• Tidak ada hasil yang ditemukan

شناسایی الگوی منابع- روش‌های یادگیری کارآفرینان نوپا

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "شناسایی الگوی منابع- روش‌های یادگیری کارآفرینان نوپا"

Copied!
19
0
0

Teks penuh

(1)

اسانش یی وگلا ی عبانم - شور اه ی ی گدا ی ر ی رفآراک ی نان اپون

ربنق یدمحم یسایلا

1

، ادخ ی را با یل

2ی

، ادن یونثم

3

2 . رايشناد ةدكشناد ينيرفآراك

، هاگشناد نارهت

1 . رايشناد ةدكشناد ناور سانش ي

، هاگشناد نارهت

9 . سانشراك دشرا

تيريدم

،ينيرفآراك هاگشناد

نارهت

رات ي خ رد ي تفا : 8 / 9 / 2932

رات ي خ ذپ ي شر : 92 / 21 / 2932

کچ ی هد

اب دوجو شقن ذپانراكنا ي ر ي گدا ي ر ی رد ارف ي دن رفآراك ين ي

، وگلا ی عماج ي هك ي گدا ي ر ی رظنم زا ار باانم - شور ااه

پ رد و ي دنو دركلمع اب رفآراك

ي نان ضوت ي ح دهد رد سرتسد ك رفآرا ي نان نارگشهوژپ و رارق

درادان . ا زا اي ن ا ور اي ن

شهوژپ پ رد ي ةئارا وگلا ی بانم - شور اه ی ي گدا ي ر ی رفآراك ي نان اپون ی .تسا روشك شهوژاپ

شور ااب راضاح

يفيك زا و قيرط ةبحاصم قيمع و همين دنمراتخاس .تسا هدش ماجنا

ب ه ا ي ن ااب روظنم 21 رافن زا رفآراك ي ان نا ااپون و

زا رادروخرب صحت

ي تلا هاگشناد ي

، هك شور هب هنومن گ ي ر ی باختنا دنمفده هدش

،دنا هبحاصم تاسا هدش ماجنا و

هداد اه لماش هلحرم هس رد :

عت يي ن دهاوش راتفگ ی

، اسانش ي ي شور اه ی ي گدا ي ر ی و طبترم ندرك شور ااه باانم ااب

ي گدا ي ر ی راذگدك ی هدش دنا

؛ رد تن ي ةج ا ي ن قحت ي ق بانم شور اه ی ي گدا ي ر ی رفآراك ي نان اپون كفت هاب اي ک لاحارم

ارف ي دن رفآراك ين ي اسانش يي فرعم و ي دش ه دنا . تن اي ج قحت ي ق م ناشن ي دهد رفآراك ي نان باانم زا هدافتسا رد اي

گدا ي ر ی

لماش : تلاماعت ناسنا ي

، لاعف ي ت اه ی راك ی شزومآ و - تاراشتنا د ي هاگد نااهج وماش دانراد باانم زا نااگمه و

هس ةناگ ي گدا ي ر ی هدافتسا م ي دننك . زا وس ی د ي رگ

، رد ب ه اك ر گ ي ر ی شور اه ی ي گدا ي ر ی ترواص هب ااضتقا

يي رااتفر

م ي دننك

؛ د ترابع هب ي

رگ

، هب دارفا یاضتقا توافت ااه ی اصخش يت ي و عقوم اي ت ااه ی رااك ی ا ز شور ااه ی تواافتم

ي گدا ي ر ی یارب ا ي داج و ةرادا بسك راكو هدافتسا هدرك دنا .

هژاو اه ی لک ی د ی : شور اه ی ي گدا ي ر ی

، دركلمع ي گدا ي ر ی

، بانم ي گدا ي ر ی

، ي گدا ي ر ی رفآراك ي هنان .

همدقم ي گدا ي ر ی ارف ي دن ی هك تسا رد

بسك شرگن و شناد ،تراهم نآ م

ي دوش و اعاب غت ايي ر رااتفر

م ي دوش

(Beach, 1980)

.

ون ي ةدنس وئسم [email protected] :

Email:

(2)

یر

، رگشهوژپ ةصرع

ي گدا ي ر ی رفآراك ي

،نان ي گدا ي ر ی رفآراك ي هنان ار ي نتفرگدا گنوگچ ي خشت ي ص

و هراهب رادراب ی رعت تااصرف زا اي

ف و داااقتعا هاب .تاسا هدرااك ی

رواحم ارف ي داان رفآراك ي هانان ااي گدا ي ر ی

رفآراك ي هنان تسا نعم هب هك ي ي ا گد ي ر ی گنوگچ ي لمع ماجنا رفآراك

ين ي تسا (

Rae, 2000

).

رگنزاااب ی هاراامه اااب قاامعت رد شهوژااپ اااه ی ااي گدا ي ر ی رفآراك ي هاانان (

Mumford, 1988;

Minniti, Bygrave, 2001

ناشن ) م ي دهد هك شهوژپ اه ةرابرد ي گدا ي ر ی رفآراك ي هنان هس روحم

يا نوناك دنراد : باانم اي گدا ي ر ی (

Duffy, 2007; Ravasi et al., 2004

)

، شور ااه ی اي گدا ي ر ی

(

Mumford, 1988; Sullivan, 2000; Rae, 2005

) و دركلمع ي گدا ي ر ی (

Rae, 2000; Rauf

et al., 2009; Duffy, 2006

).

سررب ي رظن دنا ي نادنمش فلتخم ةرابرد ي گدا ي ر ی رفآراك ي هنان نااشن ام ي داهد رفآراك ي ناان زا

ساسا بنم هس ي

و ر ي هش ا ی لماش :

ي گدا ي ر ی زا ااظو ي ف رااك

2ی (

Mumford, 1998; Duffy, 2007

،) اي گدا ي ر ی زا تلامااعت

ناااسنا

1ي (

Ravasi et al., 2004

.

HO, 2003;

) و ااي گدا ي ر ی زا بااانم ااشزومآ ي - تاراااشتنا

9ي

(

Mumford, 1988; Kuratko, 2005

) ارب ی ا ي دااج و ةرادا باسك راكو ااه هدافتاسا ام ي داننك

.

