• Tidak ada hasil yang ditemukan

Assessing Nurses’ Perception of Nursing Professional Practice Environment in Intensive Care Units; Descriptive Cross-Sectional Study

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "Assessing Nurses’ Perception of Nursing Professional Practice Environment in Intensive Care Units; Descriptive Cross-Sectional Study"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

J Crit Care Nurs. 2021 March;14(1)

Research Article Published online 2021

Assessing Nurses’ Perception of Nursing Professional Practice Environment in Intensive Care Units; Descriptive Cross-Sectional Study

Mozhgan Rivaz1*, Mahboobeh Tavakolinia2, Ali Mohammad Keshtvarz Hesamabadi3

*1. Department of Nursing, Hazrat Fatemeh School of Nursing and Midwifery, Shiraz University of Medical Sciences, Shiraz, Iran

2. Intensive care unit of Al-zahra Heart Hospital in Shiraz, Shiraz University of Medical Sciences, Shiraz, Iran 3. Clinical Research Development Center of Namazi Hospital, Shiraz University of Medical Sciences, Shiraz,

Iran

*Corresponding author: Mozhgan Rivaz, Department of Nursing, Hazrat Fatemeh School of Nursing and Midwifery, Shiraz University of Medical Sciences, Shiraz, Iran. E-mail: [email protected]

Abstract

Background and Aim: Intensive care unit (ICU) is a complex and dynamic unit with multiple interventions to recover critical and unstable patients. Nurses' perception of the components of the nursing professional practice environment (NPPE) in these units can be effective in retaining qualified and expert nurses.The aim of the study was to investigate the nurses' perception of the NPPE in ICU hospitals affiliated with the Shiraz University of Medical Sciences

Materials & Methods:The present study is descriptive cross-sectional, multi-centered study was conducted in 20 ICUs of five teaching hospitals affiliated with the Shiraz University of Medical Sciences between 2018 to 2019. The research population consisted of 350 nurses working in various adult ICUs who were selected by the stratified random sampling with a proportional allocation. Data were collected using the Nursing Professional Performance Inventory (NPPEI) designed and validated in Iran.

Results: The mean score for the NPPEI was 38.2±2.5. “Effective leadership” and “Policy Transparency

“domains obtained the highest (45.5±3.9) and lowest (31.2±3.1) scores. There was not significantly correlated between the demographic data and the NPPEI score (p>0.05).

Conclusion: The results of the present study showed that nurses' perception of the NPPE in ICU is relatively favorable. Therefore, considering the importance of workplace attributes in attracting and retaining qualified nurses, nursing managers and health policy-makers should attempt for frequent monitoring and promotion of the critical wards.

KeyWords: Workplace, Nurse, Intensive Care Unit

Copyright © 2018, Critical Care Nursing. This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/) which permits copy and redistribute the material just in noncommercial usages, provided the original work is properly cited.

[ Downloaded from jccnursing.com on 2023-08-13 ]

(2)

تاحفص : 43 - 36

سررب ی حم زا ناراتسرپ کاردا ی

ط راتسرپ درکلمع ی

صخب رد اَ

ی ي تبقارم ی

ٌژ : ی ک ٍعلاطم

صًت ی ف ی - عطقم ی

زاًیر ناگژم

1

یلکًت ٍبًبحم ،* 2ایو

، یلع ذمحم تطک زري ماسح یدابآ

3

* 1 . ،یضبتسطپ ٜٚطٌ

یضبتسطپ ٜسىط٘از -

ٖاطیا ،ظاطیض یىضعپ ّْٛػ ٜبٍط٘از ،)س(ٕٝعبف تطضح ییبٔبٔ

2 . صرث

ٖاطیا ،ظاطیض ،ظاطیض یىضعپ ّْٛػ ٜبٍط٘از ،اطٞعِا تّل ٖبتسضبٕیث ،ٜژیٚ تجلاطٔ

3 . صٞٚژپ ٝؼسٛت عوطٔ

بٞ

ی

ِبث یٙ

ی ث ی

ٖبتسضبٕ

ظبٕ٘

ی

ٜبٍط٘از،

ىضعپ ّْٛػ ی ض ی

،ظاط

ٖاطیا ،ظاطیض

:َٚٛسٔ ٜسٙسیٛ٘

ض ٖبٌژٔ

ی ظاٛ

، ضبتسطپ ٜٚطٌ

ی

، ضبتسطپ ٜسىط٘از ی - بٔبٔ

یی ىضعپ ّْٛػ ٜبٍط٘از ،)س(ٕٝعبف تطضح ی

ض ی

،ظاط ا ی

ٖاط . E-mail: [email protected]

چ یک

ٌذ

:فذَ ي ٍىیمز صرث

ناضزا .تسا ضاسیبپب٘ ٚ ی٘اطحث ٖاضبٕیث یضٚبىیض ضٛظٙٔ ٝث ٝ٘بٌسٙچ تلاذاسٔ بث بیٛپ ٚ ٜسیچیپ ظیحٔ هی ٜژیٚ تجلاطٔ یبٞ

ٝفِؤٔ ظا ٖاضبتسطپ یٔ ،صرث ٗیا ضز یزطىّٕػ ظیحٔ یبٞ

عػرتٔ ٚ ٜطجذ ٖاضبتسطپ ءبمثا ضز س٘اٛت طیثأت

ناضزا یسضطث ٝؼِبغٔ ٗیا فسٞ .سضبث ضاصٌ

ا ٖاضبتسطپ

ٝفطح زطىّٕػ ظیحٔ ظ صرث ضز یضبتسطپ یا

ٜژیٚ تجلاطٔ یبٞ

ٖبتسضبٕیث ظاطیض یىضعپ ّْٛػ ٜبٍط٘از ٝث ٝتسثاٚ یبٞ

.تسا

شير :اَ

یفیغٛت ٝؼِبغٔ هی طضبح صٞٚژپ -

یؼغمٔ

ضز ٝو تسا یعوطٔ سٙچ ٚ 20

صرث ٜژیٚ تجلاطٔ

ّْٛػ ٜبٍط٘از ٝث ٝتسثاٚ ٖبتسضبٕیث حٙپ ظا

َبس ٗیث ظاطیض یىضعپ یبٞ

1398 - 1397 تسا ٜسض ْبد٘ا .

اض صٞٚژپ ٝؼٔبخ 350

صرث ضز ُغبض ٖاضبتسطپ ظا طف٘

فّترٔ یبٞ

ٜژیٚ تجلاطٔ

ٕٝ٘ٛ٘ شٚض ٝث ٝو س٘زاز ُیىطت ٖلابسٌضعث

ٝمجع یفزبػت یطیٌ

بث تسبٙتٔ ٜسض یسٙث

ٝیٕٟس عیػرت

ٜزاز .س٘سض ةبرت٘ا یا ٝٞبیس ظا ٜزبفتسا بث بٞ

ٝفطح زطىّٕػ ظیحٔ

( یضبتسطپ یا

NPPEI

غٕخ ،تسا ٜسض یثبیضبجتػا ٚ یحاطع ٖاطیا ضز ٝو ) .سض یضٚآ

ٍتفای :اَ

ٝفطح زطىّٕػ ظیحٔ ُو ٜطٕ٘ ٗیٍ٘بیٔ

یضبتسطپ یا 5

/

±2 2 / 38

ٝث ٗیٍ٘بیٔ ٗیطتطیث سٔآضبو یطجٞض سؼث .سٔآ تسز 9

/

±3 5 / 45 سؼث ٚ

یطٔ ظذ تیفبفض ٜطٕ٘ ٗیٍ٘بیٔ ٗیطتٕو بٞ

1 /

±3 2 / 31 طىّٕػ ظیحٔ ٜطٕ٘ .س٘زطو تسو اض

ٝفطح ز ٖاضبتسطپ هیفاطٌٛٔز تبػلاعا بث یضبتسطپ یا

یٙؼٔ طبجتضا تضاس٘ یضاز

(P>0.05)

.

