KU-4 Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
KU-5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
KU-6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.
KU-7 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya.
KU-8 Mampu melakukan proses evaluasi terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri
KU-9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
KU-10 Mampu mengkomunikasikan dan mempublikasikan ide, gagasan, usulan dan laporan kegiatan sesuai dengan ketentuan dan gaya selingkung yang berlaku.
Kode
CPL Unsur CPL (Rumusan Penguasaan Pengetahuan)
P-1 Konsep teoritis tentang ilmu dan teknologi tanaman, ilmu dan teknologi media tanam, ilmu dan teknologi lingkungan dan teknologi produksi tanaman berkelanjutan;
P-2 Konsep teoritis secara umum dan prinsip – prinsip pengelolaan organisme pengganggu tanaman terpadu, ilmu pemuliaan tanaman dan pengelolaan sumber daya lahan dan hayati;
P-3 Prinsip-prinsip kepemimpinan, teknologi informasi dan komunikasi, serta manajemen sumberdaya manusia;
P-4 Metodologi penelitian meliputi perancangan percobaan, metode survei dan metode statistika dalam analisis data;
P-5 Pengetahuan faktual dan isu terkini tentang pembangunan berkelanjutan;
P-6 Prinsip-prinsip pemecahan permasalahan pertanian yang timbul di lapangan sesuai konsep pertanian berkelanjutan.
Kode
CPL Unsur CPL (Rumusan Penguasaan Keterampilan Khusus)
KK-1 Mampu menerapkan ilmu agronomi, pemuliaan tanaman, perlindungan tanaman, ilmu tanah dan sosial ekonomi pertanian serta prinsip rekayasa produksi tanaman yang berorientasi efektivitas, efisiensi, kualitas dan keberlanjutan sumberdaya sesuai dengan praktik pertanian yang baik (Good Agricultural Practices);
KK-2 Mampu mengidentifikasi, merumuskan dan memecahkan masalah dalam teknologi produksi tanaman dalam sistem pertanian berkelanjutan berdasarkan analisis informasi dan data;
KK-3 Mampu merencanakan, merancang, melaksanakan dan mengevaluasi produksi tanaman dengan teknologi terkini dan ramah lingkungan yang efektif dengan memperhatikan keamanan, kesehatan dan keselamatan kerja;
KK-4 Mampu melakukan usaha produksi tanaman berkelanjutan dengan teknologi terkini secara kreatif dan inovatif;
KK-5 Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi dalam perencanaan, perancangan, pelaksanaan dan evaluasi produksi tanaman.
KK-6 Mampu memberdayakan dan melestarikan potensi sumberdaya lokal dengan penuh kearifan Capaian
Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Kode
CPMK Kemampuan Akhir Kontribusi Pada
CPL
M-1 Menjelaskan faktor-faktor pendukung kelancaran pelaksanaan tugas akhir; KU-1, KU-2, KU-3, KU- 4, KU-5, KK-5, KU-10 M-2 Menguasai prinsip-prinsip khusus dalam penyajian ilmiah meliputi kebahasaan,
kepustakaan, penyajian ilsutrasi
S-2, S-9, KK-2, KK- 3, KK-5,
M-3 Merancang penelitian, menulis usulan dan laporan penelitian (skripsi dan penelitian lain termasuk Program Kreativitas Mahasiswa),
KU-1, KU-2, KU-3, KU-4, KU-5, KK-5 M-4 Menyusun makalah seminar dan naskah publikasi; menyajikan karya ilmiah dalam
bentuk poster; dan menyajikan karya ilmiah secara lisan.