عبانم ي هك هب رظن م ي دسر شقن توافتم مهس و ي

رد لكش گ ي ر ی ي گدا ي ر ی اه ی رفآراك ي نان دنراد

؛

نچمه ي ن رفآراك ي نان ارب ی زا هدافتسا اي

ن بانم هس هاناگ هاعومجم ا

ی زا نكت اي ک ااه

، ااهراكهار و

زگ ي هن اه ی نوگانوگ رد

رج ي نا ا ي داج و ةرادا بسك راكو اه ار اب ه رااك ام ي گ ي دانر هاب هاك نآ ااه

شور اه ی ي گدا ي ر ی م ي وگ ي دن . دراوم ی زا بق ي ل : دشرم ی (

Sullivant, 2000; Warren, 2004

،)

هرود اه ی هاگشناد ي (

Edwards, et al., 2005; Rae, 2005

،) شزومآ اه ی دروم ی هاتوك تدم

(

Rae, 2005

،) اسا هدافت زا روااشم (

Rae, 2005; Mumford, 1988

،) هار زادانا ی باسك رااكو

(

Rae, 2005

،) نارنخاس ي

(Mumford, 1988; Wood, 2004)

، اامن ي ش و رااك مااجنا مااجنا

هژورپ اه (

Mumford, 1988; Wood, 2004

،) عس ي و اطخ رج رد ي نا اهراك ماجنا (

Lohman,

و )2009

ةعلاطم ( بااتك

Mumford, 1988; Wood, 2004

) داداعت ی زا شور ااه ی اي گدا ي ر ی

رفآراك ي نان .دنتسه قمعت رد باب شهوژپ اه ی ي گدا ي ر ی رفآراك ي هنان ناشن م ي دهد هك شلات اه ی

اشهوژپ ي دوداحم ی (

Minniti and Bygrive, 2001; Rae, 2000; Deakins, Freel 1998

)

ارااب ی ةاائارا وااگلا ی تدااحو راافآ ي ن

، ااسنا ماج شااخب واابقم و ااب

ي ن

، بااانم شور اااه درااكلمع و

1. Learning from working

2. Learning from Humans/Other 3. Learning from training-publications

(3)

رفآراك ي هنان تسا هتفرگ تروص

؛ هب د ترابع ي رگ

، اب دوجو رد هدرتسگ تاعلاطم پي

ش ي ةن واضوم

یريگداي نونكات

شهوژپ ي مااج و فافش هاك

خناس اسانش ي باذاج دربرااك و ی

زا شور ااه ی

ي گدا ي ر ی اه ی رفآراك ي نان ار رد تخا ي را ام رارق دهد

، هدشن ماجنا تسا

رد و وگلا اه يي نونكات هك

هئارا هدش دنا هنافسأتم گن ها رگنءزج ةرابرد داعبا ي گدا ي ر ی رفآراك ي هنان دراد دوجو

؛ لاح رد ي هاك

دركلمع رفآراك ين ي

ًافرص لصاح ي گدا ي ر ی ي ک ي ا ود شور ن ي تس لصاح هكلب دافتسا

ة نامزمه

زا دنچ هب و شور هانوگ

ا ی ماه ازافا و باسانتم باانم زا هاناگدنچ تاسا

. زا ا اي ن ور ا اي ن ةلئاسم

ااشهوژپ ي رااطم تااسا : رفآراك ي نااان و بااانم هااچ زا شور

اااه ی ااي گدا ي ر ی ارااب ی ا ي داااج و ةرادا

بسك راكو اه ی هدافتسا دوخ هدرك

دانا هاب يناايب د ي راگ

، یواگلا و باانم شور ااه ی یريگدااي

نانيرفآراك هچ

یداعبا دراد ونثم(

ی

، 2983 ).

ارب ی وگخساپ يي هب اي ن لئسم ه ادتبا شهوژپ ااه ی رام طبت واضوم ااب اسررب

ي و چ اه بوچرا

موهفم ي لوا ي ه قحت ي ق سرت ي م م ي دوش . همادا رد

، اب زا هدافتسا ر

شو سانش ي اور يت ي شلات ام ي دواش

وگلا ی و بانم شور اه ی ي گدا ي ر ی رفآراك ي نان اسانش ي ي هئارا و دوش .

اب قوف وضوم هب هجوت لئسم

ة شهوژپ ي ز ي ر رطم تسا :

رفآراك ي نان و بانم هچ زا رترب و قفوم شور

ااه ی اي گدا ي ر ی اراب ی شروراپ اش

ي گتاس ي ااه ی

رفآراك ي ةاانان هدافتااسا دوااخ هدرااك

داانا هااب ينااايب د ي رااگ

، یوااگلا و بااانم شور اااه ی یريگداااي

هنانيرفآراك هچ

یداعبا دراد

رورم ی رب پ ی ش ی ةن قحت ی ق

رد مادا

،ه شهوژپ اه ی پ ي ش ي ن باانم رواحم هاس رب اي

گدا ي ر ی رفآراك ي ،ناان شور ااه ی اي گدا ي ر ی

رفآراك ي نان دركلمع و ي

گدا ي ر ی رفآراك ي نان سررب ي م ي دنوش .

عبانم ی گدا ی ر ی رفآراک ی نان

رب شهوژپ دهاوش ساسا ي

، بانم - شور اه ی اي گدا ي ر ی و دارافا نامزااس ااه موامع ترواص هاب ي

(

Mumford, 1998

و ) رفآراك ي نان ( صااخ ترواص هاب

Shane, 2003; Rae and Carswell,

قفوم رب )2000

ي ت نآ اه ثأت ي ر ساسا ي .دراد

مي ني ت ي و اب ي رگ ي و ( 1002 هك دندقتعم ) رفآراك

ين ي هام ي

ًات و رد نامه لصا ارف

ي دن ي گدا ي ر ی تاسا

رظن ره و ي ه ا ی ةرابرد ينيرفآراك

ًامازلا اب ي د هب دنا هشي موهفم و یريگداي هجوت

هژيو یا هتشاد و داشاب

فيلكت دزاس نشور نآ اب ار دوخ

؛ ز ي ار تامادقا ي هك رفآراك ي ناان مااجنا ام ي دانهد شاناد و ب اي شن

نآ اه ازفا ار ي ش م ي دهد . گ ي ب ( 2335 ) اي ن د ي هاگد ار ح ام ي ت هدراك تاسا . وا راب تلامااعت م

اي نا

لاعف ي ت اه ی رفآراك ي هنان و ي گدا ي ر ی رفآراك ي هنان كأت ي د هدرك تسا .

