MODUL AJAR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

(1)

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5)

TOPIK SEMARAK KEMERDEKAAN

KELOMPOK B

TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Semester 1

Guru Pembimbing : RENY PRADINA, S.Pd

TK MUSLIMAT NU 089 KEPATIHAN

PONOROGO

(2)

MODUL AJAR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Nama Lembaga : TK Muslimat NU 089 Kepatihan Kelompok : TK B (Usia 5-6 Tahun)

Tema : Aku Cinta Indonesia Topik : Semarak HUT RI Ke-77

Alokasi Waktu : 11 Hari (Senin s/d Sabtu, 8 s/d 20 Agustus 2022) Nama Guru : Reny Pradina, S.Pd

A. Dimensi Profil Pelajar Pancasila

Dimensi Elemen Sub Elemen Alur Fase PAUD Beriman, bertakwa

kepada Tuhan Yang Maha Esa

Akhlak kepada negara

Melaksanakan

hak dan

kewajiban menjadi warga negara Indonesia

Anak menghargai alam dengan cara merawatnya dan menunjukkan rasa sayang terhadap makhluk hidup yang merupakan ciptaan Tuhan Yang Maha Esa

Gotong Royong Kolaborasi 1. Kerjasama 2. Komunikasi

untuk mencapai tujuan bersama

Anak mengenal dan memiliki perilaku positif terhadap diri dan lingkungan (keluarga, sekolah, masyarakat, negara, dan dunia) serta rasa bangga sebagai anak Indonesia yang berlandaskan Pancasila Kreatif Menghasilkan

gagasan yang orisinal

Menghasilkan gagasan yang orisinal

Anak mengeksplorasi berbagai proses seni, mengekspresikannya serta mengapresiasi karya seni

(3)

B. Gambaran Umum Proyek

Dalam rangka perayaan HUT RI ke-77 guru memantik pengetahuan dan rasa ingin tahu anak melalui film sejarah kemerdekaan Indonesia. Kemudian ibu guru berdiskusi dengan anak-anak terkait peristiwa perjuangan kemerdekaan, dan nilai apa yang bisa diteladani dari para pahlawan. Dari film sejarah tersebut, anak bersama guru saling bercurah pendapat terkait proyek perayaan HUT RI tersebut, supaya anak memiliki rasa syukur kepada Tuhan telah memberikan kemerdekaan. Selain itu juga anak-anak memiliki cara untuk mengisi kemerdekaan dengan kegiatan positif yang nantinya akan disampaikan anak-anak melalui diskusi. Hasil curah pendapat ini yang nantinya akan menjadi dasar kegiatan selama 11 hari ke depan.

C. Tujuan Proyek

1. Anak menghargai jasa pahlawan dengan mengisi kemerdekaan dengan kegiatan positif.

2. Anak mengenal dan memiliki perilaku positif terhadap diri dan lingkungan serta rasa bangga sebagai anak Indonesia yang berlandaskan Pancasila yakni sikap semangat dan berani ikut kegiatan lomba yang disepakati dengan teman-teman.

3. Berkreasi membuat karya untuk peringatan kemerdekaan RI

4. Terbiasa kerjasama dalam kegiatan kelompok (perlombaan dan kegiatan bermain)

D. Alur Tahapan Kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Tahapan

Permulaan Hari Ke Alur Kegiatan

Tahapan Permulaan

Hari ke-1 Senin, 8-8-2022

1. Menonton film kemerdekaan 2. Tanya jawab tentang kemerdekaan 3. Menggambar bebas tentang kemerdekaan Hari ke-2

Selasa, 9-8-2022

Curah pendapat tentang : 1. Cara mengisi kemerdekaan

2. Peta konsep jadwal peringatan HUT RI Hari ke-3

Rabu, 10-8-2022

1. Kegiatan kreatifitas membuat bendera merah putih

Hari ke-4

Kamis, 11-8-2022

1. Tanya jawab teknis dan penilaian perlombaan

2. Pendaftaran lomba

(4)

Pengembangan Hari ke-5

Jum’at, 12-8-2022

Pelaksanaan lomba ketangkasan 1. Lomba makan krupuk 2. Lomba kelereng 3. Lomba joget balon Hari ke-6

