DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN ………..……….. ii
MOTTO………..…………... iii
UCAPAN TERIMA KASIH ……….……….... iv
ABSTRAK ……….………...vi
KATA PENGANTAR ………. vii
DAFTAR ISI ……….……….... ix
DAFTAR LAMPIRAN ………... xii
DAFTAR TABEL ……….………... xiii
DAFTAR GRAFIK ……….…….……… xv
BAB I PENDAHULUAN ……….…….………..… 1
1.1 Latar Belakang Masalah ……….………….………….. 1
1.2 Identifikasi Masalah ……….………….………… 7
1.3 Maksud dan Tujuan Penelitian ………….………….………… 9
1.4 Kegunaan Penelitian ………...………10
BAB II TINJAUAN TEORITIS ………...………. 11
2.1 Remaja……….……….…. 11
2.1.1 Karakteristik Masa Remaja …..……….. 11
2.1.2 Tugas Perkembangan Remaja …..……….……. 13
2.1.2.1 Tahap Pencapaian Tugas Perkembangan ..………...14
2.2 Persepsi ………. 15
2.2.1 Pengertian Persepsi……….……... 15
2.2.2 Proses Persepsi ………...……… 16
2.3 Pola Asuh Orang Tua ……….... 17
2.4 Keterampilan Sosial ………..……… 20
2.4.1 Dimensi Keterampilan Sosial ………..…….. 21
2.4.2 Faktor yang Mempengaruhi Keterampilan Sosial ………..….… 22
2.5 Hubungan Antara Pola Asuh dengan Keterampilan Sosial Pada Remaja ……...………. 26
2.6 Kerangka Pikir ……….. 27
2.6.1 Skema Kerangka Berpikir ……….……. 32
2.6 Hipotesis Penelitian ……….……. 33
BAB III METODE PENELITIAN ……….……….….. 34
3.1 Rancangan Penelitian ……….……….……….. 34
3.2 Identifikasi Variabel ……….……… 34
3.3 Operasionalisasi Variabel ……….……… 34
3.3.1 Pola Asuh ……….….…. 34
3.3.2 Keterampilan Sosial ……….…….……. 35
3.4 Alat Ukur ……….………...…..…… 37
3.4.1 Alat Ukur Pola Asuh ………...… 37
3.4.2 Alat Ukur Keterampilan Sosial ………... 39
3.5 Populasi dan Sampel ……….…….41
3.6 Uji Coba Alat Ukur ……….….. 41
3.6.1 Uji Validitas ……….….. 42
3.6.2 Uji Reliabilitas ……….….. 43
3.7 Teknik Analisis ……….… 46
3.8 Prosedur Penelitian ………... 47
3.8.1 Tahap Persiapan ………. 47
3.8.2 Tahap Pelaksanaan ……… .48
3.8.3 Tahap Pengolahan Data ………. 48
3.8.4 Tahap Pembahasan ……… 48
3.4.5 Tahap Penyelesaian ……….…….. 49
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ………..………….. 50
4.1 Hasil Penelitian ……… 50
4.2 Pembahasan ……….. 59
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ………..…………. 68
5.1 Simpulan ………...68
5.2 Saran ………... 69
DAFTAR PUSTAKA ……….. 71
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Hasil Uji Validitas Alat Ukur Pola Asuh Orang Tua dengan menggunakan bantuan SPSS versi 20
Lampiran 2 : Hasil Uji Validitas Alat Ukur Keterampilan Sosial Remaja dengan menggunakan bantuan SPSS versi 20
Lampiran 3 : Hasil Uji Reliabilitas dengan menggunakan bantuan SPSS versi 20
Lampiran 4 : Alat Ukur Pola Asuh Orang Tua
Lampiran 5 : Alat Ukur Keterampilan Sosial Remaja Lampiran 6 : Alat Ukur Pendukung Faktor Lain
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Alat Ukur Pola Asuh Orang Tua ……… 37 Tabel 3.2 Pilihan Jawaban Alat Ukur Pola Asuh Orang Tua ……….……. 39 Tabel 3.3 Alat Ukur Keterampilan Sosial ………..… 40 Tabel 3.4 Pilihan Jawaban Alat Ukur Keterampilan Sosial …………..…. 41 Tabel 3.5 Kategori reliabilitas Guilford ...45 Tabel 3.6 Hasil Uji Reliabiltas Alat Ukur Pola Asuh …………..…….…... 46 Tabel 3.7 Hasil Uji Reliabiltas Alat Ukur Keterampilan Sosial …..…..…. 47 Tabel 3.8 Koefisien Korelasi Guilford ………..……….. 48 Tabel 4.1 Tabel Uji Korelasi Pola Asuh Authoritarian dengan
Keterampilan Sosial Remaja ……….….. 50 Tabel 4.2 Tabel Uji Korelasi Pola Asuh Authoritative dengan
Keterampilan Sosial Remaja ………...…. 51 Tabel 4.3 Tabel Uji Korelasi Pola Asuh Neglectful dengan
Keterampilan Sosial Remaja ..………. 52 Tabel 4.4 Tabel Uji Korelasi Pola Asuh Indulgent dengan
Keterampilan Sosial Remaja ..……….…… 53 Tabel 4.5 Tabel Rekapitulasi Uji Korelasi Pola Asuh dengan
Keterampilan Sosial ……… 54 Tabel 4.6 Tabel Frekuensi dan Prosentase Pola Asuh Orang Tua …….…. 55 Tabel 4.7 Tabel Frekuensi dan Prosentase Keterampilan Sosial …... 57 Tabel 4.8 Tabulasi Silang Pola Asuh Orang Tua dengan
Keterampilan Sosial Remaja ………..…………..…. 58
DAFTAR GRAFIK
Diagram 4.1 Grafik Frekuensi dan Prosentase Pola Asuh Orang Tua…… 56 Diagram 4.2 Grafik Frekuensi dan Prosentase Keterampilan
Sosial Remaja ………...……….. 57