(4)

لات ش ويرگيااب و يتينيم (

1002 ) اراب ی ةائارا لدام ي وپ اي ا زا اي گدا ي ر ی رفآراك ي هانان ي اك ي زا

قحت ي تاق ثأت ي راذگر رد ي گدا ي ر ی آراك رف ي هنان تسا لصا فده . ي

نآ ااه ةائارا بوچرااچ ارف

ي دان

مصت ي م گ ي ر ی رفآراك ي نان ز ي ر ثأت ي ر ي گدا ي ر ی نامز وط رد تسا

.

دب ي ن روظنم ي گدا ي ر ی ار اهاطخ و تاعلاطا ،هبرجت زا بانم

ي گدا ي ر ی رطم رك هد دنا

؛ رد اما

اهن ي ت وگلا ی مجسنم ي زا ةمه داعبا ي گدا ي ر ی ا رد ي ن هئارا شهوژپ هدشن

تسا .

( ليرف و زنيكيد 2338

) رد شهوژپ اي گدا ي ر ی رفآراك ي هانان و ارف ي دان داشر رد تكراش ااه ی

طسوتم و کچوك ي

گدا ي ر ی زا مصت ي

،تام برجت ،ااهاطخ اي

تا و هكباش ااه ی عاامتجا ي ار باانم

ي گدا ي ر ی فرعم ي هدرك دنا

؛ شهوژپ اما نآ

اه هب ثأت ي ر ي گدا ي ر ی داشر رب تكراش ااه هاجوت هدراك

تسا و ا ي ن رثا ن ي ز ه ي چ وگلا ی مجسنم ي داعبا زا ي گدا ي ر ی ن هئارا هدرك تسا .

رد قيقحت ( دروفمام 2338

)

، بايكرت باسانم اراب هابرجت و شزوامآ ی

تاكرح ناريدام

هاب

لااب وطس ی

نامزاس حيرشت تسا هدش رد .

نايا قايقحت

، ااب 244 دام ي ر اراب ی گنواگچ کرد ي

بسك تراهم اه ی راك ی و هبحاصم ي

گدا ي ر ی نانآ زا چ رظنم ود ي

تس ي گنوگچ و ي

يسررب هداش

تسا . وا رد ةجيتن نيا قيقحت ي گدا ي ر ی هبرجت زا ار2

وادتم رات ي ن اجرم دام ي نار اراب ی راشت ي ح

ي گدا ي ر ی يم دناد ا رد و ي ن م ي نا مهم رت ي ن رازبا ي گدا ي ر ی ،هابرجت زا رااك

اي ا لغاش دام ي نار هدواب

.تسا ي گدا ي ر ی برجت زا ي تا لغش ي ب رد ي رتش دراوم نودب همانرب ر ي ز ی و راتخاس تسا . ي گدا ي ر ی زا

ناسنا ماگنه1

اظو ماجنا ي

ف راك ی ن ي ز ي ك ي رگيد باانم زا اي گدا ي ر ی تاسا . یريگدااي نااسنا زا

ًلاامتحا هب تبسن ي گدا ي ر ی لغش زا دنمراتخاس

،رت اداه ي ت هداش رات و رتدانمفده تاسا

. رد ناامه

شهوژپ

، شور اه ی ةعلاطم

،باتك نارنخس ي

، برم زا هدافتسا ي

، ا ،رواشم زا هدافتسا ي

ااف ی و شاقن

دزاب ماجنا ي

اهد ی م ي ناد ي خرب ي زا شور اه ی ي گدا ي ر ی فرعم ي هدش دنا .

وكتاروك ( 1007:9 ) عون ي خنس سانش ي ةرابرد بانم کرد و مهف رفآراك ين ي .تسا هدرك هئارا وا

ارب مهم بنم هس ی

کرد و مهف ارف ي دن رفآرااك ين ي ،تارااشتنا لمااش ةدهااشم

قتاسم ي م لاعف اي ت ااه ی

رفآراك ي

9نان اهن رد و ي ت تفگ و وگ و ةئارا

4بلطم ار فرعم ي هدراك تاسا . وا شور ااه ی زا هدافتاسا

ار تاراشتنا بنم لماش

: صصخت تلاجم ي

هاگشناد ي

، تك ا ب اه ی ااب طبترام رفآرااك

ين ي

، ب اي فارگو ي

رفآراك ي

،نان زگ ي هد ا ی دروم رد رفآراك ي ،ناان راابخا هرود ا ی

، راشن ي تا ااب طبترام باسك

راكو ااه ی

1. Learning from experience 2. Learning from others

3. Direct observation of practicing entrepreneurs 4. Speeches and presentations

(5)

هرطاخم ا ی

، همانزور اه

، رش سنارفنك اه تلود تاراشتنا و ي

رطم هدرك تسا . رب د سااسا اي هاگد وا

رد مود ي ن بنم تاعلاطا ي ي نع ي ةدهاشم دركلمع رفآراك ي نان دراوم زا هدافتسا هبحااصم

ااه

، پي اام ي ش

،

ةعلاطم دروم ی و برجت ي تا رفآراك ين نا اراب ی اي گدا ي ر ی ااسانش يي و هدافتاسا ام ي دنواش . لحت اي ل ا اي ن

برجت ي تا م ي دنناوت ب ي شن ي ةرابرد و ي گژ ي اه و اصخش ي ت ك رفآرا ي ان نا تخا رد اي را هد راراق اام ان

و د هاب

فشك تاكارتشا ي رثؤم ارب دنمدوس و ی

رشت ي ح داعبا ركف ی رفآراك ين ي رجنم وش ن د .