KU-1, KU-2, KU-3, KU-4, KU-5, KK-5, KU-10
Bahan Kajian Keilmuan
:
- Pendahuluan : kontrak kuliah, penjelasan Akses Blanded Learning - Faktor-faktor pendukung kelancaran pelaksanaan tugas akhir - Kebahasaan : perangkat dasar kebahasaan, Penataan dan paragraf - Ketentuan Ilmiah Khusus
- Penelusuran, pengacuan, dan penyususunan daftar pustaka - Penyajian Tabel
- Penyajian Gambar - Metode Ilmiah
- Perencanaan penelitian - Penulisan Makalah Seminar - Penulisan Poster Ilmiah - Penulisan Usulan Penelitian Deskripsi Mata
Kuliah
: Mata kuliah ini membahas faktor penunjang kelancaran tugas akhir; format penulisan skripsi; kebahasaan dan ketentuan ilmiah khusus; metode ilmiah; penelusuran pustaka dan penulisan daftar pustaka; penyiapan tabel dan gambar pendukung karya ilmiah; penulisan usulan penelitian dan laporan penelitian (skripsi dan penelitian lain termasuk Program Kreativitas Mahasiswa), makalah seminar dan naskah publikasi; penyajian poster ilmiah; dan penyajian lisan karya ilmiah
Daftar Referensi 1. Amabile TM. 1996. Creativity in context: update to the social psychology of Creativity. Boulder (US): Westview Pr.
2. Arifin EZ. 1987. Berbahasa indonesialah dengan benar. Jakarta (ID): PT Mediyatama Sarana Perkasa.
3. [CSE] Council of Science Editors. 2013. Scientific style and format: the cse manual for authors, editors, and publishers.
8th ed. Reston, VA (US): CSE.
4. Davis M. 2005. Scientific papers and presentations. 2nd ed. San Diego (US): Academic Pr.
5. Day RA. 1998. HOW TO WRITE AND PUBLISH A SCIENTIFIC PAPER. 5th ed. Phoenix (US): Oryx Pr.
6. Friedland AJ, Folt CL. 2000. Writing successful science proposals. New Haven (US): Yale Univ Pr.
7. Gosling PJ. 1999. Scientist’s guide to poster presentations. New York (NY): Kluwer Academic/Plenum Publ.
8. [IPB] Institut Pertanian Bogor. 2012. Pedoman penulisan karya ilmiah. Ed ke-3. Bogor (ID): IPB Press.
9. Keraf G. 1997. Komposisi: sebuah pengantar kemahiran bahasa. Ende, Flores (ID): Penerbit Nusa Indah.
10. Kitchener RF. 1999. The conduct of inquiry: an introduction to logic and scientific Method. Lanham (US): Univ Pr America..
11. Matthews JR, Bowen JM, Matthews RW. 2008. Successful scientific writing: a step- by-step guide for the biological and medical sciences. 3rd ed. Cambridge (GB): Cambridge Univ Pr.
12. Moeliono AM. 1995. Bahasa yang efisien dan efektif dalam bidang Iptek. Penataran Calon Penerjemah Buku Ajar Perguruan Tinggi; Kuta (Bali), 19 Juni - 1 Juli 1995. Diselenggarkan oleh Ditjen Dikti, Depdikbud.
13. Moeliono AM, Dardjowidjojo S, editor. 1992. Tata bahasa baku bahasa Indonesia. Jakarta (ID): Balai Pustaka..
14. Montagnes I. 1991. Editing and publication: a training manual. Manila (PH): IRRI
15. The National Academies. 2009. On being a scientist: responsible conduct in Research. 3rd ed. Washington, D.C. (US): National Academy Press.
16. Nasir M. 1985. Metode penelitian. Jakarta (ID): Ghalia Indonesia.
17. O’Connor M. 1991. Writing successfully in science. London (GB): Chapman & Hall.
18. Peterson RA. 2000. Constructing effective questionnaires. Thousand Oaks (US): Sage Publ.
19. Resnik DB. 1998. The ethics of science: an Introduction. London (GB): Routledge.
20. Rifai MA. 1995. Pegangan gaya penulisan, penyuntingan, dan penerbitan karya Ilmiah Indonesia. Yogyakarta (ID):
Gadjah Mada Univ Pr.
21. Smith RV. 1998. Graduate research: a guide for students in the sciences. 3rd ed. Seattle (US): Univ of Washington Pr.
22. Valiela I. 2001. Doing science: design, analysis, and communication of scientific research. Oxford (GB): Oxford Univ Pr.
