Rencana Pembelajaran Semester PERBANAS INSTITUTE

(1)

Rencana Pembelajaran Semester PERBANAS INSTITUTE

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS DEPARTEMEN S1 EKONOMI SYARIAH

Kode Dokumen RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan

MANAJEMEN SUMBERDAYA INSANI EKS21124 3

OTORISASI / PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka Prodi

Dr. Andi Fariana, M.Hum Dr. Hidajat Sofyan Widjaya, M.M

Capaian Pembelajaran

CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan Etika

S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila

S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa

S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain

S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan Lingkungan S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur

KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;

Dr. Hidajat Sofjan Widjaja, S.E., M.M.

(2)

KU6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.

KU7 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya.

KU8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.

KK1 Mampu memecahkan masalah iptek dibidangnya yang relevan.

KK2 Mampu mengaplikasikan ilmunya agar bermanfaat bagi diri sendiri dan masyarakat dalam kehidupan sehari-hari KK4 Mampu menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan memperhatikan keseimbangan alam/lingkungan KK5 Mampu merancang prosedur riset dengan tema-tema terkini dalam ranah manajemen

P2 Menguasai konsep, teori, dan prinsip-prinsip dasar etika dalam mengambil keputusan dan tindakan nyata

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

Sub CPMK 1E - pengembangan pengetahuan, keterampilan pada mata kuliah konsentrasi manajemen bidang sumber daya manusia.

Sub CPMK 2E - penugasan materi, pembangunan karakter dan pemahaman proses integrasi pada mata kuliah konsentrasi manajemen bidang sumber daya manusia.

Sub CPMK 3E - Penguatan kolaborasi, support dan kerja sama pada mata kuliah mata kuliah konsentrasi manajemen bidang sumber daya manusia.

Sub CPMK 4E - pendalaman metode belajar, kemampuan dan pemahanan dengan menekankan pada outcome & problem based learning mata kuliah konsentrasi manajemen bidang sumber daya manusia.

Diskripsi Singkat MK

Mata kuliah ini berkaitan dengan aspek manajemen dalam pengelolaan sumberdaya manusia. Sembilan fungsi Manajemen Sumber Manusia dibahas meliputi: strategi dan perencanaan pengelolaan sumberdaya manusia SM, pengadaaan SM (perekrutan dan seleksi), pembelajaran dan pengembangan, manajemen talenta, pengelolaan karir, pengelolaan kinerja dan remunerasi, hubungan industrial, dan Layanan administrasi dan sistem informasi pekerja dan berkaitan dengan program ekonomi syariah maka Manajemen Sumber Manusia atau dikenal dengan sebutan MSDI (Manajemen Sumber Daya Insani) akan dikaitkan dengan nilai-nilai Islam yang dapat diaplikasikan dalam konteks MSDI Indonesia, khususnya dalam bidang keuangan dan perbankan. Mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menjelaskan konsep serta teori-teori tentang pengelolaan sumberdaya manusia sekaligus menganalisis masalah dan permasalahan pengelolaan manusia dengan pendekatan yang Islami

Bahan Kajian:

Materi pembelajaran

1. Manusia dalam perspektif Islam serta tugas dan tujuan penciptaan 2. Paradigma manajemen sumber daya manusia

(3)

3. Perilaku kerja dan budaya organisasi

4. Konsep bekerja dan organisasi dalam perspektif Islam

5. Standar kompetensi dan pengembangannya dalam manajemen sumberdaya manusia 6. Sistem informasi sumber daya manusia

7. Antara etika, adab dan akhlak dalam pengelolaan sumber daya manusia 8. UTS

9. Perencanaan tenaga kerja 10. Rekrutmen dan seleksi 11. Pelatihan dan pengembangan 12. Promosi, mutasi, rotasi dan demosi

13. Kompensasi dan pandangan Islam tentang upah 14. Pengelolaan sistem penilaian kinerja

15. Hubungan Industrial dan penyelesaian perselisihan (Hukum Positif dan Hukum Islam) 16. UAS

Pustaka Utama:

Buku:

1. Dessler, Gary. 2015. Human Resource Management. 14th ed. International Edition. Prentice Hall. Upper Saddle River, New Jersey (GD) 2. Triyonggo, Yunus, 2016. Standar Kompetensi Praktisi MSDM di Indonesia, Intipesan Publishing (YT).