ٍجیتو یریگ

ٝفطح زطىّٕػ ظیحٔ ظا ٖاضبتسطپ ناضزا ،زاز ٖبط٘ طضبح صٞٚژپ حیبت٘ : بث اصِ .تسا ةّٛغٔ ًبتجس٘ سح ضز ٜژیٚ تجلاطٔ ضز یضبتسطپ یا

یٌژیٚ تیٕٞا ٝث ٝخٛت مثا ٚ ةصخ ضز ضبو ظیحٔ یبٞ

تسبیس ٚ یضبتسطپ ٖاطیسٔ ،ٜطجذ ٖاضبتسطپ ءب ٚ ضطىٔ صیبپ تٟخ ضز سیبث تٔلاس ٜظٛح ٖاضاصٌ

صرث ءبمتضا .سٙٙو شلات ٜژیٚ یبٞ

:یذیلک تاملک ،ضبتسطپ ،ضبو ظیحٔ

تجلاطٔ صرث

ٜژیٚ یبٞ

[ Downloaded from jccnursing.com on 2023-08-13 ]

(3)

سضطث ی حٔ ظا ٖاضبتسطپ ناضزا ی

ظ ضبتسطپ زطىّٕػ ی

صرث ضز بٞ

ی

ٚ تجلاطٔ

ی

;ٜژ ی ه غٛت ٝؼِبغٔ

یف ی - ؼغمٔ

ی / 3

J Crit Care Nurs 2021, Vol. 14, No.1

ٍمذقم

ٝفطح زطىّٕػ ظیحٔ

سکٙچ ٚ ٜسکیچیپ ٜظبکس هکی یضبتسطپ یا

،یکىیعیف غثبکٙٔ تکیبفو ،ٝتکسیبض ٖبکٙوضبو تیبفو .تسا یسؼث

ٝفطح توضبطٔ ،سٔآضبو یطجٞض ،)یضٛکحٔ توضبطٔ( صرثطثا یا

ٝککفطح تلأبککؼت

ٝککفطح صککرث یِبککؼت ٛککخ ٚ صرثطککثا یا ظا یا

ٝفِٛٔ

ظیکحٔ ٗکیا یضٚطکض یبکٞ

سٙتکسٞ

[ 1 ] زطکىّٕػ ظیکحٔ .

ث ٚ تسا ضبو ظیحٔ ی٘بٔظبس تبیغٛػذ یضبتسطپ

ٝ ٚ كکّذ یٙؼٔ

ظیحٔ ظا تظبفح ٝکفطح زطکىّٕػ ٝکو تکسا ییبٞ

ُیٟکست اض یا

ءبکمتضا ٝکث طکدٙٔ ٚ صیاعکفا اض ضبٕیث ظا تجلاطٔ تیفیو،

بٞسکٔبیپ

زٛض [ 2 ]

َبسضز . ظکسٛت ٜسکض ٝثطدت یزطىّٕػ ظیحٔ ،طیذا یبٞ

ٝغطػ ضز ٖاطٍطٞٚژپ یٛس ظا ،ٖاضبتسطپ ٗیکث یبٞ

زضٛکٔ یکِّّٕا

تکسا ٝکتفطٌ ضاطل یزبیظ ٝخٛت [

3 ] تکجلاطٔ ٗکٕد٘ا . ٜژکیٚ یبکٞ

بىیطٔآ یضبتسطپ

(AACN)

ییاسکخ س٘ٛیپ تکیفیو ٗیکث یطیصکپب٘

کٕیث ظا تکجلاطٔ حیبکت٘ ٚ یضبتسطپ زطىّٕػ ءبمتضا ،ضبو ظیحٔ

ٚ ضب

یٔ ٖبػشا ٜزاٛ٘بذ سٙو

[ 4 ]

.

ٝؼِبغٔ حیبت٘

Hayward

ٖاضبىٕٞ ٚ (

2016 یکٔ ٖبط٘ ) ،سکٞز

ْبککسطس یککىیعیف یبٞبککضبمت ،ٗیٍٙککس یضبککوضبث تبککعبجتضا ،ضٚآ

ٝفطحطیغ طث ٖاطیسٔ تیبٕح زٛجٕو ٚ ٖاضبتسطپ ٚ ٖبىضعپ ٗیث یا

ٖاضبتکسطپ تٔلاس ٚ یتسیعٟث طیثأکت

ٚ سک٘ضاز یکفٙٔ تا ٝکّٕخ ظا

تٔسکذ نطکت ٝث ٓیٕػت ٚ ییبخ ٝث بخ طث طثٛٔ ُٔاٛػ ٗیطتٕٟٔ

یٔ ضبتسطپ زٛجٕو ٖاطحث ٚ ٝثطدتبث ٖاضبتسطپ سٙضبث

[ 5 ].

صٞبکو طکضبح َبکح ضز ،ی٘بٟخ تضاسٟث ٖبٔظبس شضاعٌ ٝث

ی٘بٟخ 2 / 7 صیکپ ٝکو زضاز زٛکخٚ تٔلاکس تلاطٔ ٖٛیّیٔ

یکٙیث

یٔ

َبس بت ،ٖاعیٔ ٗیا زٛض 2035

ٝث 9 / 12 سکسطث طف٘ ٖٛیّیٔ

[ 6 ] .

ت ،ٗیاطثبٙث أ ٗیٕکضت تکٟخ ٝتسیبض ٚ ظیاطض سخاٚ ٖاضبتسطپ ٗیٔ

ظکسٛت ٜسکض شبکرتا تبٕیٕػت ٗیطتٕٟٔ ظا یىی ٖاضبٕیث یٕٙیا تسبیس ٚ یضبتسطپ ٖاطیسٔ

.تکسا تٔلاکس ٜظٛح ٖاضاعٌ

سٞاٛکض

یٔ ٖبط٘

یٌژیٚ ،سٞز

ٝث ٖاضبتسطپ ضبو ظیحٔ یبٞ

ٚ تجثٔ تضٛغ

ٙؼٔ

ی یضاز ٖاضبتکسطپ ٖس٘بٔ ٝث ُیبٕت ٚ یّغض تیبضض بث طبکجتضا

زضاز [ 7 , 8 ] ٜسکیچیپ ٖاضبتکسطپ یّغکض تیبضض یبٞطٍ٘بط٘ ٝچطٌ .

یکٌژیٚ ٗیث ًٙتبٍٙت طبجتضا طٍ٘بیث تبمیمحت .تسا ظیکحٔ یبکٞ

ٖاضبککٕیث یبٞسککٔبیپ ٚ یّغککض تیبککضض بککث ٖاضبتککسطپ یزطکىّٕػ تسا [ 9 , 10 ]

.

ظیحٔ ءبمتضا ،بتساض ٗیا ضز ٝکث ٖاضبتکسطپ یضبکو یبکٞ

ضز ٜژکیٚ

صرث یػػرت یبٞ

ٝ٘

بٟٙت طث سٙیآطف یزٛجٟث ٖاضبکٕیث طیثأکت تا

ٝىّث زضاز یتجثٔ

طث صیاعفا تیبضض ٖبکٙوضبو ٚ ٜزاٛ٘بکذ ٖاضبکٕیث

عی٘

طیثأت تسا ضاصٌ

[ 11 ] ٜسیچیپ ظیحٔ هی ٜژیٚ تجلاطٔ صرث . ٚ یک٘اطحث ٖاضبٕیث یضٚبىیض ضٛظٙٔ ٝث ٝ٘بٌسٙچ تلاذاسٔ بث بیٛپ ٚ

