2.10.4. PROGRAM TINDAK LANJUT BERUPA STRATEGI PEMENUHAN MUTU BERDASARKAN MONITORING DAN EVALUASI KINERJA MTS MA’ARIF NU GANDUSARI
TAHUN PELAJARAN : 2023 / 2024
NO KOMPONEN KEGIATAN SASARAN PERANGKAT HAMBATAN HASIL
MOVEV
TINDAK LANJUT 1. Kurikulum
a. Dokumen Kurikulum
b. Kalender Pendidikan
a. Kepala Madrasah melakukan pengembangan dokumen kurikulum
b. Kepala Madrasah melakukan reviu kurikulum tahun lalu
c. Kepala Madrasah melakukan revisi dokumen kurikulum
d. Persetujuan dan pengesahan dokumen kurikulum
e. Melakukan sosialisasi dokumen kurikulum kepada warga madrasah
a. Menyusun kalender pendidikan madrasah
1. Kepala Madrasah 2. Tim pengembang
kurikulum
1. Kepala Madrasah 2. Tim pengembang
kurikulum
1. Kepala Madrasah 2. Tim pengembang
kurikulum
1. Kepala Madrasah 2. Tim pengembang
kurikulum
1. Kepala Madrasah 2. Tim pengembang
kurikulum
1. Kepala Madrasah 2. Tim pengembang
kurikulum
a. Undangan rapat b. Notulen rapat c. Daftar hadir rapat d. Dokumentasi
a. Caatan hasil reviu tahun lalu
a. Dokumen final buku 1 (KTSP), buku 2 (silabus), buku 3 (RPP)
Dokumen kurikulum yang telah mendapatkan persetujuan dari komite madrasah dan pengawas serta pengesahan dari dinas pendidikan
a. Undangan rapat b. Notulen rapat c. Daftar hadir rapat d. Dokumentasi
a. Undangan rapat b. Notulen Rapat c. Daftar hadir rapat d. Dokumentasi
e. Kalender pendidikan madrasah tahun berjalan
f. Rincian kegiatan
pembelajaran dalam satu tahun
g. Rincian kegiatan
pembelajaran per semester
Tidak ada
Ada kegiatan diluar perencanaan
Sesuai tarjet pencapaian
Masih 80%
pencapaian
Dipertahankan
Setiap akhir TW ada revisi kegiatan
c. Program Pembelajaran
b. Melakukan sosialisasi kalender pendidikan
c. Menyusun jadwal pelaksanaan kegiatan sesuai kalender pendidikan
a. Memastikan guru menyusun program pembelajaran sesuai dengan perencanaan pada standar proses
1. Kepala Madrasah 2. Tim pengembang
kurikulum
1. Kepala Madrasah 2. Tim pengembang
kurikulum
1. Kepala Madrasah 2. Guru
a. Undangan rapat b. Notulen rapat c. Daftar hadir rapat d. Dokumentasi
e. Surat edaran Kepala Madrasah tentang kalender pendidikan tahun berjalan
f. Penempelan kalender pendidikan di papan pengumuman madrasah
a. Jadwal kegiatan
b. Laporan hasil kegiatan madrasah
a. Jurnal Kepala Madrasah b. Pedoman wawancara dengan
guru mengenai upaya Kepala Madrasah tentang penyusunan program pembelajaran sesuai standar proses
2. Kesiswaan a. Penerimaan
Peserta Didik Baru (PPDB)
b. Penerimaan Peserta Dikik Baru
a. Menginformasikan peraturan tentang PPDB kepada para pemangku kepentingan pendidikan
b. PPDB dilaksanakan sebelum dimulai tahun pelajaran yang diselenggarakan secara obyektif, transparan, akuntabel tanpa diskriminasi (gender, agama, etnis, status sosial, dan kemampuan ekonomi)
c. Memutuskan PPDB melalui rapat dewan pendidikan madrasah dan ditetapkan oleh Kepala Madrasah
a. Melaksanakan penerimaan peserta didik pindahan secara objektif, trasparan, akuntabel tanpa diskriminasi
b. Memutuskan penerimaan peserta didik pindahan melalui rapat dewan
1. Kepala Madrasah 2. Koord dan
anggota kesiswaan 3. Peserta didik
1. Kepala Madrasah 2. Koord dan
anggota kesiswaan
a. Ada media sosialisasi PPDB tahun berjalan
b. Buku catatan PPDB beserta biodata peserta didik baru c. Surat keputusan peserta didik
yang diterima pada tahun berjalan
a. Ada media sosialisasi b. Buku pencatatan pendaftaran
peserta didik
c. Dokumen peserta didik pindahan yang diterima
Berdekatan dengan sekolah negeri dan lokasi madrasah didalam perumahan kelas menengah
Dari pagu 1 rombel 30 siswa hanya tercapai 1 rombel 22 siswa
Meningkatkan promosi dan program madrasah
c. Layanan Orientasi Siswa (LOS)
d. Pelayanan BK
e. Kegiatan Ekstrakurikuler
f. Penghargaan peserta berprestasi
g. Penelusuran dan
pendayagunaan alumni
pendidikan madrasah dan ditetapkan oleh Kepala Madrasah
a. Melaksanakan LOS pada awal tahun pelajaran agar peserta didik baru dapat menyesuaikan diri