Sabtu, 13-8-2022

Pelaksanaan aksi kolaborasi orang tua dan anak (membuat topi untuk jalan santai)

Hari ke-7

Senin, 15-8-2022

Pelaksanaan lomba hafalan Pancasila

Hari ke-8

Selasa, 16-8-2022

Pelaksanaan lomba menyanyi Garuda Pancasila

LIBUR HUT RI Pengiriman foto Twibbone Penyimpulan Hari ke-9

Kamis, 18-8-2022

Upacara Bendera Peringatan HUT RI sekaligus pengumuman lomba

Hari ke-10

Jum’at, 19-8-2022

Sujud syukur

Hari ke-11 Sabtu, 20-8-2022

Jalan santai ibu dan anak

Pelibatan Keluarga a. Kerjasama/kolaborasi membuat asesoris topi untuk kegiatan jalan santai

b. Kerjasama/kolaborasi menyiapkan baju/

pakaian adat/batik untuk upacara HUT RI c. Ikut serta dalam kegiatan jalan santai anak

dan orang tua

(5)

A. Langkah-langkah Memfasilitasi Pembelajaran

Berikut adalah tahapan dalam memfasilitasi anak berkegiatan. Guru dapat secara fleksibel merubah atau memodifikasi langkah-langkah berkegiatan sesuai dengan kondisi kelas.

Tema : Aku Cinta Indonesia Topik : Semarak HUT RI ke 77 A. Hari Pertama

Alur Kegiatan Alat Bahan

Pembukaan 1. Memantik Ide Anak Melalui Menonton Video Pembelajaran

- Anak menyimak video pembelajaran - Anak menjawab pertanyaan guru

seputar isi video

- Berdiskusi tentang isi video animasi pembelajaran

- Anak dan guru membahas kosakata yang belum dikenal anak

- Anak didorong untuk mencerita kan apa yang telah mereka ketahui tentang sejarah kemerdekaan atau apa pengalaman mereka yang menarik tentang peringatan agustusan.

Beberapa pertanyaan pemantik:

a. Apa yang kalian pelajari dari video animasi sejarah kemerdekaan tadi?

b. Menurut kalian, siapa saja tokoh yang berjasa pada peristiwa kemerdekaan Indonesia?

Mengapa?

Video Animasi “Perumusan Naskah Proklamasi Kemerdekaan Indonesia”

https://youtu.be/iWyAFOk M.Mw

Inti 1. Eksplorasi

Anak mengamati gambar-gambar tentang peristiwa kemerdekaan Indonesia, seperti tokoh-tokoh, bendera Jepang dan Indonesia, gambar suasana proklamasi kemerdekaan (gambar tersebut dipajang)

 Gambar tokoh-tokoh kemerdekaan Indonesia seperti yang di video

 Gambar bendera merah putih

 Gambar bendera Jepang

(6)

Alur Kegiatan Alat Bahan Anak

Ketika anak mengeksplorasi gambar, guru dapat bertanya untuk meningkatkan kemampuan berpikir mereka. Misalnya : 2. Menggambar

Anak menggambar bebas terkait video animasi sejarah kemerdekaan, maupun tentang pengalaman terkait perayaan Agustusan yang mereka pernah lihat atau alami.

 Gambar Ibu Fatmawati yang sedang menjahit bendera merah putih

 Gambar suasana pembacaan teks proklamasi

 Pengibaran bendera merah putih

 Buku gambar

 Alat tulis

 Crayon Penutup  Recalling proses eksplorasi sejarah

kemerdekaan

 Refleksi perasaan ketika eksplorasi sejarah kemerdekaan

(7)

B. Hari Kedua

Tujuan kegiatan: anak dapat menyampaikan ide/curah pendapat tentang cara mengisi kemerdekaan dan membuat peta konsep jadwal peringatan kemerdekaan di sekolah TK Muslimat NU 089 Kepatihan.

Pembukaan 1. Permainan tebak tokoh sejarah kemerdekaan Indonesia

- Guru memperlihatkan gambar tokoh/

bendera/suasana seputar kemerdekaan Indonesia.

