A Phenomenological Approach

(1)

ORIGINAL ARTICLE

Received: 2018/06/14 Accepted:2018/06/18

Explaining the Lived Experience of Men with Physical-Motor Injury in Marriage: A Phenomenological Approach

Ahmad Sharifi Ardani(Ph.D)¹, Saeedeh Abdollahi Tezerjan(M.Sc.)², Ghasem Fattahi(M.Sc.)²

1.Ph.D of Psychology and Education of Exceptional Children, Department of Primary Education, Farhangian University, Campus of Shahidan Paknejad, Yazd, Iran. Email:[email protected] Tel:09135137269

2.M.Sc. Department of Consultation and Guidance, Islamic Azad University, Unit of Yazd, Yazd, Iran.

Abstract

Introduction: Physical-motor injury is a type of injury that limits one or more of the basic activities of a person's life and prevents the physical and mental development of an individual. Therefore, men with this type of disability will face certain challenges and problems during their lifetime. One of the most important challenges is marriage and the choice of the spouse to support the emotional, psychological and physical aspects of the man. The aim of the present study is to explain the lived experiences and challenges of men with marital-related physical-motor injuries.

Methods: This research was carried out in a qualitative way, through the phenomenology of lived experiences, via a purposive sampling technique and in-depth interviews with 16 males with physical- motor injuries. The interviews were recorded, then recorded in transcripts and analyzed by Colaizzi's method.

Results: The findings of the lived experiences and challenges of men with physical-motor injuries were summarized in 6 main themes (occupational concerns, fear of disability in sexual relations, fear of rejection, therapeutic problems, religious beliefs, self-affirmation in life), and 20 sub-themes coded as subcategories of the main themes.

Conclusion: These findings can provide the necessary data for recognizing the main problems, concerns and challenges of men with physical-motor injuries in their marriage, and provide a platform for many professionals and authorities to provide services and supports for social rehabilitation of the physical-motor disabled.

Keywords: physical-motor injuries, men, marriage, lived experiences.

Conflict of interest: The authors declared that there is no Conflict interest.

This Paper Should be Cited as:

Author : Ahmad Sharifi Ardani, Saeedeh Abdollahi Tazerjan, Ghasem Fattahi.

Explaining the Lived Experience of Men with Physical-Motor Injury in Marriage: A Phenomenological Approach………Tolooebehdasht Journal.2019;17(6): 46-60.[Persian]

[ Downloaded from tbj.ssu.ac.ir on 2024-05-22 ]

(2)

یمسج ةیسآ ٍت لاتثم نادرم ٍتسیز براجت هییثت -

یدرکیير :جايدزا تیرًحم ات یتکرح

ٍواساىشرادیدپ

یوادرا یفیرش دمحا: ناگدىسیًو ناجرسط یُللادثع ٌدیعس ،1

یحاتف مساق ،2 2

1 ٍُشگ ،ییبٌثتػا ىبکدَک ؽصَهآ ٍ یػبٌـًاٍس یشتکد :لَئؼه ُذٌؼیًَ . آ

ىاذیْؿ غیدشپ ىبیگٌّشف ُبگـًاد ،ییاذتثا ؽصَه

داظٌکبپ .ىاشیا ،دضی ، :عبوت يفلت

09135137369 Email:[email protected]

2 . ُبگـًاد ،ییبوٌّاس ٍ ُسٍبـه ٍُشگ ،ذؿسا یػبٌؿسبک آ

.ىاشیا ،دضی ،دضی ذحاٍ یهلاػا داص

تشادهب عولط

یشهوژپ یملع همانهام ود دزي تشادهب هدكشناد مهدفه لاس هرامش مشش دنفسا و نمهب

1397

:لسلسم هرامش 72

:لَكٍ خیسبت 24

/ 03 / 1397

:ؽشیزپ خیسبت 02

/ 07 / 1397

ٌدیکچ

ٍمدقم تیػآ:

یگذید یوؼخ یبّ

- اس دشهف یگذهًص یهػبػا تهیابؼف ذهٌ بهی یهی ِهک تػا تیػآ یػًَ یتکشح

یه دٍذحه ییبًاَت ذهآسبک صٍشث غًبه ٍ ذٌک

یه دشف سد یًاٍس بی یًذث یبّ

.ذًَؿ عَهً يهیا ِهث لاتهجه ىادشهه يیاشثبهٌث

بث دَخ یگذًص ذٌیاشف سد تیاَلؼه ؾاب

نْه صا یکی .ذؿ ذٌّاَخ ٍشثٍس یكبخ تلاکـه ٍ بّ

بهّ ؾاب يیا يیشت

یهه دشه صا یًبوؼخ ٍ یًاٍس ،یفعبػ تیبوح تْخ سد شؼوّ ةبختًا ٍ جاٍدصا ؾٍّظهپ يهیا صا اذهّ ازها .ذهؿبث

یوؼخ یبّ تیػآ ِث لاتجه ىادشه یبّ ؾاب ٍ ةسبدت يییجت یه جاٍدصا تیسَحه بث یتکشح–

.ذؿبث

سررت شير :ی

ًَِوً بث ،یػبٌؿساذیذپ ؽٍس ِث ،یفیک َُیؿ ِث ؾٍّظپ يیا ِجحبهله صا ُدبفتهػا ٍ ذهٌوفذّ یشهیگ

اسط بث شگً

16 یوؼخ یبْجیػآ ِث لاتجه ِکدشه

ِجحبله .ذؿ مبدًاذًدَث یتکشح– تسَك ِث غپػ ،ذًذؿ ظجض بّ

ؽٍس ِث ٍ ذیدشگ تجث یجتک Colaizzi

.ذٌتفشگ ساشق لیلحت ٍ ِیضدت دسَه

ٍتفای

َ ا

ِتفبی : یوهؼخ تیػآ ِث لاتجه ىادشه یبّ ؾاب ٍ تبیثشدت صا لكبح یبّ

- سد یهتکشح 6

یلهكا ىَوهضه

یًاشگً(

عشت ،یلغؿ یبّ

یًاَتبً صا سد ظثاٍس ،یجّزهه تادبهقتػا ٍ بّسٍبث ،یًبهسد تلاضؼه ،دشع صا عشت ،یؼٌخ

ٍ )یگذًص سد یشگ تبجثا دَخ 20

ٍُشگشیص تسَك ِث ِک یػشف ىَوضه یهبهضه یبّ

ُذهؿ یذهٌثذک یلهكا ي ،ذهًا

.ذیدشگ ِكلاخ

ٍجیتو :یریگ

ِتفبی يیا یه بّ

ِغذغد ،تلاکـه تخبٌؿ فَلخ سد مصلا تبػلاعا ذًاَت یلهكا یبهّ ؾاب ٍ بّ

یوهؼخ تیهػآ ِهث لاتجه ىادشه ٍ ىبهللخته صا یسبیهؼث یبهـگّاس ٍ ذهٌک نّاشهف اس جاٍدصا ِهٌیهص سد یهتکشح–

.ذؿبث یتکشح یوؼخ ىلاَلؼه یػبوتخا یـخجًاَت تْخ سد ییبّ تیبوح ٍ تبهذخ ِئاسا ٌِیهص سد يیاَئؼه

:یدیلک یاَ ٌشاي یوؼخ یبّ تیػآ

- .ِتؼیص ةسبدت ،جاٍدصا ،ىادشه ،یتکشح

(3)

تیاَلؼه یهَْفه یلک ةَؼحه یه دَؿ

ٍ بث تیهٍشحه ییبّ

ظجتشه

تػا

ِک دشف سد

ِدیتً

ییبػسبً

ِثشدت یهه ذهٌک . ِهًَگشّ

ىاذهقف بهی

ؾّبک تهكشف یاشهث تکسبهـه سد

یگذهًص یػبهوتخا سد

یحغهػ

شثاشث بث ىاشگید تیاَلؼه ُذهیهبً

یهه دَهؿ ( 1 .) تیهػآ یگذهید یبهّ

یههتکشح ٍ یوههؼخ Physical and motor disabilities(

)

ِث اس دشهف یگذهًص یهػبػا تهیابؼف ذٌ بی یی ،تیػآ یػًَ ىاٌَػ

یه دٍذحه ذٌک

( 2 يیاصا .) تیػآ ،ٍس یگذهید

عَهً ىآ یوهؼخ یبهّ

یگظیٍ

بّ

ییبهًاَت ذههآسبک صٍشهث غًبهه ِهک ذٌتؼّ یی بهی یًذهث یبهّ

یه دشف یوؼخ ذًَؿ

( 3 یوهؼخ یًاَتبهً بهث دشهف یهی .) -

،یهتکشح

قهقً لهیاد ِهث تاشهقف ىَتػ بی یًبتحت ٍ یًبقَف ماذًا سد ؾکشحت سد لکهؿ شهییغت بهی تیهػآ ،یسبهویث ،یضهغه تیهػآ صا یؿبً یوئاد ( تهػا ُذهؿ دٍذحه یًلاضػ بی یجلػ نتؼیػ 4

شهث .) سبههآ عبهػا

یه ُدص يیوخت ِک دَؿ

10 دٍذح( بیًد تیؼوخ ذكسد 650

ىَهیلیه

تیهػآ یی بث )شفً

یگذهید یهه یگذهًص ذهٌٌک

( 5 .) بهث داشهفا داذهؼت

یوؼخ یًاَتبً

- .تهػا ؾیاضهفا ِهث ٍس لبهػ شهّ تهؿزگ بث یتکشح

یه ُدص يیوخت دٍذح ِک دَؿ

1 یوؼخ یًاَتبً بث داشفا شفً دسبیلیه -

ىبْخ شػاشػ سد یتکشح بهجیشقت ِهک دساد دَخٍ

200 صا شهفً ىَهیلیه

یههه ِههثشدت اس یذههخ تلاکههـه بههّ ىآ ذههٌٌک

( 6 ،يیههٌ نههّ .)