ٝخٛت بث .تسا ضاسیبپب٘

یسیّو ٚ ٟٓٔ صم٘ ٝث زٛکجٟث ضز ٖاضبتسطپ

ٖاضبٕیث صرث ٗیا ضز یطتسث بٞ

زطکىّٕػ ظیکحٔ ٝکىٙیا یسضطث ،

صرث ضز یضبتسطپ سکضبث ٝتکضاز سکیبث یتبیغٛػذ ٝچ ٜژیٚ یبٞ

ظیحٔ .تسا تیٕٞا عئبح صرث ضز تسبٙٔب٘ یزطىّٕػ یبٞ

یبٞ

ٖاعککیٔ صیاعککفا ،تککجلاطٔ تککیفیو صٞبککو بککث ٜژککیٚ تککجلاطٔ

ت٘ٛفػ بٕیث یبٞ

ی٘بتسض ضز یطتسث ٖاضبٕیث طیٔ ٚ يطٔ صیاعفا ٚ

صرث بٞ

ٜژیٚ تجلاطٔ ی تسا ٜاطٕٞ

[ 12 , 13 ] صِبچ . یفعبػ یبٞ

ضز ظٛکػرث بکٟ٘آ ٜزاٛ٘بکذ ٚ َبکح سکث ٖاضبکٕیث بث ٖسض ٝخاٛٔ

صرث ضز يطٔ ٝث فططٔ ٖاضبٕیث یبٞ

ٜژیٚ تجلاطٔ

تبػٛکضٛٔ ،

ٖاضبٕیث ی٘اطحث تیؼضٚ ،یللاذا [

14 ] یٔ ةبدیا سکٙو

ٖاضبتکسطپ

ٜژیٚ تجلاطٔ صرث ضز ُغبض یاضاز

یٌژیٚ ٚ زطىّٕػ ،ص٘از یبٞ

ث .سٙضبث یجسبٙٔ یللاذا ٝ

ٝؼکسٛت ضز طیٍٕکطچ تاطکییغت ٜٚلاکػ

تجلاطٔ

تضبٟٔ سٙٔظبی٘ تّغا یتضاسٟث یبٞ

ٖبکٙوضبو سکیسخ یبٞ

صرث بٞ

ٜژیٚ تجلاطٔ ی تکسا

[ 15 ] ٚ ٜسکضطوش ُکٔاٛػ . ظیاطکض

سطتسا یاظ صکرث بکٞ

ی طکغذ صیاعکفا تکخٛٔ ٜژکیٚ تکجلاطٔ

صٙواٚ

سطتسا یبٞ

تکجیغ ٝدیت٘ ضز ٚ اظ ْسکػ ٚ ی٘لاٛکع یبکٞ

ٖاضبتکسطپ ضز تیِبؼف ٝٔازا ٝث ُیبٕت صکرث

بکٞ

ٜژکیٚ تکجلاطٔ ی

یٔ

زٛض [ 16 ] یٔ طٔا ٗیا . بٞسٔبیپ ،س٘اٛت

ُثٔ یثّٛغٔب٘ ی٘بٔظبس ی

ف تٔسذ نطت ٝث ُیبٕت ٚ یّغض یٌزٛسط ٝکٙیعٞ صیاعفا ٚ

یبکٞ

ث اض ٖبٙوضبو ٖزطو ٗیعٍیبخ ظا یضب٘

ٝ سضبث ٝتضاز َبج٘ز [

8 ].

ث ٚ س٘ضاز ،ظیحٔ ٗیا ظا یواضزا ٝچ ٖاضبتسطپ ٝىٙیا ٝ

یطیٌضبکو

یژتاطتسا

ٝٔب٘طث یبٞ

،ٖبکٙوضبو ظفح ٚ ةصخ تٟخ ضز ٜسض یعیض

ث ٝ

ٗیث صِبچ هی ٚ یّٔ تضٚطض هی ٖاٛٙػ طکغٔ ٟٓٔ یِّّٕا

تسا [ 17 ]

ٖاضبتسطپ ضبو ظیحٔ یسضطث . ٚ

ٝدیت٘ضز یتبٔاسلا تٟخ

ءبمتضا ٚ زٛجٟث

،ٖآ هی زطجٞاض یّٕػ تٟخ

ّٝثبمٔ

بث صِبچ زٛجٕو

ضبتسطپ تسا . یکٔ ٖبکط٘ تبکؼِبغٔ

ظا ٖاضبتکسطپ تبکواضزا ،سکٙٞز

ّٕػ ظیحٔ

تسا تٚبفتٔ بی٘ز فّترٔ یبٞضٛطو ضز یزطى [

18 ] بث.

ًبغٛػذ ،ٖاطیا ضز ٝىٙیا ٝث ٝخٛت صرث ضز

ٚ تکجلاطٔ یبکٞ

، ٜژکی

ْظلا ، ٗیاطثبکٙث تسا ٜسض ططتٙٔ ٝٙیٔظ ٗیا ضز یزٚسؼٔ تبؼِبغٔ

ظیحٔ ٗیا ظا ٖاضبتسطپ ناضزا ،طییغت ٚ ْاسلا ٌٝ٘ٛطٞ ظا ُجل تسا ث ٝ ث .زٛض یسضطث یتسضز ٝ

ظیکحٔ زٛکجٟث ،ٜٚلاکػ زطکىّٕػ یبکٞ

ٚ صیبکپ ْعّتکسٔ ،تکجثٔ یبٞسکٔبیپ ءبکمتضا تکٟخ ضز یضبتسطپ یسضطث یزطکىّٕػ ظیکحٔ ْٚاسٔ یبٞ

ٚ ٗیکح ،ُکجل ُکحاطٔ ضز

تاطییغت ْبد٘ا یاطث یتبٔاسلا َبج٘سث تسا

ٝکث ضٛکظٙٔ ٗکیا یاطث .

یِبکحضز .تکسا ظبکی٘ طجتؼٔ یبٞضاعثا ،ٝکو

یبکیبپ ٚ اٚض یبکٞضاعثا

[ Downloaded from jccnursing.com on 2023-08-13 ]

(4)

ٜظاس٘ا ٚ یثبیظضا یاطث یزٚسؼٔ

ٝکفطح زطکىّٕػ ظیکحٔ یطکیٌ

یا

زضاز زٛخٚ ٖاضبتسطپ [

19 ].

ٝؼِبغٔ ،اصِ

طضبح بث

ٜزبفتسا ظا

ٚ بیبپ ٚ اٚض ضاعثا هی تسبٙتٔ

بث

ٝٙیٔظ ٚ

ًٙٞطف

ٝؼٔبخ ی٘اطیا بث ٚ فسٞ

ٗییؼت ٖاضبتسطپ ناضزا

ظیحٔ ظا

ٝفطح زطىّٕػ ضز یضبتسطپ یا

صرث یبٞ

ٜژیٚ تجلاطٔ

ٖبتسضبٕیث یبٞ

ٝتسثاٚ

ٝث

ٜبٍط٘از

ّْٛػ یىضعپ یحاطع ظاطیض

ٜسض تسا .

ي داًم شير اَ

طضبح صٞٚژپ ی

ه ؼغمٔ ٝؼِبغٔ

ی غٛت یف ی -

ّحت یّ

ی سٙچ ٚ

عوطٔ

ی ضز ٝو تسا 20

ٚ تجلاطٔ صرث ی

ٜژ ث حٙپ ظا ی

ٖبتسضبٕ

ىضعپ ّْٛػ ٜبٍط٘از ٝث ٝتسثاٚ

ی ض ی ظاط ث ی

ٗ

َبس بٞ

ی 1397 بت

1398 .تسا ٜسض ْبد٘ا

اض صٞٚژپ ٝؼٔبخ 350

صرث ضز ُغبض ٖاضبتسطپ ظا طف٘

بٞ

ی

ٚ تجلاطٔ فّترٔ

ی

ٜژ ىطت ٖلابسٌضعث ی

ُ

ٓدح .س٘زاز طث ٕٝ٘ٛ٘

ٕعا حغس سبسا ی

ٖبٙ

95 ٖاٛت ،سغضز 80

ض ٚ سغضز ی شع 15

ٙسح ٝؼِبغٔ سبسا طث ٚ سغضز ی

[سض ٝجسبحٔ ٖاضبىٕٞ ٚ 21

.]

٘اضبتسطپ ی اطض ٝو ی ظ شٚض ٝث سٙتضاز اض ٝؼِبغٔ ٝث زٚضٚ

ٝمجع سٙث ی فزبػت شٚض ٝث ٚ ٕٝ٘ٛ٘ ٓدح بث تسبٙتٔ

ی ٜزبس

ؼٔ .س٘سض ةبرت٘ا ی

بٞضب ی ٗتضاز ٝؼِبغٔ ٝث زٚضٚ

ُلاسح ی ه َبس

صرث ضز ضبو ٝمثبس بٞ

ی

ٚ تجلاطٔ

ی

ٜژ نضسٔ ٗتضاز ٚ

سبٙضضبو ی ٚ یب ؼٔ ٚ طتلابث ی

ضب

ٕىت ٝؼِبغٔ ظا جٚطذ ی

ُ علب٘

صسطپ

ٝٔب٘

.زٛث بٞ

ضٚآزطٌ ضاعثا ی

صسطپ :ُٔبض تبػلاعا فاطٌٛٔز تبػلاعا ٝٔب٘

ی ه

س ٚ ی

ٝٞب حٔ

ی ظ

ٝفطح زطىّٕػ ا

ی ضبتسطپ ی (

NPPEI) Nursing

Professional Practice Environment Inventory

.زٛث

ضاعثا

"