Tahap Kemampuan akhir Materi Pokok Refe- rensi
Metode pembelajaran
Waktu Pengalaman belajar
Penilaian
Luring Daring
indikator /Kode
CPL
Bobot (%)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 - Mahasiswa dapat
menjelaskan faktor- faktor pendukung kelancaran
pelaksanaan tugas akhir
- Mahasiswa dapat menerapkan format skripsi yang berlaku di UNS dalam penulisan skripsi
- Pendahuluan : kontrak kuliah, penjelasan Akses Blanded Learning - Faktor-faktor
pendukung kelancaran
pelaksanaan tugas akhir :penguasaan pengetahuan dan ketrampikan terkait pemahaman sumber daya dan ketentuan
3, 5, 6, 8
- Kuliah dari dosen - Pemaparan contoh format skripsi oleh dosen
Tugas 1 Baca Panduan Penulisan Tugas Akhir
2x50’ - Menjelaskan deskripsi faktor- faktor,
kesesuaian format skripsi dengan
ketentuan yang berlaku dalam Pedoman Penulisan Karya Ilmiah UNS
M-1 10
2 Mahasiswa dapat menerapkan kaidah Bahasa Indonesia baku secara bertaat asas dalam
penulisan ilmiah
- Kebahasaan : perangkat dasar kebahasaan.
Penataan kalimat, penataan paragraf
2, 9, 12, 13
- Presentasi dan diskusi materi kebahasaan (tugas kelompok)
Tugas 2 Baca EBI dan Strukur Kalimat
&
paragra ph baku
2x50’ Menjelaskan dan menggunakan kaidah Bahasa Indonesia secara baik dan benar.
M-2 5
3 Mahasiswa dapat menerapkan ketentuan ilmiah khusus secara bertaat asas dalam penulisan
Ketentuan Ilmiah Khusus
6, 10, 11, 14
- Presentasi dan diskusi
Tugas 3 Searchi ng dan baca Penulis an Satuan, simbul statistik, dan nama ilmiah
2x50’ Menjelaskan bagaimana ketaatan pada ketentuan ilmiah dan
menerapkannya dalam penulisan karya ilmiah
M-2 5
4 Mahasiswa dapat menelusuri dan
- Penelusuran pustaka - Pengacuan pustaka
8, 10, 14,15
- Presentasi dan diskusi Tugas
Tugas 4 Praktik
2x50’ Membuat karya ilmiah dengan
M-2 10
mengacu pustaka ilmiah serta menyusun daftar pustaka sesuai gaya dan format yang berlaku
- Penyusunan daftar pustaka
terstruktur secara kelompok
Referenc e manage ment systems (Mandel y atau Zotero
kelengkapan dan kesesuaian gaya dan format penulisan daftar pustaka dengan ketentuan
5 Mahasiswa dapat menyiapkan tabel pendukung karya ilmiah
- Penyiapan tabel pendukung karya ilmiah : pembuatan tabel, penempatan tabel dalam teks, pemaparan informasi penting dalam tabel
1, 3, 16,21
- Presentasi dan diskusi tugas menelaah tabel pendukung karya ilmiah (tugas kelompok)
Tugas 5 Searchi ng dan review table dari artikel ilmiah
2x50’ Membuat karya ilmiah (jika menggunakan tabel) harus sesuai dengan ketentuan format tabel yang berlaku meliputi kejelasan dan keefektifan
penafsiran isi tabel
M-2 7.5
6 Mahasiswa dapat menyiapkan gambar pendukung karya ilmiah
- Penyiapan gambar pendukung karya ilmiah : gambar, garis dan foto, penempatan gambar dan teks, pemaparan informasi penting dalam gambar
4, 7, 11, 14
Presentasi dan diskusi tugas menelaah gambar pendukung (secara kelompok)
Tugas 6 Searchi ng dan review gambar dari artikel ilmiah
2x50’ Pembuatan karya ilmiah dengan pedoman
kesesuaian format gambar (jika ada) seperti kejelasan dan kefektifan penafsiran isi gambar
M-2 7.5
7 Mahasiswa dapat menjelaskan penerapan metode ilmiah dalam pelaksanaan penelitian
- Metode ilmiah : kerangka berpikir ilmiah, metode ilmiah penemuan dan perumusan masalah, pengujian hipotesis dan etika ilmiah
3, 5, 8, 13
