RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

(1)

PROGRAM STUDI DESAIN INTERIOR FAKULTAS SENI RUPA DAN DESAIN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

Identitas Mata Kuliah

Identitas Pengampu Mata

Kuliah Tanda tangan

Kode Mata Kuliah : DI3222

Dosen Pengembang RPS

:

Nurhayatu Nufut Alimin S.Pd, M.Sn Fidyani Samantha S.Arch, M.Ds

Nama Mata Kuliah : Metode Presentasi

Koord. Kelompok Mata Kuliah

: Drs. Soepono Sasongko M.Sn,

Bobot Mata Kuliah : 3 SKS

Kepala Program Studi

Mulyadi, S.Sn., M.Ds.

(sks)

Semester : 6/Genap

Mata Kuliah : 50 sks Prasyarat

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Kode CPL

Unsur CPL

Sikap - S2 :

S-2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika

Sikap – S5

S-5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain

Sikap – S9

S-9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

KU – 1 :

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang seduai dengan bidang keahliannya.

KU – 3

Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.

KU - 9

Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

Pengetahuan (P) :

Menguasai konsep teoritis desain interior, ilmu bahan, teori warna, ergonomi, estetika

Keterampilan :

Mampu menyajikan dan melakukan presentasi dengan baik.

Khusus (KK)

(2)

Bahan Kajian :

Seni dan Desain

Keilmuan

Kelompok Bidang

Desain Interior dan Budaya

CP Mata kuliah :

Mahasiswa mampu menampilkan presentasi yang baik layaknya seorang desainer / pembicara profesional dan menyajikan karyanya

(CPMK)

dengan baik di depan umum.

Pengalaman :

Mahasiswa diajarkan teknik presentasi dan merasakan sendiri pengalaman presentasi di depan umum, merasakan presentasi seperti

Belajar

layaknya seminar nasional, serta membangun percaya diri dan teknik berbicara di depan umum.

Daftar Referensi :

1. Robin Williams. 2009. The Non-Designer’s Presentation Book – Principles for Effective Presentation Design, Peachpit Press.

2. Nancy Duarte. slide:ology: The Art and Science of Creating Great Presentations. 2008. O'Reilly Media.

3. Carmine Gallo. 2009. The Presentation Secrets of Steve Jobs – How to Be Insanely Great in Front of Any Audience

.

McGraw-Hill Education.

4. Garr Reynolds. 2011. Presentation Zen Design – Simple Design Principles and Techniques to Enhance Your Presentations. New Riders.

5. Alexei Kapterev. 2011. Presentation Secrests – Do What You Never Thought Possible With Your Presentatio. Wiley.

(3)

Tahap Kemampuan

akhir Materi Pokok Referensi

Metode Pembelajaran

Waktu

Pengalaman Belajar Penilaian*

Luring

Daring

Indikator/

kode CPL

Teknik penilaian /bobot

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 Pengantar Komunikasi dan Tujuan Presentasi

1. Pengantar Komunikasi 2. Tujuan Presentasi 3. Manfaat teknik

presentasi

Referensi 1-5 Ceramah diskusi tugas

Akses Materi di SPADA

1 (3x 50) 1. Diskusi di dalam Kelas.

2. Mempelajari hakikat dan manfaat metode presentasi.

1. Menjelaskan Pengantar Komunikasi.

2. Menjelaskan Tujuan Presentasi.

3. Menjelaskan Manfaat teknik Presentasi.

Keaktifan di kelas dan partisipasi di SPADA/10%

2 Presentasi Oral perorangan

1.Presentasi oral 2. Kelebihan dan

kekurangan presentasi oral

Referensi 1-5 Ceramah Praktek presentasi

Materi Video Presentasi di SPADA

1(3x 50) 1. Melihat contoh video presentasi.

2. Melatih Confidence mahasiswa dengan melakukan presentasi 3. Menganaslisis kelebihan

dan kekurangan presentasi.

1. Menjelaskan presentasi yang baik dan professional.

2. Menjelaskan keunggulan dan kekurangan presenter.

3 Teori Komunikasi

1. Cara Komunikasi:

Verbal dan Visual.

2. Pendukung Presentasi: Verbal dan Visual.

Referensi 1-5 Ceramah Tanya Jawab

Materi Video komunikasi SPADA

1(3x 50) 1. Mendengarkan materi tentang cara komunikasi dan pendukung presentasi secara verbal maupun visual.

1. Menjelaskan cara komunikasi 2. Menjelaskan pendukung

presentasi secara verbal maupun visual seperti media presentasi yang digunakan.

4-5 Etika Presentasi

1. Penampilan 2. Body Language

Referensi 1-5 Ceramah Tanya Jawab Presentasi

Materi Video komunikasi SPADA

2(3x 50) 1. Memperhatikan penjelasan tentang etika Presentasi yang terkait dengan penampilan dan body language

presenter.