تیػآ یگذید صا اذهخ ٍ ذهًساد سبیهؼث عَهٌت یهتکشح ٍ یوؼخ یبّ

تیدٍذحه تیػآ دشف سد یدشکسبک شظً صا ِک یتلاکـه بی بّ

ُذهید

یهه دبدیا ىاٍس نَهػ تاشیثاهت تهػا يهکوه ،ذهٌٌک

شهثا سد یتخبٌهؿ

بؼت تیػآ دشف تیلخؿ شث یػبوتخا تلاه ىآ ِهٌیْث يیَهکت بی ُذید

ذٌؿبث ِتؿاد (

7 تیهػآ ِک یشیثات .) یگذهید

ٍ یهًاٍس تیؼهضٍ شهث

یه یبخ شث یػبوتخا ٍ یگداًَبخ ظثاٍس .تهؼیً سبکًا لثبق ،دسازگ

تیػآ دشف ،غقاٍ سد تهلاػ ِک تػا یؼک ُذید

یهًاٍس بی یًبوؼخ تیابؼف ٍ ُشهصٍس

تهػا ُداد تػد صا اس دَخ یػبوتخا ٍ یلغؿ یبّ

یکوک لیبػٍ صا ُدبفتػا ىٍذث تؼیً سدبق ِدیتً سد ٍ ٍ تجقاشه بی ٍ

تیبوح .ذّد ِهادا دَخ یدبػ یگذًص ِث فبخ یبّ

ؾٍّظپ ،عَودهسد

ُداد ىبـً بّ

یوهؼخ یًاَتبهً ِهک ذهًا -

یهتکشح

یه ذًاَت ( یگدشهؼفا نهئلاػ ٍ یـکدَخ سبکفا ؾیاضفا ثػبث 9

، 8 ،)

یگتفؿآ ( یًاٍس یبّ

11

، 10 یهًاٍس ٍ یتخبٌهؿ دشهکلوػ ؾّبک ٍ )

( 12 یوؼخ یًاَتبً .) -

دٍذهحه اس داشهفا دشهکلوػ بهٌْت ِهً یهتکشح

یه ذٌک ، ساشهق یهفٌه شیثبهت تهحت اس دَهخ صا قخهؿ سَهلت ِهکلث

( داد ذّاَخ 13

لهاَػ يیا دَخٍ ،يیاشثبٌث .) یهه تخَه

داشهفا دَهؿ

یوههؼخ ىاَتبههً

- دَههخ سد اس یشههتوک یگذههًص صا تیبههضس یههتکشح

.ذٌٌک عبؼحا یوهؼخ یًاَتبً ذیذؿ شیثبت ٍ لابث سد ُذؿ شکر تلاکـه ِث ِخَت بث ىبهًا یػبهوتخا تلاهبهؼت ٍداشهفا یًاٍس ظیاشؿ ٍ یگذًص شث یتکشح ِهٌیهص ِوّ سد يیاَلؼه یصبػذٌوًاَت ِث ِخَت ةبهٌتخا تسٍشهض بهّ

تهیبوح ُداًَبخ لیکـت ٍ دساد یشیزپبً

یهه ىاَتبهً دشهف یاشهث شهگ

صا .ذؿبث ُذٌٌک یوک سبیؼث ذًاَت یلهاَػ

ِک یه ذًاَت یذٌوًاَتسد

داشفا ؾقً

ِتؿاد .تػا جاٍدصا ذؿبث يیاٍا جاٍدصا

مذق یاشث یهی

ذًَیپ یگداًَبخ

ٍ ؽسٍشپ لؼً

ذؼث

ِث ةبؼح یه . ذیآ صا يهیا

ٍس

ِث يیشت نْه ىاٌَػ

ٍ يیشهت یلكا لههبػ

یعبهجتسا ىبهیه بهّ ىبهؼًا

یفشؼه

ُذؿ (تػا 14 یذًَیپ .) تػا

يیهث ىص

ٍ دشهه ِهک شهث ِهیبپ

ظثاٍس یبپبیبپ یؼٌخ لکؿ دشیگ یه بت

ِچث ییبّ

ِک ىآ ىص بیًد ِث

یه دسٍآ ىاذًصشف عٍشـه يیذهااٍ

ِتخبٌهؿ ذًَهؿ . جاٍدصا ظهثاٍس

یػبهوتخا

ٍ َهقح

ٍ یبهظٍ

ُصبهت یا اس ىبهیه ىاشهؼوّ

ٍ

ىاذًٍبـیَخ ساشهقشث

دصبهػ یهه

ٍ َهقح

ٍ ُبهگیبپ ىاذهًصشف اس سد

مبگٌّ

ذاَت ضیً

يیهیؼت ذهٌک یهه (

15 جاٍدصا .) یهی

صبهیً

یهلخؿ

(4)

تؼیً

ِک بٌْت طَثشه

ِث ىص

ٍ دشه

ِکلث ،ذؿبث

ٍُلاػ شهث

،ىآ یهی

شها یػبوتخا تػا

ِک يیاَئؼه

ِؼهبخ تجؼً

ِث ىآ تیاَئؼه .ذًساد

جاٍدصا لیکهـت ٍ ىًَبهک

یگداًَبهخ یاشهث

تهلاهػ

ٍ تهیٌها

ٍ

تدبؼػ عبوتخا ذٌهدَػ

ٍ یسٍشض تػا

، ِهؼهبخ اشهیص سضهث

صا

یبّذحاٍ

ی َک

ُداًَبخ لکهؿ دشهیگ یهه

ٍ لاهك

ٍ دبهؼف

ٍ

یقشت

ٍ غهاَخ طبغحًا صا

ُداًَبخ بهّ

لیکهـت یهه دَهؿ

ٍ لاهكا

ِؼهبخ اس ذیبث قیشع صا لاكا

ُداًَبخ عٍشؿ (دشهک 16 .) ِهث سَهع

،یلک جاٍدصا تخَه شییغت ؾقً

یػبوتخا یبّ

ٍ

ِثبخ ییبخ

ُبگیبپ

یػبوتخا داشفا

یه یوهؼخ يیاَهلؼه جاٍدصا ازها .دَهؿ -

صا یهتکشح

ِجٌخ یه سازگ شیثبت یٍ ُداًَبخ ٍ لَلؼه دشف شث لتخه یبّ

ٍ ذؿبث

یه تجهؼً دشف ذٌیبؿَخ عبؼحا ٍ یگذًص ِث ذیها دبدیا ثػبث ذًاَت

ٍ ةسبهدت تخبٌهؿ شهگید ییَهػ صا .دَهؿ دَهخ ِث داشهفا تاشهکفت

یوؼخ لَلؼه ِهغذغد ٍ بهّصبیً ىبهیث ٍ جاٍدصا ٌِیهص سد یتکشح–

-

یه جاٍدصا تیسَحه بث بًْآ یبّ

.ذهؿبث ُذهٌٌک یهوک سبیهؼث ذهًاَت

جاٍدصا ِهٌیهص سد ىبهققحه تبهؼابغه ِهث ِهخَت بث تػا شکر ِث مصلا سبیهؼث تبهقیقحت ِهًَگٌیا دَهخٍ ىاشهیا سد یتکشح یوؼخ يیاَلؼه

َخٍ ٍ تػا دٍذحه گٌّشف ٍ مَث شث یٌتجه ِک یفیک قیقحت یی د

ِهغذغد ٍ تاشکفت ،ةسبدت قیوػ سَع ِث ذًاَتث ٍ ذؿبث یًاشیا یبهّ

ٍ تههػا یسٍشههض سبیههؼث ،ذههٌک ىبههیث اس اشههفا صا ٍُشههگ يههیا یلههكا

ِهبًشث صا یسبیؼث یبـگّاس يهیا سد داشهفا یبهّ تهیابؼف ٍ بهّ یضهیس

تػا ُذؿ ؽلات ؾٍّظپ يیا سد ازا ذؿ ذّاَخ ٌِیهص صا ُدبفتهػا بهث

ِجحبله ٍ یفیک ؽٍس

ِغذغد قیوػ یبّ

يهیا یهؼقاٍ تاشهکفت ٍ بّ

.دَؿ يییجت داشفا یسررت شير یه یػبٌؿساذیذپ عًَ صا یفیک ؽٍس ِث شضبح ؾٍّظپ .ذؿبث

ِث ققحه ،ىآ سد ِک تػا یقیقحت یدشکیٍس یػبٌؿ ساذیذپ یی صا داشفا ُذًص ةسبدت سبکؿآ ُشَّخ بی سبتخبػ یَدتؼخ

ُذیذپ

ِ سبپکی یبٌؼه يتفبی ٍ سبکؿآ اس ُذیذپ ُشَّخ ِک یا

یه یه ،ذٌک ٍ يیًاَق يتفبی شیگسد اس دَخ یػبٌؿ ساذیذپ .دصادشپ

یوً ذػاَق لیلحت مبدًا لبجًد ِث ىآ یبخ ِث ِکلث ،ذٌک

یبّ

ُذیذپ یشیؼفت ٍ قیوػ تخبٌؿ تجػ ِک تػا یفیكَت یبّ

یه یػبوتخا (دَؿ

17 کسبـه اذتثا قیقحت يیا سد .) ت

بث ىبگذٌٌک

ٍ تبیثشدت قیوػ نْف ٍ یكَت ِک ِؼابغه اذّ ِث ِخَت

ِغذغد یوؼخ لَلؼه ىادشه یبّ

- سد ِؼهبخ ىبیه صا ،دَث یتکشح

یػبخً ِؼیبض ٍ یتکشح یوؼخ لَلؼه ىادشه یٌؼی ،عشتػد یوؼخ لَلؼه بی داشفا يیا .ذًذؿ ةبختًا دضی ىبتػا يودًا َضػ ح شثا شث بی ذًدَث یداصسدبه یتکشح ُذؿ َضػ ققً سب د ِثدب

