RENCANA AKSI KOLABORASI (RAK)
PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 8 UPT SPF SD INPRES BARAYA 2
NAMA DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN:
SULTAN MUBARAK Z., S.Pt., M.Pt
NAMA KETUA KELOMPOK:
NUR FADHILLA SYAFIRA SYAHRIL
NAMA ANGGOTA:
1. NURLAYLI
2. DIDIT FEBRIAN
RENCANA AKSI KOLABORASI (RAK) PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 8
UPT SPF SD INPRES BARAYA II
Fokus RAK Nama Program Deskripsi Program Tujuan Sasaran PIC
Literasi (Tuliskan sesuai jumlah program literasi)
Literasi Al-Qur’an
Membaca Al-Qur’an selama 10 menit
sebelum memulai pembelajaran Menanamkan kecintaan tehadap Al-Qur’an dan membiasakan diri untuk selalu berinteraksi dengan Al-Qur’an.
Kelas 1 s.d 6 Seluruh Anggota
Pemajangan Poster Literasi
Dengan menghadirkan poster-poster yang menarik dan berwarna mahasiswa ingin menciptakan lingkungan yang memotivasi siswa untuk membaca lebih banyak dan mengembangkan literasi. Poster ini akan di kampanyekan sebelum dipasang di koridor sekolah agar dapat di akses oleh seluruh siswa.
Poster terdiri atas:
1. Poster 3 dosa pendidikan
(pencegahan perundungan,pencegahan kekerasan, dan pencegahan intoleransi) 2. Poster ajakan literasi
3. Poster profil pelajar pancasila
Meningkatkan kesadaran siswa akan pentingnya literasi dikalangan siswa melalui pemajangan poster.
Kelas 1 s.d 6 Seluruh Anggota
Karya Cinta Untuk Guru
Dengan membuat pentas literasi di hari guru (25 November 2024) siswa dapat
mengekspresikan kreativitas mereka sekaligus menjadi ajang untuk lebih mempererat
hubungan dengan para guru. Pentas karya cinta untuk guru yang di adakan bertepatan
memperingati hari guru, dimana pada ajang pementasan ini dapat menjadi acara dengan rountdown menampilkan karya-karya cipta siswa, seperti puisi, cerpen, dan drama.
Program ini bertujuan untuk menampilkan dan merayakan karya cipta siswa dalam bidang literasi, seperti puisi, cerpen, dan drama. Melalui pentas karya, siswa diberikan kesempatan untuk mengekspresikan kreativitas mereka di depan audiens, sekaligus mendapatkan umpan balik yang konstruktif serta meningkatkan
kepercayaan diri dan
mengembangkan kemampuan berbahasa siswa. Selain itu, pentas ini juga menjadi ajang untuk mempererat hubungan antara siswa, guru, dan orang tua, serta membangun budaya apresiasi terhadap literasi di sekolah.
Kelas 1 s.d 6 Seluruh Anggota
Mengembangkan Extrakulikuler Pramuka dan marching band
Mengajarkan pramuka seperti (LKBB), dan marching band.
Capaian utama daripada
ekstrakulikuler LKBB Pramuka dan Marching Band di sekolah adalah untuk menambah wawasan baru kepada terkait marchind band merangkap mengembangkan keterampilan siswa, menanamkan disiplin dan kerjasama, meraih prestasi, serta meningkatkan kreativitas dan kepemimpinan.
Selain itu, kegiatan ini juga bertujuan memperkuat persatuan
Kelas 3,4,5 dan 6
Seluruh Anggota
dan membentuk karakter positif siswa, sehingga mereka dapat berkembang secara menyeluruh baik di bidang akademis maupun non-akademis.
Ular tangga karir Pada program ini mahasiswa sudah menyiapkan media ular tangga semenarik mungkin dengan gambar-gambar profesi yang beragam dan profesi yang kekinian. Didalam permainan ular tangga ini akan ada beberapa pertanyaan atau tugas yang berkaitan dengan dunia kerja, minat dan bakat.
