RIVIEW ARTIKEL PEMBELAJARAN MIKRO KETRAMPILAN DASAR MENGAJAR I

(1)

RIVIEW ARTIKEL PEMBELAJARAN MIKRO KETRAMPILAN DASAR MENGAJAR I

KELOMPOK 5

Raihan Radite (A1A122008) Indah Kesuma (A1A122024) Des Rany Advenalia Manalu (A1A122027) Geovani Amelia Putri

Nababan

(A1A122029) Anisa Ertasia Sihotang (A1A122043) Andi Sitti Saripah Ainun (A1A122058) Aura Junanda Utami (A1A122064)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS JAMBI

2024

(2)

LAPORAN REVIEW ARTIKEL

1. ARTIKEL 1

Judul Keterampilan Dasar Mengajar Guru dalam Menyediakan Media Pembelajaran AUD

Jurnal Journal Of Islamic Education Management Volume & Halaman Volume 4 & Halaman: 237

Tahun 2024

Penulis Fauziah Nasution, Wildani, Fitra Handayani Rahma Yani, Anti Pebriani Syahpitri

Reviewer KELOMPOK 5

Rehan Radite ( A1A122008) Indah Kesuma (A1A122024)

Des Rany Advenalia Manalu (A1A122027) Geovani Amelia Putri Nababan (A1A122029) Anisa Ertasia Sihotang (A1A122043)

Andi Sitti Saripah Ainun (A1A122058) Aura Junanda Utami (A1A122064)

Tanggal 27 Februari 2024

Abstrak Pendidikan merupakan salah satu aspek penting dalam pembangunan suatu negara. Guru sebagai pengajar memiliki peran yang sangat vital dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang efektif dan menyenangkan bagi siswa. Salah satu faktor yang dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran adalah penggunaan media pembelajaran yang tepat. Media pembelajaran yang baik dapat membantu guru dalam menyampaikan materi pembelajaran dengan lebih jelas, menarik, dan mudah dipahami oleh siswa. Penelitian ini bersifat kualitatif, di mana kami tidak melakukan pengumpulan data primer melalui survei atau wawancara.

Pengantar Memberikan pemahaman awal tentang pentingnya keterampilan mengajar guru dalam menyediakan media pembelajaran Audio, serta tantangan yang dihadapi dalam proses

(3)

implementasinya.

Pengantar biasanya bertujuan untuk memperkenalkan pembaca pada topik penelitian, memberikan konteks yang diperlukan, dan menjelaskan mengapa topik tersebut penting untuk diteliti. Selain itu, pengantar juga dapat memberikan gambaran singkat tentang metodologi penelitian yang digunakan dan harapan penulis terhadap hasil penelitian tersebut.

Pembahasan Membahas tentang keterampilan dasar mengajar guru dalam menyediakan media pembelajaran Audio. Pembahasan dalam jurnal ini mungkin mencakup beberapa aspek penting, seperti:

1. Pentingnya Keterampilan Mengajar: Pembahasan dapat dimulai dengan menjelaskan mengapa keterampilan dasar mengajar guru sangat penting dalam konteks pendidikan Islam. Guru yang memiliki keterampilan mengajar yang baik dapat menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan menyenangkan bagi siswa.

2. Penggunaan Media Pembelajaran Audio: Jurnal ini mungkin membahas manfaat penggunaan media pembelajaran Audio dalam meningkatkan pemahaman siswa dan memfasilitasi pembelajaran yang lebih interaktif. Media Audio dapat membantu guru dalam menyampaikan materi pembelajaran dengan lebih jelas dan menarik.

3. Tantangan dalam Menggunakan Media Pembelajaran Audio: Pembahasan juga mungkin mencakup tantangan yang dihadapi guru dalam menyediakan media pembelajaran Audio, seperti keterbatasan aksesibilitas teknologi, keterampilan teknologi yang terbatas, dan kebutuhan untuk mengadaptasi media Audio sesuai dengan kebutuhan siswa.

4. Strategi Peningkatan Keterampilan Mengajar: Jurnal ini

(4)

mungkin juga membahas strategi yang dapat digunakan oleh guru untuk meningkatkan keterampilan mereka dalam menyediakan media pembelajaran Audio. Hal ini dapat mencakup pelatihan, refleksi terhadap pengalaman penggunaan media Audio, dan kolaborasi dengan sesama guru.

5. Implikasi Penelitian: Pembahasan juga mungkin mencakup implikasi dari temuan penelitian ini dalam konteks pengembangan pendidikan Islam. Bagaimana penelitian ini dapat memberikan kontribusi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan pemahaman siswa melalui penggunaan media pembelajaran Audio.