ِجحبله ِلیػٍ ِث ؾٍّظپ يیا سد تبػلاعا یسٍآدشگ .ذًدَث اسط یلكا غجٌه تبؼابغه ًَِگٌیا سد ِکاش .تفشگ تسَك شگً

تکسبـه ٍ شگـٍّظپ اسط ٍ قیوػ یَگتفگ تبػلاعا ىبگذٌٌک

(تػا 18

ِجحبله .) ِث یكبخ تْخ بت ذؿَکث ِکٌیا ىٍذث ُذٌٌک

یه یؼػ ،ذّذث َگتفگ ذٌک

یگذًص تبیثشدت ٍ یؼقاٍ یبیًد ِث بت

شث شتـیث ضکشوت یفیک تبقیقحت سد ِک بدًآ صا .ذثبی تػد دشف ُصاذًا بت تؼّ ِؼقاٍ بی تیؼقَه صا ُذهآ تػذث تبػلاعا یٍس بث قیوػ ِجحبله مبدًا صا غپ تبػلاعاضیً ِؼابغه يیا سد ،ًَِوً

16 تکسبـه .ذیػس عبجؿا ِث شفً

لاتجه دشده ىادشه ىبگذٌٌک ِث

تیاَغـه جاٍدصا ِث تجؼً ِک ذًدَث یتکشح یوؼخ یبّ تیػآ

ِتؿاد یٌّر مبدًا شؼوّ ةبختًا ٍ جاٍدصا تْخ یتبهاذقا بضؼث ٍ

ِثشدت ِؼابغه يیا سد ِک ،ذًدَث ُداد ،یًٍشیث ٍ یًٍسد یبّ

ِغذغد ٍ تلاکـه ساشق ؽٍبک دسَه جاٍدصا شیؼه سد بًْآ یبّ

يیاَلؼه ؾٍّظپ دسَه ِؼهبخ .تفشگ یداصسدبه یتکشح یوؼخ

دسَه سد ِجحبله شّ سد .ذؿ یه لهبؿ اس یػبخً ِؼیبض ٍ

(5)

ِثشدت لهبؿ یلک سَع ِث تلااَػ يیا ( ذؿ بّ

،تبػبؼحا ،سبکفا ،

ِغذغد لد ٍ بّ یًاشگً ،بّ

یؿَخ خػبپ ِث ِتؼث ٍ )دَث بًْآ یبّ

ث تلااَػ بّ ىآ .ذیدشگ شغه یذؼ

،ِجحبله ظجض ساًَ یٍس شث

دَؿ مَلؼه بت ذؿ ُداد ؽَگ ىاشگـٍّظپ ظػَت بّساًَ ٍ ُذؿ ٍ دساد یشیگیپ ِث صبیً بی تػا نْف لثبق ِجحبله یاَتحه بیآ ِک غپػ ،دَؿ ُذیػشپ ِجحبله سد ذیبث یشگید تبکً ِ بی

ِجحبله زگذک ٍ ذؿ ُدبیپ زغبک یٍس بّ

لیلحت ِیضدت ٍ یسا

یبّذک مبغدا ٍ بّذک یذٌث ِقجع صا غپ .ذؿ مبدًا تبػلاعا لَهشف نیّبفه نْث طَثشه

ِتػد ىٍسد ُذؿ یذٌث فبخ یبّ

مَْفه شیص بی ِتػد شیص سد غپػ ،تفشگساشق یػَضَه

ِتػد نیّبفه ِیلک تیبًْ سد ٍ تفشگساشق اذّ عبػا شث ٍ یذٌث

نیؼقت ،ؾٍّظپ .ذًذؿ یذٌث

غه يیا سد

ُداد ؾدٌػ سبیؼه سبْ ذؿ یؼػ ِؼاب ٍ یفیک یبّ

قیذلت تیلثبق ،یشیزپسٍبث ،ىدَث قثَه یٌؼی بًْآ لیلحت ٍ ِیضدت ِؼابغه يیا سد ىاشگـٍّظپ .دَؿ ِتفشگ شظً سد لبقتًا تیلثبق ٍ

ُداد یسٍآدشگ ذٌیآشف سد تقد بث ذًدشک ؽلات عًَ شّ صا بّ

یشیگَػ سَظٌه ِث ىاشگـٍّظپ .ذٌیبوً ةبٌتخا

ىدَوً قثَه

ِتػد صا غپ تابغه تجحك ِث ِجتشه يیذٌ تابغه یذٌث

یبّ

تکشؿ

ُداد ییاٍس تْخ يیٌ نّ .ذًدشک ِؼخاشه ُذٌٌک غپ ،بّ

ُداد جاشختػا ٍ ِجحبله مبدًا صا ِث ادذده بًْآ یسازگذک ٍ بّ

یت صا ىاشگـٍّظپ تؿادشث بث بًْآ تقفاَه ٍ ِؼخاشه داشفا یت

جه تابغه ٍ ذؿ یػسشث تابغه ساشق یػسشث دسَه یابوتحا نْ

تکسبـه ذییبت ٍ قیذلت قیشع يیا صا ٍ تفشگ ذٌٌک

تػذث ىبگ

غوخ .ذهآ یضیلاک ؽٍس ِث تبػلاعا لیلحت ٍ ِیضدت ٍ یسٍآ

Colaizzi( .ذؿ مبدًا )

مبدًا لحاشه یضیلاک يیذث تسَك دَث

ُدَوً

ٍ

ِث سَظٌه کسد يیا

،نیّبفه بث ىبًآ نّ

ذؿ عبؼحا .

غپػ تلاوخ

ٍ ىبگطاٍ

ظجتشه

ُذیذپ بث دسَه

ِؼابغه اس جاشختػا

ُدَوً

ٍ

ِث شّ

صا ماذک تلاوخ جاشختػا

ُذؿ یٌؼه

ٍ مَْفه

یكبخ داد . صا ذؼث سٍشه تبفیكَت تکشؿ

ىبگذٌٌک نیّبفه

ىٍسد کشتـه

ِتػد یبّ

فبخ یػَضَه ساشق

ُداد ذؿ

ٍ تْخ

قثَه ىدَوً

تابغه

ِث تبحیضَت یلكا

ِؼخاشه ذؿ . سد

ِلحشه

ذؼث ذیبقػ جبتٌتػا

ُذؿ

ِث غهبخ یفیكَت

ٍ لهبک لیذجت تـگ .

سد تیبًْ

ِتفبی یبّ

،لكبح ییبًْ

ِث سَظٌه ىبٌیوعا صا قثَه

ىدَث بًْآ

ِث ىبگذٌٌک تکشؿ

ِئاسا ذؿ .

یقلاخا لئبؼه ِیلک ذؿ یؼػ قیقحت يیا سد تػا شکر ِث مصلا تیّبه ٍ ااذّا اذتثا سد ازا دَؿ تیبػس قیقحت ِث طَثشه یّبگآ بث داشفا بت ذؿ ُداد حیضَت يؿٍس ٍ حضاٍ سَع ِث قیقحت ٍ ذًَؿ قیقحت دساٍ لیبوت ٍ

ِجحبله ِث یـخث ىبٌیوعا بث ضیً بّ

ذٌٌک تکسبـه

ًاَتـپ دسَه سد ىبگ ىذًبه ًِبهشحه ٍ یولػ ِ

ذٌٌک تکشؿ ٍ .ذؿ مبدًا ،بًْآ تیَّ ٍ تبػلاعا ،تبًبیث ىبگ

.ذٌٌک کشت اس قیقحت ذٌتؿاد لیبوت ِک ىبهص شّ سد ذٌتؿاد قح ذهک بث ٍ ذیدشهگ تیبهػس مصلا یهقلاخا تبکً مبوت ِؼابغه يیا سد

ا یهقلاخ IR.UI.REC.1397.091 .تفشگ ساشق ذییات دسَه

ٍتفای اَ

ِجحبله مبدًا صا غپ ُدبیپ زغبک یٍس شث ِجحبله ثحبجه ِیلک بّ

ِتؿًَ ٍ ذؿ ٍ تبیثشدت ٌِیهص سد یٌؼه بث یتلاوخ تسَك ِث بّ

ِغذغد تیػآ ِث لاتجه ىادشه یبّ

ٌِیهص سد یتکشح یوؼخ یبّ

غوخ جاٍدصا يیث صا قیقحت يیا حیبتً .ذؿ یسٍا

436 صا ذک

ِث بتیبًْ ٍ ُذؿ یّذًبهصبػ ىبـتبیثشدت ِث غخاس ىادشه تاسبْظا 6

ٍ یلكا ىَوضه 20

یبّ ٍُشگ شیص تسَك ِث ِک یػشف ىَوضه

(6)

شکر ِث مصلا .ذیهبدًا ،ذًذؿ یذٌث ِقجع ذٌتؼّ یلكا يیهبضه بقآ يػ تػا صا ؾٍّظپ يیا سد ُذٌٌک تکشؿ ىبی