س ی

ٝٞب حٔ

ی ظ

ٝفطح زطىّٕػ ا

ی ضبتسطپ ی (

NPPEI

") ضز

ای

ٖاط ض ظسٛت ی ظاٛ

َبس ضز ٖاضبىٕٞ ٚ 2017

سبسا طث ی

ه

وطت ٝؼِبغٔ

یج ی فبطتوا ی

ِاٛتٔ

ی حاطع ، ی دٙس٘اٚض ٚ ی ظبف ضز .سض

و یف ی حٔ ْٟٛفٔ ،ٝؼِبغٔ

ی ظ

ٝفطح زطىّٕػ ا

ی ضبتسطپ ی جت یی

ٗ

ٕو ظبف ضز سپس .تسا ٜسض ی

آطف ٝؼِبغٔ

ی سٙ

ا ضبجتػ ی ثب ی ٝث ضاعثا

اٚض .تسا ٝتفطٌ تضٛغ ُٔبو تضٛغ یی

اٚض ٜزبفتسا بث یی

ضٛغ ی

،

اٚض یی و شٚض ٝث اٛتحٔ

یف ی - و یف ی

، اٚض یی شٚض ٝث ٜظبس بٞ

ی

ّحت ،ّٕٝخ ظا فّترٔ

ی

ُ

ّٔبػ ی

،

ٙىت ی ه

ٜٚطٌ

بٞ

ی ٚ ٜسض ٝتذبٙض

اٚض یی سضطث اطٌاٚ

ی بپ .تسا ٜسض یب

یی طض ٝجسبحٔ بث ٓٞ ضاعثا ی

ت

بفِآ ی ث ٚ خبج٘طو تبج أت زضٛٔ

یی س .تفطٌ ضاطل

اٚض یی

ّحت شٚض ٝث ضاعثا ٜظبس ی

ُ

ّٔبػ ی فبطتوا ی ٝث طدٙٔ

جاطرتسا 36

ٌٛ

ی

ٝ طجٞض :ُٔبض سؼث صض ٚ ی

(سٔآضبو 10 آ ی

ٓت ،)

ٝفطح توضبطٔ

ا ی ( 6 آ ی

ٓت ث ،) ی ضبٕ

ضٛحٔ

ی ( 6 آ ی

ٓت

ٝفطح ٛخ ،) ا

ی

ِبؼت ی ( صرث 5 آ ی

ٓت ،) بفو ی ت ( غثبٙٔ

6 آ ی

ٓت فبفض ٚ ) ی ت ظذ

طٔ

ی بٞ

( 3 آ ی

ٓت ٝو ،سض ) 51 ضاٚ سغضز ی س٘ب جت اض ُو یی

ٗ .زطو

بپ یب یی س ُو ی

ٝٞب بفِآ ظا ٜزبفتسا بث ی

( خبج٘ٚطو 93 / 0 اطث ٚ ) ی

ث زبؼثا ظا ْاسوطٞ

ی

ٗ ( 74 / 0 ( بت ) 82 ٝث .تسا ٜسض ٝجسبحٔ )./

ٍتسجٕٞ ٝجسبحٔ بث ضاعثا تبجث ٜٚلاػ ی

ٝضٛذ ٖٚضز ا

ی ( )ICC

اطث ی

ٌٛ ُو ی

ٝ بٞ

( 93 / 0 مٔ .سض شضاعٌ ) ی

سب

ٜظاس٘ا

ٌ ی ط ی ا ی

ٗ

بٙجٔ طث ضاعثا ی

ع ی ف ِ ی تطى

ِبح حٙپ

ٝت ٜطٕ٘( ٓمفاٛٔ ًلأبو ظا 5

)

ٜطٕ٘( ٓفِبرٔ ًلأبو بت 1

صسطپ ٜطٕ٘ ُلاسح .تسا ) ٝٔب٘

36 ٚ

ٜطٕ٘ طثواسح 180

ٜطٕ٘ .تسا

ٞز ی صسطپ َٛٔطف سبسا طث ٝٔب٘

ظی ط ظبسزضاس٘بتسا ( ی

غذ ی ) .سض ٝجسبحٔ

تضٛغضز ی تطت ٝث تاطٕ٘ ٝو ی

ت ٜزٚسحٔ ضز 33 ≥

سغضز سضبث

یحٔ

ظ ،ةّٛغٔب٘

60 - 34 حٔ سغضز ی ظ

ٚ ةّٛغٔ ًبتجس٘

100 - 67

حٔ سغضز ی ظ

ٔ زاسّٕل ةّٛغٔ

ی زٛض .

٘ طضبح صٞٚژپ ضز ی

ع اٚض یی بپ ٚ یب یی ا ی

ٗ أت ضاعثا یی س

ٓٞ .سض

٘بس ی

٘ٚضز ی صسطپ ُو ( ٝٔب٘

95 / 0 اطث ٚ ) ی ظ ی ط مٔ

ی سب بٞ

82 / 0 بت

94 / 0 اٚض ٜٚلاػ ٝث .سٔآ تسز ٝث یی

ِب٘آ ضٛتوبف شٚض ٝث( ٜظبس ی

ع

أت یی س ی

ّٔبػ صض ضبتذبس ) ی

أت اض ضاعثا یی س [زطو 8،1 .]

ٝؼِبغٔ طث زبٙتسا بث ،ٜٚلاػ ٝث ( ٖاضبىٕٞ ٚ Cho

2015 تجس٘ )

ث ٝث ضبتسطپ ی

،ضبٕ

ا طع بث ی

ٗ

،ٝو َاٛئس

"

ث زاسؼت ی

٘اضبٕ

ی بٕض ٝو

ض ضز ی تف زطو تجلاطٔ بٟ٘آ ظا ٝتضصٌ

ی س زٛث طف٘ سٙچ

"

٘ ی ع دٙس ی

ٜس

[سض 21 .]

عدت ضٛظٙٔ ٝث ی

ٝ

ّحت ٚ ی

ُ

ٜزاز ضاعفا ْط٘ ظا بٞ

SPSS23

ٙؼٔ حغس ،سض ٜزبفتسا ی

ضاز ی ٘ ی ع 05 / 0 .سض ٝتفطٌ طظ٘ ضز

یقلاخا تاظحلام

ای

ٗ

ٕو ظسٛت ٝؼِبغٔ

ی

ٝت ّْٛػ ٜبٍط٘از صٞٚژپ ضز قلاذا

ىضعپ ی ض ی ظاط ( قلاذا سو بث

IR.SUMS.REC.1397.403

)

أت زضٛٔ

یی س فبو تبػلاعا .تفطٌ ضاطل ی

ٚ صٞٚژپ فاسٞا زضٛٔ ضز

ٕٞا ی ت ث ظفح ،ٖآ ی

ٔب٘

ی ٝث یزطف تبػلاعا ٖس٘بٔ ٝ٘بٔطحٔ ٚ

توطض بجّعٚاز زضٛٔ ضز ،ٜٚلاػ ٝث .سض ٜزاز ٖبٌسٙٙو

ٝ٘

ٖزٛث

٘ صٞٚژپ ظا ّٝحطٔ طٞ ضز ٝ٘ازاظآ جٚطذ ٚ توضبطٔ

ی ع

ٕعا ی

ٖبٙ

.سض ٜزاز

[ Downloaded from jccnursing.com on 2023-08-13 ]

(5)

