Dengan menyanyikan lagu “Aku Cinta Lingkungan”, siswa dapat dengan percaya diri menyanyikan lagu tersebut sesuai dengan interval lagunya. Dengan membaca teks berjudul “Ciri-ciri Pubertas”, siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri pubertas pada anak laki-laki dan perempuan. Dengan membaca kegiatan membaca bertajuk “Harmoni di Desa Wonorejo Papua”, siswa dapat menyampaikan informasi dari teks nonfiksi secara akurat berdasarkan kata kunci pada judul.
Dengan kegiatan latihan, siswa dapat menyampaikan informasi perkiraan dari teks nonfiksi dengan benar berdasarkan kata kunci pada judul. Dengan mengamati lirik lagu berjudul “Aku Cinta Lingkungan”, siswa dapat menjelaskan dengan benar interval nada dalam sebuah lagu. Membaca teks “Dampak Kepedulian Remaja terhadap Lingkungan”, siswa dapat dengan tepat menyebutkan kata kunci pada judul teks nonfiksi.
Dalam kegiatan membaca, siswa dapat memberikan perkiraan informasi dari teks nonfiksi berdasarkan kata kunci pada judul. Melalui kegiatan membaca, siswa dapat memberikan perkiraan informasi secara tertulis dari teks nonfiksi berdasarkan kata kunci pada judul. Melalui kegiatan bercerita, siswa dapat menjelaskan pelaksanaan tanggung jawab kewarganegaraannya dalam kehidupan sehari-hari.
Siswa kembali menjelaskan hak-haknya sebagai warga negara Indonesia (HOTS) dalam bahasanya sendiri. Siswa membaca teks nonfiksi. Guru menjelaskan makna teks nonfiksi dan makna gagasan pokok. Siswa menuliskan hasil identifikasinya sebagai contoh pada buku catatan siswa. Penelitian: Mengajarkan siswa untuk meneliti sumber informasi secara detail. Pengumpulan Data: Mengajarkan siswa untuk membiasakan pengolahan data. Komunikasi: mengajar siswa mengungkapkan hasil penelitiannya secara tertulis. Siswa dengan percaya diri membacakan hasilnya di depan teman sekelasnya. Siswa lain dapat merespons dengan menambahkan jawaban, menolak atau memberikan masukan. berpikir kritis dan pemecahan masalah).
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Melalui latihan, siswa dapat mengidentifikasi perbedaan masa pubertas pada anak laki-laki dan perempuan. Dengan membaca kegiatan membaca “Tarian Klan Bertopeng” siswa dapat menjelaskan unsur-unsur tarian tersebut. Melalui kegiatan menulis, siswa dapat mencatat pengalamannya dalam menjalankan hak-hak sipil dalam kehidupan sehari-hari.
Dengan membahas tanggung jawab, siswa dapat menjelaskan tanggung jawabnya sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari. Melalui kegiatan membaca, siswa dapat menjelaskan pelaksanaan tanggung jawabnya sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari. Dengan kegiatan praktik, siswa dapat menyatakan dengan tepat gagasan pokok setiap paragraf dalam teks nonfiksi.
Dengan membahas tanggung jawab sebagai warga negara, siswa dapat menjelaskan contoh pelaksanaan tanggung jawab sebagai warga negara yang benar dalam kehidupan sehari-hari. Dengan kegiatan mengamati, siswa dapat menuliskan ciri-ciri pubertas anak laki-laki dan anak perempuan. Menghubungkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan menghubungkannya dengan pengalaman siswa (apersepsi). Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. Sintaks model pembelajaran Discovery) Mari kita baca. Siswa menjawab pertanyaan terkait periklanan di Buku Siswa. Siswa diminta berdiskusi dengan siswa lain mengenai pengertian iklan yang benar. berpikir kritis dan pemecahan masalah). Siswa diajak berdiskusi klasikal. Beberapa siswa mungkin membacakan jawabannya di depan teman sekelasnya. Siswa lain dapat membantah atau mengutarakan pendapatnya. Siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan pengetahuannya. Guru memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk memberikan tanggapan. berpikir kritis dan pemecahan masalah).
Dengan kegiatan membaca, siswa dapat menjelaskan dampak dari menjalankan tanggung jawabnya sebagai warga negara dengan baik dalam kehidupan sehari-hari. Dengan membahas dampak pelaksanaan tanggung jawab, siswa dapat menjelaskan dampak pelaksanaan tanggung jawab sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari. Dengan adanya kegiatan menulis, siswa dapat dengan tepat menuliskan ciri-ciri pubertas pada anak laki-laki dan perempuan.
Siswa berdiskusi dengan teman sekelasnya tentang gambar iklan (COOPER). Siswa diminta menuliskan isi setiap iklan pada gambar. Siswa juga diminta mengemukakan pendapatnya terhadap iklan Ayo Berlatih. Siswa membuat grafik sederhana tentang pelaporan pola hidup sehat sebagai sejahtera. Siswa mempresentasikan hasilnya kepada guru untuk dinilai. Siswa diminta menuliskan ciri-ciri pubertas pada anak laki-laki dan perempuan. Siswa membaca teks berjudul “Upaya peningkatan kesejahteraan masyarakat”. Siswa menuliskan jawaban berkaitan dengan judul dan isi bacaan. Berpikir Kritis dan Pemecahan Masalah) Mari kita membaca. Hubungkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan dapat menghubungkannya dengan pengalaman (persepsi) siswa. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari hikmah yang akan diperoleh dalam kehidupan sehari-hari. Sintaksis Model Discovery Learning) Mari kita amati. Siswa mengungkapkan pemikirannya dengan menulis. Siswa mempresentasikan jawabannya di depan kelas. Siswa merespons dengan mengajukan pertanyaan, menambahkan jawaban, atau memberikan petunjuk. berpikir kritis dan pemecahan masalah). Dengan membaca teks berjudul “Kementerian Agama Banjarnegara Raih Penghargaan dari KPP Pratama Purbalingga”, siswa menjelaskan bentuk tanggung jawab sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari.
Aktivitas kreatif membuat iklan memungkinkan siswa membuat iklan yang berisi pesan-pesan tentang menjalankan tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari. Dengan membaca cerita, siswa dapat menjelaskan dengan tepat pelaksanaan hak dan kewajibannya sebagai warga negara mengenai pajak dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari. Membacakan cerita membantu siswa mengenali secara tepat ciri-ciri pubertas pada anak laki-laki dan perempuan.
Dengan membacakan cerita, siswa dapat menjelaskan kewajiban warga negara untuk memenuhi dengan baik kemerdekaan bangsa Indonesia.
