RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

(1)

PROGRAM STUDI (S2) MAGISTER KAJIAN BUDAYA PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan

Kode Mata Kuliah : S0106 Dosen Pengembang RPS : Dr. Titis Srimuda Pitana. S.T., M.Trop. Arch.

Nama Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Kajian Budaya

Bobot Mata Kuliah (sks) : 4 Koord. Kelompok Mata Kuliah : Dr. Titis Srimuda Pitana. S.T., M.Trop. Arch.

Semester : 1

Mata Kuliah Prasyarat : - Kepala Program Studi : Dr. Prasetyo Adi Wisnu Wibowo S.S.,

M.Hum.

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Kode CPL Unsur CPL

S9 ^: Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

KU1 : Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya

KU2 ^: Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.

KU9 ^: Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

CP Mata kuliah (CPMK) : Mahasiswa dapat membuat rancangan penelitian yang berupa proposal tesis dalam bidang ilmu Kajian Budaya dengan menggunakan paradigma (sudut pandang teoritis) kritis dan pendekatan (sudut pandang filosofis) yang tepat sesuai dengan objek material dan formal penelitiannya.

Bahan Kajian Keilmuan : - Hakikat penelitian ilmiah

- Pengertian metodologi penelitian, teori, paradigma, pendekatan, dan cara-cara penggunaannya dalam bidang ilmu Kajian Budaya - Merumuskan permasalahan penelitian secara baik beserta pengembangan disain penelitian yang sesuai dengan permasalahan penelitian - Proposal penelitian untuk tesis (S2) bidang ilmu Kajian Budaya

(2)

Deskripsi Mata Kuliah : Mahasiswa diajarkan melakukan penelitian ilmiah yang benar sesuai dengan paradigma keilmuan Kajian Budaya, langkah-langkah penelitian ilmiah mulai dari penentuan topik, identifikasi permasalahan, ulasan kepustakaan, penentuan fokus masalah, penentuan variabel, disain dan metode, teknik pengumpulan data, analisis dan penarikan kesimpulan. Kegiatan pembelajaran meliputi perkuliahan dengan berbagai pendekatan dan metode yang banyak melibatkan mahasiswa, seperti diskusi, kegiatan observasi di lapangan serta praktik pengolahan dan interpretasi data.

Daftar Referensi : (R1)Arikunto, Suharsimi. 2002.Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.Jakarta: PT. Rineka Cipta.

(R2)Bakker, A. dan Zubair, A.C. 1990.Metodologi Penelitian filsafat. Yogyakarta: Kanisius.

(R3)Barker, Chris. 2005.Cultural Studies Teori dan Praktek.Yogyakarta: Bentang.

(R4) Bungin, Burhan. 2006. Analisis Data Penelitian Kualitatif: Pemahaman Filosofis dan Metodologis ke Arah Penguasaan Model Aplikasi. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.

(R5)Faisal, Sanapiah. 2005.Format-format Penelitian Sosial. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

(R6)Lubis, Akhyar Yusuf. 2004. Setelah Kebenaran dan Kepastian Dihancurkan Masih Adakah Tempat Berpijak Bagi Ilmuwan: Sebuah Uraian Filsafat Ilmu Pengetahuan Kaum Posmodernis. Bogor: Akademia.

(R7)Moleong, L.J. 1995.Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

(R8)Mulyana, Deddy. 2002.Metodologi Penelitian Kualitatif Paradigma Baru Ilmu Komunikasi dan Ilmu Sosial Lainnya.Bandung: Remaja Rosdakarya.

(R9)Poedjawijatna. 2004.Tahu dan Pengetahuan: Pengantar ke Ilmu dan Filsafat. Jakarta: Rineka Cipta.

(R10)Ratna, Kutha. 2004. Teori, Metode, dan Teknik Penelitian Sastra: dari Strukturalisme hingga Postrukturalisme Perspektif Wacana Naratif. Yogyakarta:

Pustaka Pelajar.

(R11)Sutrisno, Mudji dkk. 2006.Culture Studies: Tantangan Bagi Teori-Teori Besar Kebudayaan. Jakarta: Koekoesan.