سضطث ی حٔ ظا ٖاضبتسطپ ناضزا ی

ظ ضبتسطپ زطىّٕػ ی

صرث ضز بٞ

ی

ٚ تجلاطٔ

ی

;ٜژ ی ه غٛت ٝؼِبغٔ

یف ی - ؼغمٔ

ی / 5

J Crit Care Nurs 2021, Vol. 14, No.1

جیاتو

ظا عٕٛدٔ ضز 350

توطض ضبتسطپ طف٘

،صٞٚژپ ضز ٜسٙٙو 320

صسطپ تلااٛئس ٝث ضبتسطپ ،س٘زاز دسبپ ُٔبو تضٛػث ٝٔب٘

229

ٕٝ٘ٛ٘ ظا طف٘

( ٖظ بٞ

6 / 71 ٚ )سغضز 91 ( زطٔ طف٘

4 / 28 ،)سغضز

151 ( زطدٔ طف٘

2 / 47 ٚ )سغضز 169 ( ُٞأتٔ طف٘

8 / 52 ،)سغضز

283 اضاز طف٘

ی سبٙضضبو نضسٔ

ی ( 4 / 88 ٚ )سغضز 37 اضاز طف٘

ی

سبٙضضبو نضسٔ

ی ( سضضا 6 / 11

ٔ بث )سغضز ی

ٍ٘ب ی

ٗ ضبو ٝمثبس ی

26 /

±5 19 / 8

َبس س٘زٛث . یث طتط ی

ٗ

ٌسٙواطپ ی

ٙس ی

ٕٝ٘ٛ٘

بٞ

ی

ضبٔآ ی محت ی ك ث ی

ٗ 30 بت 34 ( َبس 1 / 34

ٓٞ .زٛث )سغضز

ٙچ ی

ٗ

ثی طتط ی

ٗ

٘اٚاطف ی ض عٛ٘

ی تف ضبو ی ض ٝث طٛثطٔ

ی تف ضبو ی ضز

( شزطٌ

1 / 94 .زٛث )سغضز حٔ زبؼثا تاطٕ٘

ی ظ

ٝفطح زطىّٕػ یا

ضبتسطپ ی ( ٜضبٕض َٚسخ ضز 1

ٔ .تسا ٜسض ٜزاز ٖبط٘ ) ی

ٍ٘ب ی

ٗ ٚ

ؼٔ فاطح٘ا ی

ضب حٔ ُو ٜطٕ٘

ی ظ

ٝفطح زطىّٕػ یا

ضبتسطپ ی

5 /

±2 2 / 38 سغضز

ٝجسبحٔ

سض . طث سبسا

ٜطٕ٘

ُو

،ضاعثا یحٔ

ظ

ٝفطح زطىّٕػ یا

ضبتسطپ ی صرث ضز بٞ

ی

ٚ تجلاطٔ

ی

،ٜژ ًبتجس٘

ةّٛغٔ

یب بت٘ كجع .تسا ظسٛتٔ سح ضز ی

ح ا ی

ٗ سؼث َٚسخ

طجٞض ی تطت ٝث سٔآضبو ی

ت ث ی طتط ی

ٗ ٔ ی

ٍ٘ب ی

ٗ ٜطٕ٘

9 /

±3 5 / 45

سغضز ٚ سؼث یفبفض ت طٔ ظذ ی بٞ

طتٕو ی

ٗ ٔ ی

ٍ٘ب ی

ٗ ٜطٕ٘

1 /

±3 2 / 31 سغضز اض تسو س٘زطو .

ٜطٕ٘

یحٔ

ظ

ٝفطح زطىّٕػ ا

ی

ضبتسطپ ی فاطٌٛٔز تبػلاعا بث ی

ه

ٙؼٔ طبجتضا ٖاضبتسطپ ی

ضاز ی

تضاس٘

(

<0.05

.)P

ثی ص ظا 85 صرث ضز ُغبض ٖاضبتسطپ سغضز بٞ

ی

ٚ تجلاطٔ

ی

ٜژ

ث ٝث ضبتسطپ تجس٘

ی ضبٕ

ی ه تجس٘ ٝو س٘زطو شضاعٌ اض ٚز ٝث

ِٛجل ُثبل ی .تسا

ثحب

سضطث فسٞ بث طضبح ٝؼِبغٔ

ی حٔ ظا ٖاضبتسطپ ناضزا ی

ظ زطىّٕػ

ضبتسطپ ی صرث ضز بٞ

ی

ٚ تجلاطٔ

ی

ٜژ ث ی

ٖبتسضبٕ

بٞ

ی ٝث ٝتسثاٚ

ىضعپ ّْٛػ ٜبٍط٘از ی

ض ی ظاط بت٘ سبسا طث .سض ْبد٘ا ی

،ح ُو ٜطٕ٘

حٔ

ی ظ

ٝفطح زطىّٕػ ا

ی ضبتسطپ ی صرث ضز بٞ

ی

ٚ تجلاطٔ

ی

،ٜژ

بث ٝو سض شضاعٌ )ظسٛتٔ( ةّٛغٔ ًبتجس٘

صٞٚژپ

ِبض ی ٚ

٘اٛذ ٓٞ ،ٖاضبىٕٞ

ی اطض بٟ٘آ .زضاز ی

ظ و ٚ یف ی ت حٔ

ی ظ و ضب

،ٖاطٍطٞٚژپ ظا ُم٘ ٝث .س٘زطو شضاعٌ ظسٛتٔ سح ضز اض ٖاضبتسطپ ثی

ٗ اطض ی ظ حٔ

ی ظ ت٘ٛفػ ظٚطث ٚ ٖاضبتسطپ ضبو یبٞ

ث ی

٘بتسضبٕ

ی

ٙؼٔ ٚ سٛىؼٔ ٝغثاض ی

ضاز ی ضٛع ٝث ،تضاز زٛخٚ

ی ٝچطٞ ٝو

و یف ی ت حٔ

ی ظ ضبتسطپ ضبو ی

تضا ءبم ی سثب

ٔ ظا ی

ٖاع ت٘ٛفػ ظٚطث یبٞ

ثی

٘بتسضبٕ

ی

ٔ ٝتسبو ی زٛض [ 22 ٝؼِبغٔ ضز .]

Azevedo Filho

( ٖاضبىٕٞ ٚ 2018

ظطث ضز ) ی

ُ صرث ٖاضبتسطپ بٞ

ی

ٚ تجلاطٔ

ی

ٜژ

حٔ

ی ظ غٛت ةّٛغٔب٘ اض زٛذ ضبو ی

ف [س٘زطو 23 ٝؼِبغٔ بث ٝو ]

ٓٞ طضبح

٘بس ی حٔ ظا ٖاضبتسطپ ناضزا ضز تٚبفت .زضاس٘

ی ظ

زطىّٕػ ی ٔ ی س٘اٛت

ٍٙٞطف تفبث ضز تٚبفت تّػ ٝث ی

ضٛطو طٞ

ت٘ ضز سضبث ی د

ٝ ٚ ی

ٌژ ی یبٞ

ا ی

ٗ حٔ

ی ظ

ٔظ ٝث ٝخٛت بث ی

ٝٙ

ًٙٞطف ٚ

ٔ ٝو تسا تٚبفتٔ ضٛطو طٞ

ی س٘اٛت حٔ ظا ٖاضبتسطپ ناضزا طث ی

ظ

زطىّٕػ ی ثأت ی ضاصٌط .سضبث

غٛػذ ی تب حٔ

ی ظ

ِز ٝث ٖاضبتسطپ ضبو ی

ُ ثأت ی تاط

ٟخٛت ُثبل ی

پ طث ٝو ی بٞسٔب ی ث ٚ ٖاضبتسطپ ی

ٖاضبٕ

َبس ضز زضاز بٞ

ی ذا ی ط زضٛٔ

س ٝخٛت ی تسب

ٖاضاعٌ

ا .تسا ٝتفطٌ ضاطل تٔلاس ٜظٛح ی

ٗ ثأت ی تاط

زضاٛٔ ضز ظٛػذ ٝث ی

٘بٟخ تٔلاس ٝو ی

ٔ ٜطعبرٔ ٝث ی

ستفا

ٓٞ

ٔس٘بپ ٖٛچ ی

ٚٛو ی س 19

ٍٕطچ ی طتط تسا Lasater . ٚ

ث ضز ٖاضبىٕٞ

ی

ٖب بت٘

ی ح محت ی ك طث زٛذ 250 ث ی

ٖبتسضبٕ

ضز

٘ی

ٛ ی نضٛ

ا ٚ یّ

ی

ٛٙ

ی ع وأت ی س ث س٘زطو ی

ٖبتسضبٕ

بٞ

یی طخ ضز ٝو ی

ٖب

ٚٛو َٚا جٛٔ

ی س 19 اطض بث ی ظ

٘ زٛجٕو ی

ٚط

ٜزٛث ٝخاٛٔ

تٔلاس ،س٘ا

ٕٔٛػ ی ؼٔبخ

ٝتذاس٘ا ٜطعبرٔ ٝث اض ٝ [س٘ا

24 .]

