Undiksha Institutional Repository System - Undiksha Repository

(1)

PENGEMBANGAN ANIMASI PEMBELAJARAN PADA MUATAN IPS MATERI LINGKUNGAN

SAHABAT KITA KELAS V DI SD NEGERI 1 CEMPAGA

OLEH

NI WAYAN YUNA KHARISMAYANI NIM 1811031194

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR JURUSAN PENDIDIKAN DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA

SINGARAJA 2022

(2)

ii

PENGEMBANGAN ANIMASI PEMBELAJARAN PADA MUATAN IPS MATERI LINGKUNGAN

SAHABAT KITA KELAS V DI SD NEGERI 1 CEMPAGA

SKRIPSI

Diajukan Kepada

Universitas Pendidikan Ganesha

Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Dalam Menyelesaikan Program Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh

Ni Wayan Yuna Kharismayani NIM 1811031194

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR JURUSAN PENDIDIKAN DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA

SINGARAJA 2022

(3)

iii

SKRIPSI

DIAJUKAN UNTUK MELENGKAPI TUGAS DAN MEMENUHI SYARAT-SYARAT UNTUK MENCAPAI

GELAR SARJANA PENDIDIKAN

Menyetujui

Pembimbing I, Pembimbing II

Dr. I Gde Wawan Sudatha, S.Pd.,S.T.,M.Pd NIP. 19820214 200812 1 004

(4)

iv Skripsi oleh Ni Wayan Yuna Kharismayani ini telah dipertahankan di depan dewan penguji pada tanggal 20 Oktober 2022

Dewan Penguji,

(Ketua)

Ni Wayan Rati, S.Pd., M.Pd (Anggota)

NIP. 19761214 200912 2 002

Dr. I Gde Wawan Sudatha, S.Pd.,S.T.,M.Pd (Anggota)

NIP. 19820214 200812 1 004

(Anggota)

(5)

v Diterima oleh Panitia Ujian Fakultas Diterima oleh Panitia Ujian Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas

Pendidikan Ganesha

guna memenuhi syarat-syarat untuk mencapai gelar sarjana pendidikan

Pada:

Hari : Kamis

Tanggal : 20 Oktober 2022 Mengetahui,

Ketua Ujian Sekretaris Ujian,

(6)

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa karya tulis yang berjudul

“Pengembangan Animasi Pembelajaran Pada Muatan IPS Materi Lingkungan Sahabat Kita Kelas V Di SD Negeri 1 Cempaga” beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya sendiri dan saya tidak melakukan penjiplakan dan pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung risiko/sanksi yang dijatuhkan kepada saya apabila kemudian ditemukan adanya pelanggaran atas etika keilmuan dalam karya saya ini atau ada klaim terhadap keaslian karya saya ini.

Singaraja, 28 Juni 2022

(7)

vi PRAKATA

Puji syukur dipanjatkan ke hadapan Tuhan Yang Maha Esa karena berkat rahmat-Nya-lah, skripsi yang berjudul “Pengembangan Animasi Pembelajaran Pada Muatan IPS Materi Lingkungan Sahabat Kita Kelas V Di SD Negeri 1 Cempaga” dapat diselesaikan. Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan mencapai gelar sarjana pendidikan pada Universitas Pendidikan Ganesha.

Dalam menyelesaikan skripsi ini, banyak mendapat bantuan baik berupa moral maupun material dari berbagai pihak. Untuk itu, dalam kesempatan ini mengucapkan terima kasih kepada:

1. Dr. I Ketut Gading, M.Psi selaku Dekan Fakulas Ilmu Pendidikan atas motivasi dan fasilitas yang diberikan sehingga bisa menyelesaikan studi sesuai dengan rencana.

2. Drs. I Made Suarjana, M.Pd selaku Ketua Jurusan Pendidikan Dasar yang telah memberikan izin dan legalitas sehingga penyelesaian skripsi ini dapat berjalan dengan lancar.

3. Dr. I Gede Margunayasa, S.Pd., M.Pd selaku Koordinator Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

4. Dr. I Gde Wawan Sudatha, S.Pd.,S.T.,M.Pd sebagai pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, arahan, petunjuk dan motivasi dalam menyelesaikan skripsi ini.

5. Dr. I Gusti Ayu Tri Agustiana, S.Pd.,M.Pd sebagai pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, arahan, petunjuk dan motivasi dalam menyelesaikan skripsi ini.

6. Bapak Dr. I Made Tegeh, S.Pd., M.Pd. dan Kadek Yudiana, S.Pd., M.Pd., yang telah bersedia menjadi judges penelitian ini.

7. Ibu Gusti Ayu Putu Trisna, S.Pd., M.Pd dan Ni Wayan Rati, S.Pd., M.Pd selaku penguji I dan II pada skripsi ini.

8. Ayah, Ibu, dan Adik saya yang selalu memberikan doa dan motivasi dalam penyelesaian skripsi ini.

9. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu per satu yang telah membantu penyusunan skripsi ini.

