SYARAT MEMBUKA SMK/SMA SWASTA BARU
1. Surat Pernyataan pendirian Sekolah dari yayasan/perorangan
2. Surat Pernyataan yayasan sebagai organisasi non profit (bila yang membangun sekolah adalah yayasan)
3. Akte pendirian yayasan
4. SK Kepala Sekolah / Pengelola 5. Daftar Riwayat Hidup Pengelola 6. Struktur organisasi sekolah 7. Daftar Pendidik (Guru) 8. Daftar Siswa
9. Fotocopy Ijazah Guru
10. Fotocopy Ijazah Guru Kepala Sekolah/Pengelola 11. Ijin Mendirikan Bangun (IMB) BangunanSekolahatau
12. Surat Pernyataan Sewa bangunan (Bila Bangunan yang digunakan menyewa)
13. Surat diijinkan untuk operasional sekolah (bila bangunan yang digunakan menyewa) 14. Pas foto kepala sekolah/pengelola 4 x 6 sebanyak 2 lembar
15. Fotocopy KTP kepala sekolah / pengelola sebanyak 2 lembar 16. Fotocopy KTP Pengurus yayasan sebanyak 2 lembar
17. Fotocopt SK Pengurus Yayasan 1 lembar.
▸ Baca selengkapnya: proposal tahun baru 2023
(2)PEDOMAN UMUM PENDIRIAN/PEMBUKAAN PAKET KEAHLIAN BARU/UNIT SEKOLAH BARU (USB) SMK/SMA
PERSYARATAN
1. Merupakan hasil study kelayakan dimana memuat:
a. Latar belakang dan tujuan pendirian sekolah, b. Bentuk dan nama sekolah,
c. Lokasi sekolah dan dukungan masyarakat, d. Sumber peserta didik,
e. Guru dan tenaga kependidikan serta rencana pengembangannya,
f. Sumber pembiayaan selama sekurang-kurangnya 5 tahun yang meliputi biaya investasi penyelenggaraan, operasional dan proyeksi aliran dana,
g. Fasilitas lingkungan penunjang penyelenggaraan pendidikan, h. Peta pendidikan serta hasil study kelayakan
i. Kesimpulan study kelayakan
2. Menyusun Rencana Induk pengembangan Sekolah (RIPS)
RIPS merupakan pedoman dasar pengembangan sekolah untuk jangka waktu sekurang- kurangnya lima tahun dan disusun berdasarkan hasil Study kelayakan. RIPS memuat materi pokok komponen sbb. :
1. Visi dan misi 2. Kurikulum 3. Peserta didik 4. Ketenagaan 5. Sarana prasarana 6. Organisasi 7. Pembiayaan
8. Manajemen sekolah 9. Peran serta masyarakat
10. Rencana pentahapan pelaksana
3. Sumber peserta didik, tenaga kependidikan dan tenaga non kependidikan sesuai dengan SPM
4. Kurikulum/Program
Kegiatan belajar menggunakan kurikulum yang berlaku secara nasional dan kurikulum /program kegiatan belajar muatan local. Kurikulum/program kegiatan belajar yang berkaitan dengan cirri khas dikembangkan oleh penyelenggara sekolah yang bersangkutan sesuai dengan perkembangan peserta didik.
5. SumberBiaya
Penyelenggara berkewajiban menyediakan sumber pembiayaan yang dapat menjamin kesinambungan dan kelancaran pendidikan disekolah sekurang-kurangnya selama lima tahun 6. Sarana prasarana
Sarana prasarana pendidikan sesuai dengan standar pelayanan minimal pada setiap jenjang pendidikan
▸ Baca selengkapnya: proposal catering sekolah
(3)Kepada Yth :
Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Aceh
di-
Banda Aceh
SURAT PENGANTAR No. /III.4.AU/F/2017
N O
ISI SURAT BANYAKNYA KETERANGAN
1
Permohonan Pembukaan USB/Paket Keahlian Baru SMKN 5 Takengon
1 Bendel
Disampaikan dengan hormat Kepada Kepala Dinas Pendidikan Aceh agar menjadi pertimbangan
Takengon,
Kepala SMKN 5 Takengon
IKA ROSTIKA, M.Pd NIP.19690530 199203 2 001
▸ Baca selengkapnya: proposal pengajuan ekstrakurikuler baru
(4)Nomor : ……… ………
Lampiran :
Perihal : Permohonan Izin Operasional/PaketKeahlianBaru SMA/SMK
Kepada
Yth. Kepala Dinas Pendidikan Aceh di -
Banda Aceh
Diberitahukan dengan hormat, bahwa SMKN 5 Takengon bermaksud akan membuka Paket Keahlian Baru.
