LEMBAR
HASIL PENILAIAN SEJAWAT SEBIDANG ATAU PEER REVIEW KARYA ILMIAH: JURNAL ILMIAH
Judul Jurna l Ilmia h (Artikel) : Supportive Teacher Talk Features to Promote Students’ Responses ın EFL Classroom Jumla h Penulis : 2 ora ng (Irmayani, Uzlifa tul Ma sruroh)
Sta tus pengusul : Penulis Perta ma / Penulis ke 2/ penulis korespondensi**
Identita s Jurna l Ilmia h a . : Na ma Jurna l b. : EHDJ Educa tion a nd Huma n Development Journa l
Nomor ISSN : 26-37
Volume, nomor, bula n ta hun: : Volume 8, nomor 1, Bula n April, Ta hun 2023 Penerbit : Fa kulta s Kegurua n da n Ilmu Pendidika n, Universita s
Na hdla tul Ula ma Sura ba ya
DOI a rtikel (jika a da ) : https://doi.org/10.33086/ehdj.v8i1.3565
c. Ala ma t web jurna l : https://journa l2.unusa .a c.id/index.php/EHDJ/index d. Ala ma t URL Artikel : https://journal2.unusa.ac.id/index.php/EHDJ/article/view/3
565
Terindeks di : Scima goJR/Thompson Reuter/ISI Knowledge a tau di Sinta 3
Ha sil Penila ia n Peer Review :
Komponen Yang Dinilai
Nilai Maksimal Jurnal Ilmiah
Nilai Akhir yang Diperoleh Internasional terindeks
pada basis data internasional
bereputasi
Nasional Terakreditasi
Nasional Tidak Terakreditasi
a . Kelengka pa n unsur isi a rtikel (10%) 2 1
b. Rua ng lingkup da n keda la ma n pemba ha sa n (30%)
6 3
c. Kecukupan dan kemutahiran data/informa si da n metodologi (30%)
6 4
d. Kelengka pa n unsur da n kua lita s terbita n/jurna l(30%)
6 4
Total = (100%) 20 12
Nilai pengusul: (60% x 20 = 12) 12
Komentar Peer Review
a . Kelengka pan dan kesesuaia n isi a rtikel: Ka rya Ilmia h ditulis denga n ba ik da n memenuhi kriteria penulisa n jurna l na siona l tera kredita si. Ka rya ilmia h ini terindeks SINTA 3. Pengguna a n Ba ha sa ya ng konsisten da n jela s.
b. Rua ng lingkup dan kedalaman pembahasan: ruang lingkup dan pemabhasan sudah mnejelaskan a pa ya ng di teliti. Di da la mnya juga sudah termuat kekuranga n da ri penelitia n sebelumnya da n menjela ska n ha sil penelitia n seba ga i kontribusi keilmua n.
c. Kecukupan dan kemutahiran data/informasi dan metodologi: data yang digunakan bersifat mutakhir dan penggunaan metodologi ya ng tepa t.
d. Kelengka pa n unsur da n kua lita s terbita n/jurna l: jurna l sesua i denga n templa te OJS-PKP.
e. Indika si pla gia t: tida k terda pa t terindika si pla gia si
f. Kesesua ia n bida ng ilmu: ka rya ilmia h ditulis sesua i bida ng keilmua n penulis
La monga n, 1 Juni 2023 Reviewer 1
Dr. Markub, M. H.
NIDN. 0003076508
Unit Kerja: Universitas Islam Darul ‘ulum Ja ba ta n Fungsiona l: Lektor
Ka tegori Publika si Jurna l Ilmia h (beri
pa da ka tegori ya ng tepa t)
Jurna l Interna siona l terindeks pa da ba sis da ta interna siona l bereputa si Jurna l Ilmia h Na siona l Tera kredita si
Jurna l Ilmia h Na siona l Tida k Tera kredita si
√
√
LEMBAR
HASIL PENILAIAN SEJAWAT SEBIDANG ATAU PEER REVIEW KARYA ILMIAH: JURNAL ILMIAH
Judul Jurna l Ilmia h (Artikel) : Supportive Teacher Talk Features to Promote Students’ Responses ın EFL Classroom Jumla h Penulis : 2 ora ng (Irmayani, Uzlifa tul Ma sruroh)
Sta tus pengusul : Penulis Perta ma / Penulis ke 2/ penulis korespondensi**
Identita s Jurna l Ilmia h e. : Na ma Jurna l f. : EHDJ Education a nd Human Development Journa l
Nomor ISSN : 26-37
Volume, nomor, bula n ta hun: : Volume 8, nomor 1, Bula n April, Ta hun 2023 Penerbit : Fa kultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universita s
Na hdla tul Ula ma Sura ba ya
DOI a rtikel (jika a da ) : https://doi.org/10.33086/ehdj.v8i1.3565
g. Ala ma t web jurna l : https://journal2.unusa .a c.id/index.php/EHDJ/index h. Ala ma t URL Artikel : https://journal2.unusa.ac.id/index.php/EHDJ/article/vi
ew/3565
Terindeks di : Scima goJR/Thompson Reuter/ISI Knowledge a ta u di Sinta 3
Ha sil Penila ia n Peer Review :
Komponen Yang Dinilai
Nilai Maksimal Jurnal Ilmiah
Nilai Akhir Yang Diperoleh Internasional
terindeks pada basis data internasional
bereputasi
Nasional Terakreditasi
Nasional Tidak Terakreditasi
a . Kelengka pa n unsur isi a rtikel (10%) 2 1
b. Rua ng lingkup da n keda la ma n pemba ha sa n (30%)
6 3
c. Kecukupan dan kemutahiran data/informasi dan metodologi (30%)
6 4
d. Kelengka pa n unsur da n kua lita s terbita n/jurna l(30%)
6 4
Total = (100%) 20 12
Nilai pengusul: (60% x 20 = 12) 12
Komentar Peer Review
a . Kelengka pa n da n kesesua ia n isi a rtikel: Unsur penulusa n tela h lengka p sesua i denga n metode penulisa n jurna l
b. Rua ng lingkup dan kedalaman pembahasan: ruang lingkup dan kedalamann dan pembahasan sangat mendala m da n fo kus pa da perma sa la ha n
c. Kecukupa n da n kemuta hira n da ta /informa si da n metodologi: kemuta khira n da ta suda h sa nga t ba ik da n lengka p d. Kelengka pa n unsur da n kua lita s terbita n/jurna l: Tera kredita si sinta 3, unsur penerbit lengka p, url jurna l da pa t ditelusuri e. Indika si pa lgia si: Tida k a da indika si pla gia si
f. Kesesua ia n bida ng ilmu: sesua i bida ng ilmu pengusul
La monga n, 1 Juni 2023 Reviewer 2
Dr. Sauqi Futaqi, M.Pd. I.
NIDN. 0704018902
Unit Kerja: Universitas Islam Darul ‘ulum Ja ba ta n Fungsiona l: Lektor
Ka tegori Publika si Jurna l Ilmia h (beri
pa da ka tegori ya ng tepa t)
Jurna l Interna siona l terindeks pa da ba sis da ta interna siona l bereputa si Jurna l Ilmia h Na siona l Tera kredita si
Jurna l Ilmia h Na siona l Tida k Tera kredita si
