• Tidak ada hasil yang ditemukan

Sarana Prasarana Wilayah & Kota

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2024

Membagikan "Sarana Prasarana Wilayah & Kota"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN

Judul Mata Kuliah : SARANA PRASARANA WILAYAH & KOTA Nomor Kode / SKS : / 3 sks

Status : W

Dosen Pengasuh : Koordinator : Anggota :

Tujuan Instruksional Umum :

Pada akhir semester diharapkan mahasiswa mampu untuk m emahami konsep pengelolaan sarana prasarana wilayah dan kota. Menganalisis dan mengaplikasikan konsep Sarana Prasarana Wilayah dan Kota. memahami penerapan konsep pengelolaan sarana prasarana wilayah dan kota secara terpadu

No Tujuan Instruksional Khusus

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Kegia tan

Wak tu (mnt

Ref

1. PENDAHULUAN Konteks Prasarana wilayah dalam PWK

TM + TSM

3 x 50 2 Setelah mengikuti ku-

liah bagian ini maha-

siswa mampu

memahami dan menjelaskan kembali

Pengertian & Konsep Pembangunan Sarana Prasarana Wilayah pedesaan.

TM + TSM

3 x 50

3. sda Pengertian & Konsep

Pembangunan Sarana Prasarana Kota.

TM + TSK

3 x 50

4. Setelah mengikuti kuliah bagian ini mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan

Sistem Jaringan Jalan:

Masalah & Solusinya.

Dasar Teorinya Kosep Analisis Pemodelan & Solusi Konteks Aplikasinya Kajian kasus empirik

TM + TSM

3 x 50

5. Sda Sistem Transportasi :

Masalah & Solusinya.

Dasar Teorinya Kosep Analisis Pemodelan & Solusi Konteks Aplikasinya Kajian kasus empirik

TM + TSM

3 x 50

6. Sistem Jaringan Komunikasi

:

Masalah & Solusinya.

Dasar Teorinya Kosep Analisis Pemodelan & Solusi Konteks Aplikasinya Kajian kasus empirik

TM + TSM

3 x 50

(2)

7 Setelah mengikuti kuliah bagian ini mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan

Sistem Sediaan Air Bersih (SDA, kritis & kompetisi, Investasi).

Dasar Teorinya Kosep Analisis Pemodelan & Solusi Konteks Aplikasinya Kajian kasus empirik

TM + TSM

3 x 50

8. Setelah mengikuti kuliah bagian ini mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan

Sistem Sanitasi & Utilitas ( Air Limpasan, Limbah Umum dan Medis, Drainase).

Dasar Teorinya Kosep Analisis Pemodelan & Solusi Konteks Aplikasinya Kajian kasus empirik

TM + TSM

3 x 50

9. Setelah mengikuti kuliah bagian ini mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan

Sistem Sanitasi & Utilitas ( Air Limpasan, Limbah Umum dan Medis, Drainase).

Dasar Teorinya Kosep Analisis Pemodelan & Solusi Konteks Aplikasinya Kajian kasus empirik

TM + TSM

3 x 50

10 UTS UTS

11 Setelah mengikuti kuliah bagian ini mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan kembali

Sistem Persampahan (Pengelolaan, Pembiayaan dan Proyek).

Dasar Teorinya Kosep Analisis Pemodelan & Solusi Konteks Aplikasinya Kajian kasus empirik

TM + TSM

3 x 50

12 Setelah mengikuti kuliah bagian ini mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan kembali

Sistem Energi Perkotaan. Dasar Teorinya Kosep Analisis Pemodelan & Solusi Konteks Aplikasinya Kajian kasus empirik

TM + TSM

3 x 50

13 Setelah mengikuti kuliah bagian ini mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan

Sistem Informasi Perkotaan. Dasar Teorinya Kosep Analisis Pemodelan & Solusi Konteks Aplikasinya Kajian kasus empirik

TM + TSM

3 x 50

14 Setelah mengikuti ku- liah bagian ini maha- siswa mampu mema- hami dan menjelaskan kembali

Sistem Telekomunikasi Perkotaan.

Dasar Teorinya Kosep Analisis Pemodelan & Solusi Konteks Aplikasinya Kajian kasus empirik

TM + TSM

3 x 50

(3)

15 Setelah mengikuti ku- liah bagian ini maha- siswa mampu mema- hami, menjelaskan kembali

Program P3KT dan PDPP. Dasar Teorinya Kosep Analisis Pemodelan & Solusi Konteks Aplikasinya Kajian kasus empirik

TM + TSK

3 x 50

16 sda Program PPWT dan PKT. Dasar Teorinya

Kosep Analisis Pemodelan & Solusi Konteks Aplikasinya Kajian kasus empirik

TM + TSM

3 x 50

17 Program PPK dan PMDKE. Dasar Teorinya

Kosep Analisis Pemodelan & Solusi Konteks Aplikasinya Kajian kasus empirik

TM + TSM

3 x 50

18 UAS UAS

KETERANGAN: TM = kegiatan tatap muka (presentasi; ceramah, diskusi, tanya-jawab;

penjelasan/pembahasan ); TSM = tugas terstruktur mandiri/individual; TSK= tugas terstruktur kelompok (3-4 orang); UTS= ujian tengah semester; UAS= ujian akhir semester.

Referensi:

Referensi

Dokumen terkait

Instrumen merupakan data observasi dalam memperoleh data penelitian yang berjudul “Studi Tata Letak dan Tata Ruang Laboratorium Fisika Berdasarkan Standar Sarana dan

Sesuai perhitungan SWOT, strategi yang harus diambil adalah : memperkuat komitmen kerjasama untuk kesejahteraan masyarakat, memperkuat segala kemampuan untuk

Nilai p > 0,05 hal ini menunjukkan bahwa tidak ada hubungan antara kualitas sarana saluran pembuangan air limbah (SPAL) dengan kejadian demam typhoid di Wilayah

Maka dari itu penelitian tim ini muncul dengan judul “Analisis Pengelolaan Tata Letak, Tata Ruang serta Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) Laboratorium Fisika

Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) untuk mengetahui gambaran pengelolaan tata letak laboratorium fisika berdasarkan standar sarana dan prasarana di SMAN kota

Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) untuk mengetahui gambaran pengelolaan tata letak laboratorium fisika berdasarkan standar sarana dan prasarana di SMAN kota