• Tidak ada hasil yang ditemukan

RANCANGAN KURIKULUM TEKNIK PERTAMBANGAN UNANDA

N/A
N/A
ancha palopo

Academic year: 2024

Membagikan "RANCANGAN KURIKULUM TEKNIK PERTAMBANGAN UNANDA"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

RANCANGAN KURIKULUM TEKNIK PERTAMBANGAN UNANDA

I. PENDAHULUAN

Dalam menghadapi dinamika perkembangan global dan tuntutan pembangunan nasional yang semakin kompleks, sektor pendidikan tinggi turut berperan penting dalam mencetak sumber daya manusia yang kompeten, adaptif, dan berdaya saing. Universitas Andi Djemma (UNANDA) sebagai lembaga pendidikan tinggi yang berkomitmen untuk menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas dan relevan, selalu berupaya untuk berinovasi dan menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman.

Salah satu kebijakan pendidikan yang kini menjadi fokus utama adalah Merdeka Belajar - Kampus Merdeka (MBKM). Kebijakan ini mengusung semangat kemandirian, kebebasan, dan fleksibilitas dalam belajar, sehingga mahasiswa dapat mengatur dan mengakses pembelajaran sesuai dengan minat, bakat, dan kebutuhan masing-masing. Unanda sebagai salah satu perguruan tinggi yang menerapkan MBKM memiliki tanggung jawab untuk mengadaptasi kurikulum agar sesuai dengan semangat MBKM dan tuntutan kebutuhan industri di era revolusi industri 4.0.

Dalam upaya tersebut, Unanda merancang kurikulum Program Studi Teknik Pertambangan yang berbasis LAM Teknik dengan fokus pada Outcome-Based Education (OBE). Kurikulum berbasis LAM Teknik mengarahkan pendidikan yang dinamis dan adaptif dengan menitikberatkan pada pembelajaran sepanjang hayat dan adaptasi terhadap perubahan teknologi. Sementara itu, OBE menekankan pencapaian hasil belajar yang konkret dan terukur, sehingga mahasiswa dapat memiliki kompetensi yang relevan dengan tuntutan dunia kerja.

Kurikulum ini dirancang untuk menciptakan lulusan Teknik Pertambangan yang memiliki kompetensi teknis yang kuat, keterampilan problem-solving yang tinggi, etika kerja yang baik, dan mampu beradaptasi dengan lingkungan kerja yang beragam. Sasaran OBE menjadi landasan dalam merancang kurikulum yang efektif dan responsif terhadap kebutuhan industri pertambangan saat ini dan masa depan.

Keunggulan Program Studi Teknik Pertambangan di Unanda semakin diperkuat oleh lokasi kampus yang strategis, berada di wilayah yang dekat dengan industri pertambangan yang berkembang pesat. Keberadaan ini memberikan peluang bagi mahasiswa untuk terlibat langsung dalam proyek nyata dan berinteraksi dengan para profesional industri, sehingga

(2)

pengalaman lapangan yang kaya dapat menjadi modal berharga dalam persiapan menghadapi dunia kerja.

Dengan demikian, penyusunan kurikulum Program Studi Teknik Pertambangan di Unanda yang berbasis LAM Teknik dan OBE merupakan langkah nyata dalam menghadirkan pendidikan tinggi yang relevan, adaptif, dan berdaya saing. Semoga kurikulum ini dapat menghasilkan lulusan yang siap berkontribusi dalam pembangunan bangsa dan mencetak masa depan yang lebih gemilang bagi Indonesia.

II. RANCANGAN KURIKULUM BERBASIS LAM TEKNIK

Bahan kajian atau mata kuliah yang dirumuskan di Universitas Andi Djemma berpedoman pada LAM Teknik sebagai acuan. Berdasarkan LAM Teknik penyusunan kurikulum mengannjurkan untuk memberikan porsi pada kelompok mata kuliah seperti pada gambar 4.1.

