Rambu-Rambu Pendidikan Usia Dini (RAMPUDI)

(1)

(2)

RAMBU-RAMBU PENDIDIKAN USIA DINI (RAMPUDI)

4 ^{DOM AIN} DASAR DAN

PEN TIN G

(3)

BERKENALAN DENGAN 4 DOMAIN

• Empat Domain : Aqidah, Emosi, Psikomotor, Ego- Individualitas

• Tidak berdiri sendiri, saling berhubungan, saling mempengaruhi membentuk satu kesatuan  individu

• Merupakan dasar dari perkembangan kognitif dan perilaku

• Merupakan dasar dari perkembangan

kemandirian dan tanggung jawab (aqil baligh)

• Ayahlah sutradaranya

(4)

Rambu Pendidikan Aqidah di Usia Dini

• Mengenalkan Sang Pencinta saat anak sangat haus dan sensitif dengan cinta dan kasih sayang

• Bunda mempersiapkan hati, ayah mendidik nilai dan makna

• Mengenalkan yang gaib saat anak sangat imajinatif

• Implikasi : fitrah tauhid, kedirian, sosial dan tanggung jawab terjaga.

Beramal dan beribadah karena panggilan jiwa.

• Teknik : bercerita, bernyanyi, hikmah dari ibadah, keteladanan

(5)

Rambu Pendidikan Emosi di Usia Dini

• Tiga bulan pertama kehidupan sangat penting untuk dasar bonding dan attachment.

• Masa-masa penting untuk membangun rasa aman, disayangi dan aman.

• Penuh gejolak, hadapi tantangannya bukan dihindari

• Implikasi : Anak merasa diterima, disayangi dan aman. Memiliki motivasi untuk mengembangkan diri sendiri.

• Teknik : bermain bersama, beri konsekuensi, konsisten, terima, tarik ulur, memaafkan, no kritik, no daftar perilaku, teladan, (tulus dan peka)

(6)

Rambu Pendidikan Psikomotor di Usia Dini

• Gerakan sederhana – kompleks, melibatkan koordinasi, ketahanan dan motivasi untuk bergerak.

• Merupakan kerja sama batang tubuh, anggota gerak dari pangkal hingga ujung (termasuk lidah), mata dan telinga

• Bukan sekedar mampu tapi juga fungsional.

• Implikasi : menjaga fitrah diri, bekal untuk mandiri, dasar yang kuat untuk mendukung ego dan individualitas

• Teknik : Eksplorasi lingkungan dan bermain, olahraga dengan gerakan sederhana, libatkan dalam aktifitas orang tua di rumah.

(7)

Rambu Pendidikan Ego- Individualitas di Usia Dini

• Tanpa ego tidak ada individualitas

• Membutuhkan ketiga domain sebelumnya untuk menjadi kuat

• Anak lebih suka diajak berdialog daripada diberi instruksi

• Gengsi, rasa malu dan harga diri mulai berkembang

• Implikasi : Anak teguh pendirian, tidak mudah dipengaruhi, memiliki jati diri, kepercayaan diri, keberbedaan

• Teknik : Pujian, hadiah, beri kepercayaan (mulai sesuaikan dengan peran gender anak)