DAFTAR RUJUKAN
Eisenberg, Nancy; Fabes, Richard A; Spinrad, Tracy L. 2007. Prosocial
Development. Handbook of Child Psychology.
doi:10.1002/9780470147658.chpsy0311. ISBN 9 78-0-470-14765- 8.(Online),(
https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/97804701 47658.chpsy0311)
Hadori, Mohamat. "PerilakuPrososial (Prosocial Behavior)." JurnalLisan al Hal 6.1 (2014).
Baron, R.A., dan Byrne, D. 2005. Psikologi Sosial. Jakarta: Erlangga.
Dayakisni, T., & Hudaniah. 2015. Psikologi Sosial. Malang. UMM Press.
Sears. 2009. Psikologi Sosial. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Dahriani, Adria. 2007. Perilaku Prososial terhadap Pengguna Jalan (Studi Fenomenologis pada Polisi Lalu Lintas). Semarang: Universitas Diponegoro.
Arifin, B.S. 2015. Psikologi Sosial. Bandung: Pustaka Setia.
Mussen, dkk. 2002. Perkembangan dan Kepribadian Anak. Jakarta: Arcan.
Mahmudah, Siti. 2010. Psikologi Sosial. Malang: UIN Maliki Press.
Wingkel. 2004. Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan. Jakarta: PT.
Gramedia.
Komalasari, Dkk. 2011. Teori Dan Teknik Konseling. Jakarta: PT. Indeks.
Virgin. 2011. Teknik sosiodrama dan psikodrama bimbingan dan konseling.
(http://misscounseling.blogspot.com/2011/03/tehnik-sosiodrama- dan psikodrama.html) diakses pada tanggal 17 Mei 2014.
Muthoharoh, Hafiz. 2010. Metode Sosiodrama dan Bermain Peranan (Role Playing
Method).(http://alhafizh84.wordpress.com/2010/01/16/metode- sosiodrama-dan-bermain-peranan-role-playing-method/) diakses pada tanggal 17 Mei 2014.
Maklum.2011.Prosedur Pelaksanaan Teknik Sosiodrama..Diakses pada tanggal 17 Mei 2014.
Latané, B., &Darley, J. M. (1970). The unresponsive bystander: Why doesn't he help? New York, NY: Appleton Century Crofts.
Prof. Dr. Prayitno, M.SC.ED, Layanan Bimbingan dan KonselingKelompok (Dasar dan Profil), (Ghalia Indonesia: Jakarta,1995)
A, Hallen, Bimbingan dan Konseling. EdisiRevisi, (Jakarta: Quantum Teaching, 2005)
Narti, Sri. 2014. Model bimbingan kelompok berbasis ajaran islam.
Yogyakarta:Pustaka Belajar
Tatiek, Romlah, Teori dan Praktek BimbinganKelompok, (Malang: Universitas Negeri Malang, 2001)
Dewa Ketut Sukardi, ManajemenPendidikan, (Jakarta:PT.RajaGrafindo Persada, 2000)
Sitti Hartinah, KonsepDasar Bimbingan Kelompok, (Bandung: PT Refika Aditama, 2009)
Wina Sanjaya, “StrategiPembelajaranBerorientasiStandar Proses Pendidikan”
(Jakarta : KencanaPrenada Media Group, 2007, cetke-2) Sari, ErlinaPermata. "Pengembangan model layanan bimbingan kelompok
Dengan teknik sosiodrama untuk meningkatkan sikap prososial." Jurnal Bimbingan Konseling 2.2 (2013).
Gregory, R. J. (2014). Psychological Testing (7th ed.). perason education.
Hendryadi, H. (2017). Validitas Isi: TahapAwalPengembanganKuesioner.
JurnalRisetManajemen Dan Bisnis (JRMB) Fakultas Ekonomi UNIAT,
2(2), 169–178. https://doi.org/10.36226/jrmb.v2i2.47
Hutagalung, R. P. A. S. (2011). KonselingAnalisaTransaksional. PusatBahan Ajar Dan Elearning‘12 1 Rizky Putri Asridha S. Hutagalung Psychiatric
Clinic New York PsichoanaliticalBuana, 2(1), 1–15.
Rizqiyah, L. (2018). EvaluasiPembelajaran PAI FAI VI D | 1. (1530304667), 1–14.
Sugiyono. (2015). MetodePenelitianPendidikan(21st ed.). Bandung.
Supardi, S. (1993). Populasi dan SampelPenelitian. Unisia, 13(17), 100–108.
https://doi.org/10.20885/unisia.vol13.iss17.art13
Dantes. (2017). Desain Eksperimen Dan Analisis Data. In PT Raja Grafindo Persada.
Lawshe, C. H. (1975). A
quantitativeapproachtocontentvalidity”.PersonnelPsychology.
PersonnelPsychology, 28, 563–575.
Sari, P. R., Tusyantari, N. B., & Suswandari, M. (2021). Dampak Pembelajaran Daring Bagi Siswa Sekolah Dasar Selama COVID-19 Universitas Veteran Bangun Nusantara , Sukoharjo. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 9–15.
Sri Haryati. (2012). ( R & D ) Sebagai Salah Satu Model Penelitian Dalam.
Academia, 37(1), 13.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian & Pengembangan ( ResearchandDeveloment ) ( sofiayustiyanisuryandari (ed.); 1st ed.). ALFABETA.
Uno, H. B. (2021). Teori Motivasi & Pengukurannya.
Dantes. (2017). Desain Eksperimen Dan Analisis Data. In PT Raja Grafindo Persada.
Lawshe, C. H. (1975). A
quantitativeapproachtocontentvalidity”.PersonnelPsychology.
PersonnelPsychology, 28, 563–575.
