SKENARIO PEMBELAJARAN TEKS ANEKDOT
MATA PELAJARAN ; BAHASA INDONESIA
ELEMEN ; MENULIS DAN MEMBACA
MATERI : TEKS ANEKDOT
WAKTU : 3 KALI PETEMUAN
PERTEMUAN PERTAMA
MULAI DIRI EKSPLORASI
KONSEP
1. Guru membuka kegiatan dengan berdoa, dilanjutkan menyanyikan lagu Indonesia Raya, kegiatan merapikan atribut dan perlengkapan lainnya.
2. Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk melaksanakan acara pagi berbagi dengan menceritakan kegiatan yang Lucu atau menakutkan yang telah dialami selama ini.
3. Guru memberikan motivasi belajar pada peserta didik agar selalu semangat dalam belajar.
4. Guru memberikan kesepakatan kelas serta kontrak belajar pada peserta didik seperti tidak keluar- masuk kelas, ke belakang harus ijin dan tidak boleh tidur dalam kelas, tidak bermain handpon selama proses pembelajaran kecuali untuk mencari materi dari internet.
5. Guru membagikan kertas kecil untuk diisi tantangan dari Guru seperti berikut : apa yang kalian ketahui tentang teks anekdot, struktur dan unsur kebahasaan teks prosedur.
6. Guru mengumpulkan hasil penulisan tantangan oleh siswa
1. Guru memberikan informasi tentang
perawatan sepeda motor, menyesuaikan kondisi ruang kelas, guru memberikan motivasi agar peserta didik bisa membuat teks prosedur.
2. Guru memberikan pertanyaam pemantik apakah kalian ketahui tentang teks anekdot dan Siswa akan menjawab 3. Guru melalui media
Power point akan menjelaskan tentang karakteristik dan struktur teks anekdot.
4. Guru menjelaskan secara singkat cara membuat teks anekdot.
RUANG Kolaborasi 5. Guru memberikan
kesempatan pada peserta didik untuk membentuk kelompok yang
beranggotakan 5- 6 peserta didik 6. Peserta didik
memberikan nama kelompok sesuai denga merk motor.
7. Guru menjelaskan dalam kelompok untuk
membuat teks anekdot
tentang kegiatan di bengkel.
DEMONTRASI KONTEKTUAL
8. Peserta didik akan mempresentasikan Kembali hasil diskusi tersebut dalam kelas 9. Guru memberikan
Ulasan Kegiatan
ASSEMENT
Kegiatan assement dilaksanakan pada awal pelajaran dan proses pembelajaran dengan lembar kerja yang telah dibuat( PENILAIAN AWAL DAN PENILAIAN Formatif
pada akhir kegiatan assement dilakukan dengan pengisian Refleksi Terbimbing ( penilaian sumatif )
REFLEKSI TERBIMBING
Guru memberikan Refleksi Terbimbing pada peserta didik dengan memberikan kertas lipat untuk dituliskan sebagai berikut
1. Bagaimana perasaan kalian setelah mengikuti kegiatan pembelajaran hari ini 2. Apa yang kalian ketahui tentang pengertian teks anekdot?
3. Teks anekdot tersebut ditujukan pada siapa?
4. Judul teks anekdot apa yang kalian buat?
kegiatan ditutup dengan Doa dan menyanyikan lagu lagu daerah, dilanjutkan dengan kebersihan kelas
PERTEMUAN KEDUA
MULAI DIRI EKSPLORASI
KONSEP
1. Guru membuka kegiatan dengan lagu Indonesia Raya dan dilanjutkan Berdoa san kegiatan patih diri dengan merapokan atribut dab perlengkapan lainnya 2. Guru memberikan pada peserta didik untuk
melaksanakan acara pagi berbagi dengan menceritakan pengalaman service motor
3. Guru memberikan motivasi belajar pada peserta didik untuk menerapkan budaya kerja 5 R
4. Guru memberikan kesepakatan kelas serta kontrak belajar pada peserta didik seperti tidak keluar masuk ke belakamg harus ijin dan tidak boleh tidur dalam kelas
1. Guru memberikan penjelasan lagi bagaimana membuat sebuah teks prosedur melaui video lengkap serta memberikan Contoh teks anekdot RUANG KOLABORASI
2. Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk membentuk kelompok yang
5. Guru membagikan kertas kecil Kembali untuk menuliskan sisitematika teks prosedur yang kalian Buat dan Judul teks prosedur
6. Guru mengumpulkan hasil penulisan tantangan oleh siswa
beranggotakan 5- 6 peserta didik 3. Peserta didik
memberikan nama kelompok sesuai denga merk motor yang akan diervis.