بت٘

ی ح ٝؼِبغٔ

Falguera ٖاضبىٕٞ ٚ

ٖبط٘

حٔ ضز ،زاز ی

ظ بٞ

ی زطىّٕػ

ليذج 1 :

ٍفرح درکلمع طیحم داعبا ٌرمو رایعم فارحوا ي هیگوایم صَيژپ درًم یاَذحاي یراتسرپ یا

داعبا هیگوایم )رایعم فارحوا (

سٔآضبو یطجٞض 9

/

±3 5 / 45

ٝفطح توضبطٔ

یا

±4 2 / 36

یضٛحٔ ضبٕیث

±4 7 / 42

ٝفطح ٛخ صرث یِبؼت یا 5

/

±3 3 / 34

غثبٙٔ تیبفو 6

/

±4 40

یطٔ ظذ تیفبفض بٞ

1 /

±3 2 / 31

ٝفطح زطىّٕػ ظیحٔ ُو ٜطٕ٘

5 یا /

±2 2 / 38

[ Downloaded from jccnursing.com on 2023-08-13 ]

(6)

ٝفطح ا ی ةّٛغٔ

و ،طت یف ی ت ث ظا تجلاطٔ

ی ضبٕ

ٔ زٛجٟث ی ی سثب ٚ

ٔ ٖاضبتسطپ سطتسا صٞبو تخٛٔ

ی زٛض [ 25 .]

ضز

ٔ ضز طضبح ٝؼِبغٔ

ی

ٖب حٔ زبؼثا ی ظ

ٝفطح زطىّٕػ یا

، سؼث

طجٞض ی ث سٔآضبو ی طتط ی

ٗ ٔ ی

ٍ٘ب ی

ٗ طجٞض .زضٚآ تسز ٝث اض ٜطٕ٘

ی

ٙؼٔ ٝث سٔآضبو ی

سٔ

ی ط

ٟست ی

ُ یطٌ

جضا ٚ ْاطتحا ٕٗض ٝو تسا

بٕح بٟ٘آ ظا ،ٖاضبتسطپ ٝث ٖزبٟ٘

ی ت

٘ازضسل ٚ ی ٔ ی

،سٙو ب٘اٛت یی

ضاز اض ٜس٘ظبس زضٛذ ظبث ظا ٜزبفتسا

،ز ا ظا ی

ٜس یبٞ

قلاذ ٚ ٛ٘

ٔ َبجمتسا ٖبٙوضبو ی

سٙو

ٝٔب٘طث ضز فبغؼ٘ا بث ٚ یضبو

ٔأت ٚ ی

ٗ

ٟست ی تلا

ِبٔ

ی

ٞبفض ٚ ی بضض تّخ تبجخٛٔ

ی ت ٓٞاطف اض ٖبٙوضبو

ٔ ی سٙو [ 1 .]

Willingham ( ٖاضبىٕٞ ٚ

2014

٘ ) ی ع ضز

ٝؼِبغٔ

یا

ٚض طث ٝو ی

ٚ تجلاطٔ ٖاضبتسطپ ی

ٜژ ی ه ث ی

ٖاضبتسضبٕ

تِٚز ی

٘زاز ْبد٘ا س طجٞض سؼث ی اض زبٕتػا ُثبل ث

ی طتط ی

ٗ ٔ ی

ٍ٘ب ی

ٗ

[س٘زطو شضاعٌ ٜطٕ٘

26 سح ٝؼِبغٔ ضز .]

یٙ

ی

٘ ٖاضبىٕٞ ٚ ی

ع ٝو

حٔ طبجتضا ی ظ سضطث تٔسذ نطت بث اض ضبو ی

طجٞض سؼث ،سض ی

ُثبل

ث ،زبٕتػا ی طتط ی

ٗ ٔ ی

ٍ٘ب ی

ٗ [زطو تسو اض ٜطٕ٘

20 ٝث ٝخٛت بث .]

بت٘

ی ح تضٛغ ضز ،طضبح ٝؼِبغٔ

ی

ٝو سٔ

ی

ٖاط ضبتسطپ ی ٖاضبتسطپ ظا

بٕح ی ت

ٔ سبسحا بٟ٘آ ،سٙٙو ی

سٙٙو فٛت زٛذ ضبو ضز ی

ك تسز ی ثب ی

مفٛٔ ٝث ی ت

ٟث ضز ٚ تضاز سٙٞاٛذ اض ی

ٝٙ

ظبس ی حٔ

ی ظ زٛذ ضبو

ث شلات ی طتط ی

ٝفِؤٔ ءبمتضا .زطو سٙٞاٛذ بٞ

ی حٔ

ی ظ زطىّٕػ

ضبتسطپ ی

ٚ ٝث ی

ٜژ صرث ضز بٞ

ی

ٚ تجلاطٔ

ی

ٜژ ث ُثبل ضٛع ٝ

ٝظحلأ

ا ی جذ ٖاضبتسطپ ظفح ضز

ٜط بٕت صٞبو ،عػرتٔ ٚ ی

ُ

بٟ٘ ٚ تٔسذ نطت ٝث ی

ًبت بضض ی ت

ّغض ی پ ٚ ٖاضبتسطپ ی

بٞسٔب ی

ثی

ٖاضبٕ

ثأت ی ضاصٌط [تسا 8 .]

ضز فبفض سؼث ،طضبح صٞٚژپ ی

ت ظذ یطٔ

بٞ

طتٕو ی

ٗ ٔ ی

ٍ٘ب ی

ٗ

فبفض ْسػ .زاز ظبػتذا زٛذ ٝث اض ٜطٕ٘

ی ت ٚ فاسٞا ضز

ظذ یطٔ

یبٞ

٘بٔظبس ی

، ؼ٘بٔ

ی

ٟست تٟخ ی

ُ

ٝفطح زطىّٕػ یا

ثی

ٗ ت ءبضػا ی

ٓ سطتسز ٚ تٔلاس ی

٘بٔظبس فاسٞا ٝث ی

سٞاٛذ

٘بٔظ .زٛث ی

ٝٔب٘طث ٚ فاسٞا ٝو یبٞ

ث فبفض ٚ ٗضٚض ٖبٔظبس سٙضب

لز تضٛغ ٝث ُٙسطپ ٚ ی

ك بظٚ طض ٚ زٚسح ظا ی

ف

ٞبٌآ زٛذ ی

ح ضز زٛث سٙٞاٛذ ضزبل ،سٙضبث ٝتضاز ی

ٝغ بظٚ

ی ف

ٕسض ی

ٕػ زٛذ ُ

[سٙٙو 1 .]

بت٘

ی ح طٔ ظذ ،زاز ٖبط٘ طضبح ٝؼِبغٔ

ی بٞ

ُٕؼِاضٛتسز ٚ بٞ

ی

٘بٔظبس ی صرث ضز بٞ

ی

ٚ تجلاطٔ

ی

ٜژ بض ٝوضٛع ٖآ ی

ٝتس ،تسا

بطٍٞاض ی سٚطپ ْبد٘ا ضز ٖاضبتسطپ ی

بٞطد

ٟست ٚ ی

ُ تبٔسذ ٝئاضا

ث ٝث ی

ٖاضبٕ

٘ ی تس ا . ی

ٗ بث ،طٔا ی س سٔ ٝخٛت زضٛٔ

ی

ٖاط ضبتسطپ ی ضاطل

ٌ ی زط طٔ ظذ ْٚعِ تضٛغضز بت ی

بٞ

ُٕؼِاضٛتسز ٚ بٞ

ی

٘بٔظبس ی

ثظبث زضٛٔ

یٙ

ی

ٌ ضاطل زسدٔ

ی زط . ضز

ٔ صٞٚژپ ی ثاظط ی

ٍ ی ( ٖاضبىٕٞ ٚ 1387

بٟٙت ) 33 ظا سغضز

طٔ ظذ ظا ٖاضبتسطپ ی

بٞ

ی

٘بٔظبس ی ٚ 25 بظٚ طض ظا سغضز ی

ف

بضض زٛذ ی ت [سٙتضاز 27 بت٘ .]

ی ح لاٛخ صٞٚژپ بث ،بٔ ٝؼِبغٔ

یی ٚ

لاٛخ ٝؼِبغٔ ضز .تسا تٚبفتٔ ٖاضبىٕٞ

یی ظثاٚض ،ٖاضبىٕٞ ٚ

ٝفطح طثؤٔ

ا ی ث ی

ٗ بفو ٚ ضبتسطپ ٚ هضعپ ی

ت غثبٙٔ

بفو(

ی ت

ةّٛغٔب٘ ٖاٛٙػ ٝث )ٖاضبتسطپ طت

ی

ٗ ح ی

ٝغ

ٔظ ضز ی

ٝٙ

اطض ی ظ حٔ

ی ظ

ٙؼٔ ٚ سٛىؼٔ طبجتضا ٚ سض شضاعٌ ضبو ی

ضاز ی ث ی

ٗ عٛلٚ

بٞبغذ ی

ٚضاز یی اطض ٚ ی ظ حٔ

ی ظ ز ٖاضبتسطپ ضبو ی

ٜس [سض 28 .]