1.Memperkenalkan kepada siswa pada ragam profesi sehingga mereka memiliki Gambaran luas tentang pilihan karir mereka 2.Membantu siswa mengenali
minat dan bakat
3.Mengembangkan kemampuan komunikasi, siswa dapat melatih kemampuan komunikasinya saat menjelaskan pilihan karir mereka
Meningkatkan pemahaman bacaan, siswa akan membaca pertanyaan atau tugas yang ada di setiap kotak, sehingga melatih kemampuan membaca dan memahami teks
Kelas 5 dan 6 Nurlayli
Numerasi (Tuliskan sesuai jumlah program numerasi)
Membuat tempat sampah organik dan non-organik serta posternya
Program membuat tempat sampah organik dan non organik serta posternya adalah sebuah kegiatan sosialisasi yang bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada para siswa tentang bahaya sampah bagi lingkungan dan dampaknya terhadap cuacapada setiap jenisnya.
Kami akan langsung memberikan materi dan mempraktikannya kepada siswa dengan menarik juga edukatif untuk menjelaskan perbedaan jenis sampah organik dan non organik serta bagaimana Poster ini akan menjelaskan perbedaan antara sampah organik, yang dapat terurai secara alami, dan sampah non-organik, yang sulit terurai. Selain itu, proker ini akan menyajikan informasi tentang cara memilah sampah, manfaat pengomposan, dan dampak positif dari pengelolaan sampah yang tepat. Melalui poster, diharapkan siswa untuk memahami pentingnya menjaga lingkungan dan menerapkan praktik pengelolaan sampah yang baik dalam kehidupan sehari-hari.
1. Meningkatkan Kesadaran:
Tujuan utama program ini adalah untuk meningkatkan kesadaran siswa tentang pentingnya menjaga lingkungan dan mengelola sampah dengan benar.
2. Pemahaman Dampak Lingkungan: Melalui program ini, kami bertujuan agar siswa memahami bahaya yang ditimbulkan oleh sampah terhadap lingkungan, termasuk dampaknya terhadap cuaca dan iklim.
3. Promosi Perilaku Ramah Lingkungan: Kami berharap program ini dapat menginspirasi siswa untuk mengadopsi perilaku yang lebih ramah lingkungan, seperti daur ulang, meminimalkan penggunaan plastik, dan mengurangi sampah.
Kelas 1 s.d 6
Seluruh Anggota
Pentas seni
Pentas seni akan dilakukan di akhir penugasan, dan akan ada beberapa seni pertunjukan yang diselenggarakan.
Tujuan capaian daripada teradakannya pentas tari adalah untuk mengekspresikan kreativitas siswa, meningkatkan keterampilan seni tari, dan memperkenalkan budaya lokal.
Kelas 4,5, dan 6
Seluruh Anggota
Selain itu, agenda ini juga bertujuan membangun kerjasama tim, meraih prestasi, serta mendidik karakter siswa melalui pengalaman pertunjukan. Dengan demikian, proker ini berkontribusi pada pengembangan diri dan apresiasi seni di kalangan siswa.
Monopoly Challenge
Program pembelajaran interaktif yang dirancang untuk siswa kelas tinggi, menggabungkan keseruan permainan monopoli dengan pembelajaran bahasa Inggris. Dalam program ini, siswa akan berkompetisi dalam kelompok sambil menjawab pertanyaan kosakata, tata bahasa, dan frasa dalam bahasa Inggris saat bermain.
Setiap langkah di papan permainan menawarkan kesempatan untuk belajar dan berlatih bahasa inggris dengan menciptakan lingkungan yang menyenangkan dan mendidik. Dengan pendekatan yang berbasis permainan, siswa tidak hanya meningkatkan keterampilan berbahasa mereka, tetapi juga memperkuat kerja sama dan komunikasi antar teman sekelas.