3. Burhanudin Yusuf, 2015, Manajemen Sumber Daya Manusia di Lembaga Keuangan Syariah, Penerbit RajaGrafindo Persada, Depok Jabar 4. Jusmaliani, 2011, Pengelolaan Sumber Daya Insani, Penerbit Bumi Aksara, Jakarta

5. Edy Sutrisno, 2015, Mananejemn Sumber Daya Manusia, Penerbit Prenada Media Kencana, Jakarta 6. Tushihiko Izutsu, 1993, Konsep-konsep Etika Religus dalam Al Quran, PT Tiara Wacana, Jogyakarta

7. Imam Syafei, 2009, Manusia, Ilmu dan Agama, sebuah pendekatan Konseptual dan Kontektual, Quantum Press, Jakarta 8. Andi Fariana, 2019, Hukum Ekonomi Syariah dalam Persepktif Penyelesaian Sengketa, RajaGrafindo, Depok Jawa Barat Pendukung:

Dosen Pengampu

Matakuliah syarat Pengantar Bisnis Mg

Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-

CPMK)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran;

Metode Pembelajaran;

Penugasan Mahasiswa;

[ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran [Pustaka]

Bobot Penila

ian (%)

(4)

Indikator Kriteria &

Teknik

(1) (2) (3) (4) Tatap Muka (5) Luring/Daring (6) (7) (8)

1 a. Menjelaskan konsep Islam dalam hal penciptaan manusia, tujuan diciptakan serta tugas dan

tanggungjawabnya sebagai makhluk yang paling sempurna di alam semesta

b. Memberikan contoh peran manusia sebagai mahkluk ciptaan Tuhan yang paling mulia

a. Ketepatan

menganalisis konsep dasar tujuan

penciptaan manusia b. Ketepatan mendiskusikan berbagai peran manusia dalam rangka memberikan kemashlahatan bagi semesta

Kriteria:

ketepatan dan penguasaan konsep, kontribusi, interaksi, dan tugas harian.

Teknik: quiz, searching, diskusi/breakou t-room

Bentuk non- test: ringkasan, presentasi, analisis.

Kuliah & Diskusi [TM: 2x(2x50”)]

Ruang kelas atau 1. E-Learning Perbanas Institute 2. Zoom(Video Conferencing, Cloud Phone, Webinars, Chat, Virtual Events | Zoom )

3. WhatsApp WhatsApp

Buku 4, 6 dan 7 10

2 a. Menjelaskan konsep MSDM secara umum dan hal-hal yang menjadi bagian dari administrasi SDM

b. mampu menjelaskan perkembangan MSDM dari waktu ke waktu

Ketepatan

memahami konsep umum dari MSDM

Kriteria:

Buku 1 dan 2 5

(5)

3 a.Mampu memahami langkah-langkah dalam perencanaan strategik sumber daya manusia b. Menjelaskan dan memberi contoh tipe dan strategi persaingan dalam kehidupan berorganisasi c. Mengilustrasikan dan mendeskripsikan perilaku kerja yang positif dan negatif

d. mampu menjelaskan fungsi dan bentuk organisasi

e. mampu menjelaskan arti pentingnya budaya dalam suatu organisasi

a. Ketepatan dalam memahami aspek- aspek penting dari perlunya budaya bagi suatu organisasi b. ketepatan dalam mencirikan pekerja ideal bagi suatu organisasi yang ideal

Kriteria:

Buku 1, 2 dan 3 5

4 a.mampu menjelaskan konsep kerja dalam Islam b.mampu mendiskripsikan arti pentingnya organisasi dalam islam dengan pendekatan pentingnya berjamaah

a. Ketepatan memahami konsep kerja dalam Islam b. ketepatan dalam menjelaskan konsep hidup berjamaah dalam Islam

Kriteria:

Buku 6 dan 7 10

(6)

5 a.mampu menjelaskan standar kompetensi didalam MSDM

b. mampu menjelaskan prosedur dan teknik yang digunakan untuk

mengembangkan sumber daya yang ada

a. Ketepatan memahami standar kompetensi bagi pekerja dalam suatu organisasi

b. Ketepatan mendiskusikan prosedur dan tehnik untuk

mengembangkan kompetensi sumber daya manusia yang ada

Kriteria:

Buku 1, 2 dan 3 5

6 a.mampu memahami arti pentingnya SISDM pada era digital

b.mampu menjelaskan tujuan dan manfaat SISDM

c.mampu menjelaskan hal-hal penting yang harus ada didalam bangunan SISDM

d.mampu menjelaskan arti pentingnya data dan pengelolaannya dalam kaitannya dengan SISDM

a. Ketepatan memahami yang dimaksud dengan SISDM

b. Ketepatan mendiskusikan faktor-faktor penting dalam rangka

membangun sisdm yang sesuai dengan perkembangan kebutuhan organisasi

Kriteria:

Buku 1, 2, 3 dan 5 5

(7)

7 a.mampu membedakan antara etika, adab dan akhlak

b.mampu menjelaskan keutamaan akhlak didalam kehidupan khususnya didalam berorganisasi

a. Ketepatan memahami masalah etika dan modal etika secara teoritik dan praktik.

b. Ketepatan mendiskusikan upaya legislasi yang terkait kode of conduct dan nilai- nilai-nilai

c.mampu

menjelaskan konsep akhlak dalam

struktur ajaran Islam

Kriteria:

Buku 4, 6 dan 7 10

8 UTS (UJIAN TENGAH SEMESTER) 9 a. Mampu menjelaskan

arti pentingnya

perencanaan tenaga kerja dalam suatu organisasi b.mampu menjelaskan tujuan dan manfaat dari perencanaan tenaga kerja c. mampu menjelaskan proses yang dapat dilakukan dalam rangka perencanaan tenaga kerja

a. Ketepatan memahami arti pentingnya perencanaan bagi sumber daya manusia

b. ketepatan dalam mendiskusikan langkah yang dapat ditempuh untuk melakukan perencanaan