23 بت 48 لبػ

بث ُدَث شییغته 16

يیشتـیث ٍ ِتفشگ تسَك قیوػ ِجحبله شفً

یٌػ حًس سد ىبگذًَؿ ِجحبله 32

- 25 ذًدَث دضی شْؿ يکبػ ٍ

ذؿسا عبٌؿسبک بث ِغػَته ُسٍد صا ىبیَگ خػبپ تلایلحت ىاضیه

ُدَث شییغته .تػا

يیهبضه یلكا

ٍ يیهبضهشیص یػشف

سد يیا ؾٍّظپ لهبؿ یًاشگً

یبّ

یلغؿ ( : یًاشگً

صا يتؿاذً

لغؿ يیوضت

ُذؿ

ٍ

،ِویث یًاشگً

صا نَػ

ُدبفتػا سد لئبؼه یسبک ، یًاشگً

صا مذػ للاقتػا یابه

ٍ

مذػ ىبکها جاٍدصا )

، عشت صا یًاَتبً

سد ظثاٍس یؼٌخ ( عشت صا

یتیبضسبً

ییشؿ

،یؼٌخ عشت صا تًبیخ

،شؼوّ

تؼکؿ سد

ذًصشف یسٍآ ) عشت،

صا دشع ( تیهٍشحه صا

َقح

،یذًٍشْؿ

ذیذْت

ِث کشت بی لاع صا یَػ شؼوّ

بی

،ُداًَبخ عشت صا سبویث

ىذؿ

ٍ صبیً

ِث

،یشگید یتحاسبً

ِث شعبخ یًاَتبً

یبظٍ

ًِادشه )

،

تلاضؼه یًبهسد

( مذػ دَخٍ

ُسٍد یبّ

یًبهسد ذهآسبک

ٍ

يیوضت

،ُذؿ

ٌِیضّ

یبّ

يیگٌػ

،یًبهسد یًاَتبً

یًبوؼخ یاشث

ؽشیزپ حًس لكبح صا

،ىبهسد نئلاػ یساٍذیها

ِث

،ىبهسد مذػ

تیبوح

ُداًَبخ بی تیبوح ؾیث صا

ُصاذًا

ُداًَبخ )

، تبجثادَخ

یشگ ( ییبًاَت

ُسادا ىدشک یی یگذًص

ِث تسَك لاهبک لقتؼه

تیبوح،

شگ ىدَث یاشث شؼوّ

ٍ

،ذًصشف تیَقت دَخ سد شیبػ

ٌِیهص بّ

یاشث ؾؿَپ ىداد ىبـتیاَلؼه )

، بّسٍبث

ٍ تادبقتػا

یجّزه (

ٍ تػاَخ ِث دبقتػا

ُداسا

،ذًٍاذخ مذػ ؽشیزپ يیا

تیؼقاٍ

( تیاَلؼه )

ٍ گٌخ بث دَخ اذخٍ

) يیا ِیلک لیر سد

.تػا ُذؿ ِئاسا بْابثه ذّبؿ بث ُاشوّ یػشف ٍ یلكا يیهبضه یلكا ىَوضه 1

- یًاشگً

یلغؿ یبّ

یػشف ىَوضه 1

- ٍ ُذؿ يیوضت لغؿ يتؿاذً صا یًاشگً

ِویث

"

ظیاشؿ ِث یگتؼث یلیخ ِک شیغته ذهآسد بث ٍ داصآ يه لغؿ ِک تؼیً نقَقح ىاضیه یٍس یٌیوضت چیّ ٍ دساد مدشه یدبلتقا

ذک( .نٌک ُسادا اس یگذًص یی نًَتث تحاس لبیخ بث 3

")

"- لاكا

ُذیوً ةَخ لغؿ لَلؼه یی ِث یؼک ىَ مساذً یجػبٌه لغؿ ذک(ذٌٌک یوً ماذختػا ٌَه نّ تاسادا 7

".)

- ىآ صا یسبک لئبؼه سد ُدبفتػا نَػ صا یًاشگً

بّ

"

صا یدبػ داشفا لثه نیًاَت یوً ٍ نیاَلؼه ىَ به ذیٌیجث نک ذهآسد ٍ يـک یه ىَهصا دبیص سبک نیٌک عبفد ىَوقَقح

ذک( نیساد 3

.)

"

تػبػ حجك صا ُبه یی لَع سد نتؼّ ًِبیاس شثسبک يه 13

- 9 ٍ

شلػ 9 - 5 بها سبکشػ مس یه یّبه ظقف

500 !ِوقَقح ىبهَت ساضّ

ذک(

9

") . یػشف ىَوضه 3

- ىبکها مذػ ٍ یابه للاقتػا مذػ صا یًاشگً

جاٍدصا

"

ِـیه شضبح یؼک سَغ نؿبث ِتؿاذً یثَخ َقح يه شگا ِچث یاشث ٍس ضی يیشتْث یؼک شّ لبح شّ ِث ،ُذث نْث َؿ شتخد

ذک( داَخ یه ؽا 2

".)

"-

َلؼه تیؼضٍ يیا بث ِک نًٍذیه نتیا

ذیق ذیبث نؿبث ِتؿاذً ظػَته لقاذح ذهآسد بث ةَخ سبک شگا ذک( نًضث ٍ جاٍدصا 5

".)

یلكا ىَوضه 2

- یؼٌخ ظثاٍس سد یًاَتبً صا عشت

- ظثاٍس سد یؼٌخ ییشؿ تیبضس مذػ صا عشت

یؼٌخ

"

ِغثاس نًَتً نػشت یه ىَ نـً قؿبػ لاكا نٌک یه یؼػ یا ٍ نؿبث ِتؿاد مشؼوّ بث یثَخ ي

عَضَه

َت مشػ

ُدص یٌؼی( ِـث

)يه شیقحت یاشث دَـث ِلیػٍ

ذک( !!ِکبًدسد ماشث یلیخ يیا 6

)

(7)

یكبخ مصاَا ٍ یًبهسد یبّ ؽٍس صا ذیبث بوتح نٌک یه شکف ذک(نٌک ُدبفتػا 1

".)

"- يیشت سضث يیا بؼقاٍ

تؼّ يه ِغذغد

یضاس اس نًص نًَت یه بیآ مساذً یا ِثشدت چیّ ،جاٍدصا یاشث ذک( نٌک 3

".)

- ٍ یؼٌخ یًاَتبً لیاد ِث شؼوّ تًبیخ صا عشت

تیاَلؼه

"

نٌک بضسا ِغثاس سد اس مشؼوّ نًَتً شگا نػشت یه يیا صا ِـیوّ

نٌکث نًَت یه سبک ِ ناَلؼه ىَ نٌه ٍ ٌِک تًبیخ نْث ٌِکوه ذک( )دبتفا ِیشگ(

6

".)

"- ِغثاس َت نٌک یضاس نًَتً ٍس نًص شگا

ِث ِوّ ُشیه مٍشثآ !؟ی تقٍ ىٍا ِگث لیهبف ٍ ُداًَبخ ِث ُشث ٍ

َتبً لَلؼه دشه یی نـ ُبگً نْث یدشه شظً صا ىا

ذک(يٌک یه 15

".)

- یسٍآ ذًصشف سد تؼکؿ

"

یه يه یًاَتبً نّ ؾتلػ ٍ نـً ساد ِچث شگا نػشت یه ،نػشت تػٍد ِچث یلیخ بّ ىص لاَوؼه ىَ ٌِک کشت ٌَه نًص ِؿبث

ذک( ذٌتؼّ

14

".)

" - ٌِکوه نـث ذًصشف تحبك نًَتً شگا

تػٍد ( تؿاذً یدشه يیا يگث لیهبف ٍ بٌؿآ ٍ 7

".)

دشع صا عشت :

- تیبفک مذػ ٍ یذًٍشْؿ َقح صا تیهٍشحه

غثبٌه

"

بًٍْا ِؿبث ذیبجً ِک نابػ داشفا ظقف یاشث یّبفس تبًبکها شخآ يًَت یه ِؿبجً تػسد یضی نّ شگا ٍ ذًساد تهلاػ ِک

بفتػا ىَـیوؼخ ىاَت صا ىَؿدَخ ذک( !؟؟ی به بها ذٌٌک ُد

2

".)

"- یّبفس تبًبکها ِک نیؿ یوً ُذید ِؼهبخ َت یلیخ به مشظً ِث

ذک( يـیوً لئبق ىَهاشث یدبیص 4

".)

ُداًَبخ

"

بی يیگٌػ مدشه یبّ ُبگً نیس یه ىٍشیث مشؼوّ بث یتقٍ شگا ٌِکوه ِؿبث ُذٌٌک ُشخؼه ٌَه ِگید ٍ ُسازث شثا ؽٍس

(داَخً

12

".)

"

ماذه ؽداًَبخ ، نٌک جاٍدصا نابػ دشف بث ِگا ٌِکوه ِک يیا بت ىذث ساشق شیثبت تحت ًٍَا نک نک ٍ يٌک ؾـًصشػ )ذیـک ُآ( .مسَخ یه ِثشض یلیخ ِک ِتقٍ ىٍا ،ُشیگث لاع ( 10

".) یػشف ىَوضه 3

- یشگید ِث ذٌهصبیً ٍ ىذؿ سبویث صا عشت

"

ٍ به نّ یسَع يیوّ ىَولوحت نیساذً یثَخ یًبوؼخ تیؼض

ذک(نیـث نّ ضیشه ِک يیا ِػشث ِ تخػ 10

") .