(8)

vii

Menyadari sepenuhnya bahwa apa yang tersaji dalam skripsi ini masih jauh dari sempurna karena keterbatasan kemampuan yang dimiliki. Untuk itu demi kesempurnaan skripsi ini, diharapkan segala kritik maupun saran yang sifatnya membangun dari berbagai pihak. Berharap skripsi ini dapat bermanfaat dan berguna bagi kita semua khususnya bagi pembangunan dunia pendidikan.

Singaraja, 28 Juni 2022 Penulis

(9)

x DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN DEPAN ... i

LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING ... iii

LEMBAR PERSETUJUAN DEWAN PENGUJI ... iv

LEMBAR PENGESAHAN PANITIA UJIAN ... v

PRAKATA ... vi

ABSTRAK ... viii

ABSTRACT ... ix

DAFTAR ISI ... x

DAFTAR TABEL... xiii

DAFTAR GAMBAR ... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ... xv

BAB I PENDAHULUAN ... 1

1.1 Latar Belakang Masalah ... 1

1.2 Identifikasi Masalah ... 6

1.3 Pembatasan Masalah ... 7

1.4 Rumusan Masalah ... 7

1.5 Manfaat Pengembangan ... 8

1.6 Tujuan Pengembangan ... 9

1.7 Spesifikasi Produk yang Diharapkan ... 10

1.8 Pentingnya Pengembangan ... 10

1.9 Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan ... 12

1. Asumsi Pengembangan ... 12

2. Keterbatasan Pengembangan ... 12

1.10Definisi Istilah ... 13

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 14

2.1 Kajian Teori ... 14

1.Pengertian Animasi Stop Motion ... 14

(10)

xi

2.Jenis-jenis Animasi Stop Motion ... 17

3.Pembelajaran IPS di SD ... 18

4.Muatan IPS Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita Kelas V ... 21

2.2 Hasil Penelitian Yang Relevan ... 22

2.3 Kerangka Berpikir ... 29

BAB III METODE PENELITIAN ... 34

3.1 Model Penelitian Pengembangan ... 34

3.2 Prosedur Penelitian ... 35

a. Tahap Analisis (Analyze) ... 35

b. Tahap Perancangan (Design) ... 36

c. Tahap Pengembangan (Development) ... 37

d. Tahap Implementasi (Implementation) ... 37

e. Tahap Evaluasi (Evaluation) ... 38

3.3 Uji Coba Produk ... 38

a. Desain Uji Coba ... 38

b. Subjek dan Objek Uji Coba ... 39

c. Jenis Data ... 40

d. Metode dan Instrumen Pengumpulan Data ... 40

3.4 Metode dan Teknik Analisis Data ... 43

a. Analisis Deskriptif Kualitatif ... 43

b. Analisis Deskriptif Kuantitatif ... 43

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 46

4.1 Hasil Penelitian ... 46

1. Hasil Proses Pengembangan Produk ... 47

2. Penyajian Data Uji Coba Kelayakan Animasi ... 54

3. Hasil Uji Coba Perorangan, Kelompok Kecil, dan Kelompok Besar ... 55

4. Hasil Analisis Data ... 57

5. Revisi Produk ... 61

4.2 Pembahasan Hasil Penelitian ... 64

4.3 Implikasi Penelitian ... 72

(11)

xii

BAB V PENUTUP ... 74

5.1 Rangkuman ... 74

5.2 Simpulan ... 76

5.3Saran ... 79

DAFTAR RUJUKAN DAFTAR LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP

(12)

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

Tabel 2.1. Kompetensi Dasar Tema 8 ... 22

Tabel 3.1 Kisi-kisi Lembar Kelayakan Animasi Pembelajaran ... 41

Tabel 3.2 Tabulasi Silang ... 42

Tabel 3.3 Kriteria Koefisien Validitas Isi ... 42

Tabel 3.4 Penilaian Skala Lima ... 44

Tabel 3.5 Kategori Penilaian Presentase Respons. ... 44

Tabel 4.1 Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi ... 48

Tabel 4.2 Hasil Uji Validitas Animasi Pembelajaran ... 54

Tabel 4.3 Kategori Penilaian Presentase Respons Perorangan ... 55

Tabel 4.4 Kategori Penilaian Presentase Respons Kelompok Kecil ... 56

Tabel 4.5 Kategori Penilaian Presentase Respons Kelompok Besar ... 57

Tabel 4.6 Rata-rata Skor Validasi Media Animasi Pembelajaran ... 58

Tabel 4.7 Respons Perorangan ... 59

Tabel 4.8 Respons Kelompok Kecil ... 59

Tabel 4.9 Respons Kelompok Besar ... 59

Tabel 4.10 Revisi Produk Animasi Pembelajaran... 62

(13)

xiv

Gambar Halaman

Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ... 33

Gambar 3.1 Bagan Desain Uji Coba Produk ... 39

Gambar 4.1 Animasi Pembelajaran ... 50

(14)

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

Lampiran 1. Surat-surat ...85 Lampiran 2. Kisi-kisi Lembar Kelayakan Uji Coba ...93 Lampiran 3. Hasil Uji Coba Kelayakan Perorangan, Kelompok Kecil dan

Kelompok Besar ... 106 Lamiran 4. Dokumentasi Kegiatan Penelitian ... 110