MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ASLAM DAN BUDI PEKERTI
NAMA SEKOLAH : SD INP……….
KLS/SEMESTER/THN : II/Dua/ 2022-2023
TEMA : ASMA’UL HUSNA
SUB TEMA : 3.5 Memahami Asma’ul hsna Al kudus
ALOKASI WAKTU : 2x Temu (temu 1)
I. Kompetensi Int
KI-1 Menerima,menjalankan dan menghargaiajaran agama yang dianutnya
KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin dan tanggung jawab,santun dan peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah Air.
KI-3 Memahami pengetahuan factual dengan camengamat(mendengar,melihat,memba ca) dan menanyaberdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya makhluk ciptaan Tuhan – dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumah dan sekolah.
KI-4 Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis dan karya yang estests dalam gerakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
II. Kompetensi Dasar
3.5 Memahami Asma’ul husna Al Kudus III. Tujuan pembelajaran
1. Siswa mampu memahami dan meyakini bahwa Allah swt maha suci IV. Metode belajar
Menjelasan
V. Sumber belajar : Buku K.13 Kls II halaman 59 VI. Langkah-langkah kegiatan
NO. URAIAN KEGIATAN ALOKASI WAKTU
1. Kegiaan awal:
1. Siswa berdo’a sebelum memulai belajar serta membaca surah Al fatihah dan surah pendek pilihan.
2. Guru memeriksa kehadiran siswa serta merapikan kesiapan siswa (kerapian pakaian, duduk siswa)
3. Guru mengucapkan salam serta menanyakan kabar kepada siswa.
4. Apersepsi sekaligus nasihat awal sebelum memulai kegiatan int.
5. Menyampaikan kompetensi dasar yang akan diajarkan Kegiatan int:
1. Dalam bimbingan guru :
2. Siswa menulis materi terkait yakin Allah maha suci
3. Secara individu/berjama’ah siswa membaca bacaan terkait Allah maha suci.
4. Guru menjelaskan kemahasucian Allah Swt
5. Bersama guru siswa menyayanyikan lagu Allah maha suci.
6. Siswa mengerjakan soal tertulis Soal :
1. Kita harus yakin bahwa Allah swt maha……….
2. Agar kita suci sebelum salat kita harus………..
3. Mensucikan diri berart kita membersihkan………..
4. Apabila badan kotor kita harus……….
5. Allah maha suci dari sifat yang keji dan……….
Jawaban : 1. Suci 2. Berwudu
4 jam
3. Hat 4. Mandi 5. terpuji Kegiatan Akhir
1. Penilaian akhir ( Tes tertulis)
2. Guru dan siswa menyimpulkan hasil KBM
3. Guru menutup kegiatan dengan memberi nasihat dan salam.
16 Pebruari 2023 KEPALA SEKOLAH GURU PAI
( Widarini S.Pd.Sd ) ( Muslimin S.pd.I ) NIP. 196410271985112001 NIP. 197706232006041013
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
NAMA SEKOLAH : SD INP……….
KLS/SEMESTER/THN : I/Dua/ 2022-2023
TEMA : QS AL IKHLAS
SUB TEMA : 3.2 Memahami pesan pokok QS Al ikhlas
ALOKASI WAKTU : 2x TM (Temu 2)
I. Kompetensi Int
KI-1 Menerima,menjalankan dan menghargaiajaran agama yang dianutnya
KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin dan tanggung jawab,santun dan peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah Air.
KI-3 Memahami pengetahuan factual dengan camengamat(mendengar,melihat,memba ca) dan menanyaberdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya makhluk ciptaan Tuhan – dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumah dan sekolah.
