PENDAHULUHAN
Fokus Penelitian
Bagaimana cara menanamkan karakter religius pada mata pelajaran pendidikan agama pada siswa pada Kelas Unggul Full Day Siswa SD Hidayatul Ampel Wuluhan Jember tahun pelajaran 2016/2017. Bagaimana Menanamkan Karakter Tanggung Jawab Mata Pelajaran Pendidikan Agama Pada Siswa Kelas Unggulan Full Day Siswa SD Hidayatul Ampel Wuluhan Jember Tahun Pelajaran 2016/2017.
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan betapa pentingnya penjangkaran pendidikan karakter pada mata pelajaran pendidikan agama, guna membangun aktualisasi ekspresi pemahaman pendidikan agama melalui pendidikan karakter. Serta memperkaya ilmu pengetahuan di bidang pendidikan khususnya penanaman pendidikan karakter pada mata pelajaran pendidikan agama. Bagi peneliti dapat menambah pengetahuan dan pengalamannya dalam kaitannya dengan penulisan karya ilmiah sebagai bekal untuk melakukan penelitian lain di kemudian hari.
Bagi IAIN Jember, hasil penelitian ini dapat memberikan tambahan referensi dan literatur bagi mahasiswa serta merupakan perwujudan pengalaman tri dharma perguruan tinggi. Bagi siswa Kelas Unggulan Full Day SD Hidayatul Ampel Wuluhan diharapkan mampu memberikan kontribusi positif. Bagi masyarakat umum, diharapkan penelitian ini dapat dijadikan sebagai informasi dan dapat menambah wawasan dan kesadaran masyarakat akan pentingnya penanaman pendidikan karakter pada mata pelajaran pendidikan agama.
Definisi Istilah
Mata pelajaran pendidikan agama merupakan materi-materi yang akan dipelajari yang menjadi inti pembahasan dalam pengajaran ajaran agama yang ditunjukkan kepada manusia agar menjadi hamba Allah SWT yang bertauhid dan bertakwa.” 24. Dengan demikian, yang dimaksud dalam skripsi ini dengan Pembinaan pendidikan karakter pada mata pelajaran pendidikan agama merupakan upaya internalisasi pendidikan karakter untuk membentuk nilai-nilai karakter dalam proses pembelajaran pada mata pelajaran pendidikan agama di dalam dan di luar kelas agar menjadi peserta didik yang berkarakter sesuai dengan nilai-nilai yang dimilikinya. diajarkan.
Sistematika Pembahasan
KAJIAN KEPUSTAKAAN
Kajian Teori
Oleh karena itu, pendidikan karakter adalah proses pembiasaan terhadap nilai-nilai yang digunakan dalam kebiasaan sehari-hari, dengan kecintaan terhadap nilai-nilai tersebut tanpa ada paksaan atau rasa takut terhadapnya. Dalam kaitannya dengan pengembangan karakter, tentunya sebagai sebuah kekuatan, ada beberapa nilai yang ingin diterapkan. Sebab inti pendidikan karakter terletak pada poin-poin penting dalam pengertian nilai-nilai pendidikan karakter.
Selain itu juga dimaksudkan untuk membentuk pembelajar sepanjang hayat (true learner).'39 Di sinilah letak pentingnya pendidikan karakter yang menekankan pada pendidikan. Oleh karena itu, pendidikan karakter berperan penting dalam membina hubungan yang dapat mengembangkan karakter positif. Sebab siswa (khususnya siswa pada pendidikan dasar dan menengah) pada umumnya cenderung meneladani (meniru) guru atau pendidikannya.
Menanamkan pendidikan karakter pada mata pelajaran pendidikan agama Pendidikan karakter dapat diintegrasikan ke dalam semua pembelajaran dalam semua bidang studi dalam kurikulum. Pendidikan karakter terpadu dalam mata pelajaran merupakan pengenalan nilai-nilai, penyadaran akan pentingnya nilai-nilai dan internalisasi nilai-nilai dalam perilaku sehari-hari peserta didik melalui proses pembelajaran, baik di dalam maupun di luar kelas pada semua mata pelajaran.