"

ًَِتث ِک ِؿبث دشه یلیخ ذیبث ِـیه لَلؼه یی ىص ِک یؼک غقَه به ىدشک تیبوح َت یلیخ ِؿبث نابػ شگا ٌِک تیبوح ًٍَا صا یلیخ ِتخػ ِؿبث ِتؿاد تیاَلؼه نًٍا شگا بها ُذیفه یسبویث سبک تیرا نًٍا ؾییاذخ ٍ ًَِه یه يیهص ًَِخ یبّ

ذک(ِـیه 11

".)

- سد یًاَتبً شعبخ ِث یتحاسبً ٍ نغ عبؼحا

ًِادشه یبظٍ مبدًا

"

مذث مبدًا ذیبث يه ِک تؼّ یسبک ًَِخ یَت یتقٍ ِتخػ یلیخ ذک(نًَت یوً بها 9

".)

"

لثه ؾیگذًص ُدبتفا بپ ؾیپ ٍ ُدبػ یبّسبک ًَِتث ذیبث دشه یی تشفبؼه َت ٍس يیؿبه یشیگشچٌپ بی ِتخَػ پهلا یی ضیَؼت یوً ِک نـیه تحاسبً یلیخ بؼقاٍ نًَت یوً يه بها ُذث مبدًا ذک(نًَت 1

".)

- یًبهسد تلاضؼه

(8)

- ٍ ذهآسبک یًبهسد یبّ ُسٍد دَخٍ مذػ

ُذؿ يیوضت

"

بخً ِؼیبض لَلؼه یی یاشث یًبهسد ُسٍد به سَـک َت صٌَّ

یػ

ذک( تؼیً

9

".)

"- ُشیغ ِ یداص سدبه ِ تیاَلؼه یاشث بؼقاٍ

یضی يه لقاذح بی دساذً دَخٍ ُذؿ يیوضت یًبهسد یبّ ُسٍد يه بوتح ِؿبث ِتؿاد دَخٍ ییاسبک بؼقاٍ ُسٍد شگا ٍ مذیٌـً

ذک( نؿ یه ؽشیگیپ 4

")

- یًبهسد يیگٌػ یبّ ٌِیضّ تخادشپ سد یًاَتبً

"

ٌیضّ بؼقاٍ

ىَ بّ تیاَلؼه یاشث ٍ دبیص یسبویث یًبهسد یبّ ِ

تػبّ یسبویث شیبػ صا شت ىاشگ یلیخ بولؼه ُذـً سبک نّ یلیخ ذک(مشیگث ساشق یذخ ىبهسد تحت نًَتث نٌک یوً شکف يه 3

.)

"

"- نٌک یوً شکف نیتؼّ یغػَته تیؼقَه سد یابه شظً صا به

مذث َؿبّ ٌِیضّ نًَتث ِـث اذیپ ىبهسد شگا ییبخ صا ِک يیا شکف

ذک(نـث یتیبوح 5

").

- صا لكبح حًس ؽشیزپ یاشث یًبوؼخ یًاَتبً

ىبهسد

"

شگا .نیساد دسد یلیخ نیتؼّ ِک نّ یسَع يیوّ ىَهدَخ به ِتؿاذً یًذث ىاَت ذیبؿ بؼقاٍ نیشیگث ساشق نّ لوػ تحت نیّاَخث

ذک( ىذیه بفؿ ٍس به يگث ِک يیا شگه .نیؿبث 1

".)

"- د ؽَلث ُسٍ

نٌک یوً شکف ىلاا ٍ تؿزگ دَث ِک یتخػ شّ بث نیًاَخًٍَ

نْه ِگید ٍس یًبهسد یویؿ یبّ ُسٍد مسبیث تقبع نًَتث ٍ ماَخث ذک( مذهٍا سبٌک ؽبّبث تیؼً

9

".)

- ىبهسد ِث یساٍذیها نئلاػ

"

نٌک یوً شکف نتؼیبث دَخ یبپ یٍس ُسبثٍد یصٍس ٌِکوه یٌؼی ذؿ شیصاشػ ؾکؿا(

ذک( ) 9

".)

"

یشکؿبً مذًَخ بػد ٍ مدشک اٍد شتکد ی شّ نگث ی یا ذک(تؼّ ؽَت یشیخ ذیبؿ داذً ةاَخ ِـً

14

".)

- ُصاذًا صا ؾیث تیبوح بی ُداًَبخ تیبوح مذػ

ُداًَبخ

"

تٌه ما ُداًَبخ سذق يیا !نـث ةَخ بی نـث لوػ ماَخ یوً ًِ

ٍ نیٌک یه تیسبتػشپ نیساد ِک ىساضیه ُسبثٍد ِک یسادسبک

)خلت ذٌخجا( ؾابیخ یث ُشتـیث بًٍا قً قً نـث نّ لوػ ماَخث ( 5

".)

"

ذٌٌک یه مسادشث سازث یلیخ مسدبه ٍ سذپ نـث ضیشه غقَه شّ

تیرا بؼقاٍ شگید ِک نٌک لوػ شگا مَؿ یه ُذٌهشؿ یلیخ يه سَغ يه بًٍا يـیه ذک(نٌکث ًََؿبتوحص ىاشجخ

13

").

- بجثا دَخ تثبث بی یشگ ت ىَؿبّ ییبًاَت ىدشک

یگذًص سد دشه یی ىاٌَػ ِث یػشف ىَوضه 1

- تسَك ِث یگذًص یی ىدشک ُسادا ییبًاَت

لقتؼه لاهبک

"

جبیتحا مدَخ یگذًص َت بت نٌک اذیپ یثَخ لغؿ نًَتث ذیبث يه ذک(نؿبجً یؼک 3

".)

" - یٍس نًَت یوً ِک يیا صا شیغ ِث يه

مشظً ِث نتؼی بث مدَخ یبپ شیبػ سد ِک نٌک تثبث ِوّ ِث ذیبث

ذک( نلقتؼه ٍ بًاَت لاهبک بّ ٌِیهص 10

".)

- ذًصشف ٍ شؼوّ یاشث ىدَث شگ تیبوح

"

تؼّ نًذث ٍ یوؼخ ىاَت سد ِک ییبدًٍا بت نٌک یه یؼػ ذک( نٌک تیبوح َهداًَبخ 15

")

"- نًٍد یه مدَخ ِفیظٍ يه

ٍ مساد یضاس اس مشؼوّ دشف یی ىاٌَػ ِث َؿاَّ ُسَخ ِوّ

( ٌِکً یدَجوک عبؼحا بت نؿبث ِتؿاد 12

".)

- ؾؿَپ یاشث بّ ٌِیهص شیبػ سد دَخ تیَقت

ىبـتیاَلؼه ىداد

(9)

.نتؿاذً تفشـیپ ِوّ يیا ٍ مدشک تکشؿ دبیص تبقثبؼه سد یتح

ىبتػا یاشث مدَث سٍآ مبقه ٍ ذک( سَـک ٍ

9

")

"- يه تیاَلؼه

ىلاا ٍ مداد ِهادا لابث غعبقه بت اس نػسد يه ُذؿ نتفشـیپ ثػبث ذک(مذث ؽصَهآ ىاشگید ِث نًَت یه مدَخ 15

".)

- شیثبت( لَلؼه قخؿ یجّزه تادبقتػا ٍ بّسٍبث

)تیاَلؼه ؽشیزپ مذػ بث ؽشیزپ شث تیٌَؼه ىَوضه یػشف 1 - تػاَخ ِث دبقتػا سا ٍ

ذًٍاذخ ُدا

"

اذخ ذیبث نگث ی يه ُدَث يیا اذخ تػاَخ ٌِیوّ ِگید تخ مذث مبدًا ٍس نیلخؿ یاسبک نًَت یه لقاذح ِک نٌک شکؿ ٍس

ذک(

3

".)

"- نگ یوً ِتخػ للهاذوحاا ًَِوّ داَخث اذخ ی شّ

مدَخ ِگا تخ یاٍ ذهٍا سبٌک تلاکـه ٍ لئبؼه بث ِـیه تحاس یه نکوک اذخ ماَخث ذک(ٌِک

8

".)

- بث گٌخ ٍ )تیاَلؼه( تیؼقاٍ يیا ؽشیزپ مذػ

اذخ یتح ٍ دَخ

"

يیا ِک مبیث يه تػاَخ یه اذخ مذهٍا یوً بیًد ِث لاكا ؽبک ذک( نـث تیرا ِوّ

12

".)

"- یشظً یی اذخ ِگید لابح اش

ذک(ُذیشفبیً ٌَه اذخ ِگه !؟ٌِیث یوً ٌَه یٌؼی ُصاذٌیوً نْث 4

".)