Simpulan Temuan penelitian ini memberikan pemahaman tentang

pentingnya keterampilan dasar mengajar guru dalam menyediakan media pembelajaran AUD. Implikasi-implikasi yang dijelaskan di atas dapat menjadi landasan untuk pengembangan keterampilan mengajar guru dalam menggunakan media pembelajaran AUD secara efektif. Dengan demikian, guru akan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan memfasilitasi pemahaman siswa dengan lebih baik.

Kekuatan Penelitian Kekuatan penelitian dalam jurnal "Transformasi Manageria Journal of Islamic Education" meliputi penggunaan metode analisis literatur yang cermat, tinjauan terhadap literatur yang relevan, fokus pada keterampilan dasar mengajar guru, dan relevansi dengan perkembangan teknologi dalam pendidikan.

Kelemahan Penelitian 1. Keterbatasan dalam menjelaskan metode penelitian secara rinci.

2. Potensi keterbatasan generalisabilitas temuan karena ukuran sampel yang terbatas.

3. Kurangnya pertimbangan terhadap keterbatasan aksesibilitas teknologi dalam implementasi media pembelajaran Audio.

(5)

4. Kekurangan data empiris atau studi kasus yang mendukung temuan penelitian.

5. Keterbatasan dalam jumlah dan keragaman referensi yang digunakan.

2. ARTIKEL 2

Judul Keterampilan Dasar Mengajar Mahasiswa pada Kurikulum Merdeka

Jurnal Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Volume & Halaman Volume 12 & Halaman : 10

Tahun 2023

Penulis [email protected]

Reviewer KELOMPOK 5

Abstrak Ketramppilan dasar mengajar memang sangat penting bagi mahasiswa calon guru. Kurikulum Merdeka juga meningkatkan kreativitas peserta didik dan pendidik. Data penelitian ini yaitu data sekunder yang mana menggunakan jurnal website,dan buku buku yang berkaitan dengan ketrampilan dasar mengajar.

Pengantar Jurnal ini membahas tentang ketrampilan dasar mengajar terhadap kurikulum Merdeka, yang bertujuan untuk meningkatkan kemandirian dalam belajar dan mengubah arah tujuan pembelajaran bagi peserta didik. Beberapa ketrampilan dasar ini dikembangkan meliputi membuka dan menutup kelas,

(6)

menjelaskan materi,variasi pengajaran,sesi tannya jawab,dan membuat kelompok kecil di dalam kelas.

Pembahasan Pembahasan utama dari jurnal ini yaitu tentang pentingnya ketrampilan dasar mahasiswa pada kukikulum Merdeka. Dengan adanya kurikulum Merdeka diharapkan mahasiswa calon guru dapat lebih siap dalam menghadapi kegiatan belajar mengajar dikelas dan juga mampu mengubah pola pikir serta tingkah laku peserta menjadi lebih baik dalam proses pembelajaran.

Simpulan Melalui pembelajaran microteaching dan pengmbangan keterampilan dasar mengajar dan diharapkan calon guru dapat lebih siap dan mampu menghadapi tantangan dalam proses pembelajaran. Kurikulum Merdeka juga memberikan kebebasan kepada pendidik dan peserta didik untuk mengembangkan potensi mereka masing masing,sehingga dapat menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan menyenangkan.

Kekuatan Penelitian Kekuatan penelitian ini terletak pada pendekatan yang digunakan, yaitu penelitian kepustakaan. Selain itu penggunaan data sekunder seperti jurnal,website,dan buku buku yang berkaitan dengan ketrampilan dasar mengajar. Dengan demikian kekuatan penelitian ini juga dapat memberikan wawasan yang berharga dalam mengimplementasikan ketrampilan dasar mengajar pada konteks kurikulum Merdeka

Kelemahan Penelitian Meskipun penelitian ini menggunakan data sekunder namun keterbatasan akses terhadap informasi tertentu seperti observasi langsung atau wawancara dengan subjek penelitian dapat mempengaruhi kedalaman analysis. Oleh karena itu untuk penelitian selanjutnya,disarankan untuk melengkapi dengan data primer dan memperluas sumber informasi untuk memperkuat penelitian.

3. ARTIKEL 3

(7)

Judul Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran Mahasiswa Calon Guru IPA dalam Pelaksanaan Praktik Mengajar

Jurnal Jurnal Simki Pedagogia

Volume & Halaman Volume 7 & Halaman : 24-31

Tahun 2024

Penulis Lina Arifah Fitriyah, Nur Hayati2, Noer Af’idah, dan Oktaffi Arinna Manasikana.