METODE PENELITIAN
Lokasi Penelitian
Kurikulum Tambahan Kelas Unggul Sehari Penuh Siswa SD Hidayatul Ampel Wuluhan Jember M.Shodiqin, S.Pd. Terbentuknya pendidikan karakter religius pada mata pelajaran pendidikan agama pada siswa Kelas Unggulan Full Day SDN Hidayatul Ampel Wuluhan Jember. Terbentuknya pendidikan karakter bertanggung jawab pada mata pelajaran pendidikan agama di kalangan siswa Kelas Unggul Full Day SD Hidayatul Ampel Wuluhan Jember.
Penanaman Karakter Religius Pada Mata Pelajaran Pendidikan Keagamaan Pada Siswa Sekolah Dasar Kelas Penuh Hari Unggul Hidayatul Di Ampel Wuluhan Jember. Menumbuhkan karakter tanggung jawab pada mata pelajaran Pendidikan Agama pada siswa sekolah dasar kelas unggulan sehari penuh di Ampel Wuluhan Jember. Penanaman Karakter Religius Pada Mata Pelajaran Pendidikan Keagamaan di Kelas Unggul Hidayatul Full Day Bagi Siswa SD Ampel Wuluhan Jember Tahun Pelajaran 2016/2017.
Menumbuhkan karakter tanggung jawab dalam mata pelajaran pendidikan agama pada kelas unggulan Hidayatul sehari penuh bagi siswa SD Ampel Wuluhan Jember tahun pelajaran 2016/2017. 80 Sumber data: Dokumen Kantor TU, kelas siswa berprestasi full day Hidayatul di SD Ampel Wuluhan tanggal 16 Januari 2017. Struktur organisasi siswa berprestasi full day Hidayatul di SD Ampel Wuluhan Jember pada tahun ajaran.
81 Sumber data: Dokumentasi kantor TU Siswa Hidayatul pada kelas prima full day di SD Ampel Wuluhan pada tanggal 17 Januari 2017. 83 Sumber data: Dokumentasi kantor TU Siswa pada kelas prima full day Harian di SD Ampel Wuluhan, 16 Januari 2017 Tokoh. Pendidikan pada mata pelajaran pendidikan agama pada kelas penuh Siswa Berprestasi Harian SD Hidayatul Ampel Wuluhan.
Penanaman karakter religius pada mata pelajaran pendidikan agama di kelas unggulan Hidayatul Full Day bagi siswa SD Ampel Wuluhan. Penanaman Karakter Tanggung Jawab pada Mata Pelajaran Pendidikan Keagamaan di Kelas Unggulan Full Day Hidayatul pada Siswa SD Ampel Wuluhan. Dengan menciptakan sikap sekolah, Kelas Unggulan Full Day Hidayatul, siswa SD Ampel Wuluhan memberikan alternatif dalam menciptakan buku yang runtut.
Full Day Program Studi Unggul Siswa SD Hidayatul Judul Penelitian: Menanamkan Pendidikan Karakter pada Mata Pelajaran. Judul Penelitian : Penanaman pendidikan karakter pada mata pelajaran agama di kelas unggulan full day siswa SD Hidayatul. Judul Penelitian : Penanaman pendidikan karakter pada mata pelajaran agama di kelas unggulan full day siswa SD Hidayatul.
Pendidikan Karakter Pada Mata Pelajaran Pendidikan Keagamaan Pada Kelas Full Day Unggul Hidayatul Siswa SD Ampel Wuluhan Jember Tahun Pelajaran 2016/2017.
Subyek Penelitian
Teknik Pengumpulan Data
Kelas Unggulan Full Day SD Hidayatul memiliki sekolah induk yaitu SD NU 05 dan MIMA 39. Informan : Muhammad Khanifam, S.Pd.I selaku guru PAI dan wali kelas kelas 4 pada Kelas Unggul Full Day Siswa SD Hidayatul. Informan : Dhevin MQ Agus PW, S.Pd.I selaku Siswa PAI Kelas V Full Day Kelas Unggul SD Hidayatul.
Informan: Bima Chanda Wibawa sebagai siswa kelas IV Unggulan Full Day Class Siswa SD Hidayatul Judul Penelitian: Memasang Pendidikan Karakter dalam Mata Pelajaran. Informan : Siti Wardatul Ilmiah dan Jibril selaku siswa kelas III SD kelas unggulan sehari penuh. Informan: Faizah Bibi dan Aminah, selaku orang tua siswa SD kelas unggulan Hidayatul Judul Penelitian: Pemasangan pendidikan karakter pada mata pelajaran.