Sehubungan dengan maksud diatas, perkenankan kami mengajukan Izin Operasional Pembukaan Paket Keahlian Baru SMKN 5 Takengon yang akan dibuka mulai menerima siswa baru pada tahun pelajaran 2019-2020
Sebagai bahan pertimbangan, bersama ini kami lampirkan data-data kelengkapan persyaratan yang diperlukan.
1. StudiKelayakan 2. Rencana Induk….dst
Demikian surat permohonan ini kami sampaikan atas perhatian dan perkenannya dihaturkan terima kasih.
Kepala
SMKN 5 Takengon
. IKA ROSTIKA, M.Pd NIP.19690530 199203 2 001
▸ Baca selengkapnya: proposal perayaan tahun baru
(5)PROPOSAL/STUDI KELAYAKAN
PENDIRIANUNIT SEKOLAH BARU (USB)/
PENGAJUAN PROGRAM KEAHLIAN/
PRODI BARU SMK
DIAJUKAN OLEH:
TIM SMK
SMKN 5 TAKENGON
KABUPATEN ACEH TENGAH PROVINSI ACEH
TAHUN 2018
DAFTAR ISI
Halaman DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR PROFIL SMK ……….
SUSUNAN PANITIA BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Paket Keahlian yang dikembangkan C. Rencana Penerimaan Siswa Baru D. Aset Sekolah
E. Anggaran Dana Pengelolaan Sekolah F. Status Bangunan
G. Wilayah Kerja
H. Kegiatan Belajar Mengajar I. Kurikulum Yang digunakan J. Rencana Program Kerja
BAB II VlSI. MISI. TUJUAN DAN SASARAN A. Visi
B. Misi C. Tujuan D. Sasaran
E. Langkah-IangkahStrategi
BAB III LINGKUNGAN STRATEGIS A. Analisis Lingkungan Internal
B. Analisis Lingkungan Eksternal
BAB IV PERSIAPAN PENGEMBANGAN SMK A. Lokasi
B. Kesiapan Infrastruktur
C. Program Keahlian yang akan dikembangkan D. Kegiatan Belajar Mengajar
E. Dukungan Pemerintah dan Masyarakat
BAB V KEBUTUHAN PERABOT DAN PERALATAN A. Kebutuhan Bangunan dan Infrastruktur
B. Kebutuhan Perabot C. Kebutuhan Peralatan
BAB VI STRUKTUR ORGANISASI & TENAGA PENDIDIK A. Struktur Organisasi SMK ... 1
B. Daftar Tenaga Pendidik BAB VII PENUTUP LAMPIRAN - LAMPIRAN
1. IJIN OPERASIONAL SMK 2. RENCANA KERJA SMK
3. PEMBAGIAN TUGAS DAN WEWENANG 4. REKOMENDASI/DUKUNGAN DU/DI 5. KETENAGAAN
6. IJAZAH TENAGA PENDIDIK
7. STATUS TANAH DAN BANGUNAN 8. RAPBS
9. REKENING BANK
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT. Yang telah melimpahkan berbagai rahmat dan nikmat kepada kita semua, atas kehendak dan petunjuk-Nya kami dapat menyelesaikan penyusunan proposal izin operasional ini dengan lancar.
Proposal ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat pengajuan pembukaan Paket Keahlian Baru SMKN 5 TAKENGON yang merupakan implementasi program pemerintah dalam rangka pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM) Indonesia terutama untuk SMKN 5 TAKENGON yang berpotensi dikembangkan menjadi sekolah rujukan pada umumnya dan masyarakat pada khususnya.Paket Keahlian yang kami buka adalah : contoh (TEKNIKPEMESINAN (013)
Dalam proposal ini kami gambarkan secara umum tentang berbagai hal yang berhubungan dengan pembukaan Paket Keahlian Baru ……….. SMKN 5 TAKENGON yang meliputi kesiapan penyelenggaraan, kebutuhan tenaga guru/karyawan.
Meskipun telah diupayakan secara maksimal agar proposal ini tersusun dengan baik dan sistematis.
namun kami menyadari keterbatasan kemampuan yang dimiliki, maka saran dan perbaikan dari semua pihak sangat kami harapkan.