نارنخس ي رفآراك ي نان و ةئارا بلطم مس لماش(

ي ران ) رخآ ي ن بنم ي گدا ي ر ی بوسحم م

ي دوش .

اي ن ابنم ود هاب تباسن بنم پي

اش ي ن نادانچ مع اي ق ن ي تاس تاصرف ااما ااسانش

يي و اي گدا ي ر ی زا

د ي هاگد اه ی رفآراك ي نان مهارف ار م ي دزاس .

د ي هاگد ( وكتاروك 1007

) زا ةبنج ةئارا ي ک خنس سانش ي ارب ی ي گدا ي ر ی زا رفآراك ي نان ون اپ و

هتشكراك مها

ي ت دراد .

یر ديويد (

1004 ) شلاات هدراك تاسا زا رط اي ق شوااك رد اور اي ت ااه ی اعقاو ي گدانز ي

رفآراك ين نا يانص هناسر ا ی ارف ي دن یريگداي هنانيرفآراك

اسانش ار ي ي دنك . رد تن ي ةج قحت ي ق

، کي

وااگلا ی ااي گدا ي ر ی رفآراك ي هاانان رد هااس دااعب لااصا ي لماااش : ااي گدا ي ر ی زا مز ي ةاان تعنااص ي - راااك ی

،

ي گدا ي ر ی گنوگچ ي ا ي داج نامزاس ب ر هاتفرگ زا تلامااعت عاامتجا

ي و رد اهن اي ت اي گدا ي ر ی ااه رد

رج ي نا لكش گ ي ر ی وه ي ت صخش ي - عامتجا ي رفآراك ين نا پ ي داهنش هدش تسا .

( يفاد 1005 ) زا د ي رگ نارگشهوژپ ي

شلات هك تسا هدرك

تسا بانم ي گدا ي ر ی رفآراك ي ناان

ار اسانش يي افرعم و ي دانك وا . زا رط اي ق ااب هبحااصم مااجنا رفآراك

ي ناان ثأات ي ر داواح یدايلك

ريغ ةرظتنم گدنز رد وادتم2

ي رفآراك ي نان

، لبق ورش زا بسك

راكو

، رب اتن ي ج اي ا اسد ات اهدرو ی

لاعف ي ت اه ی رفآراك ين ي نآ اه هجوت هدرك تسا . ي هتفا اه ی قحت ي ق وا ناشن م ي دهد هك نانيرفآراك

بانم زا

،يمومع يصخش و هفرح

1یا یارب باسك یريگدااي ااه

ی مزلا رد جاوم اه ه ااب داواح

لك ي د ی غ ي ر هرظتنم هدافتسا يم .دننك اي ن باانم زا تااطابترا رايغ

يماسر - يماسر

، يعاامتجا و

طبترم اب بسك راكو تسد هب م ي دانيآ . راب سااسا ي هاتفا ااه ی ا اي ن شهوژاپ تااطابترا

ياصخش

وادتم نيرت بنم یريگداي نانيرفآراك

تسا .

( وه 1006 ) شهوژپ رد ي

رابرد ة م بان اي گدا ي ر ی رفآراك ي ناان راب سااسا شور دپ ي اسانشراد ي و

هبحاصم اب هد نيرفآراك زگرب

ي هد ي دا یريگ بنم ار يشخبرثا لاعف

ي ت اه ی رفآراك ي نان روحم و ارف ي دان

1. Unexpected Key Event

2. Public, personal and professional

(6)

ينيرفآراك فرعم

ي هدرك .تسا ةجيتن ليلحت یاه زا لصاح اي

ن شهوژپ دراوم ز ي ر ار ناشن م ي دهد :

2 . دوجو طابترا نايم یريگداي و

يگتسياش اه

ی نانيرفآراك

؛

1 . یريگداي هب

تروص ارف ي دن ی رمتسم

؛

9 . یريگداي زا

قيرط راك ماجنا

؛

4 . یريگداي هبرجت زا

؛

7 . یريگداي زا

نارگيد .

رد ةجيتن رورم شهوژپ اه ی

،قوف ناگدنراگن دراوم

یريگداي زا

تلامااعت نااسنا

ي (

Duffy,

2007; HO, 2006; Rae, 2004; Mumford, 1988

) اي گدا ي ر ی زا ااظو ي ف رااك ی (

Rae,

2004; Mumford, 1988; Duffy, 2007; HO, 2006

و ) ي گدا ي ر ی زا لاعف ي ت ااه ی اشزومآ ي -

تاراشتنا ي (

Mumford, 1988; Kuratko, 2005

) ار لصا بانم ي اي گدا ي ر ی ناانيرفآراك يافرعم

م ي ( دننك لكش 1 .)

شور اه ی ی گدا ی ر ی رفآراک ی نان

اب مها هب هجوت ي

ت ي گدا ي ر ی اقب و دشر رد ی

تكرش اه ی طاسوتم و کچوك ،

ناويلواس ( 1000 )

قحت ي ق ي رابرد ة هدافتسا زا رفآراك ي نان دق ي م ي ارب ی امنهار يي رفآراك ي نان اپون مااجنا هداد تاسا .

ا رد ي ن شهوژپ

، كأت ي د هدش تسا امح هاك اي ت اي ک اامنهار ی و ترااهم ،شاناد زا رادرواخرب

برجت ة وضوم اب طبترم هارمه

سرتسد اب ي بسانم هب د ناصصختم ي

راگ مااظن ي اراب ی امح اي ت زا

رفآراك ي ن دوجو هب م

ي دروآ زا هك شور اه ی ي گدا ي ر ی زا صحت ي تلا هاگشناد ي و شزومآ ااه ی

مسر ي رترثؤم تسا .

رفآراك ي نان اب ي د هرهب رادرب ی زا تصرف اه ار ي دا گب ي دنر

؛ تن رد ي هج اامنهار يي گنواگچ هاك ي

ثأت ي ر برجت اي تا ن و تكراش دراكلمع راب اي

ز گنواگچ ي ااقو زا شاناد بذاج ي

طوابرم ار اراب ی

رفآراك ي نان رشت اپون ي ح مهم شقن دنك ي

امح رد ي ت ا زا ي ن رفآراك ي نان ا ي اف م ي دنك .