KI-4 Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis dan karya yang estests dalam gerakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
II. Kompetensi Dasar
3.2 Memahami pesan poko QS Al Ikhlas III. Indikator
Menjelaskan isi pokok QS Al Ikhlas IV. Tujuan pembelajaran
1. Siswa mampu menunjukkan pesan Qs Al ikhlas
2. Siswa mampu menjelaskan kepada siapa kita menyembah dan minta pertolongan.
3. Menunjukkan BahwaAllah Swt hanya satu V. Metode belajar
Menjelaskan
VI. Sumber belajar : Buku K.13 Kls I halaman 51 VII. Langkah-langkah kegiatan
NO. URAIAN KEGIATAN ALOKASI WAKTU
1. Kegiaan awal:
1. Siswa berdo’a sebelum memulai belajar serta membaca surah Al fatihah dan surah pendek pilihan.
2. Guru memeriksa kehadiran siswa serta merapikan kesiapan siswa (kerapian pakaian, duduk siswa)
3. Guru mengucapkan salam serta menanyakan kabar kepada siswa.
4. Apersepsi sekaligus nasihat awal sebelum memulai kegiatan int.
5. Menyampaikan kompetensi dasar yang akan diajarkan Kegiatan int:
1. Dalam bimbingan guru :
2. Siswa perindividu/berjama’ah menghafal Qs Al Ikhlas dengan benar
3. Siswa menulis isi pokok Qs Al ikhlas
4. Bersama guru siswa menjelaskan isi pokok QS Al Ikhlas 5. Bersama guru siswa melakukan kegiatan Tanya jawab lisan 6. Siswa mengerjakan soal tertulis (Mandling)
Soal :
1. QS Al Ikhlas berisi pesan agar kita beriman kepada…………..
2. QS Al Ikhlas menjelaskan bahwa Allah maha………….
3. Hanya kepada Allah kita minta………
4. Hanya kepada Allah Kita harus……….
4 jam
5. Esa artnya………..
Jawaban : 1. Allah Swt 2. Esa
3. Pertolongan 4. Beribadah 5. Satu Kegiatan Akhir
1. Penilaian akhir ( Tes tertulis)
2. Guru dan siswa menyimpulkan hasil KBM
3. Guru menutup kegiatan dengan memberi nasihat dan salam.
17 Pebruari 2023 KEPALA SEKOLAH GURU PAI
(Widarini S.Pd SD) ( Muslimin S.pd.I ) NIP. 196410271985112001 NIP. 197706232006041013
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
NAMA SEKOLAH : SD INP……….
KLS/SEMESTER/THN : IV/Dua/ 2022-2023
TEMA : RENDAH HATI
SUB TEMA : 3.7 Memahami sikap rendah hat
ALOKASI WAKTU : 1x tm
I. Kompetensi Int
KI-1 Menerima,menjalankan dan menghargaiajaran agama yang dianutnya
KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin dan tanggung jawab,santun dan peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah Air.
KI-3 Memahami pengetahuan factual dengan camengamat(mendengar,melihat,memba ca) dan menanyaberdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya makhluk ciptaan Tuhan – dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumah dan sekolah.
KI-4 Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis dan karya yang estests dalam gerakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
II. Kompetensi Dasar
3.7 Memahami sikap rendah hat III. Indikator
Menjelaskan art tawaduk serta contohnya dalam kehidupan sehari hari IV. Tujuan pembelajaran
1. Siswa mengetahui art rendah hat/tawaduk
2. Siswa dapat menunjukkan contoh sikap rendah hat V. Metode belajar
Menjelaskan
VI. Sumber belajar : Buku K.13 Kls IV halaman 82 VII. Langkah-langkah kegiatan
NO. URAIAN KEGIATAN ALOKASI WAKTU
1. Kegiaan awal:
1. Siswa berdo’a sebelum memulai belajar serta membaca surah Al fatihah dan surah pendek pilihan.
2. Guru memeriksa kehadiran siswa serta merapikan kesiapan siswa (kerapian pakaian, duduk siswa)
3. Guru mengucapkan salam serta menanyakan kabar kepada siswa.
4. Apersepsi sekaligus nasihat awal sebelum memulai kegiatan int.
5. Menyampaikan kompetensi dasar yang akan diajarkan Kegiatan int:
1. Dalam bimbingan guru :
2. Siswa menulis materi terkait sikap tawaduk
3. Guru menjelaskan pengertan tawaduk serta menunjukkan contoh-contohnya.
4. Berulang ulang menghafal art tawaduk serta contohnya.
5. Siswa dan guru melakukan Tanya jawab lisan 6. Siswa mengerjakan soal tertulis
Soal :