Besar harapan kami proposal ini dapat diterima dan direalisasikan sesuai dengan tujuan yang direncanakan,
Takengon, Kepala
SMKN 5 Takengon
. IKA ROSTIKA, M.Pd NIP.19690530 199203 2 001
PROFILE
SMA NEGERI 12 TAKENGON
NPSN : 10107825
NSS : 3010605018
NO. SK Pendiriaan : 420/1819/DIKBUD
PBM : Pagi
Alamat : JL. Uyem Beriring Asir-Asir Asia Kec Lut Tawar Kab Aceh Tengah Email : sma12takengon@yahoo.co.id
Website : ………
Kepala Sekolah : IKA ROSTIKA, M.Pd
Nama Yayasan : ………
Ketua Yayasan : ………
Jumlah Guru : 24 orang Jumlah Siswa : 58 orang
Dan seterusnya : ………
SUSUNAN PANITIA
PEMBUKAAN UNIT SEKOLAH BARU/
PAKET KEAHLIAN ……….
SMA/ SMK………
Penanggung Jawab : Kepala SMK ………
Ketua : ………
Sekretaris : ………
Bendahara : ………
Anggota : ………
……….
Kepala
SMK ……….
………
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang
Pemberian hak otonomi dalam berbagai hal di Era Reformasi ini memberikan harapan baru khususnya bagi dunia pendidikan, untuk lebih berupaya meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) yang berhati nurani dan bermartabat, yang mampu menguasai dan memberdayakan berbagai teknologi untuk kemakmuran bangsa dan negara, walaupun hal itu perlu ditempuh dengan berbagai upaya oleh semua pihak demi terciptanya manusia Indonesia yang berkualitas.
Proses pendidikan yang berkualitas dan kesempatan untuk dapat menikmati pendidikan seluas- luasnya bagi masyarakat miskin dan tidak mampu dapat memberikan harapan baru pada masyarakat yang tidak mampu untuk dapat menikmati pendidikan yang layak dan bermartabat, yang akan membawa harapan xbaru yang lebih baik dimasa mendatang. hal ini dikarenakan pendidikan sementara ini masih menjadi dominasi masyarakat ekonomi kelas menengah dan kelas atas.
Pendidikan merupakan satu komoditi yang selalu laris menjadi bahan perbincangan dan dibutuhkan setiap lapisan masyarakat, yang menjadi permasalahan adalah berapa banyak biaya yang harus dikeluarkan oleh pemerintah untuk hal ini, karena keterbatasan ekonomi masyarakat dan daya beli masyarakat yang rendah sebagai akibat langsung dari krisis moneter yang berdampak bagi kehidupan makro masyarakat Indonesia. terlihat jelas bahwa pendidikan merupakan saham yang besar dalam rangka perbaikan kualitas manusia Indonesia di masa mendatang terutama pada 2045 dimana pada tahun tersebut Indonesia mendapatkan bonus demografi (lebih besarnya usia muda dan kesempatan kerja). ukuran kualitas mengarah pada upaya perbaikan dan peningkatan terhadap kualitas sumber daya manusia yang beriman, berilmu, cerdas, terampil dan mampu menghadapi berbagai masalah dan tantangan hidup di masa sekarang dan yang akan datang.
Sebagai Masyarakat Aceh kita ketahui, Pemerintah Aceh telah mencanangkan program Wajar 12 tahun. Meskipun ternyata masih banyak siswa yang tidak melanjutkan pendidikan ke tingkat atas (SMA/SMK/MA) dengan alasan ekonomi yang tidak mampu. Menyikapi alasan tersebut, SMKN 5 Takengon, membuka Paket Keahlian ………... Dengan demikian, SMKN 5 Takengon mencoba ambil bagian dalam mensukseskan pencanangan Pemerintah tersebut sekaligus dalam upaya mencerdaskan kehidupan bangsa dengan beberapa alasan berikut:
1. Masih banyak anak usia Wajib Belajar 12 tahun yang ditemui belum menikmati pendidikan Sekolah Menengah Tingkat Atas secara keseluruhan dengan alasan ketidakmampuan orang tua untuk membiayai pendidikan mereka.
2. Terlalu tingginya biaya pendidikan untuk kalangan ekonomi lemah, sehingga anak dijadikan “korban” dan kebijakan orang tua akibat rendahnya pengetahuan orang tua tentang pentingnya pendidikan.
3. Tuntutan ekonomi keluarga, sehingga anak dipekerjakan untuk membantu nafkah orang tua mereka karena tuntutan ekonomi keluarga agar tetap hidup dan bertahan ditengah tantangan hidup dan persaingan hidup yang serba materialistis di tengah kehidupan yang semakin sulit dan arus deras globalisasi.