Kriteria:

Kuliah & Diskusi Ruang kelas atau 1. E-Learning Perbanas Institute 2. Zoom(Video Conferencing, Cloud Phone, Webinars, Chat, Virtual Events | Zoom )

Buku 1,2,3 dan 5 5

(8)

sumber daya manusia 10 a.mampu menjelaskan

perbedaan atara rekrutmen dan seleksi a. mampu menjelaskan metode testing dan seleksi

b. mampu memahami tes yang dapat digunakan dalam seleksi

c. Mampu mendefinisikan proses wawancara dan tahapan wawancara

a. Ketepatan memahami rekrutmen dan seleksi

b. Ketepatan mendiskusikan langkah-langkah untuk melakukan rekrutmen dan seleksi

Kriteria:

Kuliah & Diskusi

[TM: 2x(2x50”)] Ruang kelas atau 1. E-Learning Perbanas Institute 2. Zoom(Video Conferencing, Cloud Phone, Webinars, Chat, Virtual Events | Zoom )

Buku 1, 2,3 dan 5 5

11 a.mampu menjelaskan perbedaan antara pelatihan dan pengembangan b.mampu menjelaskan tujuan dan manfaat pelatihan dan pengembangan c. mampu menjelaskan proses dasar pelatihan b. mampu

mengidentifikasi

persyaratan pelatihan dan teknik pelatihan

a. Ketepatan memahami pelatihan dan pengembangan b. Ketepatan mendiskusikan pelatihan dan pengembangan yang dapat dilakukan bagi suatu organisasi dalam rangka pengelolaan sumber

Kriteria:

Bentuk non- test: ringkasan,

Buku 1,2,3 dan 5 5

(9)

daya manusia yang ada

presentasi, analisis.

12 a.mampu menjelaskan perbedaan antara promosi, mutasi, rotasi dan demosi

b.mampu menjelaskan tujuan dilakukannya serta manfaatnya

a. Ketepatan memahami masalah promosi, mutasi, rotasi dan demosi b. Ketepatan mendiskusikan faktor-faktor penyebabnya dan mendiskusikan manfaatnya

Kriteria:

Buku 1,2,3 dan 5 5

13 a.mampu membedakan antara kompensasi langsung dan tidak langsung

b. mampu menjelaskan tujuan dari kompensasi c.mampu menjelaskan syarat dan strategi penggajian

d.mampu memahami gaji dan konsep harta dalam pandangan islam

a. Ketepatan memahami arti pentingnya kompensasi b. Ketepatan mendiskusikan tujuan pemberian kompenasi dan merumuskan kompenasi yang adil c.ketapatan

memahami konsep

Kriteria:

Bentuk non- test: ringkasan,

Buku 1,2,3, 5, 6 dan 7 10

(10)

harta dan imbalan kerja dalam Islam

presentasi, analisis.

14 a.mampu memahami yang dimaksud dengan penilaian kinerja b.mampu menjelaskan manfaat dan syarat penilaian kinerja c.mampu merumuskan penilaian kinerja yang sederhana

a. Ketepatan memahami pengertian dan tujuan penilaian kinerja

b. Ketepatan mendiskusikan bentuk penilaian kinerja yang tepat

Kriteria:

Buku 1,2,3 dan 5 10

15 a.mampu memahami perbedaan antara tripatrit dengan bipatrit

b.mampu menjelaskan bahwa penyelesaian perselisihan dapat

dilakukan melalui mediasi dan litigasi

c.mampu menjelaskan secara garis besar proses penyelesaian perselisihan di Pengadilan Negeri atau Pengadilan Agama sebagai alternatif jika mediasi (bipatrit atau tripatrit) tidak selesai

Ketepatan dalam memahami konflik dan penyelesaiannya baik dalam bentuk mediasi ataupun litigasi

Kriteria:

Buku 4, 6, 7 dan 8 10

(11)

16 UJIAN AKHIR SEMESTER (validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa)

TOTAL 100

Penilaian mahasiswa ditentukan berdasarkan gabungan dari komponen berikut : 1. Ujian Tengah Semester (UTS) 30%

2. Tugas Terstruktur 25%

3. Ujian Akhir Semester (UAS) 45%

Konversi nilai angka ke nilai huruf, sesuai bobot komponen, sebagai berikut : Nilai Angka Nilai Huruf Bobot Nilai Angka Nilai Huruf Bobot

90,00 – 100,00 A 4,00 60,00 – 64,99 C + 2,25

80,00 – 89,99 A - 3,75 55,00 – 59,99 C 2,00

75,00 – 79,99 B + 3,25 50,00 – 54,99 C - 1,75

70,00 – 74,99 B 3,00 45,00 – 49,99 D 1,00

65,00 – 69,99 B - 2,75 < 45,00 E 0,00