رد قحت ي

"ق یريگداي هنانيرفآراك

و ارف ي دن رد دشر تكرش یاه طسوتم و کچوك

"

(

Deakins

et al., 1998

) ييااسانش یارب نارگشهوژپ وع

لاما رثؤام راب اي گدا ي ر ی رفآراك ي هانان

، ااب هبحااصم هاب

رفآراك ي نان تكرش یاه طسوتم و کچوك هتخادرپ

دنا . ناققحم رد ي تفا دن ااناوت هك يي رفآرااك ي ن اي ا

تي م نب ي نا راذگ رد ارف ي دن تكرش دشر اه

ی عت طسوتم و کچوك يي

ن ا دشر .تسا هدننك ي

ن تكرش ااه

ني دنمزا اناوت يي رفآراك ي نان رد ي گدا ي ر ی مصت زا ي

،تام برجت ،اهاطخ ي

تا و هكبش اه ی عامتجا ي تسا .

رد قحت ي ق ي د ي رگ اب

"مان ي گدا ي ر ی مه ي گش ي رفآراك ي ناان زروااشك شاخب ی

لاعف زا اي ت ااه ی

(7)

راك

"ی (

Lans, 2004

) شور اه ی ي گدا ي ر ی رفآراك ي نان زرواشك شخب ی

هعلاطم هدش تسا . رد

اي ن قحت ي ق

، هداد اه زا رط ي ق هبحاصم اه ی ن ي هم راتخاس ي هتفا و هنومن گ ي ر ی بااختنا ي زا رفآراك ي ناان

و تكرش اه ی زرواشك شخب ی

امج روآ ی .دنداش جرت ي تااح رفآراك ي ناان ةراابرد شور ااه ی

اي گدا ي ر ی رثؤام ااسانش يي و رد لكاش 2 .تاسا هداش هداد نااشن رد

بااب شور ااه ی اي گدا ي ر ی

رفآراك ي نان ا ي نار ي شهوژپ لا ي سا ي و شاتون ( 2930 م ناشن ) ي هاك دهد اي

گدا ي ر ی و تاهابتاشا زا

اهاطخ ی راك ی ي ك ي زا شور اه ی مهم ي گدا ي ر ی رفآراك ي نان حم رد ي ط بسك راكو ا ي نار تاسا .

رورم پ شهوژ اه ی ااب طبترام شور

ااه ی یريگدااي رفآراك

ي ناان نااشن ام ي هاچرگ داهد نونكاات

شور اه ی ي گدا ي ر ی عونتم ي ارب ی رفآراك ي نان فرعم ي ااما تسا هدش نونكاات

اي ک خناس اسانش ي

ماج

، فافش ماظن و دنم زا شور اه ی ي گدا ي ر ی رفآراك ي نان راب سااسا ارف ي دان رفآرااك ين ي هائارا

.تااسا هدااشن ي

ااك ي د ي رااگ زا تااساك ي اااه ی االبق تاااعلاطم ي

پ ي داانو نتااشادن شور اااه ی ااي گدا ي ر ی

رفآراك ي نان بانم اب دركلمع و ي

گدا ي ر ی رفآراك ي نان تسا . هب یروط هك صخشم تاسين کايره

زا شور اه ی یريگداي ارب

ی هرهب رادراب ی زا ماداك کاي باانم زا هاس اناگ ة اي گدا ي ر ی دراكلمع و

رفآراك ي نان هدافتسا م ي دنوش لكش(

1 ).

لکش 1 جرت . ی تاح رفآراک ی نان شور ةرابرد اه

ی ی گدا ی ر ی Lans, 2004( )

یمسر

هرود یشزومآ یاه

یلغش تلایصحت تمدخ نیح شزومآ آ یکینورتکلا شزوم

یمسرریغ ( formal - )non

بسک زا دیدزاب راکو

سنارفنک هورگ هعلاطم یاه هعسوت و قیقحت زکارم

یمسرریغ یعیبط informal( )

یا هفرح تلاجم یزاب

یتیریدم یاه

اب لماعت ناراکمه کناب

نویزیولت و ویدار دروخزاب و یبایزرادوخ

تأ ناگدننک نیم

زا هدافتسا شقن یوگلا

نایرتشم عورش زا شیپ براجت

تلاوصحم یشناد هداد یاههاگیاپ

اه هناخباتک هدرشف حول

یلغش تلایصحت15

یدمع

ریغ یدمع

ی گدا ی ر ی مه ی گش ی

(8)

درکلمع ی

گدا ی ر ی رفآراک ی نان

( یر 1000 ) زا ارختااسا و هبحاااصم شور اور

ااي ت اااه ی لغااش ي - راااك ی ارااب ی گنوااگچ مااهف ي

ي گدا ي ر ی و عسوت ة اهراتفر ی رفآراك ي هنان رد رفآراك ي نان هدافتسا هدرك .تسا ي هتفا ااه ی شهوژاپ

وا ناشن م ي رط زا ادتبا دارفا هك دهد ي

ق هبرجت بسك دنمناوت

ی اه ی هعاسوت ار دواخ ام

ي دانهد و

هاااج فادااها هااب س ااس اانابلط

ة اام تااسد دوااخ ي

ي داانبا

؛ ب هااب ااي نا ي د ي رااگ

، ااسوت ةع داانمناوت ی اااه ی

رفآراك ي

،هنان رازبا ی ارب ی سر ي ند هب فادها هناروسج هب

رامش م ي ر دو .

( يفاد 1005 ) قحت رد ي ق ي ثأت ي ر ي گدا ي ر ی دركلمع رب رفآراك

ين نا سررب ار ي هدرك .تسا وا ساپ

اب هبحاصم زا رفآراك

ي نان لحت و ي ل هبحاصم اه هب اي ن تن ي هج سر ي هد هاك تسا اجورخ

ي ااه اي ا دراكلمع

ي گدا ي ر ی رد جنپ لماش هزوح «

تيريدم بانم يناسنا

»،

« اب طابترا ،شورف یرتشم

رازاب و

» ،

« شقن ريدم

دشرا

» ،

« تيريدم يلام

» و « يبايزرا بسك راكو لئاسم و يكينكت

» امن ي رگنا م ي دوش .