1. Tawaduk artnya………..
2. Orang yang kaya tdak boleh menghina………..
3. Allah tdak menyukai orang yang ………
4. Jika bertemu dengan orang lain sepert guru kita mengucapkan……….
4 jam
5. Contoh sikap tawaduk adalah………
Jawaban :
1. Sikap rendah hat 2. Orang yang miskin 3. Sombong
4. Assalamu alaikum
5. Tidak memamerkan kepintaran/harta Kegiatan Akhir
1. Penilaian akhir ( Tes tertulis)
2. Guru dan siswa menyimpulkan hasil KBM
3. Guru menutup kegiatan dengan memberi nasihat dan salam.
20 Pebruari 2023 KEPALA SEKOLAH GURU PAI
(Widarini S.Pd SD) ( Muslimin S.pd.I ) NIP. 196410271985112001 NIP. 197706232006041013
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
NAMA SEKOLAH : SD INP……….
KLS/SEMESTER/THN : V/Dua/ 2022-2023
TEMA : ULANGAN HARIAN
SUB TEMA :
ALOKASI WAKTU : 1x Temu
I. Kompetensi Int
KI-1 Menerima,menjalankan dan menghargaiajaran agama yang dianutnya
KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin dan tanggung jawab,santun dan peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah Air.
KI-3 Memahami pengetahuan factual dengan camengamat(mendengar,melihat,memba ca) dan menanyaberdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya makhluk ciptaan Tuhan – dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumah dan sekolah.
KI-4 Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis dan karya yang estests dalam gerakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
II. Kompetensi Dasar
3.1 Membaca QS al ma’un
3.3 Memahami nama-nama rasul serta nama nama rasul ulul azmi III. Indikator
21 Pebruari 2023 KEPALA SEKOLAH GURU PAI
Widarini S.Pd SD Muslimin S.pd I
NIP. 196410271985112001 NIP. 197706232006041013
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
NAMA SEKOLAH : SD INP……….
KLS/SEMESTER/THN : VI/Dua/ 2022-2023
TEMA : QADA’ DAN QADAR
SUB TEMA : 3.4 Memahami makna Qada’ dan Qadar
ALOKASI WAKTU : 3x Temu (temu 2)
I. Kompetensi Int
KI-1 Menerima,menjalankan dan menghargaiajaran agama yang dianutnya
KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin dan tanggung jawab,santun dan peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah Air.
KI-3 Memahami pengetahuan factual dengan camengamat(mendengar,melihat,memba ca) dan menanyaberdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya makhluk ciptaan Tuhan – dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumah dan sekolah.
KI-4 Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis dan karya yang estests dalam gerakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
II. Kompetensi Dasar
3.4 Memahami makna iman kepada Qada’ dan Qadar III. Indikator
Menunjukkan art Qadar serta contoh contohnya IV. Tujuan pembelajaran
1. Siswa mampu memahami art Qadar
2. Siswa dapat menunjukkan contoh contoh Qadar.
V. Metode pembelajaran Menjelaskan
VI. Sumber belajar
Buku PAI K 13 kelas VI halaman 66-68 VII. Langkah langkah kegiatan
NO. URAIAN KEGIATAN
1. Kegiaan awal:
1. Siswa berdo’a sebelum memulai belajar serta membaca surah Al fatihah dan surah pendek pilihan.
2. Guru memeriksa kehadiran siswa serta merapikan kesiapan siswa (kerapian pakaian, duduk siswa)
3. Guru mengucapkan salam serta menanyakan kabar kepada siswa.
4. Apersepsi sekaligus nasihat awal sebelum memulai kegiatan int.
5. Menyampaikan kompetensi dasar yang akan diajarkan Kegiatan int:
1. Dalam bimbingan guru :
2. Siswa menulis materi terkait Qadar Allah Swt 3. Bersama guru siswa menjelaskan art qadar serta
menunjukkan contohnya.
4. Guru dan siswa menjelaskan pembagian taqdir serta contohnya
5. Guru dan siswa melakukan Tanya jawab lisan 6. Soal tertulis
Soal :
1. Qadar artnya……….
2. Qadar sering disebut………..
3. Taqdir mubram artnya………..
4. Takdir mualaq artnya……….
5. Ikhtar artnya……….
Jawaban :
1. Keputusan Allah Swt terhadap makhluknya sesudah lahir 2. Taqdir
3. Takdir yang sudah tdak bisa dirubah ketentuannya 4. Takdir yang masih bisa dirubah ketentuannya 5. Usaha seseorang untuk mencapai tujuannya.