Gambar 4.1 Pengelompokan mata kuliah berdasarkan LAM Teknik.

Penyusunan matakuliah di kurikulum Unanda berusaha untuk memenuhi sesuai porsi pengelompokan oleh LAM Teknik seperti yang dapat dilihat pada gambar 4.1. Pembagian kelompok matakuliah Mafiki, Umum , Keteknikan dan Lain-lain pada kurikulum Unanda dapat dilihat pada table berikut :

MAFIKI

No Kode MK Nama Mata Kuliah SKS Semester Prasyarat

1 MA0001 Matematika Dasar 3 1

2 MA0002 Fisika Dasar 3 1

3 MA0003 Kimia Dasar 3 1

4 MA0004 Matematika Lanjut 3 2

5 MA0005 Fisika Lanjut 3 2

(3)

6 MA0006 Kimia Lanjut 3 2

7 MA0007 Matriks dan Ruang Vektor 3 3 MA0004

8 MA0008 Statistika 2 3 MA0004

9 MA0009 Pengetahuan Lingkungan 2 3

10 MA0010 Metode Numerik 2 4 MA0004 & MA0008

11 MA0011 Kimia Fisika 2 4 MA0002 & MA0003

Jumlah 29

UMUM No Kode

MK Nama Mata Kuliah SKS Semester Prasyarat

1 MU0012 Bahasa Indonesia 2 1

2 MU0013 Bahasa Inggris 2 1

3 MU0014

Pendidikan Pancasila &

Kewarganegaraan 3 1

4 MU0015 Kolikuler 2 1

5 MU0016 Geologi Fisik (P1) 3 1

6 MU0017 Agama 2 2

7 MU0018 Basic IT 2 2

8 MU0019 Metode Penulisan Ilmiah 2 2

9 MU0020 WSBD ( Wawasan Budaya Dasar dan

Keluwuan) 3 2

10 MU0021 Menggambar Teknik dan CAD 2 2

11 MU0022 Pendidikan Anti Korupsi 2 3

12 MU0023 Mekanika Fluida 2 3 MA0005

13 MU0024 Perpetaan dan Ukur Tambang (P2) 3 3 14 MU0025 Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) 2 4

15 MU0026 Mekanika Tanah (P3) 3 4

16 MU0027 Kewirausahaan Komoditas tambang 2 7 17 MU0028 Kuliah Kerja Nyata

3 7

Minimal 110 SKS Jumla

h 40

KETEKNIKAN No Kode

MK Nama Mata Kuliah SKS SMSTR Prasyarat 1 MT0029 Mineralogi dan Petrologi (P1) 3 3

2 MT0030 Mekanika Teknik 2 3 MA0002

3 MT0031

Pengantar Teknologi Mineral dan

Batubara 2 3

4 MT0032 Geostatistik 2 4 MA0008

5 MT0033 Genesa Mineral dan Batubara 2 4 MT0029

(4)