یریگ ٍجیتو ي ثحت اذّ

یبّ ؾاب ٍ ِتؼیص ةسبدت ِث یثبیتػد ؾٍّظپ يیا صا یوؼخ تیػآ ِث لاتجه ىادشه -

. دَث جاٍدصا تیسَحه بث یتکشح

غپ

ِجحبله مبدًا صا ذک ٍ بّ

ِث ىاشگـٍّظپ ،يیهبضه یذٌث 6

ٍ یلكا ىَوضه 20

ِغذغدٍ ةسبدت ٌِیهص سد یػشف ىَوضه -

تیػآ ِث لاتجه ىادشه یبّ

صا ٌِیهص سد یتکشح یوؼخ یبّ

جاٍد

:دشیگ یه ساشق ثحث دسَه لیر سد ِک ذٌتفبی تػد یوؼخ

- یًاشگً ذیدشگ جاشختػا یتکشح یًاشگً .دَث یلغؿ یبّ

ٌِیضّ بث تػبٌته ذهآسد بث نئاد لغؿ دَجً صا دشف یی یگذًص یبّ

يیا تیشثکا ٍ دَث یًاٍاشف يیشتـیث یاساد ،لَلؼه ِکٌیا صا ىادشه

ٍ ذًدَث ذیذؿ یًاشگً سب د ذٌٌک يیهبت اس یگذًص جسبخه ذًٌاَتً

یوً

شث ضیً یابه تلاکـه يیگٌػ سبث تیاَلؼه نغشیلػ ذٌتػاَخ ىآ .ذؿبث ىبؿشؼوّ ؽٍد مذػ ،یابه ًِاَتـپ ،ِویث دَجً صا بّ

لبجقتػا سبوثتػا ٍ ُدبفتػا نَػ يیٌ نّ ٍ بًْآ صا سبک ساصبث

یلغؿ تػبٌه یبّ تكشف دَجً .ذًدَث ىاشگً ىبیبهشفسبک صا یخشث نّ ٍ ییَػ صا ؾّبک ٍ یوؼخ ٍ یًاٍس تلاکـه صٍشث يیٌ

ُداًَبخ ِث یدبلتقا یگتؼثاٍ لیاد ِث غفً ِث دبوتػا ٍ غفً تضػ ىدَث شوث یث ٍ سبثشػ صا یؿبً تسبقح عبؼحا داشفا يیا ِؼهبخ سد

یه ساصآ تذؿ ِث اس یه للاذتػا دَخ یاشث بًْآ ٍ داد

ذًدشک

ٌِیضّ غپ صا ِک یابح سد ذٌٌک جاٍدصا ظیاشؿ يیا بث ًَِگ یبّ

ضیً دَخ یلخؿ شث

یوً

ؾٍّظپ بث بّ ِتفبی يیا .ذٌیآ Becker

ٌیا شث یٌجه

ِک 58 ذكسد ىادشه یاساد تیاَلؼه

ٍ 80 ذكسد ىبًص

یاساد تیاَلؼه

ِث لیاد يییبپ ىدَث تضػ غفً

ٍ گً

ش ؽ یبّ

یفٌه مدشه یدبػ

ٍ ىبیبهشفسبک

ٍ نّ

يیٌ

حغػ تلایلحت

يییبپ ىآ

،بّ

صا يتفبی لغؿ (ذؿبجیه َؼوّ ذٌهٍشحه اصذهآ سد 19

.)

یه شظً ِث ِث تجؼً ِؼهبخ داشفا ؽصَهآ ٍ یسازگ ِیبهشػ ذػس

داشفا تخبٌؿ یوؼخ لَلؼه

- صبػذٌوًاَت ٍ یتکشح داشفا يیا ی

ٌِیهص دبدیا يیٌ نّ ٍ تَق طبقً عبػا شث ساذیبپ لبغتؿا یبّ

یه داشفا صا ٍُشگ يیا یاشث دبدیا ٍ یصبػذٌوًاَت تْخ سد ذًاَت

یه ِؼهبخ یلک ؽصَهآ .ذؿبث شثَه جاٍدصا ِث لیبوت ٍ ُضیگًا ذًاَت

ِغذغد صا یسبیؼث

ُداًَبخ یبّ

ُذٌیآ ٍ جاٍدصا دسَه سد بّ

ىبـًاذًصشف ِث طَثشه ُظیٍ یؿصَهآ تبؼلخ .ذّد ؾّبک اس

(10)

ؽٍس ٍ یصَهآ ِفشح تیاَلؼه بث سبک ٍ تؼک لتخه یبّ

یوک سبیؼث یوؼخ یه شظً ِث .تػا ُذٌٌک

یبّسبتخبػ ذػس

لَلؼه داشفا یصبػذٌوًاَت توػ ِث ذیبث یتیبوح ٍ یؿصَهآ یوؼخ - ؽصَهآ ٍ ،ذًٍشث یؼقاٍ یگذًص سد سَضح یاشث یتکشح

یبّ تسبْه سضث ذیبؿ .ذثبی ؽشتؼگ تیاَلؼه بث ُاشوّ یگذًص

لقتؼه یگذًص ٍ ِؼهبخ سد سَضح داشفا يیا ِغذغد يیشت ذؿبث شت

ِؼػَه بی ىبهصبػ شّ ٍ شتذیفه دٍشث توػ يیا ِث شتـیث ِک یا

.دَث ذّاَخ جاشختػا ىبگذٌٌک تکشؿ بث ِجحبله صا ِک یشگید ىَوضه ؼث ِک دَث یؼٌخ یًاَتبً صا عشت ؛ذیدشگ تکسبـه صا یسبی

ُدشک یذیها بً ٍ عبی بی ذیدشت سب د جاٍدصا ٌِیهص سد اس ىبگذٌٌک یًاذٌ علاعا دَخ یوؼخ ظیاشؿ صا يیاَلؼه يیا صا یخشث .دَث ؾیپ ییبًاَت ٍ ذٌتؿاذً

بث یؼٌخ ِغثاس یساشقشث یگًَگ یٌیث

یؼٌخ یبّصبیً ذًٌاَتً ِک يیا صا ٍ ،ذٌتؿاذً اس دَخ شؼوّ

شعشث اس ىبؿشؼوّ

یه یًاشگً صاشثا ذٌٌک ا

ِغذغد صا .ذًدشک یبّ

للاذتػا ٍ یفٌه سبکفا ىادشه يیا شگید یًاَتبً ِکٌیاشث یٌجه ییبّ

یه ىبًآ یابوتحا یؼٌخ

ٌِیهص ذًاَت ُاشوّ ِث اس شؼوّ تًبیخ یبّ

تکسبـه یخشث سد ِک ،تػا شکر لثبق ،ذؿبث ِتؿاد يیا ىبگذٌٌک

ث یخشث ٍ دَث ُذٌّدساصآ سبیؼث سبکفا عبٌتها جاٍدصا صا لیاد يیوّ ِ

یه

ِچث ٍ لثه ذیاَت ییبًاَت ثحث ٌِیهص يیا سد .ذًدشک ىذؿ ساد

یساد دَخ ُبگیبخ سد ِک ذؿ شغه داشفا يیا صا یخشث ظػَت ضیً

یدبیص تیوّا یه

یه شظً ِث .ذؿبث یـخث یّبگآ ٍ یوک ذػس

یًاٍس یفعبػ یبّصبیً ٍ یؼٌخ لئبؼه ٌِیهص سد يیاَلؼه ِث بجتسا یّبگا يیٌ نّ ٍ ییَػ صا ییَؿبًص تبع ٌِیهص سد یـخث

تلاکـه ٍ لئبؼه نبفتسا ٌِیهص سد ِؼهبخ دَخَه یکؿضپ تبًبکها یه شگید یَػ صا ییَؿبًص یوک سبیؼث ذًاَت

یسبیؼث .ذؿبث ُذٌٌک ٍ یوؼخ تهلاػ تیؼضٍ صا یّبگآ مذػ لیاد ِث داشفا يیا صا

یبّصبیً صا یّبگا بً يیٌ نّ ٍ دَخ یؼٌخ صا شؼوّ یؼقاٍ

یه یساددَخ جاٍدصا

ًِبْث ٍ لیلاد ِث سبث شّ ٍ ذٌٌک لتخه یبّ

یساددَخ جاٍدصا صا یؼٌخ یًاَتبً عبؼحا صا یؿبً عشت لیاد ِث یه .ذٌٌک

ِجحبله لد صا ِک یشگید ىَوضه ِث لاتجه ىادشه بث قیوػ یبّ

یوؼخ تیاَلؼه -

.دَث ىذؿ دشع صا عشت ،ذهآ تػد ِث یتکشح

داشفا يیا یه دَخ یابوتحا جاٍدصا ُذٌیآ ِث

ِکٌیا صا ٍ ذًذیـیذًا

یؼقاٍ تیؼض ٍ صا یّبگآبً لیاد ِث شها یاذتثا بّ ىا ُذٌیآ شؼوّ

ذٌ تؿزگ صا غپ ٍ دَؿ کشتـه یگذًص دساٍ یصَؼاد ٍ بًْآ صا یسبیؼث .ذٌتؿاد یًاشگً عبؼحا سبیؼث دَؿ یگدَػشف سب د ُبه

ُدشک ُسبؿا ىادشه يیا خ یتح ِک ذًا

مبدًا صا بًْآ یلكا ُداًَب

ٍ یگتؼخ سب د ىبـیا تیاَلؼه ِث طَثشه ُشهصٍس یبّسبک يیا لیاد ِث ىبؿشؼوّ ُذٌیآ سد ِکٌیا صا ٍ ذًا ُذؿ یگدسصآ صا .ذًدَث تحاسبً سبیؼث ذٌک دشع ٍ کشت اس بّ ىآ تلاکـه یگذًص قیلا اس دَخ یوؼخ تلاکـه صا یخشث لیاد ِث یفشع یوً کشتـه ذٌتؼًاد

یوً ِک يیا صا ٍ سد اس ًِادشه یبظٍ ذًٌاَت

ٍ ،ذٌتؿاد یذیهابً ٍ عبی عبؼحا ذٌّد مبدًا کشتـه یگذًص یه للاذتػا ًَِگٌیا دَخ یاشث اس یشگید دشف تػا شتْث ِک ذًدشک

ذػس یه شظً ِث .ذًصاذٌیً ةازػ ٍ شػدسد ِث ىبؿدَخ شعبخ ِث یوؼخ لَلؼه داشفا ِث یًبػس یوک -