4. Dipilihnya Teknik Pemesinan dengan alasan untuk mempersiapkan Sumber Daya Manusia (SDM) yang lebih kreatif , terampil memiliki kompetensi dengan harapan menjadi tenaga profesional yang kompetitif dibidangnya juga mampu membuka lapangan pekerjaan baru yang lebih layak dalam rangka peningkatan taraf hidup mereka.
Kiranya empat alasan di atas yang menjadi pertimbangan bagi SMKN 5 Takengon untuk menawarkan diri berperan serta dalam bidang pendidikan dengan biaya terjangkau oleh berbagai lapisan masyarakat dengan kualitas pendidikan yang Insya Allah dapat diharapkan oleh masyarakat.
Sehubungan dengan hal tersebut, kami SMKN 5 Takengon memandang perlu untuk mengajukan Izin Pembukaan Paket Keahlian ……… dengan dukungan berbagai pihak untuk menentukan strategi pengajaran sekolah di masa sekarang dan yang akan datang.
B. Dasar-dasar
Yang menjadi dasar pengajuan Izin Operasional bagi SMKN 5 Takengon ini adalah : 1. Undang-undang Nomor 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional,
2. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2000 tentang Pendidikan Nasional.
3. Undang-undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang PemerintahDaerah,
4. SK Menteri Pendidikan Nasional Nomor : 017/U/2003. tanggal 7 Februari 2003 tentangPelaksanaan Pendidikan pada Sekolah Dasar dan Menengah.
5. Qanun ………..
6. Rapat Pimpinan Sekolah dengan Komite tanggal………..
C. Maksud dan Tujuan
Maksud dan tujuan Pengajuan Izin Pembukaan Paket Keahlian Teknik Pemesinan ini adalah : 2. Mendapatkan pengakuan secara legal bagi Paket Keahlian Teknik Pemesinan SMK
……….. demi keberlangsungan kegiatan belajar mengajar dimasa sekarang dan yang akan datang
3. Mendapatkan pengayoman dan payung hukum secara langsung bagi kelangsungan dan keberadaan Paket Keahlian ……….. SMK ………...
4. Berperan aktif dalam program pemerintah dalam rangka suksesnya Pendidikan Menengah Universal (PMU) 12 tahun dengan menjaring siswa yang tidak tersentuh oleh SMA / SMK yang ada .
5. Mendapatkan kemudahan dan fasilitas secara Administratif dari pemenintah dalam rangka pengentasan angka partisipasi Pendidikan Menengah Universal (PMU) 12 tahun di Kab/Kota
………..
6. Ikut andil memberikan pelayanan bidang pendidikan bagi masyarakat yang tidak mampu untuk dapat menikmati pendidikan yang layak bagi siswa yang tidak terjangkau oleh SMA/SMK manapun.
D. Paket Keahlian Yang Kembangkan
Adapun Paket Keahlian Yang akan dibuka adalah (contoh):
Bidang keahlian : Teknologi dan Rekayasa Program Keahlian : Teknik Mesian
Paket Keahlian : Teknik Pemesinan (013) E. Lokasi Sekolah
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) ……….. di Jl. ………
F. Rencana Penerimaan Siswa Baru
Pada awal tahun pelajaran ……….. direncanakan menerima siswa kelas Xsebagai berikut :
1. Paket Keahlian Teknik Pemesinan : ? orang(? Rombel) G. Susunan Pengurus
1. Susunan Pengurus Majelis / Yayasan ………..
2. Susunan pengurus Sekolah
3. Susunan personalia tenaga pendidik terlampir pada proposal ini H. Aset Pendidikan Yayasan ……
1. TanahSeluas :….. M2
2. Paket Keahlian yang sudah ada :
a. ………..
b. ………..
c.
I. Anggaran Dana Pengelolaan Sekolah
Terlampir dalam rencana anggaran dan pendapatan sekolah (RAPBS) J. Status Bangunan
Bangunan yang berdiri sekarang adalah dibangun diatas tanah Persyarikatan ...
(terlampir sertifikat akta tanah) K. Wilayah Kerja
Wilayah Kerja / Wilayah pemberi input bakal calon siswa/siswi SMK ………..
adalah:
1. SMP ……….. jumlah …………..
2. MTs ……….. jumlah …………..
K. Kegiatan Belajar Mengajar ( KBM)
Kegiatan belajar mengajar (KBM) dilaksanakan pada Pagi hari dan kegiatan Ekstrakurikulerdilaksanakan pada Sore hari.
