• Tidak ada hasil yang ditemukan

Roadmap, TKT, dan Kebaharuan

N/A
N/A
Nguyễn Gia Hào

Academic year: 2023

Membagikan "Roadmap, TKT, dan Kebaharuan"

Copied!
25
0
0

Teks penuh

(1)
(2)
(3)

PERLU DI BEDAKAN

ROADMAP

PENGALAMAN PENELITIAN

TAHAPAN

PENELITIAN

FISHBONE

(4)

JENIS ROADMAP = PETA JALAN A. RISET – PENGUJIAN DAN

KEBAHARUAN DAN PROTOTIPE A.TEKNOLOGI – PRODUK MARKET

B. INDUSTRI – KOMODITAS

(5)

ROADMAP – PETA JALAN :

RENCANA TAHAPAN SEBAGAI JALAN MENUJU KEUNGGULAN DI TINGKAT NASIONAL ATAU INTERNASIONAL.

INDUSTRI TEKHNOLOGI

RISET

KEUNGGULAN DAN KEBAHARUAN ILMU /

PRODUK

RISET / LUARAN KE YANG PERNAH DILAKUKAN RISET & LUARAN YANG AKAN DATANG KETERUJIAN & KEHANDALAN

(VALIDITY AND RELIABILITY)

WAKTU

RISET & LUARAN YANG DIAJUKAN

(6)

SEGMENTASI PASAR / LINGKUNGAN

ARAH PENGEMBANGAN 2010 2015 2021 2025 2030

PASAR PRODUK TEKNOLOGI

RISET DAN PENGEMBANGAN SUMBERDAYA

AKADEMI

JURNAL, PATEN PEMBICARA

J1 J2,J3 J4 J5,J6,J6 J8

PERUBAHAN LINGKUNGAN

(SEJENIS)

(7)
(8)

• Roadmap tidak sekedar dokumen Perencanaan Riset tetapi ia

merupakan komitmen dan share value. Pernyataan komitmen dan kebersamaan tentang cita cita dan cara mencapainya.

• Maka Fokus, intergritas dan kesediaan berbagi dengan pihak lain

adaah kunci keberhasilan roadmap

(9)

ROADMAP

LEMBAGA / INSTITUSI

GROUP RISET / PUSAT STUDI

LPPM

FAKULTAS PRODI

INDIVIDU RISET

(10)

ROADMAP

INOVASI

EVOLUSIONER REVOLUSIONER

PRODUK YANG DIBUTUHKAN PASAR

/ STAKEHOLDER

TEKNOLOGI YANG DIPERLUKAN

PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN

YANG HARUS DILAKUKAN UNTUK

MENGHASILKAN TEKNOLOGI SUMBERDAYA

MANUSIA ANGGARAN BAHAN BAKU YANG DIPERLUKAN LUARAN AKADEMI

JURNAL SEMINAR KOMPETENSI VISI DAN MISI

LEMBAGA

(11)
(12)
(13)
(14)

TEKNOLOGI

DIMANFAATKAN INDUSTRI

(15)

Mulai pengisian dari TKT 1 dengan cara

memasukkan nilai capaian pada masing-

masing indikator

(16)

3. Mulai Pengukuran TKT

Sesuaikan bidang penelitian Anda dengan memilih sheet

yang telah disediakan

(17)

Perhatikan pada kolom Keterangan,

• Jika tertulis “PENGUKURAN DILANJUTKAN KE TKT BERIKUTNYA” maka lanjutkan pengisian indikator pada TKT berikutnya.

• Jika tertulis “PENGUKURAN BERHENTI DI SINI” maka hentikan pengisian indikator dan nilai TKT Anda sudah bisa dilihat pada kolom NILAI TKT.

(18)
(19)
(20)

PENELITIAN DASAR (TKT 1-3)

PENELITIAN TERAPAN

(TKT 4-6)

PENELITIAN PENGEMBANGAN

(TKT 7-9)

Skema Penelitian Dosen Pemula (PDP)

Skema Penelitian Kerjasama Antar Perguruan Tinggi (PKPT)

Skema Penelitian Pascasarjana (PPS)

Skema Penelitian Dasar (PD) Skema Penelitian Terapan (PP) Skema Penelitian Pengembangan (PP)

Skema Penelitian Dasar Unggulan PT (PDUPT)

Skema Penelitian Terapan Unggulan PT (PTUPT)

Skema Penelitian Pengembangan Unggulan PT (PPUPT)

Skema Konsorsium Riset Unggulan Perguruan Tinggi (KRU-PT)

KOMPETITIF NASIONAL

DESENTRALISASI

PENUGASAN

LUARAN WAJIB

Publikasi di Jurnal, prosiding, atau buku

Kekayaan Intelektual, uji coba KI

Uji coba KI laik industri,

feasibility study, business plan

PETA SKEMA PENELITIAN (EDISI XII REVISI)

Skema World Class Research (WCR)

(21)
(22)

P. DASAR

P. TERAPAN

P. PENGEMBANGAN

TEORI ATAU KONSEP BARU - REVISI

METODE ATAU STANDART BARU

PRODUK BARU

PROTIPE BARU

MEREK DENGAN FUNGSI BARU

MEREK DENGAN SPESIFIKASI

BARU

(23)

KELEBIHAN AKURASI PENJELASAN DAN KOREKSI TERHADAP KESALAHAN SEBELUMNYA DIBANDINGKAN TEORI,

KONSEP ATAU AZAS ILMU YANG ADA

MEMILIKI KEUNGGULAN SPESIFIK DIBANDINGKAN PRODUK / TEKNOLOGI

YANG SUDAH ADA (WAKTU, KEMUDAHAN BAHAN, HARGA DLL)

DITUNJUKKAN STATE OF ART / PERKEMBANGAN ILMU TERAKHIR

(24)

1. PENJELASAN URGENSI ATAU MANFAAT PENELITIAN SETELAH PERNYATAAN TUJUAN

2. KONSTRUKSI KONSEPTUALISASI KEBAHARUAN DALAM PENJELASAN TEORI ATAU TINJAUAN PUSTAKA

3. INDIKATOR CAPAIAN PARAMETER PADA METODE DAN HASIL

PENELITIAN

(25)

Referensi

Dokumen terkait

To limit the scope of the study, this research only focuses on aspect multisensory learning and assessment rubric for the young learner English which is suitable for

iii Proceeding of International Seminar on Science Education Yogyakarta State University, October 31st 2015 Science Process Skill Approach for Acquiring Science And Technology