6 MT0034 Geologi Struktur (P1) 3 4

7 MT0035 Ekonomi Mineral 2 4

9 MT0036 Pengolahan Mineral dan Batu Bara 2 4

8 MT0037 Mekanika Batuan (P3) 3 5 MU0026

10 MT0038 Ekskursi Industri Tambang 1 5 11 MT0039 Teknik Eksplorasi dan Cadangan (P4) 3 5

12 MT0040 Regulasi Pertambangan 2 5

13 MT0041 Pemidahan Tanah Mekanis 3 5

MA0001, MU0026

14 MT0042 Penyaliran Tambang 2 5 MU0023

15 MT0043 Analisis Investasi Tambang 2 5 MT0035

16 MT0044 Tambang Bawah Tanah 3 5

17 MT0045 Ventilasi Tambang 2 5 MU0023

18 MT0046 Teknik Peledakan 3 6

19 MT0047 Eksplorasi Endapan Laterit (P4) 2 6

MT0033, MT0039

20 MT0048 Tambang Terbuka 3 6 MT0035

21 MT0049 Praktek Tambang Terbuka 1 6 MT0048

22 MT0050 Geoteknik Tambang (P3) 3 6

MT0036,MT 0044

23 MT0051 Perencanaan Tambang I (P5) 3 6

MU0018, MT0043

24 Matakuliah Pilihan Genap I 3 6

25 Matakuliah Pilihan Genap II 3 6

26 MT0052 Perencanaan Tambang II (P5) 3 7 MT0051

27 Matakuliah Pilihan Gasal I 3 7

28 Matakuliah Pilihan Gasal II 3 7

Jumla

h

6

9

LAIN-LAIN No Kode

MK Nama Mata Kuliah SKS SMSTR Prasyarat

1 MI0053 Kerja Praktek 1 7

2 MI0054 Proposal Tugas Akhir (Skripsi)

1 7

Lulus 120 SKS

3 MI0055 Seminar

1 8

Lulus 120 SKS

4 MI0056 Tugas Akhir (Skripsi) 4 8

Jumlah 7

JUMLAH TOTAL SKS = 145

(5)

Pilihan semester Gasal

No Kode

MK Nama Mata Kuliah SKS Semester Prasyarat 1 MP0101 Investigasi Lapangan Geoteknik 3 7 MT0050

2 MP0103 Metalurgi Umum 3 7

3 MP0105 Pengembangan Wilayah 3 7

4 MP0107 Pemanfaatan Mineral Industri

3 7

MT0033

&

MT0040 5 MP0109 Mitigasi Bencana Geologi

3 7

MU001 6 , MT0034

6 MP0111 AMDAL Tambang 3 7

7 MP0113 Teknik Terowongan 3 7

Jumlah

SKS 21

Pilihan semester Genap

No Kode

MK Nama Mata Kuliah SKS Semester Prasyarat 1 MP0102 Hidrogeologi Tambang (P3) 3 6 MT0042

2 MP0104 Manajemen Tambang 3 6 MT0033

3 MP0106 Nikel Laterit

3 6

MT0036

&

MT0040

4 MP0108 Reklamasi dan Pasca Tambang (P3)

3 6

MA000 9, MT0040 ,

MT0048

5 MP0110 Energi Terbarukan 3 6

6 MP0112 Rancangan Pabrik Peremuk Batu 3 6

7 MP0114 Pemanfaatan Batubara 3 6

Jumlah

SKS 21

Referensi

Dokumen terkait

Elemen-elemen perubahan kurikulum 2013 mencakup Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Standar Isi (SI), Standar Proses dan Standar Penilaian. Perubahan pada Kompetensi Lulusan adalah:

Profil dan kompetensi lulusan (0120007005 03) Penyusunan rancangan kurikulum Rancangan Kurikulum (0120007005 04) Komite Kurikulum Mengkaji dan mengelompokkan kurikulum

Elemen-elemen perubahan kurikulum 2013 mencakup Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Standar Isi (SI), Standar Proses dan Standar Penilaian. Perubahan pada Kompetensi Lulusan adalah:

proses. Pada KTSP standar kompetensi lulusan diturunkan dari standar isi, sedangkan dalam Kurikulum 2013 standar kompetensi lulusan diturunkan dari kebutuhan. Standar

Untuk itu kompetensi yang dimiliki oleh lulusan dan kurikulum dari suatu program studi perlu dirumuskan sesuai dengan tujuan pendidikan dan tuntutan kompetensi lulusan, sehingga

Dengan demikian data yang telah diperoleh dapat membuktikan bahwa data mengenai pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam di Prodi Teknik Pertambangan Fakultas

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan penilaian kurikulum yang terkait dengan kompetensi lulusan baru dalam Kurikulum S1 Teknik Sipil secara keseluruhan, merujuk pada

Pemetaan Capaian Pembelajaran Lulusan CPL Berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan SKL No CPL Capaian Pembelajaran Lulusan Ranah Kompetensi Sikap Pengetahuan Keterampilan Umum