L. Kurikulum yang digunakan
Kurikulum yang digunakan SMK ….. adalah Kurikulum tahun ……
M. Rencana Program Kerja
Terlampir dalam program kerja SMK MTs ………..
BAB II
VlSI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN A. Visi
”Menjadi Sekolah Bermutu Global dan Menghasilkan Lulusan Utama yang Berakhlakul Karimah”
B. Misi SMK
a. Memberikan layanan prima terhadap warga sekolah dalam semua Aspek sarana dan prasarana untuk menghasilkan tenaga kerja yang kompeten dan mandiri.
b. Meningkatkan kualitas tamatan yang sesuai dengan Standar Kompetensi Nasional (SKN ) c. Menyiapkan siswa untuk dapat mengembangkan kemampuan sesuai dengan bakat, minat,
dan ketrampilan yang dimilikinya.
d. Menyiapkan siswa untuk dapat memahami dan melaksanakan ajaran agama sesuai dengan visi, misi …… dan Pedoman Hidup Islami
C. Tujuan SMK
a. Mempersiapkan peserta didik menjadi manusia produktif, mampu bekerja mandiri, dan dapat diserap oleh DU/DI sebagai tenaga kerja tingkat menengah sesuai dengan kompetensi yang dimilikinya.
b. Memberikan pembekalan agar mampu berkarir, ulet dan giat dalam berkompetisi, mampu beradaptasi di lingkungan kerja dan dapat mengembangkan sikap profesional sesuai kompetensi yang dimilikinya
c. Membekali peserta didik dalam ilmu Agama ,pengetahuan, teknologi, seni dan wawasan enterpruener agar mampu mengembangkan diri dikemudian hari baik secara mandiri maupun melanjutkan pada jenjang pendidikan lebih tinggi dengan mengedepankan nilai- nilai moral (Akhlakul Karimah)
D. Sasaran
1. Tenaga kependidikan memiliki kesadaran bahwa tugas yang dibebankan adalah mulia yaitu :
a. Dalam rangka menyampaikan pengetahuan yang dimiliki kepada anak yang memerlukan
b. Melaksanakan tugas dengan niat beribadah sehingga lebih bermakna dengan memperoleh penghasilan yang halal
2. Siswa yang memiliki kompetensi dibidangnya,mampu mandiri, setelah tamat menjadi tenaga kerja yang memiliki skill dan atau sebagai pengelola usaha (enterpreunership)
BAB III
LINGKUNGAN STRATEGIS A. Analisis Lingkungan Internal (ALl)
1. Kekuatan (Strength)
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) ...memilikibeberapa kekuatan, antara lain.
a. Tenaga Pendidik jumlahnya memadai dan berkualifikasi minimal S1 b. Sebagian besar Tenaga Pendidik pernah magang di DU/DI.
c. Memiliki organisasi dan manajemen yang dinamis, terbuka dan partisipasif.
d. Kerjasama antar personil cukup baik.
e. Fasilitas fisik gedung megah dengan lokasi yang strategis.
f. jumlah SDM yang memenuhi kebutuhan.
g. Sekitar sekolah terdapat (dua) Negeri, 4 (tiga) SMP Swasta 2.
2. Weaknesess (Kelemahan)
Strategi untuk mencapai misi dan tujuan SMK ... dikembangkan untuk mengatasi kelemahan-kelemahan yang dimiliki saat ini sebagai berikut :
a. Sumber Daya Manusia
1) Kualitas guru yang kurang memadai dalam hal : a) Kompetensi dan pengalaman global
b) Kompetensi dan pengalaman dalam pengabdian pada masyarakat
2) Kualitas karyawan yang kurang memadai dalam kompentensi dan pengalaman kerja administratif
3) Ketentuan dan kebijakan pembinaan Pendidik dan tenaga kependidikan yang ada belum maksimal.