Reviewer KELOMPOK 5

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan membuka serta menutup pelajaran pada saat mahasiswa calon guru IPA praktik mengajar. Eksperimen ini termasuk dalam penelitian subjek tunggal yang dianalisis dengan deskriptif-kuantitatif untuk mahasiswa yang akan menjadi guru IPA dan mengikuti kuliah microteaching. Rubrik penilaian keterampilan mengajar digunakan untuk memperoleh data penelitian ini. Hasil studi menunjukkan bahwasanya 1) keterampilan membuka pelajaran mahasiswa calon guru IPA dengan kategori baik untuk tiap kegiatan yaitu pelajaran dimulai dengan salam lalu menyiapkan peserta didik untuk belajar, melakukan apersepsi dan mengeksplorasi pengetahuan awal peserta didik, dan mengkomunikasikan tujuan pembelajaran. 2) keterampilan menutup pelajaran mahasiswa calon guru IPA dengan kategori baik dalam merefleksi dan menyimpulkan materi pembelajaran, memberi arahan tindak lanjut terkait tugas atau materi pembelajaran pertemuan selanjutnya, serta

(8)

mengakhiri pelajaran dengan memberi salam dan sejenisnya Pengantar Artikel ini berfokus pada keterampilan membuka dan

menutup pelajaran bagi calon siswa guru sains selama praktik mengajar mereka. Artikel ini juga menekankan pentingnya keterampilan membuka dan menuup pelajaran sebagai Keterampilan Dasar Mengajar 1 dalam proses pengajaran dan menyoroti perlunya kandidat guru untuk menguasainya melalui latihan dan pelatihan.

Dan pada faktanya pekerjaan sebagai guru secara universal telah dikenal oleh masyarakat. Karena guru bukan hanya berperan sebagai pengajar yaitu menyampaikan materi pembelajaran saja, namun guru juga berperan sebagai pendidik yaitu membimbing, melatih, mengarahkan memotivasi, dan mengevaluasi peserta didiknya. Oleh karena itu calon guru ataupun guru perlu mempunyai Keterampilan Dasar Mengajar 1 salah dua nya seperti Membuka dan Menutup proses pembelajaran.

Pembahasan Pembahasan penelitian pada artikel ini mencakup analisis keterampilan membuka dan menutup pelajaran mahasiswa calon guru IPA dalam praktik mengajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa calon guru IPA memiliki keterampilan yang baik dalam kedua aspek tersebut, yang penting untuk menciptakan suasana pembelajaran yang efektif dan menyenangkan. Mahasiswa perlu terus berlatih agar dapat menguasai keterampilan mengajar dan menjadi guru yang profesional

Simpulan Hasil penelitian membawa pada kesimpulan yaitu: 1) keterampilan membuka pelajaran mahasiswa calon guru IPA dengan kategori baik untuk tiap kegiatan yaitu pelajaran dimulai dengan salam lalu menyiapkan peserta didik untuk belajar, melakukan apersepsi dan mengeksplorasi pengetahuan awal peserta didik, dan mengkomunikasikan tujuan pembelajaran. 2)

(9)

Keterampilan menutup pelajaran mahasiswa calon guru IPA dengan kategori baik dalam merefleksi dan menyimpulkan materi pembelajaran, memberi arahan tindak lanjut terkait tugas atau materi pembelajaran pertemuan selanjutnya, serta mengakhiri pelajaran dengan memberi salam dan sejenisnya Kekuatan Penelitian Artikel ini memiliki keunggulan dalam mengidentifikasi

dan menganalisis keterampilan membuka dan menutup pelajaran mahasiswa calon guru IPA dalam praktik mengajar, seperti memberi wawasan tentang elemen-elemen penting dari membuka dan menutup pelajaran, seperti salam, mempersiapkan siswa untuk belajar, melakukan persepsi, merefleksikan dan menyimpulkan materi pembelajaran, memberikan arahan tindak lanjut, dan mengakhiri pelajaran dengan salam. Penelitian ini memberikan pemahaman yang jelas tentang pentingnya keterampilan tersebut dalam menciptakan suasana pembelajaran yang efektif dan menyenangkan. Selain itu, artikel ini juga memberikan rekomendasi agar mahasiswa terus berlatih untuk mengasah keterampilan mengajar guna menjadi guru yang profesional. Penelitian ini berhasil menunjukkan bahwa mahasiswa calon guru IPA memiliki keterampilan yang baik dalam kedua aspek tersebut, yang esensial untuk menciptakan suasana pembelajaran yang efektif dan menyenangkan. Selain itu, artikel ini memberikan gambaran yang komprehensif tentang keterampilan yang perlu dikuasai oleh calon guru IPA untuk menjadi profesional dalam bidangnya.

Kelemahan Penelitian Salah satu kelemahan artikel ini adalah kurangnya informasi mengenai metode penelitian yang digunakan dalam analisis keterampilan membuka dan menutup pelajaran mahasiswa calon guru IPA. Informasi lebih rinci mengenai proses pengumpulan data, analisis data, dan validitas hasil penelitian dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam terkait keandalan temuan penelitian tersebut.

(10)

Pada penutup artikel ini tidak ada memberikan Saran dan juga artikel ini tidak membahas teori teori sebagai kajian pustaka terkait dengan topic yang dibahas.