1. memperkenalkan kosakata baru
2. memperkuat pemahaman tata bahasa dalam bahasa inggris.
3. meningkatkan kemampuan berbicara dan mendengarkan siswa.
4. mendorong kerja sama dan komunikasi antar siswa.
5. menciptakan suasana belajar yang positif dan kolaboratif
Kelas 4, 5 dan 6
Nur Fadhilla Syafira Syahril
Flashcards Explorer Keterampilan Bahasa Inggris melalui kartu dapat meningkatkan kosakata dan pemahaman
Untuk meningkatkan kosakata dan pemahaman siswa secara interaktif. Kartu flash membantu
siswa dengan menggunakan kartu flash yang menarik. Melalui aktivitas interaktif dan permainan, siswa dapat belajar mengenal angka, hewan, dan warna dalam bahasa inggris. Program ini juga mendorong partisipasi aktif dan meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam berbahasa, menjadikannya alat pembelajaran yang efektif dan menarik.
siswa mengenali angka, kata-kata baru, dan konsep dasar dengan cara yang menyenangkan, sehingga mendorong keterlibatan aktif dalam proses belajar. Selain itu, media ini juga bertujuan untuk membangun kepercayaan diri siswa dalam berbahasa dan menjadikannya alat yang efektif dalam penguasaan Bahasa Inggris.
Kelas 1,2, dan 3
Nur Fadhilla Syafira Syahril
Calistung Permasalah yang sering ditemui pada kelas rendah di sekolah dasar saat proses pembelajaran berlangsung adalah siswa kesulitan dalam membaca, meulis dan berhitung.Permasalahan tersebut menjadi salah satu penghambat keberhasilan siswa dalam proses pembelajaran. Kemampuan literasi numerasi harus dikusi sedari dini mungkin khususnya untuk kelas bawah sekolah dasar.Penerapan program calistung ini biasanya menggunakan metode pembelajaran kontekstual/nyata dengan didampingi beberapa buku bacaan, kartu huruf dan kartu angka. Kemudian siswa diberikan buku yang diminatinya untuk dibaca dan pengenalan angka dengan cara operasi hitung dasar.
Penerapan calistung di kelas rendah ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa, teritama pada siswa yang mengalami kesulitan belajar itu membaca, menulis dan berhitung. Dengan memberikan jam tambahan setelah proses kegiatan belajar mengajar selesai, serta membuat suasana belajar yang santai dan menyenangkan. Sehingga membentuk semangat siswa muncul Kembali setelah belajar dari pagi. Denagan adanya penerapan calistung akan mewujudkan tujuan pembelajarn yang bermakna, sehingga siswa
Kelas 1 dan 2 Didit Febrian
yang awalnya mengalami kesulitan membaca, menulis dan berhitung lama kelamaan akan terlatih dalam mengasah kemampuan literasi numerasi.
Transformasi Digital untuk Pembelajaran/Adap tasi Teknologi
Cinema terapy dengan tema bullying, menghargai teman, percaya diri dan motivasi belajar
Pada program ini siswa diminta untuk menonton film yang bertemakan bullying, menghargai teman, percaya diri dan motivasi belajar kemudian setelah itu siswa diminta untuk menyampaikan pesan-pesan dari film yang sudah dinonton.
1. Meningkatkan pemahaman emosional dan empati 2. Meningkatkan literasi sosial,
siswa dapat mengenal tanda- tanda perilaku bullying serta memahami peran yang dapat mereka ambil dalam mengatasi atau mengentikan
perilakubullying
3. Mengenal konsep bullying secara visual
Dengan program cinema terapy ini siswa dapat mengambil nilai- nilai positif dari film yang ditayangkan
Kelas 4 dan 5 Nurlayli
Games based learning tentang Bullying
Pada program ini nama-nama siswa akan di spin menggunakan aplikasi spinner untuk
menentukan siapa yang akan naik untuk menjawab quiz terkait Bullying. Pertanyaan- pertanyaan kuis tersebut akan di tampilkan menggunakan LCD yang mana dalam membuat media games nya menggunakan aplikasi Word wall.