b. Prasarana dan Sarana
1) Kualitas ruang kelas dan ruang praktikum yang kurang memadai 2) Jumlah dan kualitas ruang perpustakaan yang kurang memadai 3) Jumlah dan kualitas ruang perkantoran yang kurang memadai
4) Jumlah dan keberagaman judul buku perpustakaan yang kurang memadai c. Organisasi dan Manajemen
1) Belum memiliki perencanaan stratejik
2) Belum memiliki perencanaan operasional yang terpadu
3) Sistem manajemen: perencanaan, pelaksanaan dan pengendalian yang ada belum maksimal
4) Sistem komunikasi dan sarana transportasi yang ada belum memadai d. Keuangan
1) Sumber keuangan yang minimal dari siswa dan pemerintah
2) Peraturan dan kebijakan pembayaran iuran yang ada belum memadai
3) Keterbatasan dana untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia antara lain untuk Studi lanjut/Diklat guru
a) Pendidikan dan latihan karyawan
b) Kegiatan ilmiah dan pengabdian pada masyarakat c) Pengiriman guru pada kegiatan ilmiah
4) Sistem akuntansi yang ada kurang memadai e. Pendidikan dan Pengajaran
1) Ketentuan Akademik
a) Ketentuan akademik yang ada kurang memadai
b) Ketentuan akademik yang ada kurang tersosialisasi kepada guru dan siswa 2) Perencanaan Kegiatan Belajar
a) Belum ada sistem perencanaan kegiatan pembelajaran yang terpadu b) Belum ada silabi dan satuan acara kegiatan pembelajaran yang terpadu c) Belum ada kebijakan mata diklat kurikulum local
3) Pelaksanaan Kegiatan Belajar
a) Sistem paket belajar belum diterapkan secara baik b) Monitoring kegiatan belajar kurang efektif
c) Belum ada evaluasi metode pengajaran guru secara rutin 4) Ujian dan Evaluasi
a) Belum ada standar penilaian yang diberikan oleh guru b) Belum ada pengumuman nilai evaluasi/ujian secara terbuka 5) Administrasi Pembelajaran
a) Belum ada sistem administrasi Pembelajaran secara terpadu
b) Prosedur administrasi Pembelajaran kepada siswa kurang memadai c) Belum semua pekerjaan administrasi Pembelajaran terkomputerisasi 6) Pelayanan kepada siswa
a) Budaya pelayanan kepada siswa belum maksimal b) Pelayanan pengajaran kepada siswa kurang memadai c) Pelayanan administratif kepada siswa masih kurang
memadai
d) Jam pelayanan perpustakaan masih kurang memadai e) Belum banyak fasilitas non-akademik
f. Kegiatan Ilmiah
1) Minimnya kegiatan ilmiah oleh para guru 2) Belum adanya lembaga kegiatan ilmiah 3) Minimnya publikasi ilmiah guru
4) Keterbatasan referensi yang menunjang kegiatan ilmiah g. Pengabdian pada Masyarakat
1) Minimnya kegiatan pengabdian pada masyarakat oleh guru 2) Belum adanya lembaga pengabdian pada masyarakat h. Kesiswaan dan Alumni
1) Meningkatkan kualitas lulusan 2) Membentuk kelas unggulan
3) Kegiatan kesiswaan yang ada belum efektif 4) Pembinaan kegiatan kesiswaan kurang memadai 5) Belum ada statistik siswa dan alumni
6) Belum adanya Pemberdayaan lembaga ikatan alumni dan pembinaannya
B. Analisis Lingkungan Eksternal (ALE) 1. Peluang (Opportunity)
Peluang yang dapat diraih oleh SMK...yang berasal dari lingkungan luar, antara lain adalah :
a. Tersedianya beasiswa untuk peningkatan pendidikan dari Pemerintah.
b. Terbukanya kesempatan diklat bagi Tenaga Pendidik baik BP Dikjur, maupun LPMP c. Terbukanya kesempatan magang bagi Tenaga Pendidikdi DU/DI.
d. Pemerintah pusat menyediakan Dana BOS .
e. Pemerintah Kota Menyiapkan dana Pendampingan BOS
f. Hubungan dengan instansi Dinas Pendidikan Kota Tegal dan PemkotTegal yang sangat baik
g. Kondisi sosial, politik dan keamanan relatif stabil.
h. Adanya perkembangan teknologi informasi yang dapat diakses dengan mudah dan murah.
2. Tantangan (Threats)
Tantangan dari luar yang harus dihadapi oleh SMK...antara lain adalah :
a. Perubahan kurikulum khususnya pendidikan SMK yang relatif cepat.
b. Banyak lembaga lain yang menawarkan penghasilan yang lebih menarik.
c. Tuntutan IPTEK yang berpengaruh terhadap tuntutan kemampuan danketerampilan (tenaga yang profesional)
BAB IV
PERSIAPAN PENGEMBANGAN SMK ……….
A. Lokasi
Lokasi SMK ...:
Jalan :
Telephon : ...
Kode Pos : ...
Kelurahan : ...
Kecamatan : ...
Kota : ...
Propinsi : ...
Lokasi ini cukup strategis dan kondusif untuk Kegiatan Belajar Mengajar, bebas banjir, bebas polusi udara dan bebas gangguan bencana alam. dilokasi ini trasportasi sangat mudah juga sudah tersedia berbagai fasilitas pendukung kegiatan Belajar Mengajar yang cukup memadai.