سٔ

ی

ٖاط س ٚ ی تسب

ٖاضاعٌ

بث تٔلاس ٜظٛح ی

س كّذ تٟخ ضز

حٔ

ی ظ بٞ

یی بٕح ظا ٖاضبتسطپ ٖآ ضز ٝو ی

فبو ت ی سٔ

ی

ٖاط ضازضٛذطث

ٕػت ضز ،سٙضبث ی

ٓ

ٌ ی ط ی بٞ

طٔ ظذ ٚ ی

بٞ

ی

٘بٔظبس ی توضبطٔ

صم٘ ٝث ،سٙضبث ٝتضاز بٞ

ی ػػرت ی ٚ زٛض ٝتضاصٌ ْاطتحا بٟ٘آ

ث تبعبجتضا ی

ٗ

ٝفطح ا ی بٙجٔ طث ی

ٝفطح قلاذا َٛغا ا

ی ٓوبح

.سٙٙو شلات ،سضبث

ٝث بت٘ ٜٚلاػ ی ح ا ی

ٗ صرث ضز زاز ٖبط٘ ٝؼِبغٔ

بٞ

ی

ٚ تجلاطٔ

ی

ٜژ

ىضعپ ّْٛػ ٜبٍط٘از ٝث ٝتسثاٚ

ی ض ی ظاط ث ٝث ضبتسطپ تجس٘

ی ضبٕ

ضز

حٔ ضز .تسا ةّٛغٔ سح ی

ظ بٞ

ی تجلاطٔ

ی صرث ًبغٛػذ بٞ

ی

ٚ تجلاطٔ

ی

،ٜژ

ٟدت ٝو ی تاع فبو ُٙسطپ ٚ ی

اطث ی

ٝئاضا تبٔسذ

تجلاطٔ

ی

ٟست ٚ ی

ُ

ٞا ٚ تسا سطتسز ضز ٖآ فاس

ظذ ٚ

طٔ

ی بٞ

ی

٘ ٝث ٖاضبتسطپ ،تسا فبفض ٚ ٗضٚض ٖبٔظبس ی

بٞظب ی

تجلاطٔ

ی ث ی

ٖاضبٕ

تسبٙٔ دسبپ

ٔ طت ی سٙٞز و اصِ . یف ی ت ٚ تجلاطٔ

ای

ٕٙ

ی ث ی

ٖاضبٕ

ٕضت ی

ٗ بفو .سض سٞاٛذ ی

ت ث ٝث ضبتسطپ تجس٘

ی ضبٕ

ٕٟٔ صم٘

ی پ ضز ی بٞسٔب ی ث ی

ٖاضبٕ

طتسث ی ث ضز ی

ٖبتسضبٕ

.زضاز

ضی ظاٛ

( ٖاضبىٕٞ ٚ 2017

بفو ) ی ت بفو ُٔبض غثبٙٔ

ی ت

٘بس٘ا غثبٙٔ

ی

بفو ٚ ی ت ف غثبٙٔ

ی ع ی ى ی

ٜظبس ظا اض بٞ

ی حٔ ٟٓٔ

ی ظ زطىّٕػ

ضبتسطپ ی [س٘زطو ٖاٛٙػ 29

اعفا .]

ی ص ث زاسؼت ی

ٖاضبٕ

تجس٘ ٝث

ٝث ٖاضبتسطپ

ٟخٛت ُثبل تضٛغ ی

اعفا بث ی ص بٞبغذ ی

ٚضاز یی

،

ضبطف ٓذظ ی

، ث طٛمس ی

ٖاضبٕ

[ 30 اعفا ٚ ] ی ص ٔ ی

ٖاع

ٔ ٚ يطٔ

ی ط ضز

ثی

ٖبتسضبٕ

[تسا ٜاطٕٞ

31 .]

تو

ٍجی یریگ

بت٘

ی ح ز ،زاز ٖبط٘ طضبح صٞٚژپ ی

ٜبٌس حٔ ظا ٖاضبتسطپ ی

ظ

ٝفطح زطىّٕػ ا

ی ضبتسطپ ی صرث ضز بٞ

ی

ٚ تجلاطٔ

ی

ٜژ سح ضز

ٝفِؤٔ .تسا ةّٛغٔ ًبتجس٘

بٞ

ی حٔ

ی ظ

ٝفطح زطىّٕػ ا

ی ضبتسطپ ی

طجٞض( ّٕٝخ ظا ی

ٝفطح توضبطٔ ،سٔآضبو ا

ی

، ث ی ضٛحٔضبٕ

ی

،

ٝفطحّٛخ ا ی

ِبؼت ی

،صرث بفو ی ت فبفض ٚ غثبٙٔ

ی ت ظذ طٔ

ی بٞ

)

[ Downloaded from jccnursing.com on 2023-08-13 ]

(7)

سضطث ی حٔ ظا ٖاضبتسطپ ناضزا ی

ظ ضبتسطپ زطىّٕػ ی

صرث ضز بٞ

ی

ٚ تجلاطٔ

ی

;ٜژ ی ه غٛت ٝؼِبغٔ

یف ی - ؼغمٔ

ی / 7

J Crit Care Nurs 2021, Vol. 14, No.1

ٕٟٔ صم٘

ی

ٚ تجلاطٔ ضز ُغبض ٖاضبتسطپ ناضزا ضز ی

ٜژ ظفح ٚ

.زضاز ٜطجذ ٚ عػرتٔ ٖاضبتسطپ سٔ اصِ

ی

ٖاط ضبتسطپ ی س ٚ ی تسب

ٖاضاعٌ

بث تٔلاس ٜظٛح ی

س تٟخ ضز

بپ ی ص ا ضطىٔ

ی

ٗ حٔ

ی ظ بسبٙض ٚ یی ضز ٖآ فؼض ٚ تٛل طبم٘

صرث ءبمتضا تٟخ بٞ

ی ٚ ی

ٜژ بٞزطجٞاض ٝئاضا ٚ ی

ّٕػ ی ا ضز ی

ٗ

ٔظ ی

ٝٙ

شلات

ٝث .سٙٙو

ٚی

ٜژ

ٕٞا ی ت ا ی

ٗ بث طضبح َبح ضز عٛضٛٔ

ض ی عٛ

ٔس٘بپ ٜزطتسٌ

ی

ٚٛو ی س 19 ٖاضبتسطپ ٝتسخطث صم٘ ٚ

ٚ تجلاطٔ

ی

ٜژ ث ظا تجلاطٔ ضز ی

ٖاضبٕ

َبحسث یب ؼضٚ بث ی ت بپب٘

ی ضاس

سث ی ضب

ً٘ضطپ

ٕٞا عئبح ٚ طت ی

ت طت .تسا

یوارذق ي رکطت

بپ ظا حتٙٔ صٞٚژپ ٗیا ی

ٖب

ٝٔب٘

سبٙضضبو ی ت٘ٚبؼٔ ةٛػٔ سضضا

محت ی تبم ضٚبٙف ٚ ی ىضعپ ّْٛػ ٜبٍط٘از ی

ض ی ظاط طع سو بث

( 16856

ٕو ظسٛت ٚ تسا ) ی

ٝت ّْٛػ ٜبٍط٘از صٞٚژپ ضز قلاذا

ىضعپ ی ض ی ظاط قلاذا سو بث

IR.SUMS.REC.1397.403

زضٛٔ

أت یی س سث .تفطٌ ضاطل ی

ٗ سٚ

ی

ّٝ

بٕح ظا ی ت

ِبٔ

ی ا ی

ٗ ت٘ٚبؼٔ

ٓٞ

ٙچ ی

ٗ توطض ٖاضبتسطپ

ٕغ ،ٝؼِبغٔ ضز ٜسٙٙو ی

ٝ٘ب سمت ی ط ٚ

ٔ طىطت ی زٛض .