- Anak menebak gambar yang ditunjukkan

2. Review tentang video animasi proklamasi kemerdekaan yang dihubungkan dengan cara mengisi kemerdekaan

- Anak menceritakan kembali apa saja yang mereka lihat video kemerdekaan

- Guru bersama anak membuat peta konsep yang memuat cara mengisi kemerdekaan RI ke-77

- Anak menyebutkan satu persatu hal yang perlu dimuat dalam peta konsep

 Gambar tokoh

kemerdekaan

 Gambar bendera

 Papan tulis

 Alat tulis

Inti 1. Menggambar peta konsep

- Anak menggambar ide yang mereka masukkan dalam peta konsep

- Anak mewarnai hasil gambar mereka 2. Menceritakan gambar hasil karya

mereka

 Papan tulis

 Buku gambar

 Alat tulis

 Crayon

Penutup 1. Recalling proses

2. Refleksi perasaan ketika membuat peta konsep

(8)

C. Hari Ketiga

Tujuan kegiatan anak dapat berkreasi membuat karya untuk peringatan kemerdekaan RI yakni membuat bendera merah putih.

Pembukaan 1. Appersepsi materi sebelumnya tentang cara mengisi kemerdekaan di TK Muslimat NU 089 Kepatihan.

2. Tanya jawab tentang sejarah bendera merah putih

 Bendera Indonesia

Isi 1. Kreatifitas membuat bendera

 Anak-anak memilih bahan membuat bendera dari yang sudah disediakan guru

 Anak-anak mengambil alat membuat bendera merah putih

 Anak-anak membuat bendera

 Anak-anak menuliskan nama di bendera

 Anak-anak bermain peran dengan benderanya

 Kertas lipat warna merah

 Kertas HVS

 Lem

 sedotan

 Penggaris

 Alat tulis

Penutup  Recalling

 Refleksi perasaan ketika membuat bendera

C. Hari Keempat

Tujuan: anak mengenal dan memiliki perilaku positif terhadap diri dan lingkungan serta rasa bangga sebagai anak Indonesia yang berlandaskan Pancasila yakni sikap semangat dan berani ikut kegiatan lomba yang disepakati dengan teman-teman.

Pembukaan 1. Appersepsi materi sebelumnya tentang jadwal peringatan HUT RI di sekolah.

2. Tanya jawab teknis dan penilaian perlombaan

 Gambar tokoh

kemerdekaan

 Gambar bendera

 Papan tulis

 Alat tulis Isi 2. Pendaftaran Lomba

 Anak-anak diajak berdiskusi tujuan kegiatan yakni pendaftaran lomba

 Anak-anak dan guru bersepakat tentang cara pendaftaran lomba

 Anak-anak antri di depan panitia lomba dan mengambil potongan kertas dan pensil

 Anak-anak menulis nama sendiri

 Potongan kertas

 Tulisan panitia lomba makan krupuk, kelereng, dan joget balon

 Alat tulis

 Lembar pendaftaran lomba

(9)

 Anak mengumpulkan ke panitia lomba

Penutup  Recalling proses

 Refleksi perasaan ketika pendaftaran lomba

C. Hari Kelima Tujuan:

 Terbiasa kerjasama dalam kegiatan kelompok (perlombaan dan kegiatan bermain)

 Anak mengenal dan memiliki perilaku positif terhadap diri dan lingkungan serta rasa bangga sebagai anak Indonesia yang berlandaskan Pancasila yakni sikap semangat dan berani ikut kegiatan lomba yang disepakati dengan teman-teman.

Pembukaan 1. Appersepsi materi sebelumnya tentang jenis perlombaan yang anak-anak ikuti 2. mempersilahkan kepada anak-anak

untuk mengambil nomor undian

 Nomor undian

 Papan tulis

 Registrasi perlombaan, dan format penilaian lomba

Isi Pelaksanaan lomba ketangkasan a. Lomba makan krupuk b. Lomba kelereng c. Lomba joget balon

 Lomba makan krupuk (krupuk, tali, kecap)

 Lomba kelereng (kelereng, sendok, kapur)

 Lomba joget balon (balon, kapur)

Penutup  Recalling proses

 Refleksi perasaan ketika berlomba dan menghubungkan dengan nilai kemerdekaan