Kegiatan Akhir
1. Penilaian akhir ( Tes tertulis)
2. Guru dan siswa menyimpulkan hasil KBM
3. Guru menutup kegiatan dengan memberi nasihat dan salam.
22 Pebruari 2023 KEPALA SEKOLAH GURU PAI
Widarini S.Pd SD Muslimin S.pd I
NIP. 196410271985112001 NIP. 197706232006041013
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
NAMA SEKOLAH : SD INP……….
KLS/SEMESTER/THN : II/Dua/ 2022-2023
TEMA : ASMA’UL HUSNA
SUB TEMA : 3.5 Memahami makna Asma’ul husna Al qudus ALOKASI WAKTU : 2 x temu (Temu 2 )
I. Kompetensi Int
KI-1 Menerima,menjalankan dan menghargaiajaran agama yang dianutnya
KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin dan tanggung jawab,santun dan peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah Air.
KI-3 Memahami pengetahuan factual dengan camengamat(mendengar,melihat,memba ca) dan menanyaberdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya makhluk ciptaan Tuhan – dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumah dan sekolah.
KI-4 Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis dan karya yang estests dalam gerakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
I. Kompetensi Dasar
3.5 Memahami makna Asma’ul husna Al qudus II. Indikator
Menjelaskan art As ma’ul husna al qudus III. Tujuan pembelajaran
1. Siswa mampu mengartkan art al qudus
2. Siswa mampu menerapkan kegiatan bersuci sebagai implementasi Asma’ul husna Al qudus
IV. Metode belajar Menjelaskan
V. Sumber belajar : Buku K.13 Kls II halaman 60 VI. Langkah-langkah kegiatan
NO. URAIAN KEGIATAN ALOKASI WAKTU
1. Kegiaan awal:
1. Siswa berdo’a sebelum memulai belajar serta membaca surah Al fatihah dan surah pendek pilihan.
2. Guru memeriksa kehadiran siswa serta merapikan kesiapan siswa (kerapian pakaian, duduk siswa)
3. Guru mengucapkan salam serta menanyakan kabar kepada siswa.
4. Apersepsi sekaligus nasihat awal sebelum memulai kegiatan int.
5. Menyampaikan kompetensi dasar yang akan diajarkan Kegiatan int:
1. Dalam bimbingan guru :
2. Guru menuntun siswa untuk menghafal beberapa nama nama Allah.
3. Siswa menulis materi terkait art Asma’ul husna Al qudus 4. Guru dan siswa menjelaskan art al qudus
5. Melakukan Tanya jawab lisan 6. Siswa mengerjakan soal tertulis:
Soal :
1. Al qudus artnya………..
2. Allah maha suci dari sifat sifat yang………..
3. Cara kita yakin Allah maha suci adalah dengan………….
4. Ucapan……… adalah cara kita memahasucikan Allah swt.
4 jam
5. Tujuan kita berwudu adalah agar diri kita………
Jawaban :
1. Allah maha suci 2. Tidak baik 3. Mandi/berwudu 4. Subhanallah 5. Suci
Kegiatan Akhir
1. Penilaian akhir ( Tes tertulis)
2. Guru dan siswa menyimpulkan hasil KBM
3. Guru menutup kegiatan dengan memberi nasihat dan salam.
23 Pebruari 2023 KEPALA SEKOLAH GURU PAI
Widarini S.Pd SD Muslimin S.pd I
NIP. 196410271985112001 NIP. 197706232006041013
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
NAMA SEKOLAH : SD INP……….
KLS/SEMESTER/THN : I/Dua/ 2022-2023
TEMA : AL MALIK
SUB TEMA : 3.5 Memahami makna Asma’ul husna al malik
ALOKASI WAKTU : 1x temu
I. Kompetensi Int
KI-1 Menerima,menjalankan dan menghargaiajaran agama yang dianutnya
KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin dan tanggung jawab,santun dan peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah Air.
