RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda
Tangan Kode Mata Kuliah : PSO316 Dosen Pengembang RPS : Fadjri Kirana Anggarani,
S.Psi., M.A
Selly AstrianaS.Psi., M.A
V
Nama Mata Kuliah : Teknik Penulisan Skripsi
Bobot Mata Kuliah (sks) : 2 Koord. Kelompok Mata Kuliah : -
Semester : VI
Mata Kuliah Prasyarat : - Kepala Program Studi : Dr. Aditya Nanda P, M.Si V Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
Kode CPL Unsur CPL
Sikap (S) : S3- Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
S6- Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
S9- Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
Keterampilan Umum
(KU) : KU1 - Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang seduai dengan bidang keahliannya.
KU2- Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.
KU4- Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi KU9- Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
CP Mata kuliah (CPMK) : Mampu menyusun rancangan penelitian dengan menggunakan kaidah-kaidah tata cara penulisan skripsi, merumuskan permasalahan penelitian, tujuan dan manfaat.
Bahan Kajian Keilmuan : - Metodologi Penelitian Dasar
- Ilmu Tata Bahasa dan Aplikasi Teknologi Informasi
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini dirancang untuk memberikan penjelasan dan pemahaman kepada mahasiswa mengenai tata cara menyusun laporan penelitian/ skripsi.
Daftar Referensi : 1. Panduan Penyusunan Skripsi(2017). Surakarta: Prodi Psikologi FK UNS 2.Publication Manual of the American Psychological Association. Sixth Edition
(2010). Washington DC : American Psychological Association
Tahap Kemampuan akhir Referensi Waktu
Penilaian*
Materi
Pokok Metode
Pembelajaran Pengalaman
Belajar Indikator/
kode CPL
Teknik penilaian
/bobot
1 2 3 4 5 6 7
1 Mampu menguraikan alur prosedur skripsi yang ditetapkan di prodi psikologi FK UNS
Kontrak Perkuliaha n dan Alur Prosedur Skripsi
R1, R2 Ceramah, Contextual Learning
Diskusi mengenai kontrak perkuliahan dan ruang lingkup
1 x100” S3, S6, S9, KU1, KU2, KU4, KU9 10 %
2 Mampu menuliskan rencana penelitian sesuai dengan kaidah penulisan yang telah ditetapkan
TataAturan Penulisan Ilmiah
R1, R2 Ceramah, Contextual Learning, studi kasus
Praktek mengenai kaidah penulisan ilmiah
1 x100” S3, S6, S9, KU1, KU2,
KU4, KU9 10 %
3, 4 Mampu
mengidentifikasi area permasalahan kehidupan manusia sesuai minat
Fenomena permasala han
R1, R2 Ceramah, Contextual Learning, Tanya Jawab, Studi Kasus
Diskusi mengenai permasalah anpenelitian
2 x100” S3, S6, S9, KU1, KU2,
KU4, KU9 10 %
5 Mampu membangun pola pikir terhadap persoalan penelitian dan merumuskan dalam penulisan bab 1 rencana penelitian sesuai kaidah
Petunjuk penulisan bab 1 rencana penelitian
R1, R2 Ceramah, Contextual Learning, penyusunan Bab 1 rencana penelitian
Praktek menyusun Bab 1 rencana penelitian
1 x100” S3, S6, S9, KU1, KU2, KU4, KU9
10%
6 Mampu
mengidentifikasi konsep dan teori yang menjadi landasan teoritikal masing- masing kunstruk variable,menyusunnya dalam bab 2 rencana penelitian
Petunjuk penulisan bab2
R1, R2 Ceramah, Contextual Learning, penyusunan Bab 2 rencana penelitian
Praktek menyusun Bab 2 rencana penelitian
1 x100” S3, S6, S9, KU1, KU2, KU4, KU9
10 %
7 Mampu
mengidentifikasi variable dan
menguraikan metode penelitian, dalam bab 3 rencana penelitian
Petunjuk penulisan bab 3 rencana penelitian
R1, R2 Ceramah, Contextual Learning, penyusunan Bab 3 rencana penelitian
Praktek menyusun Bab 3 rencana penelitian
1 x100” S3, S6, S9, KU1, KU2, KU4, KU9
10 %
8, 9, 10,11,
Mampu menerangkan dan menjelaskan proposal penelitian dengan runtut dan sistematis
Presentasi Proposal Penelitian
R1, R2 Praktek
Presentasi Praktek Presentasi Proposal
1 x100” S3, S6, S9, KU1, KU2, KU4, KU9
20 %
12,13, 15, 1614,
Mampu menerangkan dan menjelaskan proposal penelitian dengan runtut dan sistematis
Presentasi Proposal Penelitian
R1, R2 Praktek
Presentasi Praktek Presentasi Proposal
1 x100” S3, S6, S9, KU1, KU2,
KU4, KU9 20%