4. Guru menjelaskan dalam kelompok untuk
membuat teks anekdot dalam bersopan santun dibengkel.
5. Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk membuat teks anekdot dalam benrtk narasi tersebut sampai akhir pembelajaran
6. Guru melakukan pembimbingan dalam kelompok secara bergantian
ASSEMENT
Kegiatan assement dilaksanakan pada awal pelajaran dan proses pembelajaran dengan lembar kerja yang telah dibuat.
pada akhir kegiatan assement dilakukan dengan pengisian Refleksi Terbimbing
REFLEKSI TERBIMBING
Guru memberikan Refleksi Terbimbing pada peserta didik dengan memberikan kertas lipat untuk dituliskan sebagai berikut
1. Bagaimana perasaan kalian setelah melaksanakan kerja kelompok 2. Bagaimana progress penulisan teks anekdot hari Ini
3. Apa yang menjadi kesulitan dalam pembuatan teks anekdot
Guru mengumpulkan jawaban peserta didik dan memberikan semangat pada peserta didik Guru menutup dengan doa dan memutarkan video sopan santun
Guru mengingatkan peserta didik untuk mempersiapkan presentasi teks prosedur pemasangan instalasi penerangan jalan raya pada pertemuan yang akan datang
PERTEMUAN KETIGA
MULAI DIRI DEMONTRASI
KONTEKTUAL
1. Guru membuka kegiatan dengan lagu Indonesia Raya dan dilanjutkan Berdoa san kegiatan patih diri dengan merapokan atribut dab perlengkapan lainnya 2. Guru memberikan pada peserta didik untuk
melaksanakan acara pagi berbagi dengan menceritakan bagaimana suka dan duka kerja kelompok
1. Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mempersiapkan presentasikan hasil diskunya.
3. Guru memberikan motivasi belajar pada peserta didik dengan agar selalu semangat dalam belajar dengan memberikan Video motivasi
4. Guru memberikan kesepakatan kelas serta kontrak belajar pada peserta didik seperti tidak keluar masuk ke belakamg harus ijin dan tidak boleh tidur dalam kelas
5. Guru membagikan kertas kecil untuk diisi tantangan dari Guru seperti berikut : hal apa yang sudah kalian ketahui dalam pembuatan teks anekdot.
6. Guru mengumpulkan hasil penulisan tantangan oleh siswa
2. Guru memanggil
kelompok pertama untuk presentasi
3. Peserta didik akan mempresentasikan teks anekdot yang telah dibuat
4. Semua peserta didik akan maju ke depan dan akan melakukan
presentasi
5. Guru membimbing jalannya prsentasi tersbut dan memberikan komentar pada peserta didik yang akan presentasi
6. Guru memberikan tantangan untuk
membuat teks anekdot lengkap pada peserta didik
ASSEMENT
kegiatan assement dilaksanakan pada awal pelajaran dan proses pembelajaran pada saat siswa melaksanakan presentasi
pada akhir kegiatan assement dilakukan dengan pengisian Refleksi Terbimbing
REFLEKSI TERBIMBING
Guru memberikan Refleksi Terbimbing pada peserta didik dengan memberikan kertas lipat untuk dituliskan sebagai berikut
1. Bagaimana perasaan kalian dapatkan setelah melaksanakan kegiatan presentasi hari ini
2. Apakah yang menjadi kesulitan dalam kegiatan presentasi hari ini Guru memberikan motivasi dan menutup kegiatan dengan berdoa
Guru mengingatkan untuk tetap menjaga kebersihan kelas
Mengetahui,
Surakarta, 19 Juni 2023 Kepala SMK Negeri 5 Surakarta Guru Mata Pelajaran
Dra. Ties Setyaningsih, M.Pd, M.M NIP. 196605241996012001
Asih Wulandari, S.Pd NIP. 196904111997022002