1. Menjelaskan tentang etika presentasi yang meliputi penampilan secara visual.

2. Menjelaskan tentang bagaimana body language yang benar.

6 Persiapan Presentasi

1. Rancangan/konsep presentasi.

2. Media presentasi.

Konsultasi - 1(3x 50) 1. Konsultasi tentang rancangan dan media presentasi.

1. Menyiapkan rancangan/

konsep presentasi.

2. Menyiapkan media presentasi.

7-10 Ujian Tengah Semester

1. Presentasi Oral Perorangan (masing- masing punya waktu 20 Menit) 4 orang presenter setiap pertemuan.

2. Menggunakan media

Referensi 1-5 Presentasi Oral Langsung di depan kelas

- 4 (3x 50) 1.Melakukan presentasi perorangan.

2. Menanggapi dan memberi pertanyaan kepada presenter.

3. Menjawab pertanyaan peserta.

1.Cara berbicara

2. Sikap Tubuh/ Body Language 3.Penyajian/Display

4. Penampilan/pakaian.

5.Strategi Penyampaian Materi.

1. Kelancaran berbicara 2. Penyampaian konten

yang menarik 3. Kerapian dan

keindahan penampilan dan penyajian dispaly

(4)

Presentasi (PPT/Prezi) 4. Memberikan Penilaian. Bobot: 20 % 11 Review dan

Persiapan UAS

1. Ulasan hasil presentasi UTS 2. Membuat Video

sebagai media presentasi.

3. Membuat rancangan/konsep presentasi.

Referensi 1-5 Ceramah Tanya Jawab Konsultasi

- 1 (3x 50) 1. Mendapatkan Feedback presentasi.

2. Berdiskusi tentang hasil presentasi.

3. Konsultasi tentang rancangan dan media presentasi (video Presentasi).

1. Diskusi tentang hasil presentasi.

2. Menyiapkan rancangan/

konsep presentasi.

3. Menyiapkan media presentasi (video presentasi).

1. Keaktifan di kelas dan partisipasi di SPADA/10%

12-16 Ujian akhir Semester

1. Presentasi Oral Perorangan (masing- masing punya waktu 20 Menit) 4 orang presenter setiap pertemuan.

2. Menggunakan media Presentasi

(PPT/Prezi).

3. Penutup Perkuliahan.

Referensi 1-5 Presentasi Oral Langsung di depan kelas

SPADA:

Upload media presentasi berupa video.

5 (3x50) ^1.Melakukan presentasi perorangan.

2. Menanggapi dan memberi pertanyaan kepada presenter.

3. Menjawab pertanyaan peserta.

4. Memberikan Penilaian.

1. Cara berbicara

2.Sikap Tubuh/ Body Language 3. Penyajian/Display

4.Penampilan/pakaian.

5. Strategi Penyampaian Materi.

1. Kelancaran berbicara 2. Penyampaian konten

yang menarik 3. Kerapian dan

keindahan penampilan dan penyajian dispaly Bobot: 20 %

(5)

Lampiran 1.

RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI

Nama :

NIM :

No Aspek Penilaian Kriteria Penilaian Skor Maksimum Penilaian

1 Penyajian presentasi (Display) Kerapian dan kebersihan Penampilan 10 Penyajian Karya dan Display karya 5 Penggunaan alat bantu/media lain (variasi) 5 2 Cara berbicara

Kelancaran dan kejelasan berbicara

(mampu meyakinkan audience). 10

Kejelasan dan ketepatan menjawab

pertanyaan 10

3 Sikap Tubuh Tubuh yang tegap dan percaya diri 10

Keluwesan gerakan 5

4 Strategi Penyampaian Materi

Kejelasan penyampaian materi (Cara menyampaikan materi dapat menarik

perhatian). 15

Alur penyampaian materi yang rapi 15

Total nilai 100

(6)

Lampiran 2.

RUBRIK PENILAIAN UAS MEDIA PRESENTASI (VIDEO)

Nama :

NIM :

No Aspek Penilaian Kriteria Penilaian Skor

Maksimum

Penilaian 1 Kelengkapan Identitas dan

komposisi penyajian Video

Penyajian video dengan editan yang menarik dan rapi

10 2 Presentasi yang menarik dan jelas Kejelasan penyampaian materi, tidak

membosankan dan bervariasi.

30 3 Kesesuaian durasi dan ketepatan

waktu pengumpulan

Durasi video tidak boleh lebih dari 10 menit, waktu pengumpulan di sepakati bersama, dan dikumpulkan sesuai kesepakatan tersebut.

15

4 Menambahkan perbaikan evaluasi ke dalam video presentasi

Hasil Evaluasi pada presentasi sebelumnya mampu diperbaiki dan disempurnakan dalam video presentasi

30

5 Kejelasan Konten Video Mudah dipahami dengan alur yang rapi. 25 Total Nilai 100