داضت عفاىم :

سث ی

ٗ سٚ

ی

ّٝ

ٛ٘

ی

ٖبٌسٙس طػت ی ح ٔ ی بٕ٘

ی سٙ

ٞ ی چ

ؼفبٙٔ زبضت ٌٝ٘ٛ

ی .س٘ضاس٘

عباىم

1. Rivaz M, Momennasab M, Yektatalab S, Ebadi A, Zare N. [ Designing and Validation of the Nursing Professional Practice Environment Questionnaire] PhD Dissertation Shiraz University of Medical Sciences, School of Nursing and Midwifery. 2017. [Persian]

2. Rondeau KV, Wagar TH. Nurse and resident satisfaction in magnet long‐term care organizations: do high involvement approaches matter? Journal of Nursing Management.

2006;14(3):244-50.

3. Hinno S, Partanen P, Vehviläinen‐Julkunen K.

The professional nursing practice environment and nurse‐reported job outcomes in two European countries: a survey of nurses in Finland and the Netherlands. Scandinavian journal of caring sciences. 2012;26(1):133-43. 4. AACN standards for establishing and sustaining

healthy work environments: a journey to excellence. American Journal of Critical Care.

2005;14(3):187-97.

5. Hayward D, Bungay V, Wolff AC, MacDonald V. A qualitative study of experienced nurses' voluntary turnover: learning from their perspectives .Journal of clinical nursing.

2016;25(9-10):1336-45.

6. Nowrouzi B, Lightfoot N, Larivière M, Carter L, Rukholm E, Schinke R, et al. Occupational Stress Management and Burnout Interventions in Nursing and Their Implications for Health Work Environments A Literature Review.

Workplace health & safety.

2015:2165079915576931.

7. Al‐Hamdan Z, Manojlovich M, Tanima B.

Jordanian Nursing Work Environments, Intent

to Stay, and Job Satisfaction. Journal of Nursing Scholarship. 2017;49(1):103-10.

8. Rivaz M, Tavakolinia M, Momennasab M.

Nursing professional practice environment and its relationship with nursing outcomes in intensive care units: a test of the structural equation model. Scandinavian Journal of Caring Sciences. 2020.

9. Choi SP, Pang SM, Cheung K, Wong TK.

Stabilizing and destabilizing forces in the nursing work environment: a qualitative study on turnover intention. International journal of nursing studies. 2011;48(10):1290-301.

10. Aiken LH, Sermeus W ,Van den Heede K, Sloane DM, Busse R, McKee M, et al. Patient safety, satisfaction, and quality of hospital care:

cross sectional surveys of nurses and patients in 12 countries in Europe and the United States.

BMJ (Clinical research ed). 2012;344:1717.

11. Mahdavi-Shahri M, Haghdoost Oskouie F, Mohammadi N. Environmental monitoring in critical care nursing: An evidence-based design.

Iranian Journal of Cardiovascular Nursing.

2014;2(4):72-80.

12. Kelly DM, Kutney-Lee A, McHugh MD, Sloane DM, Aiken LH. Impact of critical care nursing on 30-day mortality of mechanically ventilated older adults. Critical care medicine.

2014;42(5):1089.

13. Costa DK, Yang JJ, Manojlovich M .The critical care nurse work environment, physician staffing, and risk for ventilator-associated pneumonia. American journal of infection control. 2016;44(10):1181-3.

[ Downloaded from jccnursing.com on 2023-08-13 ]

(8)

14. Van Mol MM, Kompanje EJ, Benoit DD, Bakker J, Nijkamp MD. The prevalence of compassion fatigue and burnout among healthcare professionals in intensive care units:

a systematic review. PloS one.

2015;10(8):e0136955.

15. van Mol MM, Brackel M, Kompanje EJ, Gijsbers L, Nijkamp MD, Girbes AR, et al.

Joined forces in person-centered care in the intensive care unit: a case report from the Netherlands. Journal of Compassionate Health Care. 2016;3(1):1-7.

16. Amini F. Comparative analysis of life satisfaction, resilience and burnout among intensive and other units nurses. Quarterly Journal of Nursing Management. 2013;1(4):9- 17.

17. Gormley DK. Are we on the same page? Staff nurse and manager perceptions of work environment, quality of care and anticipated nurse turnover. Journal of nursing management.

2011;19(1):33-40.

18. Papastavrou E, Efstathiou G, Acaroglu R, DA L, ANTUNES MD, BERG A, et al. A seven country comparison of nurses’ perceptions of their professional practice environment. Journal of nursing management. 2012;20(2):236-48. 19. Adams JM, Erickson JI, Jones DA, Paulo L. An

Evidence‐Based Structure for Transformative Nurse Executive Practice: The Model of the Interrelationship of Leadership, Environments, and Outcomes for Nurse Executives (MILE ONE). Nursing administration quarterly.

2009;33(4):280-7.

20. Hoseini-Esfidarjani S-S, Negarandeh R, Janani L, Mohammadnejad E, Ghasemi E. The intention to turnover and its relationship with healthy work environment among nursing staff.

Journal of hayat. 2018;23(4):318-31. [Persian]

21. Cho E, Sloane DM, Kim E-Y, Kim S, Choi M, Yoo IY, et al. Effects of nurse staffing, work environments, and education on patient mortality: an observational study. International journal of nursing studies. 2015;52(2):535-42. 22. Shali M, Ghafourifard M, Joolaee S, Sobhani

M, abbasdost r, Hooshmand A, et al. The

Correlation between Nosocomial Infections and Nurses’ Work Environment. Journal of Health Promotion Management. 2017;6(3):44-51.

23. Azevedo Filho FMd, Rodrigues MCS, Cimiotti JP. Nursing practice environment in intensive care units. Acta Paulista de Enfermagem.

2018;31(2):217-23.

24. Lasater KB, Aiken LH, Sloane DM, French R, Martin B, Reneau K, et al. Chronic hospital nurse understaffing meets COVID-19: an observational study. BMJ Quality & Safety.

2020.

25. Falguera CC, De los Santos JAA, Galabay JR , Firmo CN, Tsaras K, Rosales RA, et al.

Relationship between nurse practice environment and work outcomes: A survey study in the Philippines. International journal of nursing practice. 2020:e12873.

26. Willingham AR. Meaningful recognition in a healthy work environment for nurse engagement in a critical care setting. 2014.

27. Mirzabeigi G, Salemi S, Sanjari M, Shirazi F, Heidari S, Maleki S. Job satisfaction among Iranian nurses. Journal of hayat. 2009;15(1):49- 59.

28. Joolaee S, Shali M, Hooshmand A, Rahimi S, Haghani H. The relationship between medication errors and nurses' work environment. Medical-Surgical Nursing Journal.

2016;4(4):27-34.

29. Rivaz M, Momennasab M, Yektatalab S, Ebadi A, Zare N. Adequate Resources as Essential Component in the Nursing Practice Environment: A Qualitative Study. Journal of Clinical and Diagnostic Research.

2017;11(6):IC01-IC4.

30. Cho E, Chin DL, Kim S, Hong O. The Relationships of Nurse Staffing Level and Work Environment With Patient Adverse Events.

Journal of Nursing Scholarship. 2015.

31. Aiken LH, Cerón C, Simonetti M, Lake ET, Galiano A, Garbarini A, et al. Hospital nurse staffing and patient outcomes. Revista Médica Clínica Las Condes. 2018;29(3):322-7.

[ Downloaded from jccnursing.com on 2023-08-13 ]

Referensi

Dokumen terkait

The aim of this study are to describe the perception of (im) politeness used in complaint among three groups of Indonesian EFL students and based on different gender

The aim of this study are to describe the perception of (im) politeness used in complaint among three groups of Indonesian EFL students and based on different gender

These results show that a good management approach and the fulfillment of nursing work satisfaction together will improve the performance of nurses in

Thus, this study was conducted to assess the extent of the practice of professional values such as altruism, autonomy, human dignity, integrity, and social justice of hospital nurses in

Ethical dilemma Five themes of ethical dilemmas experienced by nurses in intensive care units were identified: 1 continue or stop treatment, 2 who should get the ventilator, 3 want to

Nurses working in neonatal intensive care units need to construct nursing care of the infant towards the mother‑infant dyad, with roles and responsibilities that incorporate

Fujino and Kawamoto reported that the non-use or misuse of telenursing technologies can have adverse effects on the professional performance of health staff.8 Hence, clinical nurses and

Weis and Schank 2017 Commission on Collegiate Nursing Education and A major health care system, USA System based Development and Psychometric Evaluation of the Nurses