PENDAHULUAN
Konteks Penelitian
Oleh karena itu, diperlukan upaya guru Pendidikan Agama Islam untuk meningkatkan dan meningkatkan karakter siswa agar menjadi siswa yang lebih baik. Dengan permasalahan tersebut, guru Pendidikan Agama Islam berupaya untuk meningkatkan nilai-nilai karakter siswa. Untuk itu peneliti mengangkat judul skripsi yaitu “Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Nilai Disiplin dan Karakter Keagamaan Siswa SMP Negeri 11 Jember Pada Tahun Ajaran.
Fokus Penelitian
Program ini berhasil dilaksanakan pada bulan November 2022 dan saat ini SMP Negeri 11 Jember menjadi salah satu pionir program Bank Sampah pertama di Kabupaten Jember. Timbal balik dari program ini kepada para pelajar adalah mereka mendapatkan reward berupa uang tunai yang akan diterima pelajar melalui rekening di Bank Jatim dimana uang tersebut diperoleh dari penukaran sampah yang telah dikumpulkan pelajar. 12. Berdasarkan latar belakang tersebut, peneliti tertarik untuk memperoleh informasi lebih lanjut mengenai upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam memperbaiki kekurangan disiplin dan karakter religius yang muncul.
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat menambah pengetahuan tentang upaya guru pendidikan agama Islam dalam meningkatkan karakter siswa khususnya kedisiplinan dan karakter religius di SMP Negeri 11 Jember. Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat sebagai referensi dan wawasan bagi SMP Negeri 11 Jember dalam proses peningkatan nilai-nilai kedisiplinan dan karakter religius siswa. Bagi Kiai Haji Achmad Siddiq UIN Jember, diharapkan penelitian ini dapat dijadikan bahan referensi tambahan bagi mahasiswa dan institusi di UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember yang akan mengembangkan penelitian terkait dengan upaya guru Pendidikan Agama Islam. dalam meningkatkan karakter siswa.
Definisi Istilah
Meningkatkan nilai karakter disiplin berarti suatu sikap yang dilakukan untuk memperbaiki sesuatu ke arah yang lebih baik sesuai dengan peraturan atau ketentuan yang ada di SMP Negeri 11 Jember. Meningkatkan nilai-nilai karakter keagamaan berarti suatu sikap yang dilakukan untuk memperbaiki sesuatu ke arah yang lebih baik sesuai dengan agama yang dianutnya untuk menunjukkan ketaatan kepada Tuhan yang diwujudkan dalam kehidupan sehari-hari. Berdasarkan pengertian istilah tersebut, maka maksud dari judul penelitian ada kaitannya dengan upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam memperbaiki kebiasaan yang ada di lingkungan sekolah di SMP Negeri 11 Jember, dengan tujuan untuk meningkatkan karakter siswa khususnya. disiplin dan karakter religius. .
Sistematika Pembahasan
Bab ini menjelaskan tentang konteks, fokus, tujuan, manfaat penelitian, definisi istilah dan diakhiri dengan pembahasan yang sistematis. Bab ini menjelaskan tentang pendekatan dan jenis penelitian, lokasi penelitian, subjek penelitian, teknik pengumpulan data, analisis data, validitas data, dan tahapan penelitian yang akan digunakan selama penelitian. Bab ini menguraikan tentang uraian subjek penelitian, uraian tentang tampilan data, dan analisis selanjutnya sehubungan dengan pembahasan dan temuan.
KAJIAN PUSTAKA
Penelitian Terdahulu
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa upaya yang dilakukan guru pendidikan agama Islam untuk menanamkan nilai-nilai karakter religius pada siswa. Haris Satrio Wicaksono, Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Meningkatkan Disiplin Siswa Melalui Pendidikan Akhlak SMKN 1 Jenangan Ponorogo, 2020. Intan Mayang Sahni Badry dan Rini Rahman, Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Keagamaan.
Kajian Teori
- Upaya Guru Pendidikan Agama Islam
- Meningkatkan Nilai Karakter
- Karakter Disiplin
- Karakter Religius
Pengertian, Tujuan, Dasar dan Fungsi Karya Mokh Imam Firmansyah, Pendidikan agama Islam adalah suatu proses pemberian pendidikan yang berkesinambungan di kalangan guru. Dapat disimpulkan bahwa upaya pendidik agama Islam adalah cara seseorang dalam mendidik siswa belajar dengan tujuan untuk mengembangkan potensi yang dimiliki siswa dan tetap teguh menaati hukum Al-Qur’an dan Hadits guna mencapai kebahagiaan dalam hal tersebut. dunia dan akhirat serta menanamkan akhlak yang baik adalah tujuannya. Uzer Usman mengatakan dalam buku Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah untuk Meningkatkan Etos Kerja Guru Pendidikan Agama Islam karya Abdul Ghofur bahwa tugas guru dibagi menjadi 3 kategori, yaitu tugas guru dalam urusan kedinasan, urusan kemasyarakatan, dan urusan kemasyarakatan.