- Kuliah dari dosen - Pemaparan
contoh penerapan metode ilmiah oleh dosen - Tugas
terstruktur secara kelompok
Tugas 7 Searchi ng dan review aspek metode ilmiah artikel ilmiah
2x50’ Menjelaskan keterpaduan bagian-bagian kerangka penelitian dalam kaitannya dengan langkah-langkah metode ilmiah
M-2 5
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9 Mahasiswa dapat menerapkan langkah-langkah baku dalam perencanaan
- Perencanaan penelitian : pengembangan kerangka rencana penelitian,
18, 19, 21, 22
- Small group discussion (SGD) untuk merumuskan dan
Tugas 9 Searchi ng literatur untuk
2x50’ Memahami dan menjelaskan kelengkapan dan kejelasan
kerangka
M-3 10
penelitian perencanaan
percobaan, penyiapan kuesioner dan
wawancara, perekam kegiatan penelitian
menyusun Outline kerangka usulan penelitian Program Kreativitas Mahasiswa- Penelitian (PKM-P) - Penyajian
FGD oleh beberapa kelompok
mendap atkan ide topik PKM-P
penelitian
10 Mahasiswa dapat menjelaskan cara penulisan usulan dan laporan penelitian
- Penulisan usulan penelitian : garis besar usulan, bagian
pengantar, abstrak, pendahuluan, tinjauan pustaka, bahan dan metode, daftar pustaka dan jadwal penelitian.
- Laporan penelitian:
usulan penelitian ditambah bab hasil dan pembahasan serta kesimpulan dan saran
8, 13, 14, 18
- Kuliah oleh dosen - Pemaparan
contoh skripsi oleh dosen - Pemaparan
outline tema usulan penelitian mahasiswa
Tugas 10 Searchin g referensi untuk menysun outline usulan penelitian
2x50’ Membuat karya ilmiah dengan memperhatikan kesesuaian format, kefektifan
penulisan dan kelogisan alur pikir, kejelasan gagasan,
kelengkapan dan kesesuaian pustaka acuan
M-3 15
11 Mahasiswa dapat memahami cara penulisan makalah seminar
- Penulisan makalah seminar : judul, baris kepemilikan, abstrak, pendahuluan, bahan dan metode, hasil dan pembahasan,
kesimpulan dan saran, persantunan, daftar pustaka
3, 4, 7, 9
- Makalah/naskah Seminar:
Presentasi tugas terstruktur
Tugas 11 Searchin g makalah jurnal untuk direview
2x50’ Membuat makalah seminar dengan memperhatikan kesesuaian format, kefektifan
penulisan dan kelogisan alur pikir, kejelasan gagasan,
kelengkapan dan kesesuaian pustaka acuan
M-4
12 Mahasiswa dapat menjelaskan a. Cara pembuatan
- Penyajian poster ilmiah
- Penyajian lisan karya
5, 7, 14, 20
- Poster : presentasi dan diskusi
Tugas 12 Searchin g poster
2x50’ Pembuatan poster dengan
memperhatikan
M-4 5
dan penyajian poster
b. Cara penyajian karya ilmiah secara lisan
ilmiah :
Teknik penyajian lisan, penyiapan ppt, penyajian lisan, cara penyajian lisan
tugas menelaah poster ilmiah - Penyajian
lisan: kuliah oleh dosen
dan ppt untuk direview
kesesuaian format dan kualitas desain poster, kefektifan penulisan dan kelogisan alur piker dan kesesuaian pustaka acuan 13 Mahasiswa dapat
menyajikan usulan penelitian secara lisan
- Penyajian Usulan Penelitian
6, 8, 21, 22
- Mahasiswa menyajikan usulan penelitian (tugas akhir) masing- masing sesuai jadwal yang telah ditetapkan
Tugas 13 searching bahan referensi untuk menyusu n Outline usulan penelitian
6x50’ - Pembuatan usulan penelitian sesuai dengan kelengkapan, kejelasan isi, kualitas bahan penyajian (powerpoint).
- Mampu menyajikan dengan bahan yang ada dan dapat menjawab pertanyaan
M-4 15
16 UJIAN AKHIR SEMESTER