b. Melaksanakan LOS mencangkup pengenalan madrasah dengan memperhatikan budaya akademik madrasah
a. Memastikan pelaksanaan program layanan BK
b. Melaksanakan kerja sama dengan psikolog, psikiater dan dokter (puskesmas)
a. Memastikan guru pembina dan pelatih ekstra kurikuler melaksanakan pembinaan sesuai dengan jenis dan jadwal
b. Melaksanakan evaluasi sesuai dengan jenis dan jadwal
a. Melaksanakan pembinaan prestasi peserta didik dilakukan oleh guru pembina yang ditunjuk oleh Kepala Madrasah
a. Melaksanakan penelusuran dan pendayagunaan alumni
1. Kepala Madrasah 2. Koord dan
anggota kesiswaan 3. Koord umum
1. Kepala Madrasah 2. Koord dan
anggota kesiswaan
1. Kepala Madrasah 2. Koord dan
anggota kesiswaan
1. Guru yang ditunjuk
1. Kepala Madrasah 2. Koord dan
anggota kesiswaan
a. Jurnal harian Kepala Madrasah
b. Program LOS dan LOT
a. Jurnal
b. Dokumen kerjasama
a. Program ekstra kurikuler b. Jurnal
a. Dokumen penghargaan
a. Jurnal
3. Guru dan Tendik Guru
a. Pemberdaya guru
b. Pengembangan guru
a. Berkoordinasi dengan pengawas sekolah mengevaluasi kesesuaian antara pembagian tugas dengan pelaksanan melalui kegiatan supervisi b. Melaporkan hasil supervisi dan
evaluasi kepada dinas pendidikan
a. Melakukan pengawasan
pengembangan pendidikan berdasar
1. Pengawas 2. Kepala madrasah
1. Kepala madrasah
a. Buku supervisi
b. Buku catatan koordinasi evaluasi
c. Dokumen laporan hasil supervisi dan evaluasi
a. Jurnal harian Kepala Madrasah
SDM guru tidak merata
Masih 70%
pencapaian
Meningkatkan kompetensi guru
c. Penghargaan untuk guru
Tenaga Kependidikan a. Memberdayaan
tenaga kependidikan
b. Pengembangan tenaga kependidikan
c. Penghargaan untuk tenaga kependidikan
kalender pendidikan melalui kegiatan supervisi dan monitoring
b. Melaporkan hasil superfisi dan monitoring kepada dinas pendidikan
a. Melakukan pengawasan
keterlaksanaan pemberian penghargaan kepada guru
b. Melaporkan hasil pengawasan kepada dinas pendidikan
a. Memantau dan mengevaluasi pemberdayaan tenaga kependidikan dilakukan oleh kepala madrasah pada akhir tahun
b. Melaporkan hasil pengawasan kepada dinas pendidikan kota
a. Mengawasi tingkat kesesuaian pengembangan tendik dengan rencana/program yang telah ditetapkan
b. Melaporkan hasil pengawasan kepada dinas pendidikan
a. Melakukan pengawasan
keterlaksanaan pemberian penghargaan kepada tenaga kependidikan
b. Melaporkan hasil pengawasan kepada dinas pendidikan
1. Kepala madrasah
1. Kepala madrasah
1. Kepala madrasah
1. Kepala madrasah
b. Dokumen laporan hasil supervisi dan evaluasi
a. Jurnal harian Kepala Madrasah
b. Dokumen laporan hasil pengawasan
a. Catatan pemantauan dan evaluasi pemberdayaan tendik b. Laporan dan tindak lanjut
hasil pemantauan
pemberdayaan tenaga kependidikan
a. Hasil pemantauan
pengembangan tendik b. Dokumen laporan hasil
pengawasan
a. Jurnal harian Kepala Madrasah
b. Dokumen laporan hasil pengawasan
4. Sarana dan Prasarana
a. Pengadaan sarpras
a. Mengajukan rencana pengadaan sarpras sesuai kebutuhan pada tahun berjalan
b. Membentuk tim pengadaan sarpras sesuai dengan kebutuhan pada tahun berjalan
1. Kepala Madrasah 2. Koord dan anggota sarpras
a. Dokumen pengajuan (proposal)
b. SK panitia
Gedung lama lumayan terbatas
Masih tercapai 60%
pencapaian
Koordinasi dengan instansi terkait
b. Pemanfaatan sarpras
c. Pemeliharaan sarpras
d. Pengembangan sarpras
a. Memastikan semua sarpras yang dimiliki madrasah dapat dimanfaatkan secara optimal
b. Memastikan petugas madrasah melakukan pemeliharaan sarpras
a. Memastikan guru dan tendik yang memelihara sarpras melakukan tugas dengan tepat dan baik
a. Memastikan tim pengembang madrasah dapat melaksanakan tugasnya dengan baik
1. Kepala Madrasah 2. Koord dan anggota sarpras
1. Kepala Madrasah 2. Koord dan anggota sarpras
1. Kepala Madrasah 2. Koord dan anggota sarpras
1. Kepala Madrasah 2. Koord dan anggota sarpras
a. Jurnal Kepala Madrasah tentang pengecekan sarpras b. Ada catatan penggunaan c. Ada jadwal penggunaan d. Instrumen kepuasan