صا تیبوح ٍ یتکشح

ُداًَبخ ٍ یگذًص ظیاشؿ بث یسبگصبػ تْخ سد داشفا يیا یبّ

ُسٍبـه مبدًا يیٌچوّ

ِک یداشفا ٍ ىاشؼوّ ِث غهبخ ٍ لهبک یبّ

یه

ِتؿاد کشتـه یگذًص لَلؼه دشف بث ذٌّاَخ سبیؼث ذٌؿبث

یوک یؿَخاد دسَه سد یـخث یّبگآ .تػا ُذٌٌک ٍ بّ

ِغذغد ٍ تلاکـه یه ٍس ؾیپ یبّ

ًا تْخ سد ذًاَت جاٍدصا مبد

-

(11)

ٌِیهص بت ذًَؿ لَلؼه دشف بث کشتـه تیػآ یبّ

دشف ِث یًبػس

.ذػشث يکوه لقاذح ِث ؽشؼوّ ٍ لَلؼه یوؼخ تیػآ ِث لاتجه ىادشه ِک یٌیهبضه صا یکی -

ِث یتکشح

یا .دَث بًْآ یٍشـیپ یًبهسد تلاضؼه ،ذًدشک ُسبؿا ىآ ىادشه ي

ٌِیضّ تخادشپ ِث سَجده یوؼخ تلاکـه ىبهسد یاشث ِکٌیا صا -

یه لتخه یًاٍس ٍ یوؼخ یبّسبـف لوحت ٍ يیگٌػ یبّ

ذًَؿ

سبیؼث آ ص یبّ یسبتفشگٍ بّسبـف يیا لیاد ِث ٍ ذًدَث شعبخ ُدس

ِهبًشث صا یؿبً

شکف ٍ ذٌٌک جاٍدصا ذٌتؿاذً تػٍد یًبهسد یبّ

یه ا ذًاَت یوً ىبؿشؼوّ ذًدشک ٍ ذیاشث تلاکـه يیا غپ ص

تیبوح یتٌػ ؾقً لیاد ِث ىادشه .ذؿ ذّاَخ یگدَػشف سب د

ُداًَبخ یدبلتقا یبّصبیً ُذٌٌک يیهبت ٍ ُداًَبخ شگ مشجه صبیً بّ

ُظیٍ ِخَت ٍ

ٌِیضّ ٍ یابه لئبؼه ِث یا ٍ ذًساد ُداًَبخ یبّ

ٌِیضّ ٍ تلاکـه لیاد ِث ذؿ ُسبؿا يیهبضه سد ِک سَغًبوّ

یبّ

بهسد یه یسٍد جاٍدصا صا یً

یه شظً ِث .ذٌٌک دبدیا ذػس

یوک تیاذّ ٍ دبًْ مدشه یبًْبهصبػ تْخ سد یهدشه یبّ

ٌِیضّ تخادشپ یوک یًبهسد يیگٌػ یبّ

یَػ صا .ذؿبث ُذٌٌک

ٌِیهص دبدیا ِث یوک شگید تْخ سد داشفا يیا یصبػذوًاَت یبّ

یه بـگّاس ضیً ذهآسد تؼک ٍ لبغتؿا .ذؿبث

ا شگید یکی تکسبـه صا یسبیؼث قیقحت يیا سد ِک یٌیهبضه ص

ذٌٌک

ِتؿاد ُسبؿا ىآ ِث ىبگ ِث دَث یجّزه تادبقتػا ٍ بّسٍبث ذًا

ذیبقػ ٍ بّسٍبث يیا صا ُدبفتػا بث داشفا يیا صا یخشث ِک یَحً

تیاَلؼه

ِتفشیزپ اس دَخ تلاکـه ٍ ذًٍاذخ تػاَخ اس ىآ ٍ ذًا

یه یْاا توکح ٍ لیاد ِث ٍ ذٌتؼًاد

غا ٍ ِخَت ِـیوّ ِکٌیا

یه یسبخ دَخ ِث تجؼً اس یْاا نّ جاٍدصا ِابؼه بث یتح ،ذٌتؼًاد

ِجحبله سد ٍ ذًدَث ُذهآ سبٌک شتْث ِک ذٌتؿاد ُسبؿا ِتکً يیا ِث بّ

جاٍدصا ىبؿ تیاَلؼه ِث ُبگآ ٍ تػبٌه دسَه دَخٍ تسَك سد یه ک ذٌّاَخ لکَت اذخ ِث ٍس ؾیپ تلاکـه یهبوت یاشث ٍ ذٌٌ

تٍبفته لاهبک یؿشگً يیاَلؼه يیا صا یخشث شگید یَػ صا دشک ،سبگصٍس مبقتًا یػًَ اس ىا ٍ ِتفشیزپً اس دَخ تیاَلؼه ٍ ذٌتؿاد یه تؼیجع بی اذخ ِتؿازگ سبٌک اس دَخ ذیبقػ صا یسبیؼث ٍ ذٌتؼًاد

یه شکٌه ٍ اس دَخ یگذًص ٍ ذًذؿ

یه ةازػ یػًَ

ٍ ذٌتؼًاد

داشفا ذیبقػ ٍ تبػبؼحا سبکفا .ذٌتؿاذً جاٍدصا یاشث یذلق

یه دسازگث شیثبت ىبـیگذًص دبؼثا یهبوت شث ُدشتؼگ سَع ِث ذًاَت سد يیاَلؼه ِث یًبػس یوک ٍ ذیبقػ ٍ سبکفا يیا ِث ِخَت ازا یجّزه ٍ یتخبٌـًاٍس ُسٍبـه تبهذخ ِئاسا ٍ ؽشگً شییغت تْخ ث یه داشفا يیا ِ .ذؿبث ذیفه سبیؼث ذًاَت

ىآ ِث ىادشه يیا صا دسَه ذٌ ِک یلكا يیهبضه صاشگید یکی یه بًْآ .دَث یشگ تبجثا دَخ ذًدشک ُسبؿا بّ ؽلات بث ذًذیؿَک

ِیحٍس ٍ ُضیگًا يتؿاد ِگً لابث ٍ یػًَ ِث ٍ ِؼهبخ ِث دَخ ی

ٌِیضگ ییبًاَت ،جاٍدصا یاشث دَخ یٍشـیپ یبّ

خ یبّ

ِث اس دَ

ُذٌٌک اشله شث یٌجه ِؼهبخ یهَوػ سَلت بث ٍ ذًٌبػشث تبجثا

ٌِیهص سد ذًدشک یه ؽلات بّ ىآ .ذٌٌک ِجلغ شفك لتخه یبّ

یلػ ِک ذٌٌک تثبث ِؼهبخ ِث یؿصسٍ ٍ یػبوتخا ،یشٌّ ،یلیلحت تیهٍشحه ٍ تیاَلؼه دَخ ٍ نغس ىبـیا ىآ صا یؿبً یبّ

یه ٍ ِؼهبخ یاشث ذًٌاَت يیا صا یخشث .ذًَؿ غقاٍ ذیفه ُداًَبخ

ٌِیهص اس تیاَلؼه دَخٍ یتح داشفا یبّ تیابؼف صا یسبیؼث صبػ

یه دَخ یبّ یذٌوًاَت ذًٌاَتث شگا ِک ذًدَث سٍبث يیا شث ٍ ذٌتؼًاد

یه ذٌّد ؾیاضفا اس دَخ دَخ جاٍدصا ٍ ُذٌیآ یگذًص یاشث ذًٌاَت

ا شها سد لیْؼت ثػبث ٍ ُدشک تؼک اس ییبیاضه یساٍذیها ٍ جاٍدص

.ذًَؿ دَخ ُذٌیا شؼوّ ٍ ُداًَبخ

(12)

شگید ِث ىآ لبقتًا ٍ بّ ؽشگً ٍ بّضیگًا ًَِگٌیا دَخٍ ـک ٍ لَلؼه داشفا یه بّ ییبًاَت تخبٌؿ ٌِیهص سد بًْآ ِث یوک

ذًاَت

ٍ دَؿ ىبـیا سد غفً تضػ ٍ غفً ِث دبوتػا ؾیاضفا صبػ ٌِیهص دصا ِث ِخَت ؾیاضفا ِث شدٌه بتیبًْ

یاشث ُداًَبخ لیکـت ٍ جاٍ

ِتفبی عبػا شث لک سد .دَؿ ىبـیا ٌِیهص سد ِچًآ ،قیقحت يیا یبّ

ِغذغد تبیثشدت تیػآ ِث لاتجه ىادشه یبّ ؾاب ٍ بّ

یوؼخ یه کسد یتکشح– ِک دساد ُسبؿا عَضَه يیا ِث ،دَؿ

لد یخشثٍ بّصبیً ،بّ یًاشگً ،بّسبـف داشفا يیا یؿَخ

سد اس بّ

ٌِیهص یًاٍس لتخه یبّ

- بث طبجتسا سد یگداًَبخ ٍ یػبوتخا

یه ِثشدت ُداًَبخ لیکـت ٍ جاٍدصا یًاشگً يیا صا یسبیؼث .ذٌٌک

یبّ ییبًاَت ٍ یبّ یگظیٍ صا لهبک تخبٌؿ ٍ یّبگآ مذػ ِث ،بّ

تخبٌؿ ٍ یّبگآ مذػ يیٌ نّ ٍ لَلؼه قخؿ یًاٍس ٍ یوؼخ

ُضیگًا ٍ بّصبیً صا یفبک خه غٌخ یبّ

ِکاش ددشگ یهشث اب

تلاکـه ٍ یوؼخ لئبؼه ِث ُصاذًا صا شتـیث ىادشه يیا صا یسبیؼث یه دَخ یدبلتقا ٍ یابه ٍ یفعبػ یبّصبیً ِث یْخَت ٍ ذٌتخادشپ