KI-3 Memahami pengetahuan factual dengan camengamat(mendengar,melihat,memba ca) dan menanyaberdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya makhluk ciptaan Tuhan – dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumah dan sekolah.
KI-4 Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis dan karya yang estests dalam gerakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
II. Kompetensi Dasar
3.3 Memahami nama rasul Allah serta rasul Ulul Azmi III. Indikator
Menunjukkan art Rasul sebagai utusan serta tujuan Allah mengutusnya IV. Tujuan pembelajaran
1. Siswa mengetahui art rasul sebagai utusan 2. Siswa mampu mengetahu tugas para rasul V. Metode belajar
Menjelaskan
VI. Sumber belajar : Buku K.13 Kls V halaman 59-63 VII. Langkah-langkah kegiatan
NO. URAIAN KEGIATAN ALOKASI WAKTU
1. Kegiaan awal:
1. Siswa berdo’a sebelum memulai belajar serta membaca surah Al fatihah dan surah pendek pilihan.
2. Guru memeriksa kehadiran siswa serta merapikan kesiapan siswa (kerapian pakaian, duduk siswa)
3. Guru mengucapkan salam serta menanyakan kabar kepada siswa.
4. Apersepsi sekaligus nasihat awal sebelum memulai kegiatan int.
5. Menyampaikan kompetensi dasar yang akan diajarkan Kegiatan int:
1. Dalam bimbingan guru :
2. Bersama guru siswa mengenal serta menghafal beberapa nama Allah swt.
3. Bersama guru siswa menulis materi terkait Asma’ul husna Al malik
4. Guru menjelaskan kepada siswa bahwa Allah memiliki nama Al malik(Maha Raja) yang menguasai alam semesta.
5. Guru dan siswa bertanya jawab lisan terkait Allah maha raja(Al malik)
6. Siswa mengerjakan soal tertulis:
Soal :
1. Al Malik artnya………
a. Allah maha raja b. Allah maha suci
4 jam
2. Allah menguasai………..
a. Bumi b. alam semesta
3. Penguasa alam semesta adalah………..
a. Allah swt b. malaikat 4. Allah wajib kita…………..
a. Jauhi b. sembah
5. Kita percaya bahwa alam semesta milik………..
a. Allah swt b. manusia.
Jawaban :
1. A 2. B 3. A 4. B 5. A Kegiatan Akhir
1. Penilaian akhir ( Tes tertulis)
2. Guru dan siswa menyimpulkan hasil KBM
3. Guru menutup kegiatan dengan memberi nasihat dan salam.
24 pebruari 2023 KEPALA SEKOLAH GURU PAI
Widarini S.pd Sd Muslimin s.pd.I NIP. 196410271985112001 NIP. 197706232006041013
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
NAMA SEKOLAH : SD INP……….
KLS/SEMESTER/THN : III/Dua/ 2022-2023
TEMA :
SUB TEMA : ULANGAN HARIAN 2
ALOKASI WAKTU : 1X TEMU
I. Kompetensi Int
KI-1 Menerima,menjalankan dan menghargaiajaran agama yang dianutnya
KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin dan tanggung jawab,santun dan peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah Air.
KI-3 Memahami pengetahuan factual dengan camengamat(mendengar,melihat,memba ca) dan menanyaberdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya makhluk ciptaan Tuhan – dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumah dan sekolah.
KI-4 Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis dan karya yang estests dalam gerakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
II. Kompetensi Dasar
KD 3.5 Memahami QS al kautsar III. Indikator
25 Pebruari 2023 KEPALA SEKOLAH GURU PAI
Widarini S.Pd.SD Muslimin S.Pd.I NIP. 196410271985112001 NIP. 197706232006041013
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
NAMA SEKOLAH : SD INP……….
KLS/SEMESTER/THN : IV/Dua/ 2022-2023
TEMA : PERILAKU TERPUJI
SUB TEMA : 3.8 Memahami perilaku hemat
ALOKASI WAKTU : 1 x temu
I. Kompetensi Int
KI-1 Menerima,menjalankan dan menghargaiajaran agama yang dianutnya
KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin dan tanggung jawab,santun dan peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah Air.