26 Mokh Iman Firmansyah, “Pendidikan Agama Islam : Pengertian, Tujuan, Dasar dan Fungsi,” Jurnal Pendidikan Agama Islam 17, no. 27 Taufikkurrahman dkk, Pengembangan Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Malang: Literasi Nusantara, bahwa guru adalah tenaga kependidikan yang ditunjuk khusus dengan tugas pokok mengajar. 28. Tanggung jawab guru dalam pendidikan agama Islam sudah menjadi sempurna dijelaskan dalam al-Qur’an yaitu tanggung jawab guru terletak pada keyakinannya bahwa segala tindakannya dalam melaksanakan tugas dan kewajibannya didasarkan pada pertimbangan profesional yang patut.29 Menurut Oemar Hamalik dalam tesisnya Upaya Pendidikan Agama Islam Guru dalam Meningkatkan Pendidikan Akhlak di SMP Negeri 2 Pringen Ernawati mengatakan bahwa tanggung jawab guru Pendidikan Agama Islam yaitu : 30.
28 Abdul Ghofur, Strategi Kepemimpinan Kunci Meningkatkan Etos Kerja Guru Pendidikan Agama Islam (Sidoarjo: Nizamia Learning Center, 2020), 75. 30 Ernawati, “Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Pendidikan Karakter Moral di SMP Negeri 2 Pringen , " (Skripsi, IAIN Jember. Tanggung jawab seorang guru pendidikan agama Islam adalah membimbing peserta didik menuju tujuan pendidikan, yaitu membentuk kepribadian peserta didik sesuai dengan tuntunan sifat-sifat Allah dalam Al-Quran.31 Peran seorang guru antara lain:32.
32 Abdul Ghofur, strategi kepemimpinan kepala sekolah untuk meningkatkan etos kerja guru pendidikan agama Islam (Sidoarjo: Nizamia Learning Center dan berupaya menerapkan nilai-nilai dan moral yang terkandung di dalamnya. Menurut Kementerian Pendidikan Nasional dalam buku Penguatan Pendidikan Karakter ( PPK) di Sekolah Merdeka Belajar oleh Rulianti dkk mengatakan bahwa karakter adalah suatu nilai yang unik, tertanam dalam diri dan diwujudkan dalam tindakan. Hurlock dalam buku Disiplin Pendidikan Karakter karya Imam Muskibin mengatakan bahwa unsur disiplin ada 4 yaitu: 50.
METODE PENELITIAN
- Pendekatan dan Jenis Penelitian
- Lokasi Penelitian
- Subjek Penelitian
- Teknik Pengumpulan Data
- Analisis Data
- Keabsahan Data
- Tahap-Tahap Penelitian
Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Meningkatkan Nilai Nilai Kedisiplinan Siswa di SMP Negeri 11 Jember Tahun Pelajaran 2022/2023. Penelitian ini akan membahas tentang upaya guru pendidikan agama Islam dalam meningkatkan nilai nilai kedisiplinan siswa di SMP Negeri 11 Jember. Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Meningkatkan Nilai Karakter Religius Siswa di SMP Negeri 11 Jember Tahun Pelajaran 2022/2023.
Penelitian ini akan membahas tentang upaya guru pendidikan agama Islam dalam meningkatkan nilai karakter religius siswa di SMP Negeri 11 Jember. Hal senada juga disampaikan Ibu Khulashah selaku guru Pendidikan Agama Islam SMP Negeri 11 Jember. Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Meningkatkan Nilai Nilai Kedisiplinan Siswa SMPN 11 Jember Tahun Pelajaran 2022/2023.
Berdasarkan hasil survei yang dilakukan di SMP Negeri 11 Jember dengan data yang diperoleh dari wawancara, observasi dan dokumentasi, guru pendidikan agama Islam menemukan adanya upaya untuk meningkatkan nilai karakter kedisiplinan. Upaya guru pendidikan agama Islam untuk meningkatkan nilai karakter disiplin siswa di SMP Negeri 11 Jember. Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Pendidikan Karakter Akhlak di SMP Negeri 2 Pringen.” Tesis Diploma, IAIN Jember, 2019.
Pendidikan agama Islam untuk meningkatkan nilai kedisiplinan dan karakter keagamaan siswa di SMP Negeri 11 Jember tahun ajaran 2022/2023.
PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS
Gambaran Objek Penelitian
Kemudian berubah menjadi SMP Negeri 11 Jember pada tanggal 15 Mei 1992 dengan SK No. SMP Negeri 11 Jember merupakan salah satu sekolah yang ada di Kabupaten Jember, tepatnya terletak di Jalan Letjen Suprapto No. 110 Jember, Kecamatan Sumbersari, Kabupaten Jember.64. Jumlah siswa SMP Negeri 11 Jember berjumlah 584 siswa dengan rincian putra 307 orang dan putri 277 siswa.
Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang dilakukan, fasilitas sekolah dapat digambarkan secara rinci sebagai berikut: 68.
Penyajian Data dan Analisis
Berdasarkan hasil wawancara dengan Ibu Khulashah, beliau menyampaikan bahwa salah satu upaya yang dilakukan guru pendidikan agama Islam untuk meningkatkan kedisiplinan siswa adalah melalui program bank sampah. Berdasarkan hasil wawancara dijelaskan bahwa ada beberapa upaya yang dilakukan guru pendidikan agama Islam dalam mengatasi permasalahan siswa dalam pembelajaran untuk meningkatkan nilai karakter disiplin siswa dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil wawancara, observasi dan dokumentasi yang dilakukan peneliti di SMP Negeri 11 Jember, upaya guru pendidikan agama Islam dalam meningkatkan nilai-nilai karakter kedisiplinan siswa khususnya dalam hal siswa yang melanggar tata tertib sekolah (berpakaian atau ciri-ciri tidak sesuai). sesuai dengan peraturan) yang ditangani melalui program Bank.
Salah satu upaya guru pendidikan agama Islam untuk lebih meningkatkan kedisiplinan siswa dalam mengatasi kesulitan belajar juga beragamnya metode pengajaran. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru pendidikan agama Islam, salah satu upaya untuk meningkatkan nilai karakter religius siswa adalah melalui kegiatan sholat berjamaah yang dilaksanakan secara bergantian setiap hari. Hal ini sesuai dengan hasil wawancara yang diperoleh pada saat wawancara dengan Bapak. Rian Lukman Wijaya sebagai guru pendidikan agama Islam.
Ada pula upaya yang dilakukan guru pendidikan agama Islam untuk meningkatkan karakter religius siswa, yaitu melalui pendekatan kepada siswa dengan cara berteman. Berdasarkan hasil wawancara, observasi dan dokumentasi yang dilakukan peneliti di SMP Negeri 11 Jember, upaya guru pendidikan agama Islam dalam meningkatkan nilai-nilai karakter religius siswa khususnya pada permasalahan siswa terkait sopan santun mulai tergerus, perundungan dan kekerasan yang ada, yaitu melalui. 100 Ernawati, “Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Pendidikan Karakter Akhlak di SMP Negeri 2 Pringen,” (Disertasi, IAIN Jember.
Berdasarkan hasil wawancara, observasi dan dokumentasi yang dilakukan, ditemukan berbagai upaya yang dilakukan guru Pendidikan Agama Islam untuk meningkatkan nilai-nilai karakter religius siswa. Salah satu upaya guru Pendidikan Agama Islam untuk meningkatkan karakter religius siswa adalah dengan menjadwalkan kegiatan sholat berjamaah yang dilakukan secara bergantian setiap hari. Bapak/Ibu sebagai guru Pendidikan Agama Islam, upaya apa yang telah dilakukan untuk meningkatkan kedisiplinan dan nilai karakter keagamaan siswa di SMP Negeri 11 Jember.
Pembahasan Temuan
PENUTUP
Simpulan
Cara dan doa yang masih terbuka antara lain menjadwalkan kegiatan sholat berjamaah dan menasihati santri. Bullying dan kekerasan terhadap siswa dilakukan melalui pendekatan menjadikan diri sendiri sebagai teman dan memberikan nasehat kepada siswa.
Saran-Saran
Alternatif Strategi Pembelajaran Bimbingan Belajar Agama Islam Untuk Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Negeri Dan Universitas. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan “Penguatan pendidikan karakter merupakan pintu masuk menuju kemajuan pendidikan nasional.” Diakses 18 Januari 2023. Analisis Karakter Disiplin dan Akuntabilitas Siswa Sekolah Dasar di Era Pembelajaran Daring.” Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan 3, no.
Model Pendidikan Karakter Panduan operasional pembelajaran daring dan dilengkapi contoh implementasi pada mata pelajaran PAI dan BP. Sebagai guru pendidikan agama Islam, permasalahan apa saja yang dialami siswa SMP Negeri 11 Jember saat ini, khususnya dalam bidang kedisiplinan dan akhlak beragama menurut para guru. 3 Wawancara dengan guru tentang permasalahan pada siswa, dan upaya guru PAI mengenai nilai-nilai disiplin dan karakter religius.