فار شناراكمه و (

1005 ) شقن ي گدا ي ر ی رفآراك ي هنان فاشتكا و رد

پ ي گ اي ر ی لاعف اي ت ااه ی

هرطاخم ا ی ار شاكنك هدرك دانا . ي هاتفا ااه ی نآ ااه نااشن ام ي داهد هاك رفآراك ي ناان ترااهم ،ااه

اااناوت يي اااه ن درواام شااناد و ااي

زا ارااب ی رفآراااك ين ي زا ار شور ااي گدا ي ر ی اابرجت

2ي ااي ا ااي گدا ي ر ی

هدهاشم ا

1ی ارب(

ی ااثم اي گدا ي ر ی رط زا اي ق هدهااشم اي

ا زااسوگلا ی تاماداقا د

ي ناراگ باسك )

هدرك دنا . ي گدا ي ر ی رط زا ي ق راك ماجنا ماهم

رات ي ن رد لاماع هدااس

نداش راب هابلغ راواشد

ی ااه و

شلاچ اه ی بسك راكو رد لحرم ة هار دنا زا ی تسا .

رب ساسا شهوژپ اه ی لااب م ي تافگ ناوات رد

رااثآ طوابرم هاب ثأات ي ر اي گدا ي ر ی راب دراكلمع

رفآراااك ين ي د هااس ااي هاگد ز ااي ر دراد دوااجو .

رد د ااي هاگد وا ااي ا نااامه ور ي درااك ياافاد ( 1005

،)

جورخ ي اه ي ا دركلمع ي گدا ي ر ی رد جنپ زوح ة دركلمع ی رعت ي ف و دنا هزا گ ي ر ی .تسا هدش فار

( ناراكمه و 1003

) رد د ي هاگد مود هب باختنا ي ک ي ا دراكلمع صخااش دنچ رفآرااك

ين ي ظن اي ر

هار دنا زا ی بسك راكو شجنس و ثأت

ي ر ي گدا ي ر ی ا رب ي ن هنوگ صخاش اه هجوت ام ي داننك . د اي هاگد

شجنس هب طوبرم موس ثأت

ي ر ي گدا ي ر ی رد لكش گ ي ر ی دنمناوت ی اه ی رفآراك ي ناان انچمه و ي ن راب

فادها ققحت نآ

اه تس (

Rauf et al., 2009

).

رد ا ي ن قحت ي ق

، ارب ی اسانش يي پ ي اهدنو ی اي گدا ي ر ی دراكلمع راب رفآراك

ي ناان د اي هاگد بااختنا مود

1. Experiential Learning

2. Observantly Learning

(9)

م ي وش د

؛ دب ي ن نعم ا لحارم ادتبا هك ارف

ي دن رفآرااك ين ي رعت اي ف س اس و م اي ناز دافتاسا ة رفآراك ي ناان زا

شور اه ی ي گدا ي ر ی رد ارف ي دن بسك راكو زرا ي با ي م ي دوش ا رد . ي ن قحت ي ق

، لحارم زا ارف

ي دن رفآراك ين ي

هك ناراكمه و دلونير (

1004 ) پي داهنش دندرك اب مكت تاحلاصا امعا يل

ي هدافتسا .داش دهاوخ ا

اي ن

لحارم دنترابع زا : اي هد ي با ي

، زرا ي با ي ا ي

،هد مأت ي ن و بانم سأت ي س تكرش و ناگدنراگن لحارم

« لوت ي د اي ا

ئارا ة تامدخ » و

« رازاب ي با ي - شورف

» ار ن ي ز هب نآ هدوزفا دنا لكش(

1 ).

رد اهن ي ت

، چ ه بوچرا موهفم ي قحت ي ق رش هب لكش 1 ارختسا پ و

ي داهنش هدش تسا .

شور یسانش قحت ی ق

فده قحت ي ق ئارا ة وگلا ی بانم ماج -

شور اه ی ي گدا ي ر ی رفآراك ي نان تسا . دب ي ن روظنم ادتبا

پي ش ي ةن قحت ي ق اسررب ي هداش تاسا و باانم هاس اناگ ة اي گدا ي ر ی رفآراك ي ناان لمااش : اي گدا ي ر ی زا

تلاماعت ناسنا

ي

، ي گدا ي ر ی زا اظو ي ف و لاعف ي ت اه ی راك ی و ي گدا ي ر ی زا لاعف ي ت ااه ی شزوامآ -

تاراشتنا اسانش

يي هدش تسا

؛ س س ارب ی عت يي ن شور اه ی ي گدا ي ر ی ره ااب طبترم اي

ک م زا باان

ي گدا ي ر ی قحت شور زا ي

ق يفيك شور هب اور يت ي هدافتسا هدش .تسا ب ر ا ي ن ساسا اب رفآراك ي ناان

انص زا اپون ي

فلتخم هبحاصم اه ی ن ي هم تسا هتفرگ تروص زاب .

رفآراك ي ناان اصحت ااب ااپون ي

تلا

هاگشناد ي عماج ة رامآ ی هك دنتسه شهوژپ 21

زا رفن نآ اه هنومن شور هب رادرب

ی راب و دنمفده

ساسا و ي گژ ي اه ی باختنا بقاعتم هدش

دنا :

2 . رفآراك ي ن لقتسم تروص هب يا

هارمه هب ي ک ت ي م دم ي ر يت ي

، بسك راكو ی ار هار دنا زا ی اي ا

رخ ي راد ی هدرك تسا .

1 . رفآراك ي ن دم ي ر ي ا دم ي لماعر بسك راكو تسا .

9 . بسك رمع و

ب راك ي ن .تسا اس هس ات هام هس

لکش 2 موهفم لدم . ی

پ ی داهنش ی ناگدنراگن

یریگدای عبانم نانیرفآراک

شزومآ زا یریگدای -

تاراشتنا

یریگدای یناسنا تلاماعت زا

زا یریگدای تیلاعف

یراک یاه شور

یریگدای یاه نانیرفآراک

...

...

...

...

...

...