KI-3 Memahami pengetahuan factual dengan camengamat(mendengar,melihat,memba ca) dan menanyaberdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya makhluk ciptaan Tuhan – dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumah dan sekolah.
KI-4 Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis dan karya yang estests dalam gerakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
II. Kompetensi Dasar
3.8 Memahami perilaku hemat III. Indikator
Menjelaskan art hemat serta contohnya.
IV. Tujuan pembelajaran
1. Siswa dapat mengetahui art hemat serta dapat melakukan kegiatan berhemat dalam kesehariannya.
V. Metode belajar Menjelaskan
VI. Sumber belajar : Buku K.13 Kls IV halaman 83 VII. Langkah-langkah kegiatan
NO. URAIAN KEGIATAN ALOKASI WAKTU
1. Kegiaan awal:
1. Siswa berdo’a sebelum memulai belajar serta membaca surah Al fatihah dan surah pendek pilihan.
2. Guru memeriksa kehadiran siswa serta merapikan kesiapan siswa (kerapian pakaian, duduk siswa)
3. Guru mengucapkan salam serta menanyakan kabar kepada siswa.
4. Apersepsi sekaligus nasihat awal sebelum memulai kegiatan int.
5. Menyampaikan kompetensi dasar yang akan diajarkan Kegiatan int:
1. Dalam bimbingan guru :
2. Siswa menulis materi terkait perilaku terpuji hemat 3. Guru menjelaskan art hemat serta menunjukkan contoh
kegiatan hemat dalam kehidupan sehari hari.
4. Siswa menunjukkan contoh contoh lainnya tentang hemat.
5. Bersama guru siswa melakukan Tanya jawab lisan 6. Soal tertulis :
Soal :
1. Hemat artnya………
2. Lawan hemat adalah……….
3. Contoh hemat adalah sepert………..
4. Perilaku boros adalah perilaku………..
5. Hemat pangkal………..
4 jam
Jawaban :
1. Menggunakan sesuatu sesuai kebutuhan 2. Benar
3. Beribadah 4. Maksiat 5. mencuri Kegiatan Akhir
1. Penilaian akhir ( Tes tertulis)
2. Guru dan siswa menyimpulkan hasil KBM
3. Guru menutup kegiatan dengan memberi nasihat dan salam.
27 Pebruari 2023 KEPALA SEKOLAH GURU PAI
Widarini S.Pd.SD Muslimin S.pd I NIP. 196410271985112001 NIP. 197706232006041013
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
NAMA SEKOLAH : SD INP……….
KLS/SEMESTER/THN : V/Dua/ 2022-2023
TEMA : HIDUP SEDERHANA
SUB TEMA : 3.8 Memahami makna hidup sederhana dalam kehidupan sehari hari
ALOKASI WAKTU : 1 x temu
I. Kompetensi Int
KI-1 Menerima,menjalankan dan menghargaiajaran agama yang dianutnya
KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin dan tanggung jawab,santun dan peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah Air.
KI-3 Memahami pengetahuan factual dengan camengamat(mendengar,melihat,memba ca) dan menanyaberdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya makhluk ciptaan Tuhan – dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumah dan sekolah.
KI-4 Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis dan karya yang estests dalam gerakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
II. Kompetensi Dasar
III.8 memahami makna hidup sederhana dalam kehidupan sehari hari III. Indikator
1. Menjelaskan art hdup sederhana menurut Al qur’an 2. Menyebutkan contoh hidup sederhana
3. Menunjukkan keuntngan hidup sederhana IV. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mengartkan art hidup sederhana serta contohnya 2. Siswa dapat menyebutkan keinginan hidup sederhana
V. Metode pembelajaran Menjelaskan
VI. Sumber belajar
Buku PAI K 13 kelas V halaman 68-69 VII. Langkah langkah kegiatan
NO. URAIAN KEGIATAN ALOKASI WAKTU
1. Kegiaan awal:
1. Siswa berdo’a sebelum memulai belajar serta membaca surah Al fatihah dan surah pendek pilihan.
2. Guru memeriksa kehadiran siswa serta merapikan kesiapan siswa (kerapian pakaian, duduk siswa)
3. Guru mengucapkan salam serta menanyakan kabar kepada siswa.
4. Apersepsi sekaligus nasihat awal sebelum memulai kegiatan int.
5. Menyampaikan kompetensi dasar yang akan diajarkan Kegiatan int:
1. Dalam bimbingan guru :
2. Siswa menulis materi terkait hidup sederhana serta contohnya serta keuntungan hidup sederhana
3. Bersama guru siswa menjelaskan art hidup sederhana serta menjelaskan contoh-contoh kongkrit hidup sederhana serta keutungannya.