یگذًص ِک سَلت يیا بث بّ ىآ .ذٌتؿاذً دَخ غٌخ نّشیغ یًاٍس یه ِكلاخ لئبؼه يیوّ سد کشتـه لیاد ِث بّ ىآ ٍ دَؿ

َت یوً تیاَلؼه نّ .ذٌتؿاد عشت جاٍدصا صا ذٌؿبث َگ خػبپ ذًٌا

ًِاَتـپ دَخٍ مذػ يیٌ

یتاٍد یؿصَهآ تبهذخ ٍ یػبوتخا یبّ

یه بّ ىآ تلاکـه دبدیا شث یتاٍد شیغ ٍ ذیبجً ىبیه يیا سد .دٍضفا

ِؼهبخ ٍ یهَوػ گٌّشف صا یگذًص ىآ سد داشفا يیا ِک یا

یه .تؿزگ یگدبػ ِث ضیً ذٌٌک ٍ بّ ؽشگً ،تاسَلت

ٍ ؽصَهآ نتؼیػ یتح ٍ لیهبف ،ِؼهبخ داشفا ِک ییبّدسَخصبث یه لیوحت داشفا يیا ِث ؽسٍشپ یه ضیً ذٌٌک

.ذؿبث شثَه سبیؼث ذًاَت

ٍ بّصبیً ِث ِخَت يیاَلؼه يیا یًاٍس تیؼضٍ تخبٌؿ ِدیتً سد يیذااٍ ٍ ىبللخته شتـیث یسبیوّ ٍ یسبکوّ ،بّ ىآ تلاکـه خ سد ؽلات ٍ

تیػآ ِث لاتجه داشفا یبیًد کسد تْ

یوؼخ - یاشث یؿصَهآ ٍ یتیبوح غثبٌه ىدَوً نّاشف ٍ یتکشح شظً ِث یسٍشض سبیؼث بًْآ ىاٍس تهلاػ يیهبت تْخ سد داشفا يیا

یه یذٌوًاَت يیٌ نّ ٍ بّصبیً ،تلاکـه شتـیث ؽٍبک ازا .ذػس

ئبؼه ٍ تلاکـه لح سد داشفا يیا یبّ

اس یٌها ِیؿبح ُداًَبخ ل

یولػ ییٍسبیٍس تْخ سد یه نّاشف عَضَه يیا بث شت

ٍ ذیبوً

یه ٍ جاٍدصا یبّ ٌِیهص سد ىبـتفشـیپ ٍ جاٍدصا صبػ ٌِیهص ذًاَت

یفعبػ ٍ یػبوتخا یـخجًاَت -

.دَؿ داشفا يیا یًبدیّ

تیدٍذحه صا یه ؾٍّظپ يیا یبّ

یـٍّظپ ٌِیـیپ دَجً ِث ىاَت

د یلخاد یفیک تیػآ ِث لاتجه ىادشه جاٍدصا ٌِیهص س

یوؼخ - یه ِک دشک ُسبؿا یتکشح یػسشث ٍ ِؼیبقه سد تؼًاَت

ؾٍّظپ شیبػ بث ؾٍّظپ يیا حیبتً ییَؼوّ ىاضیه ،ظجتشه یبّ

.ذؿبث ذیفه ٍ دٍذحه سبیؼث ٌِیهص يیا سد ضیً یلخاد یوک یبّ ؾٍّظپ

قه یاشث اس سبک ٍ دَث سبوؿ تـگًا یه ساَؿد یػسشث ٍ ِؼیب

.دشک

نغسلاػ ٍ دَث نک ؾٍّظپ سد ىادشه یسبکوّ ىاضیه يیٌ نّ

ِث یلیبوت عشتػد سد ىبجعبخه صا یسبیؼث ىاشگـٍّظپ یبّ ؽلات

ِجحبله سد سَضح ٍ یسبکوّ

.ذٌتؿاذً بّ

صا غًبه ِک دَث ؾٍّظپ يیا یبّ تیدٍذحه صا یـخث لهاَػ يیا غوخ غهبخ تبػلاعا یسٍآ .ذؿ شت

یه دبٌْـیپ ىبیبپ سد تبقیقحت ِث بّ تیاَلؼه ُصَح ىبققحه دَؿ

ُظیٍ ِخَت یفیک يیا حیبتً صا ُدبفتػا بث ىاَتث بت ذٌیبوً یا

ِثشدت ٍ ظیاشؿ ِث تبقیقحت .دشث یپ دَخ مَث سد داشفا یؼقاٍ یبّ

یه دبٌْـیپ تیػآ ِث لاتجه ىبًص ِتؼیص ِثشدت شگید ىبققحه دَؿ

ؼخ یو - ٍد يیث یبّ تٍبفت بی ذٌّد ساشق یػسشث دسَه اس یتکشح

.ذٌّد ساشق یػسشث دسَه جاٍدصا ٌِیهص سد اس غٌخ

(13)

ٌِیهص ِیشظً ذًٌبه ٌِیهص سد ؽٍبک ٍ ـک ِث یدسَه ِؼابغه ٍ یا

یًاٍس لتخه یبّ

-

ِلوخ صا داشفا يیا یػبوتخا جاٍدصا

.تخادشپ عفاىم داضت

ّ ی چ ؼفبٌه دبضت ی

ث ی ي

ًَ

ی ىبگذٌؼ .دساذً دَخٍ ِابقه دَخ شث بدٌیا سد

یه مصلا

ِوّ صا نًاد یوؼخ لَلؼه ىاضیضػ ی

ِتؿاد اس شکـت لبوک ذًدشک تکشؿ ِجحبله سد ِک یتکشح

ُبگؿبث یبضػا فَلخ ِث نؿبث یؿصسٍ

صبجًبخ

ِث تیشیذه یبقآ

یٌیؼح يودًا ٍ

ِؼیبض یػبخً

ىبتػا دضی

ِث تػبیس عذٌْه یلػ

.یسًَ

References

1-Pourhossein Hendabad P, Eghlima M, Arshi M, Taghinezhad Z. Research Paper: Effects of Social Skills Training on Social Participation Among Physical and Motor Disabled People in Educational Complex Charity, Raad Center. Jrehab.2017; 17 (4) :308-17.[Persian]

2-Lewis Brown R, Turner RJ. Physical disability and depression: Clarifying racial/ethnic contrasts.

Journal of aging and health. 2010;22(7):977-1000.

3-Spenser T. The Role of Research in the Lives of People with Disabilities: Too Little Too Late?

EP Magazine.2007:78-82.

4-Pawłowska-Cyprysiak K, Konarska M, Żołnierczyk-Zreda D. Self-perceived quality of life of people with physical disabilities and labour force participation. International journal of occupational safety and ergonomics.2013;19(2):185-94.

5-World Health Organization. International Classification of Functioning, Disability and Health:

ICF. World Health Organization; 2001.

6-World Health Organization. International Classification of Functioning, Disability and Health:

ICF. World Health Organization; 2011.

7-Gallucci M, Ongaro F, Meggiolaro S, Antuono P, Gustafson DR, Forloni GL, et al. Factors related to disability: Evidence from the “Treviso Longeva (TRELONG) Study”. Archives of gerontology and geriatrics.2011;52(3):309-16.

8-Lewis VM, Williams K, KoKo C, Woolmore J, Jones C, Powell T. Disability, depression and suicide ideation in people with multiple sclerosis. Journal of affective disorders.2017;208(15):662- 9.

(14)

9-Lund EM, Nadorff MR, Winer ES, Seader K. Is suicide an option? The impact of disability on suicide acceptability in the context of depression, suicidality, and demographic factors. Journal of affective disorders.2016;189:25-35.

10-Papadakaki M,Ferraro OE, Orsi CH, Otte D, Tzamalouka G, von-der-Geest M, et al.

Psychological distress and physical disability in patients sustaining severe injuries in road traffic crashes: Results from a one-year cohort study from three European countries. Journal of Injury, 2017. 48 (2): 297–306.

11-Ma GY, Mak WW. Caregiving-specific worry, affiliate stigma, and perceived social support on psychological distress of caregivers of children with physical disability in Hong Kong. American Journal of Orthopsychiatry. 2016;86(4):436.

12-Crichton SL, Bray BD, McKevitt C, Rudd AG, Wolfe CD. Patient outcomes up to 15 years after stroke: survival, disability, quality of life, cognition and mental health. J Neurol Neurosurg Psychiatry. 2016;87:1091–98

13-Bhattacharjee A, Chhetri K. Self-esteem of disabled and abled: a comparative analysis. Voice of Research.2014;3(2): 11-14.

14-Roen N. B Graden B. T. Relationship and Marriage America. Journal of psychology Assessment Resources .2004. 154-67

15-Ranjbar M, Sotoudeh H.Anthropology emphasized on culture of Iran's people. 4^nd ed. Tehran:

Danesh Afarien publication.2001:156.[Persian]

16-Ahmadi H,Dastyar V,Bagheri L. The influence of marriage on an empowerment of physically- handicapped people (physical-motor handicapped ones, visceral, sensory disabilities) with mediation of social capital (Case study: Physically-handicapped people supported by the Social Welfare Organization of Kohgiluyeh Boyer-e Ahmad province). Journal of Participation and Social Development. 2017; 2 (4) :79-113. [Persian]

17-Emami AH, Dehghan N, Rahnavard Z, Noori Saeed A. Qualitative research methodology:

phenomenology. Holist Nurs Midwifery.2012; 22(68): 56-63.[Persian]

18-Britten N. Qualitative interviews in medical research. BMJ: British Medical Journal.1995; 22;

311(6999) :251-3.

(15)

Participants with Severe Mental Illness in Supported Employment. Psychiatric Services.

2007;58(7):922–8.