داعبا رف ا دنی

داجیا بسک راکو یریگدای درکلمع

:نانیرفآراک

(10)

ارب ی ارختسا شسرپ

اه ی هبحاصم لاعف ي ت اه ی ارف ي دن رفآراك ين ي لماش ا اي هد اي با ي

، زرا اي با ي

اي

،هد مأت ي ن بانم

، سأت ي س تكرش

، لوت ي د ي ا ئارا ة تامدخ و رازاب ي با ي - شورف (

Reynold et al.,

)2004

انبم رارق هتفرگ و س س اب هدافتسا زا شور بحااصم ة هاعقاو رواحم شاسرپ ااه ی هبحااصم

حارط ي .تسا هدش ا اب

ي ن هاگن ون زا

رفآراك ين نا هتساوخ هدش تاسا ااقو ي تااقافتا و یدايلك

طبترم اب ارف ي دن ينيرفآراك ار دوخ

كفت هاب اي ک و سااسا راب رااهچ

داعب اي ک هاعقاو ( ،تايعقوم

ظو ي

،هف لاعف ي ت و اتن ي ج

2) رشت ي ح نك ن د .

سپ زا ا ماجن هبحاصم اه ی ن ي هم راتخاس ي تفا ه اب رفآراك ي نان زگرب ي هد

، نتم پ هبحاصم اي

هدا هداش

تسا و ارب ی تسد ي با ي هب وگلا ی و بانم شور اه ی ي گدا ي ر ی رفآراك ي نان لحت ي ل هداد ااه هاب شور

راذگدك ی هب و رش ز ي ر ماجنا هتفرگ تسا :

ماگ وا : ارختسا راتفگ دهاوش

ی ي ا نامه اهدك ی لوا ي ة طبترام ره ااب اي ک زا لاعف اي ت ااه ی

ارف ي دن رفآراك ين ي زا نتم هبحاصم اه .

ماگ :مود اسانش يي اهدك ی وناث ي ه { ماغدا هافم ي م طبترم و هافم فذح ي

م غ ي ر طبترم ارب ی تسد ي با ي

هب شور اه ی ي گدا ي ر ی رفآراك ي نان ره رد ي ک لحارم زا ارف

ي دن رفآراك ين ي ( اهدك ی وناث ي ه ) } .

ماگ :موس اسانش يي هلوقم اه

؛ طبترم ندرك ره اي ک زا شور ااه ی اي گدا ي ر ی ااب ي اك ي باانم زا

هس ناگ ة ي گدا ي ر ی لماش : ي گدا ي ر ی زا تلاماعت ناسنا

ي

، ي گدا ي ر ی زا اظو ي ف راك ی و اي گدا ي ر ی زا

شزومآ - تاراشتنا .

ارب ی تيوقت يياور شهوژپ رب ود رايعم رازبا هبحاصم هانومن تاسرد باختنا و كأت

اي د داش .

رازبا رط زا هبحاصم ي

ق ماغدا ارف ي دان رفآرااك ين ي دااعبا ااب اي ک ( هاعقاو )STAR

هت اي ه داش و رد

مكت و لاصا ي

ل نآ رظن زا ناگربخ هاگشناد ي هرهب هدراب داش . واس زا ی د ي راگ

، شلاات داش ااب

باختنا رفآراك ي نان عم زا رادروخرب اعف ي

اهرا ی

،فوصوم هداد

ااه ی واضوم ااب طبترام ااصحا

وش د ا زا ات ي ن رط ي ق اور يي ك شهوژپ ي

ف ي وبقم .داشاب رات اراب

ی مطا ي ناان زا اپ اي ا يي قحت اي ق زاين

هبحاصم اه سر ات ي ند رظن ابشا هب ی

همادا ي تفا دارفا هب هعجارم تروص رد ات رتشيب

ةداد یرتاشيب

هك ببس

،هعسوت

،ليدعت گرزب ندشرت اي هفاضا ندش هب یروائت دواجوم دواش هاب شهوژاپ دراو

دوشن و ربجنر(

،نارگيد 2932

).

1. Situation , Task , Act and Result

(11)

ی هتفا اه

رد ا ي ن شهوژپ

، اب 21 رفن زا رفآراك ين نا بحاصم ة ن ي هم راتخاس ي هتفا ماجنا دش زا هاك بحااصم ة 20

رظن ابشا دعب هب ی

ود و دش لصاح بحاصم

ة دعب ی ارب ی مطا ي نان افك زا ي ت هداد اه ماجنا تفرگ .

رشت اب هبحاصم ره ي

ح ارف ي دن و هبحاصم كأت

ي د تلاماعت رب افرطود

ة هبحااصم و قاقحم رد هدنواش

نچ ي ن قحت ي ق تا ي مامت .تسا هدش ماجنا ي

تكراشم ناگدننك

قحت رد ي ق اصحت ي تلا هاگاشناد ي و

بسك راكو دنتشاد رمع و بسك راكو نآ اه .تسا هدوب اس هس زا رتمك زا

21 رفن تكرش هدننك

رد نيا قايقحت 20 و درام رافن 1

نز رافن دوب دان ناس و نآ ااه اب ي ن 17 اات 79 ماامت .دواب ااس ي

رفآراك ي نان هاگشناد کردم ي

تشاد دن هك زا نيا نايم 2 نادراك رفن ي

، 1 اسانشراك رافن ي

، 7 رافن

وجشناد ی سانشراك ي و دشرا 9 رفن یاراد کردم سانشراك ي دشرا دوب دن .

ارب ی عت يي ن شور اه ی ي گدا ي ر ی ره اب طبترم ي

ک ن و بانم زا ي

ز دركلمع شجنس اي

گدا ي ر ی زا

.دش هدافتسا هبحاصم رازبا ادتبا

، لماك نتم هبحاصم

اه اف ساسا رب اي

ل ااه ی تواص ي تابث رد هداش

ودج بلاق 1

ن هتشو دش ات هداد اه ی ارب مزلا ی راذگدك ی مهارف وش د .