B. Kesiapan Infrastruktur
Infrastruktur sebagai sarana penunjang Kegiatan Belajar Siswa yang bersifat Umum seperti jalan, tempat parkir, lapangan upacara dan WC sudah tersedia dengan kondisi sangat baik.
Sedangkan kesiapan infrastruktur yang relevan dengan Paket Keahlian Teknik Pemesinan SMK ...juga sudah sangat memenuhi standar minimal untuk mensukseskan pencapain visi, misi, tujuan dan sasaran SMK ...
C. Program Keahlian yang akan dikembangkan
Berdasarkan study kelayakan yang telah dilaksanakan sekolah terhadap potensi wilayah dan masyarakat serta kemampuan yayasan, dapat diambil kesimpulan bahwa, program keahlian yang tepat untuk dibuka di SMK ...adalah bidang Teknologi dan Rekayasa, Program Keahlian Teknik Mesin, Paket Keahlian Teknik Pemesinan.
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Sumber peserta didik yang menjadi garapan adalah lulusan SMP/MTS(Negeri dan Swasta) di Kabupaten/Kota …….. dan sekitarnya, yang rata-rata setiap tahunnya meluluskan siswa kurang lebih 4.950 siswa, belum menghitung lulusan SMP/MTS (Negeri dan Swasta) di Kabupaten
……….
Berikut ini gambaran peta kelulusan, data siswa kelas 3(tiga) dan daya tampung SMA/SMK/MA yang ada di Kota Tegal:
1. Data lulusan SMP/MTS Tahun Pelajaran .../...
N o
Nama Sekolah Jumlah Kelas 9 Keterangan
1 SMP Negeri 1 167
2 SMP Negeri 2 159
3 SMP Negeri 3 157
4 SMP Negeri 4 171
5 SMP Negeri 5 162
6 SMP Negeri 6 220
7 SMP Negeri 7 138
8 SMP Negeri 8 186
9 SMP Negeri 9 227
10 SMP Negeri 10 183
11 SMP Negeri 11 160
12 SMP Negeri 12 185
13 SMP Negeri 13 219
14 SMP Negeri 14 285
15 SMP Negeri 15 251
16 SMP Negeri 17 218
17 SMP Negeri 18 188
18 SMP Negeri 19 228
19 MTs Negeri 382
20 SMP Terbuka 6 37
21 SMP terbuka 17 19
22 SMP ... 1 144 23 SMP ... 2 60 24 SMP ... 3 48
25 SMP Ikhsaniyah 178
26 SMP Al Khoeriyah 128
27 SMP Al Irsyad 134
28 SMP Purnama 23
29 SMP Bakti Praja 29
30 SMP Atmaja Wacana 45
31 SMP Pius 128
32 SMP NU 47
33 MTs Assalafiyah 157
34 Mts Mambaul Ulum 53
35 Roudhotul Ulum 104
Jumlah 5.228
2. Data daya tampung SMK tahun pelajaran 2015/2016 N
o
Nama Sekolah Jumlah Kelas 9 Keterangan
1 SMK Negeri 1 320
2 SMK Negeri 2 320
3 SMK Negeri 3 448
4 SMK ... 1 320 5 SMK ... 2 32
6 SMK Dinamika 320
7 SMK YPT 320
8 SMK PGRI 160
9 SMK Bahari 160
10 SMK DWP 96
11 SMK SUPM Al Ma’arif 32
12 SMK Ikhsaniyah 32
13 SMK Assalafiyah 32
14 SMK Bakti Karya 32
15 SMK Astrindo 96
16 SMK Al Ikhlas 64
17 SMK Istek 96
18 SMK Harber 160
19 SMK Al Irsyad 160
20 SMK Pius 64
Jumlah 3.296
Berdasarkan data diatas, untuk tahun pelajaran 2015/2016 lulusan SMP/ MTs yang tidak akan tertampung sebanyak kurang lebih 1.932 siswa.
E. Dukungan Permerintah dan Masyarakat F. Dukungan Pemerintah
Pemerintah Kota berkomitmen untuk terus meningkatkan sumber daya manusia. Hal ini dibuktikan program pengembangkan SMK dengan memberikan dana pendampingan Biasiswa sebesar yang dikeluarkan oeh Pemerintah Pusat, selain itu ada kesanggupan untuk memberikan dana tambahan untuk tahun-tahun berikutnya.