(R12)Tafsir, Ahmad. 2009.Filsafat Ilmu Mengurai Ontologi, Epistemologi, dan Aksiologi Pengetahuan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

(3)

Tahap Kemampuan akhir Materi Pokok Referensi

Metode Pembelajaran

Waktu Pengalaman Belajar

Penilaian*

Luring Daring Indikator/kode CPL Teknik

penilaian dan bobot

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

I Mahasiswa mampu menjelaskan hakikat penelitian ilmiah

1) Filsafat ilmu pengetahuan (epistemologi) Kajian Budaya

2) Tahu dan pengetahuan 3) Hakikat meneliti 4) Tiga syarat untuk

melakukan penelitian ilmiah.

R1, R9,

dan R12  Ceramah

 Diskusi kelas

 Presentasi

 Tugas

12x50’

4x50’

1. Menjelaskan pengertian epistemologi keilmuan Kajian Budaya.

2. Menjelaskan pengertian dan fungsi tahu dan pengetahuan 3. Menjelaskan hakikat

kegiatan meneliti sebagai pengembangan keilmuan 4. Menjelaskan tiga syarat

penelitian dikatakan ilmiah .

Mampu menjelaskan hakikat penelitian ilmiah sebagai pengembangan keilmuan berdasarkan epistemologi keilmuannya.

25%

II Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian metodologi penelitian, teori, paradigma,

pendekatan, dan cara- cara penggunaannya dalam bidang ilmu Kajian Budaya.

1) Pengertian metode penelitian Kajian Budaya

2) Pengertian teori, paradigma, dan pendekatan penelitian 3) Pengenalan paradigma

dan pendekatan penelitian 4) Asumsi Ontologis,

Epistemologis, Aksiologis, dan Metodologis dalam penelitian ilmu Kajian Budaya

R1, R2, R3, R6, dan R11

 Ceramah

 Diskusi kelas

 Presentasi

16x50’ 1.Menjelaskan pengertian metode penelitian di wilayah Kajian Budaya 2.Menjelaskan pengertian

teori, paradigma, dan pendekatan penelitian 3.Menjelaskan sudut

pandang teoritis dan filosofis kritis

Postmodernisme Kajian Budaya

4.Menjelaskan asumsi Ontologis, Epistemologis, Aksiologis, dan Metodologis ilmu Kajian Budaya

Mampu menjelaskan pengertian

metodologi penelitian, teori, paradigma, pendekatan, dan cara-cara penggunaannya dalam penelitian di bidang ilmu Kajian Budaya

25%

(4)

III Mahasiswa mampu merumuskan permasalahan penelitian secara baik beserta

pengembangan disain penelitian yang sesuai dengan permasalahan penelitian.

1) Membangun logika kronologi pemunculan 2) Objek material danide

objek formal penelitian 3) Mengembangkan latar

belakang masalah penelitian

4) Rumusan masalah dan tujuan penelitian

R1, R4, R5, R7, R8, dan R10

 Ceramah

 Diskusi kelas

 Presentasi

* Tugas

8x50’

1.Menjelaskan logika kronologi pemunculan ide rancangan penelitian yang dibuat

2.Menjelaskan objek material dan objek formal

rancangan penelitian yang dibuat

3.Menjelaskan latar belkang masalah dari rancangan penelitian yang dibuat 4.Menjelaskan rumusan

masalah dan tujuan penelitian yang dibuat

Mampu merumuskan permasalahan penelitian secara baik beserta pengembangan disain penelitian yang sesuai dengan permasalahan penelitian.

25%

IV Mahasiswa mampu membuat proposal penelitian untuk tesis (S2) bidang ilmu Kajian Budaya.

1) Pendahuluan

2) Kajian pustaka, konsep, landasan teori, dan model penelitian 3) Metode penelitian 4) Presentasi proposal

penelitian tesis

R1, R4, R5, R7, R8, dan R10

 Ceramah

 Diskusi kelas

 Presentasi

* Tugas

8x50’

1) Menyusun bagian pendahuluan dari sebuah proposal tesis

2) Membuat kajian pustaka, konsep, landasan teori, dan model penelitian 3) Membuat detail metode

penelitian yang digunakan dalam rancangan penelitian 4) Mempresentasikan

proposal penelitian tesis yang dibuat

Mampu membuat proposal penelitian untuk tesis (S2) bidang ilmu Kajian Budaya.

25%