لودج 1 . شخب ی اب هبحاصم زا نومن

ة هرامش 1

دک هبحاصم هدنوش : سنج 10

ی ت : نز

صحت ی تلا : د قوف ی نس ملپ

: 52

عوضوم بسک راکو : لتآ ی ة ساکع ی

نامز سأت ی س : تی هامر دادعت 98

نانکراک : 8

عضو ی ت کلام ی ت : وضع ه ی تئ

سسؤم

سسؤم

روطچ ا هک دش ی ن ا ی هد هب ناتنهذ سر ی

؟د

رد عقاو

، ای ةد لصا ی ور ی پ رباع لپ ی هدا سر منهذ هب ی

د هداوناخ هارمه نم . هب ما

ی ک رفت لحم ی ح ی دوب هتفر ی م د هک ی مد

نآ زا اج مناخ اه اقآ و یا ن سابل اب اه ی لحم ی ساکع ی م ی ننک د و ام قلاع مه ه دنم دش ی م ب سسکع سی ر ی م

؛ ر اسخ هسب اسما

اقع ی د بهذم ی خ یل ی اضف رد هک دوب تخس ی

زاب مسابل ا ن ر ا وع ض نک ی م ب سکع و سی

ر ی م . ستقو ی رسب سم ی تسشگ ی م

، اسب

تبحص مرهاوخ مدرک

. وا م ام تفگ نم هب ی

وت ان ی م ا ی ن ر راک ا ارب ی هداوناخ اه یی اقع هک ی د بهذسم ی سنراد اسم هباسشم د

دب ماجنا ه ی م . ارب ی م مه عورش ی

وت ان ی م رب هنارتخد سرادم غارس و

ی م ا . ی ن برود اب ام هک دش ین

ی تسشاد هسک ی م سمراک ا ن ر ا

درک عورش ی م دش قفوم و ی

م .

راذگدك ی هداد اه رد هس تفرگ تروص هلحرم ه

تسا نآ شرازگ هك هب

ترت ي ب هئارا م ي دوش .

ماگ لوا : راذگدک ی

لوا ی ه

رد لحت وا ماگ ي

ل هداد اه راتفگ دهاوش ی

( اهدك ی لوا اي ه ره ااب طبترام ) اي

ک لاحارم زا ارف

ي دان

رفآراك ين ي لماش(

اي هد ي با ي

، زرا ي با ي ا ي

،هد مأت ي ن

، بانم سأت ي س

،تكرش لوت ي د ي ا ئارا ة و تامدخ

(12)

رازاب ي با ي - شورف ) دادعت هب 100 دروم نتم زا هبحاصم اه ارختاسا داش

. اب ار ی اشخب هانومن ي

زا

راتفگ دهاوش ی

لحرم ة ا ي هد يا ب ي ودج رش هب 1

هئارا م ي دوش :

لودج 2 نومن . ة اهدک ی لوا ی ه رد ةلحرم ا ی هد ی با ی

دک ةرازگ

ملاک ی دهاوش

راتفگ ی

ای 11 هد اه ی لوا ی ه م ا ن ب مه ی رتش مه زا ا ن مز ی ةن سرد ی م ا ن راد دم و دو ب ی

م ه

هبرجت اه ی راک ی ی ا زومآراک ی هک هچب اه دندوب هداد ماجنا زومآراک

ی مسر ی

شزومآ سرد ی

تقو 1 ی م رب ی تشگ ی م

، م تبحص مرهاوخ اب ی

مدرک . ا و م ام تفگ نم هب ی

و ت ان ی م

ای ن ر راک ا ارب ی هداوناخ اه یی ادع هک ی د بهذم ی نراد ام هباشم د

دب ماجنا ه ی م تفگ و وگ اب رهاوخ

4 اب دحت زکرم ی تاد ف یل یپ ی ن عورش مدرک و رد ا ی ن دروم هک ا گاب ر ا ه ب ه چ

هاوخ تروص ی

م تشاد

، ای ن هچ رد دراوم امد

یی حم ،تسه ی

ط چ ی تس ه چ ،

ا راددم ز ا ی ن هاو خ داو م ی

م ت شاد و ...

ا ب نآ ا ه و مدر ک ه بتاکم زا

نآ ا ه

گب متساوخ و

ی دن رد ا ی ن مز ی هن هچ پی داهنش ی دنراد . ترو شم و تاعلاطا هچ ی

م ی وت ا نن د ام هب دب ه ن د رظن هب و ش ا ن ا اب ی ن چ داوم ه نک راک ی م هبتاکم

ی ا اب لماعت

زکارم یتادیدحت

نیب یللملا

ماگ مود : راذگدک ی

وناث ی ه

رد لحت مود ماگ ي

ل هداد اه

، 12 دروم ك یراذگد هيوناث

ماجنا تفرگ

؛ ا هب ي ن نعم ا شلاات هاك داش

راتفگ دهاوش ی

رفآراك ي نان اقو زا ي گدنز ي بلاق رد ناش هفلؤم

اه ی هداد ناماس نشور و فافش

ا .دوش ي ن رط زا ادتبا راك ي

ق رااتفگ دهاواش مااغدا و فذاح ی

راراكت ی ااب طبترام و شور

ااه ی

ي گدا ي ر ی رفآراك ي نان ( اهدك ی وناث ي ه ) ماجنا دش هنومن . ا ی ماجنا تامادقا زا رد هتفرگ

لحرم ة مود

ليلحت اه ودج رد 9

:تسا هدش هداد ناشن

لودج 3 نومن . ة راذگدک ی وناث ی ه رد ةلحرم ا ی هد ی با ی

دک دراوم طبترم دهاوش

یراتفگ شور

اه

22 - 33 - 13 - 11 -

22 - 42 ةژورپ

یسرد - تلایصحت یهاگشناد

- یزومآراک یمسر

-

نارود لیصحت هاگشناد زا لبق تلایصحت

یمسر

42 - 2 - 1 تفگ

و وگ اب ردارب

، رهاوخ

، تفگ رسمه

و وگ اب یاضعا

وناخ ا هد

22 - 31 - 34 هرود

اه ی یشزومآ هاتوک تدم - زکارم یشزومآ هرود

اه ی یشزومآ

12 - 4 طابترا

اب زکارم یراجت نیب یللملا تابتاکم

اب زکارم

یراجت - یتادیدحت

Referensi

Dokumen terkait