3. Dukungan Masyarakat
Dukungan masyarakat Kecamatan Tegal Timur sekitarnya terhadap rencana pembukaan Paket Keahlian Teknik Pemesinan SMK ...secara moril sangat besar.
BAB V
KEBUTUHAN PERABOT DAN PERALATAN A. Kebutuhan Bangunan dan Infrastruktur
SMK ... dalam pembukaan Paket Keahlian Teknik Pemesinan menyiapkan bangunan yang dibutuhkan termasuk peralatan yang ada di dalamnya diantara kebutuhan tersebut yang disiapkan :
1. Kelompok Ruang Pembelajaran Umum terdiri dari:
1) ruang kelas,
2) ruang perpustakaan, 3) ruang laboratorium fisika, 4) ruang laboratorium komputer, 5) ruang laboratorium bahasa, 6) ruang praktik gambar teknik.
2. Kelompok Ruang Penunjang terdiri dari:
1) ruang pimpinan, 2) ruang guru, 3) ruang tata usaha, 4) tempat beribadah, 5) ruang konseling, 6) ruang UKS,
7) ruang organisasi kesiswaan, 8) jamban,
9) gudang,
10) ruang sirkulasi,
11) tempat bermain/berolahraga.
3. Kelompok Ruang Pembelajaran Khusus meliputi ruang praktik yang disesuaikan dengan program keahlian:
a. Ruang Praktek Paket Keahlian Teknik Pemesinan B. Kebutuhan Perabot
1. Meja Siswa 2. Meja Guru 3. Kursi Siswa 4. Kursi Guru 5. Papan Tulis C. Kebutuhan Peralatan
1. Peralatan Lab Fisika 2. Peralatan Lab Bahasa
3. Peralatan Praktek Teknik Pemesinan
BAB VI
STRUKTUR ORGANISASI & TENAGA PENDIDIK
A. Struktur Organisasi SMK ...
Struktur organisasi SMK ... adalah sebagai berikut Ketua Majelis Dikdasmen PDM Kota Tegal
Kepala SMK...
Wakil Bidang Kesiswaan, Wakil Bidang Humas DU/DI Wakil Bidang Kurikulum Wakil Bidang Sarpras
Ketua Paket Keahlian Teknik Pemesinan Pembina Osis/IPM
Pembina Pramuka/HW Walikelas
Guru
B. Daftar Tenaga Pendidik 1. Guru Kurikulum A
b. Guru PAI : ………..
c. Guru PPKn : ………..
d. Guru Bahasa Indonesia : ………..
e. Guru Matematika : ………..
f. Guru Sejarah : ………..
g. Guru Bahasa Inggris : ………..
2. Guru Kurikulum B
a. Guru Seni Budaya : ………..
b. Guru Prakarya /Kewirausahaan : ………..
c. Guru PJOK : ………..
d. Bahasa Jawa : ………..
3. Guru Kurikulum C (Peminatan)
Untuk Paket Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak : a. C1 (Dasar Bidang Keahlian) antara lain :
1) Guru Fisika : ………..
2) Guru Kimia : ………..
3) Guru Gambar Teknik : …
b. Guru C2 (Dasar Program Keahlian) antara lain :
1) Guru Simulasi Digital : ………..
2) Guru Teknologi Mekanik : ………..
3) Guru Kelistrikan Mesin/Konversi Energi: ………..
4) Guru Mekanika TeknikdanElemenMesin: ………..
c. Guru C3 (Paket Keahlian)
1) Paket Keahlian Teknik Pemesinan
Teknik Gambar Manufaktur : ………..
TeknikPemesinanBubut : ………..
TeknikPemesinanFrais : ………..
TeknikPemesinanGerinda : ………..
Teknik Pemesinan CNC : ………..
BAB VII PENUTUP
Dengan mengucap syukur alhamdulillah akhirnya proposal ini dapat terselesaikan, kami menyadari proposal ini masih jauh dari kesempurnaan. Untuk itu kritik saran kontributif terhadap perbaikan proposal ini sangat kami butuhkan.
Demikian, kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan proposal Pembukaan Paket Keahlian Teknik Pemesinan SMK ... tanpa dapat menyebutkan satu persatu kami haturkan terima kasih yang sebesar-besarnya.
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. RENCANA KERJA SMK
2. PEMBAGIAN TUGAS DAN WEWENANG 3. SURAT PERJANJIAN KERJASAMA 4. DUKUNGAN DU/DI
5. KETENAGAAN
6. IJAZAH TENAGA PENDIDIK
7. STATUS TANAH DAN BANGUNAN 8. RAPBS
9. REKENING BANK