Untuk mengedukasi siswa terkait Bullying dengan cara yang interaktif dan
menyenangkan
Kelas 3,4 dan 5
Nurlayli
Mengenalkan
Seni Tari
Tradisional Melalui Media
Video dan
Audio
Program ini bertujuan untuk membantu melestarikan budaya pada kesenian tari tradisional yang sering kali terancam punah akibat arus globalisasi dan modernisasi. Dengan mengenalkan dan mempromosikan kesenian tasi tradisional melalui media Video dan video secara interaktif.
"Mengenalkan Tari Tradisional melalui Media Video dan Audio" berfokus pada pemanfaatan teknologi media digital untuk memperkenalkan berbagai bentuk tari tradisional kepada siswa Sekolah Dasar (SD). Melalui media video, siswa dapat melihat gerakan tarian secara langsung, mempelajari langkah-
langkahnya, dan memahami pola gerakan dengan lebih jelas.
Sementara itu, media audio seperti musik tradisional atau narasi sejarah tarian dapat membantu siswa mengenal budaya dan konteks di balik tarian tersebut. Penggunaan video dan audio memungkinkan siswa untuk belajar secara mandiri di rumah maupun di kelas, serta memberikan pengalaman pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik serta dapat mengembangkan keterampilan motorik dan seni melalui gerakan tari yang dipelajari.
Kelas 1,2 dan 3
Didit Febrian
Program lainnya (Pengembangan Karakter Siswa;
Pelestarian Lingkungan atau Mitigasi Perubahan Iklim, Variasi metode pembelajaran.dan lainnya)
KETERKAITAN PROGRAM STUDI DENGAN RENCANA AKSI KOLABORASI (RAK) DI SEKOLAH PENUGASAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 8
No Nama Mahasiswa Program Studi Nama RAK yang Berkaitan dengan Program Studi
1. NUR FADHILLA SYAFIRA SYAHRIL
PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS Numerasi: Monopoly Challenge, Flascards Explorer
2. NURLAYLI BIMBINGAN DAN KONSELING (BK)
Literasi : Ular Tangga Karir
Transformasi Digital Untuk Pembelajaran/ Adaptasi Teknologi:
Cinema Teraphy, Games Based Learning Tentang Bullying
3. DIDIT FEBRIAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD)
Numerasi : Calistung
Transformasi Digital untuk Pembelajaran/Adaptasi Teknologi : Mengenalkan Seni Tari Tradisional Melalui Media Video dan Audio
JADWAL BELAJAR MENGAJAR DI DALAM KELAS PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 8
No Nama Mahasiswa
Hari
Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
Kelas Waktu Kelas Waktu Kelas Waktu Kelas Waktu Kelas Waktu Kelas Waktu
1. NUR FADHILLA
SYAFIRA SYAHRIL V 08.30 – 09.15 II 08.30 – 09.30 VI 08.30 – 09.15 III 08.30 – 09.15 I 08.30 – 09.15 IV 08.30 – 09.30
2. NURLAYLI
V 08.30 – 09.15 -
- IV 08.30 – 09.15 VI 08.30 – 09.15 III 08.30 – 09.15 V 08.30 – 09.30 3. DIDIT FEBRIAN I 08.30 – 09.15 II 08.00 – 08.30 III 08.30 – 09.15 I 08.30 – 09.15 II 08.30 – 09.15 II 08.30 – 09.30
Makassar, 21 September 2024
Mengetahui, Menyetujui,
Dosen Pembimbing Lapangan
Sultan Mubarak Z.,S.Pt.,M.Pt NIDN.0004089303
Guru Pamong
Ratna S.Pd
NIP. 19810406 200502 2007
Kepala Sekolah
Dappy Leppong. S.Pd NIP. 19680202 19802 2002
