasi yang dilakukan peneliti di pesantren diperkuat dengan hasil wawancara yang dilakukan peneliti dengan Zaenul. Menyampaikan hasil wawancara yang dilakukan peneliti, beliau menambahkan: .. proses pembelajaran membaca kitab mandiri sering dilakukan oleh setiap siswa untuk memahami dan menguasai bacaan kitab kuning, khususnya untuk mempelajari kitab AL- Ijaz, hal ini memudahkan santri dalam membaca cepat kitab AL-Ijas yang diajarkan di Pondok Pesantren Nurul Qornain.”126.
Berdasarkan hasil beberapa wawancara di atas, Pondok Pesantren Nurul Qornain telah menerapkan berbagai bentuk model pembelajaran dalam mempelajari kitab AL-Ijas, yaitu bentuk kitab kuning yang memerlukan pengetahuan alat untuk memahaminya dan mempelajarinya. Pondok Pesantren Nurul Qornain merupakan salah satu pondok pesantren yang berada di Kecamatan Sukowono Kabupaten Jember.
Temuan Penelitian
Ahmad Helwani Syafi'i, Uin Mataram, 2020, Pembelajaran Kitab Kuning di Asrama Al-Halimi Sesela, Jurnal Ummat 5, no 2 (2020) https://journal.ummat.ac.id. Ali Rahmat, Model Pengajaran Kitab Kuning di SMA Islam Al-Ittihad Banaressef Tinur Lenteng Sumenep (Skripsi UIN Sunan Ampel Surabaya, 2015). Hariri, Strategi Pengajaran Pengajaran Kitab Kuning (Studi Kasus Pembelajaran Kitab Kuning di Pondok Pesantren Mambaul Ulum Bata-Bata Palengaan Pamekasan.
Ichwan Jamzuri, Penggunaan Metode Sorogan untuk Mempercepat Pembacaan Kitab Kuning Siswa di Pondok Pesantren Miftahul Ulum Rukti Sediyo Raman, Lampung Utara, Lampung Timur, (Skripsi Program Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro, 2018). Taufik Rahman, Pembelajaran Kitab Kuning Bahasa Arab pada Mata Pelajaran Fiqh di Pondok Pesantren Al Falah Putra Banjarbaru Kalimantan Selatan.” (Skripsi UIN Antasari Banjarmasin, 2015).
PEMBAHASAN
Model Pembelajaran Kitab Al-Ijaz Pada Pendidikan
Ali Rahmat, 2015, skripsi dengan judul “Model Pembelajaran Kitab Kuning di SMA Islam Al-Ittihad Banaressef Tinur Lenteng Sumenep.”. 10 Taufik Rahman, Pembelajaran Kitab Kuning Bahasa Arab pada Mata Pelajaran Fiqh di Pondok Pesantren Al Falah Putra Banjarbaru Kalimantan Selatan.” (Skripsi UIN Antasari Banjarmasin, 2015). Hariri, 2015, skripsi yang berjudul “Strategi Pembelajaran Pembelajaran Kitab Kuning ( Pengkajian Kitab Kuning di Pondok Pesantren M a mba u l Ulum Bata-Bata Palengaan Pamekasan).
11 Ali Rahmat, Model Pembelajaran Kitab Kuning ved SMP Islam Al-Ittihad Banaressef Tinur Lenteng Sumenep. (Afhandling UIN Sunan Ampel Surabaya, 2015). 12 Hariri, Strategi Pembelajaran Ajaran Kitab Kuning (Studi Kasus Kajian Kitab Kuning på Pondok Pesantren Mambaul Ulum Bata-Bata Palengaan Pamekasan. Rodiah, 2018, med titlen Implementasi Metode Sorogan Dalam Pembelajaran Kitab Kuning på Pondok Pesantren Al-Munawwaroh Kab.
Terdapat persamaan dalam penelitian ini yaitu sama-sama mengembangkan pembelajaran kitab kuning dan menggunakannya. Dalam penelitian ini fokusnya pada hasil belajar dengan menggunakan bahan pembelajaran kitab kuning. Hasanah, 2016, Studi Banding Penerapan Metode Amsilati dan Metode Al-Miftah Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Kitab Kuning Santri Baru Pondok Pesantren.
Strategi Pembelajaran Kitab Al-Ijaz Pada Pendidikan
Peneliti menemukan sesuatu yang unik dari yang lain dalam pembelajaran yang diterapkan di Pondok Pesantren Nurul Qornain khususnya pada kajian Kitab Kuning, yaitu pada salah satu kitab peneliti menemukan bahwa Pondok Pesantren menerapkan model pembelajaran khusus pada AL. - Kitab Ijaz, ini sudah lama dilakukan dan menjadi rutinitas di pesantren. 118. Penjelasan direktur di atas selanjutnya diperjelas oleh beliau sebagai berikut: ..metode hafalan pembelajaran kitab kuning yang kami terapkan di Pondok Pesantren Nurul Qurnain merupakan metode yang sudah lama diterapkan karena hal ini. Metode ini memudahkan dalam membaca kitab kuning, dan metode ini merupakan salah satu bentuk model pembelajaran kitab AL-Ijaz dimana siswa dilatih model pembelajaran tersebut dan memperoleh pemahaman terhadap kitab AL-Ijaz. Strategi Pengajaran Kitab Al-Ijaz Dalam Pendidikan Mu'ahi Tsanawiyah Di Pondok Pesantren Balet Baru Nurul Qornain Sukowono Jember Tahun Pelajaran 2022/2023.
Sebelum membaca Kitab Kuning, tentunya Anda harus menguasai ilmu-ilmu nahwu dan sharaf agar dapat membacanya, dan kedua ilmu tersebut. Mutholaah ini digunakan untuk mengulang pembelajaran memahami Kitab Kuning dengan mudah dan menyeluruh karena Kitab Kuning merupakan kitab yang selalu diajarkan di pesantren manapun. Panduan ini memberikan langkah-langkah sederhana agar cepat menguasai membaca dan memahami Kitab Kuning.
Tujuan pembelajaran juga disampaikan kepada para siswa agar lebih memahami tujuan pembelajaran metode Al-Ijaz khususnya kajian ilmu Nahwu Sharaf dan kemampuan membaca kitab kuning.
PENUTUP
Ar Rasikh, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Uin Mataram, 2018, Pembelajaran Kitab Kuning di Pondok Pesantren Khusus Al-Halimi Desa Sesela Kabupaten Lombok Barat, Jurnal Penelitian Islam Vol 14, no https://journal.uinmataram .asam. Imroatul Hasanah, Studi Banding Penggunaan Metode Amsilati dan Metode Al-Miftah Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Kitab Kuning Santri Baru Pondok Pesantren Syaichona Moh. Khairul Umam, Kajian Metode Al-Fâtih dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Kitab Kuning di Madrasah Aliyah 1 Annuqayah, 2020, Perlunya Metodologi Pembelajaran Kitab Kuning, Majalah Al-Ulum 7, No. 1 (2020).
Muslihin Sultan, Menggunakan Metode Tmayiz dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa Menerjemahkan Al-Qur'an dan Membaca Kitab Kuning Maju. Reqqi Faishol Amin, Implementasi Metode Al-Miftah Lil 'Ulum dalam Meningkatkan Kompetensi Membaca StudiiKasuss Kitab Kuning di Pesantren Nurul Fata Botolinggo Bondowoso (Skripsi Program Pascasarjana UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, 2022).