4. Siswa menghafal pengertan hidup sederhana secara individu/berjama’ah.
5. Dilanjutkan dengan Tanya jawab lisan
4 jam
6. Soal tertulis : Soal :
1. Apa art hidup sederhana menurut Al qur’an?
2. Tulislah satu contoh perilaku hidup sederhana 3. Apa saja keuntungan dari hidup sederhana?
Jawaban :
1. Diantara berlebihan dan kikir 2. Tidak berlebihan dalam berpakaian
3. Kita sudah mengamalkan ajaran agama dan mampu melawan godaan setan.
Kegiatan Akhir
1. Penilaian akhir ( Tes tertulis)
2. Guru dan siswa menyimpulkan hasil KBM
3. Guru menutup kegiatan dengan memberi nasihat dan salam.
28 Pebruari 2023 KEPALA SEKOLAH GURU PAI
Widarini S.Pd SD Muslimin S.Pd.I NIP. 196410271985112001 NIP. 197706232006041013
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
NAMA SEKOLAH : SD INP……….
KLS/SEMESTER/THN : III/Dua/ 2022-2023
TEMA : MEMBACA QS AL KAUTSAR
SUB TEMA : 3.1Memahami makna QS Al Kautsar
ALOKASI WAKTU : 3 x temu (Temu 1) I. Kompetensi Int
KI-1 Menerima,menjalankan dan menghargaiajaran agama yang dianutnya
KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin dan tanggung jawab,santun dan peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah Air.
KI-3 Memahami pengetahuan factual dengan camengamat(mendengar,melihat,memba ca) dan menanyaberdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya makhluk ciptaan Tuhan – dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumah dan sekolah.
KI-4 Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis dan karya yang estests dalam gerakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
II. Kompetensi Dasar
3.1 Memahami makna QS Al Kautsar III. Indikator
Melafalkan/membaca QS Al Kautsar dengan makhraj serta tajwid yang benar IV. Tujuan pembelajaran
1. Siswa dapat membaca/melafalkan QS Al Kautsar dengan memperhatkan makhraj serta tajwidnya.
V. Metode belajar Menjelaskan/Lathan
VI. Sumber belajar : Buku K.13 Kls III halaman 100 VII. Langkah-langkah kegiatan
NO. URAIAN KEGIATAN ALOKASI WAKTU
1. Kegiaan awal:
1. Siswa berdo’a sebelum memulai belajar serta membaca surah Al fatihah dan surah pendek pilihan.
2. Guru memeriksa kehadiran siswa serta merapikan kesiapan siswa (kerapian pakaian, duduk siswa)
3. Guru mengucapkan salam serta menanyakan kabar kepada siswa.
4. Apersepsi sekaligus nasihat awal sebelum memulai kegiatan int.
5. Menyampaikan kompetensi dasar yang akan diajarkan Kegiatan int:
1. Dalam bimbingan guru :
2. Siswa menulis QS Al Kautsar dengan baik dan benar
3. Guru menuntun siswa untuk membaca QS Al Kautsar dengan memperhatkan makhraj serta tajwidnya
4. Berjama’ah maupun individu siswa membaca QS Al Kautsar 5. Dalam hitungan waktu siswa diminta menghafal QS Al
Kautsar(lathan menghafal)
6. Siswa perindifidu menghafal QS Al kautsar Kegiatan Akhir
1. Penilaian akhir ( membaca/ hafalan) 2. Guru dan siswa menyimpulkan hasil KBM
3. Guru menutup kegiatan dengan memberi nasihat dan salam.
4 jam
Ket :
1. Membaca dan hafalan lancar nilai A 2. Membaca dan hafalan sedang nilai B 3. Membaca dan hafalan kurang lancar nilai C
04 Pebruari 2023 KEPALA SEKOLAH GURU PAI
( ) ( )