penggunaan sarpras
a. Jurnal Kepala Madrasah tentang pemeliharaan sarpras b. Kartu inventaris barang c. Sarpras dapat digunakan/
dipakai
d. Kepala Madrasah mengajak warga sekolah ikut memelihara sarpras
a. Jurnal Kepala Madrasah mencatat kegiatan pemeliharaan sarpras
a. Jurnal Kepala Madrasah mencatat kegiatan pembinaan kepada tim pengembang madrasah
5. Budaya dan Suasana
a. Budaya madrasah
b. Suasana pembelajaran
c. Kode fisik madrasah
a. Kepala Madrasah mendelegasikan program pengembangan budaya madrasah
b. Kepala Madrasah memastikan terlaksananya budaya madrasah yang dikembangkan
a. Kepala Madrasah menugaskan guru untuk menciptakan suasana pembelajaran yang memperhatikan lingkungan fisik dan non fisik
a. Kepala Madrasah mewajibkan warga madrasah berperilaku sesuai dengan:
1. Kepala Madrasah 2. Koord umum 3. Seluruh warga
madrasah
1. Kepala Madrasah 2. Koord dan
anggota kurikulum 1. Kepala Madrasah
a. SK penanggung jawab pengembangan budaya madrasah
b. Terdapat bukti fisik pelaksanaan budaya madrasah c. Semua warga madrasah berpartisipasi aktif dalam menciptakan pengembangan budaya madrasah
a. SK penugasan guru
b. Ada catatan observasi kelas yang dilakukan oleh Kepala Madrasah
a. Buku catatan kasus ketidak disiplinan
Kesadaran warga madrasah belum merata
Masih tercapai 75%
pencapaian
Pendekatan dan komunikasi yang intensif
1) kode etik peserta didik, 2) kode etik guru
2. Koord dan anggota
kesiswaan 6. Peran Serta
Masyarakat dan Kemitraan
a. Mensosialisasikan pelaksanaan peran serta masyarakat dan kemitraan kepada semua warga madrasah setiap awal tahun pelajaran
b. Menjalin kemitraan dengan lembaga yang relevan berkaitan dengan masukan, proses, dan capaian hasil pendidikan
c. Menjalin kemitraan madrasah dilaksanakan dengan orang tua, peserta didik, alumni, tokoh masyarakat, lembaga pemerintahan dan/atau lembaga non pemerintah d. Menjalin kemitraan dengan satuan
pendidikan lain, dunia usaha, dan dunia industri didalam negeri atau luar negeri
e. Melibatkan peran serta mayarakat dalam pengelolaan non akademik atau akademik
f. Membangun kerjasama dengan tenaga ahli seperti dokter, terapis, psikolog, psikiater
g. Penandatanganan MOU
1. Kepala Madrasah 2. Koord dan
anggota kesiswaan 3. Koord umum 4. Masyarakat
a. Catatan kegiatan
b. MOU yang sudah
ditandatangani
Kurang koordinasi, komunikasi dan peran serta masyarakat
Masih tercapai 60%
pencapaian
Meningkatkan koordinasi, komunikasi dan peran serta masyarakat
7. Sistem Informasi Manajemen
a. Memastikan madrasah memiliki teknologi informasi
b. Memastikan tim TIK madrasah terfasilitasi untuk melaksanakan tugas dan fungsinya
c. Memastikan madrasah memiliki POS dalam SIM madrasah
d. Memastikan pemeliharaan SIM madrasah dapat berjalan dengan baik e. Memastikan SIM madrasah
dikembangkan sesuai kebutuhan f. Membuat deskripsi kerja PTK yang
termasuk didalamnya memelihara SIM madrasah
g. Memastikan SIM madrasah dapat digunakan sepanjang tahun berjalan
1. Kepala Madrasah 2. Tim penyusun
a. SK Tim penyusun
b. Software atau format yang digunakan di madrasah c. Data kepegawaian, kesiswaan,
kurikulum, dan sarpras d. POS yang dibuat dan
dikembangkan madrasah e. Jurnal Kepala Madrasah f. Dokumen RPS
g. Dokumen struktur organisasi
SDM tidak merata
Masih tercapai 75%
pencapaian
Meningkatkan kompetensi guru dan tendik
8. Program Lain Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Madrasah
a. Madrasah memiliki program unggulan dibidang tertebtu
b. Memastikan tim kerja unggulan dapat melaksanakan program unggulan secara berkelanjutan
c. Memastikan Madrasah memiliki produk, prsetasi, atau hasil program unggulan
1. Kepala Madrasah 2. Koord Umum
a. Dokumen program unggulan sekolah
b. Jurnal Kepala Madrasah c. Produk, dokumen prestasi
atau hasil program unggulan madrasah
Masih merintis dan peran serta warga madrasah belum merata
Masih tercapai 60%
pencapaian
Meningkatkan peran serta seluruh warga madrasah
